大班數(shù)學(xué)教案《逛超市》

大班數(shù)學(xué)教案《逛超市》一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)并了解超市的基本功能和布局；掌握貨架上常見(jiàn)商品的識(shí)別和命名；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分類能力；了解并掌握購(gòu)物過(guò)程中的基本計(jì)數(shù)方法；通過(guò)逛超市的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些超市布局圖片，用于介紹超市的基本功能和布局；準(zhǔn)備一些常見(jiàn)商品的圖片，用于識(shí)別和命名；準(zhǔn)備一些計(jì)數(shù)器和購(gòu)物車模型；準(zhǔn)備一些假錢和購(gòu)物清單。三、教學(xué)過(guò)程第一步：引入新課引導(dǎo)學(xué)生回憶上次上超市的場(chǎng)景：你們有沒(méi)有去過(guò)超市？你們覺(jué)得超市是什么樣子的？超市里有什么東西可以買？讓學(xué)生根據(jù)回憶自由發(fā)言，激發(fā)學(xué)生對(duì)超市的興趣。第二步：介紹超市的基本功能和布局展示超市布局圖片，介紹超市的基本功能和布局，如：購(gòu)物籃、購(gòu)物車、收銀臺(tái)、貨架等。通過(guò)問(wèn)答的方式與學(xué)生互動(dòng)，讓他們認(rèn)識(shí)并了解超市的基本功能。第三步：識(shí)別和命名常見(jiàn)商品準(zhǔn)備一些常見(jiàn)商品的圖片，并貼在黑板上或在電子屏幕上展示。逐個(gè)展示商品圖片，讓學(xué)生依次說(shuō)出商品的名稱，并幫助他們糾正錯(cuò)誤命名。引導(dǎo)學(xué)生用手指指向不同的商品圖片，幫助他們認(rèn)識(shí)并記憶商品的名稱。第四步：觀察和分類商品給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一張超市購(gòu)物清單，上面列有幾種不同的商品。讓學(xué)生觀察清單上的商品，并將相同類型的商品進(jìn)行分類。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的觀察和分類，將商品依次放入購(gòu)物籃或購(gòu)物車中。第五步：計(jì)數(shù)和支付帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)超市角色扮演，購(gòu)物籃或購(gòu)物車?yán)镉幸欢〝?shù)量的商品。讓學(xué)生用計(jì)數(shù)器或手指指著商品，數(shù)一數(shù)購(gòu)物籃或購(gòu)物車中有多少件商品。引導(dǎo)學(xué)生使用假錢進(jìn)行模擬購(gòu)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，計(jì)算購(gòu)買商品的總價(jià)格。讓學(xué)生模擬支付過(guò)程，使用假錢付款；引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算找零金額，并進(jìn)行確認(rèn)。第六步：溝通和總結(jié)讓學(xué)生兩兩配對(duì)，互相詢問(wèn)對(duì)方在超市中購(gòu)買了哪些商品。鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子描述自己購(gòu)物的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和分享自己的收獲和體會(huì)，以及在購(gòu)物過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決的方法。四、教學(xué)延伸組織學(xué)生進(jìn)行Role-play，模擬真實(shí)的購(gòu)物過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力；邀請(qǐng)家長(zhǎng)或志愿者來(lái)學(xué)校開(kāi)展超市角色扮演活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的溝通交流能力；引導(dǎo)學(xué)生制定簡(jiǎn)單的購(gòu)物清單，帶領(lǐng)他們?cè)诔兄袑?shí)際購(gòu)買商品，鍛煉他們的獨(dú)立購(gòu)物能力。以上就是關(guān)于大班數(shù)學(xué)教案《逛超市》的教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程。通過(guò)這個(gè)教案，學(xué)生將可以認(rèn)識(shí)和了解超市的基本功能和布局，掌握貨架上常見(jiàn)商品的識(shí)別和命名，培養(yǎng)觀察力和分類能力，掌握購(gòu)物過(guò)程中的基本計(jì)數(shù)方法，并通過(guò)購(gòu)物角色扮演活動(dòng)培養(yǎng)