部編人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷

學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………密…………………封…………………線……………監(jiān)測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六七總分得分一、專項(xiàng)書(shū)寫(xiě)展示。（5分）抄寫(xiě)句子，段前空兩格，注意字的大小和間距。每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。二、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）如果只是望著窗外的美景fāzhènɡ（）發(fā)呆，沒(méi)有心動(dòng)，沒(méi)有付出，沒(méi)有歷練，自己的人生便不能翻開(kāi)zhǎnxīn（）的一頁(yè)，未來(lái)的人生也只會(huì)不斷shuāijiāo（），到頭來(lái)，也只能成為社會(huì)的fùyōnɡ（）。三、把下列古詩(shī)文補(bǔ)充完整。（15分）1.，也傍桑陰學(xué)種瓜。2.牧童歸去橫牛背，。3.，孤城遙望玉門關(guān)。4.又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，?！?.人有恥，。（《朱子語(yǔ)類》）四、根據(jù)要求作選擇。（10分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.提供（ɡōnɡ）水瓢（piáo）手絹（juàn）綽（chāo）起哨棒B.血泊（pō）繃（bēnɡ）帶兇惡（è）下冷絆（pàn）子C.模（mú）樣桅（wéi）桿太監(jiān)（jiān）興（xìnɡ）致勃勃D.嘩（huá）笑盤旋（xuán）造詣（zhǐ）養(yǎng)尊處（chǔ）優(yōu)2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.櫻桃疑惑胸膛大霧慢天B.放肆船艄牲畜摩拳擦掌C.慈祥鑒字侵犯天衣無(wú)縫D.家禽搔癢涕淚左榜右臂3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）。A.一個(gè)個(gè)序齒排列，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。B.沃克醫(yī)生的目光柔和下來(lái)，他吩咐醫(yī)生說(shuō)，“準(zhǔn)備手術(shù)?！盋.漢字字體以甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)五種字體最為典型。D.我心里又害怕又奇怪：一幅畫(huà)而已，有什么稀罕呢？4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.我聽(tīng)到過(guò)許多有關(guān)金字塔的傳說(shuō)，羨慕向往著它神秘的風(fēng)采。B.讀了《草船借箭》這個(gè)故事，使我感受到了諸葛亮的神機(jī)妙算。C.有一天我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，臉上不禁露出快樂(lè)的心情。D.因?yàn)榇虻鸟{駛技術(shù)特別好，所以船只能平穩(wěn)地穿過(guò)極窄的地方。5.下列對(duì)課文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）。A.《祖父的園子》選自蕭紅的《呼蘭河傳》，課文用第一人稱講述了“我”和祖父在園子中的生活。B.《青山處處埋忠骨》通過(guò)對(duì)毛主席動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，表現(xiàn)出毛主席既是父親又是國(guó)家領(lǐng)袖的真摯感情和復(fù)雜內(nèi)心。C.孔/指以示兒/曰：“此/是/君家果。”這句文言文的朗讀停頓是正確的，體現(xiàn)了孔君平的幽默風(fēng)趣。D.《牧場(chǎng)之國(guó)》一文中，作者全篇都采用了靜態(tài)描寫(xiě)的方法，突出了荷蘭美麗、幽靜的牧場(chǎng)風(fēng)光。五、短文閱讀一。（選自教材《草船借箭》）（15分）有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好?！敝荑ふf(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)：“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑?wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)：“只要三天?！敝荑ふf(shuō)：“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑?！敝T葛亮說(shuō)：“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)：“今天來(lái)不及了。從明天算起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1.《草船借箭》一文是根據(jù)我國(guó)著名古典小說(shuō)《》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改變的。（1分）2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）推卻——（）預(yù)計(jì)——（）3.將文中畫(huà)橫線的句子換一種說(shuō)法，意思不變。（2分）4.請(qǐng)結(jié)合選文中的事例，分別用一個(gè)詞語(yǔ)概括周瑜、諸葛亮兩人的特點(diǎn)。（4分）周瑜：諸葛亮：5.三天造十萬(wàn)支箭這么難，諸葛亮為什么主動(dòng)立下軍令狀？他立下軍令狀后周瑜為什么很高興？（4分）6.在《禮記·樂(lè)記》中有這么一句話：“酒食者,所以令歡也?！甭?lián)系上下文，你認(rèn)為周瑜的酒席諸葛亮能喝得歡樂(lè)嗎？（2分）六、短文閱讀二。（選自《語(yǔ)文作業(yè)本》）（17分）三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜請(qǐng)諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中原的大業(yè)，可是都沒(méi)有見(jiàn)著。冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去，他如果不來(lái)，我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了！劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人才一起上路。他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備就上前輕輕敲門。出來(lái)開(kāi)門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等侯。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣??！”1.短文根據(jù)（作者）的古典名著《》改寫(xiě)而成。我還讀過(guò)這部名著中的另外兩個(gè)故事：。（4分）2.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）誠(chéng)心誠(chéng)意（ABAC式）_______________恭恭敬敬（AABB式）_________________3.劉備拜訪諸葛亮的目的是。（2分）4.短文第自然段具體寫(xiě)出了劉備拜訪諸葛亮的經(jīng)過(guò)。從中可以體會(huì)到劉備是一個(gè)的人。（3分）5.照樣子寫(xiě)句子。我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣?。。?分）6.用“_____”畫(huà)出文中描寫(xiě)隆中“景色秀麗宜人”的句子，再仿照劃線句子用“來(lái)到……，只見(jiàn)……”的句式寫(xiě)一處你喜歡的景物。（4分）