《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》初中生物公開課教學(xué)課件

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式聽老師口令：起立、立正、向右看、向前看、稍息、坐下為何老師叫口令時，聽到的是耳朵，行動的是腿？耳朵、腿由神經(jīng)系統(tǒng)聯(lián)系在一起類似例子有很多，被稱為反射，是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式情境導(dǎo)入：1.通過膝跳反射的實驗理解反射的概念。2.描述反射弧的結(jié)構(gòu)。3.舉例說出反射包括簡單的反射和復(fù)雜的反射。4.提出有關(guān)反應(yīng)速度的問題，制定并實施探究計劃。第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的

基本方式

探究一、反射

探究一、反射膝跳反射實驗（同桌）小組討論：1、叩擊韌帶時，小腿有什么反應(yīng)？這種反應(yīng)是生來就有的，還是生活中逐漸獲得的？

答：叩擊韌帶時，小腿以膝蓋為軸，突然跳起來——迅速前伸。這種反應(yīng)是生來就有的。2、膝跳反射受大腦控制嗎？答：膝跳反射來不及思考，有關(guān)的神經(jīng)中樞在脊髓內(nèi)，所以不受大腦的控制。但是，在脊髓中通向大腦的神經(jīng)會將這一神經(jīng)沖動傳往大腦，使人感覺到膝蓋被叩擊了。反射像膝跳反射等這種，人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，就叫反射。我們通過什么結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)這種反射的呢？小組討論：一位同學(xué)突然抓起一個燙手的饅頭，是先縮手還是先感覺到燙？為什么？探究二、反射弧感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞效應(yīng)器（支配縮手的肌肉）傳出神經(jīng)1.感受器（感受刺激）2.傳入神經(jīng)（傳遞信息）3.神經(jīng)中樞（作出決定）4.傳出神經(jīng)（傳遞信息）5.效應(yīng)器（作出動作）

在完成這個反射的同時，脊髓中通向大腦的神經(jīng)元，還會將沖動傳到大腦，使人感覺到燙。不過由于傳向大腦的路徑較長，在大腦作出判斷之前，手指已經(jīng)縮回了。所以在該反射中“感到燙”與“縮手”的先后關(guān)系是：先縮手后感到燙！其意義是：對人體有保護作用。感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器12345中樞神經(jīng)膝跳反射的反射弧示意圖：反射弧組成：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。效應(yīng)器神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)反射反射弧刺激反應(yīng)感受器反射與反射弧的關(guān)系反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。有物體在眼球前突然出現(xiàn)，會情不自禁的眨眼。手偶然碰到火，來不及思考就立即縮回。狗聽到主人叫喚時，向主人奔去。突然有人在背后叫你的名字，你會回頭。小孩的手被爆竹崩過后，不敢再放爆竹。守門員看到足球向球門射來時，奮不顧身向球撲去。嬰兒膀胱里尿液多了，會馬上排尿。一只狗被主人打過幾次后，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)主人手提木棍向它走來時會遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開。以上反射中哪些是生來就有的，哪些是后天形成的呢？你能列舉出一些常見的反射嗎？反射的類型生來就有的反射：后天形成的反射：有物體在眼球前突然出現(xiàn)，會情不自禁的眨眼。手偶然碰到火，來不及思考就立即縮回。嬰兒膀胱里尿液多了，會馬上排尿。狗聽到主人叫喚時，向主人奔去。突然有人在背后叫你的名字，你會回頭。小孩的手被爆竹崩過后，不敢再放爆竹。守門員看到足球向球門射來時，奮不顧身向球撲去。一只狗被主人打過幾次后，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)主人手提木棍向它走來時會遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開。接下來請同學(xué)們看看下面幾種反射有什么不同？吃到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液說到酸梅分泌唾液其他動物會嗎？其他動物會嗎？其他動物會嗎？分析:1、吃梅止渴2、望梅止渴3、談梅止渴味覺感受器刺激酸味神經(jīng)中樞唾液腺唾液形態(tài)刺激視覺感受器視覺中樞腦神經(jīng)中樞唾液腺唾液語言刺激聽覺感受器聽覺中樞腦神經(jīng)中樞唾液腺唾液

像這一類人和動物與生具有的、生下來就會的反射叫做簡單反射（非條件反射）

像2和3中，反射是在人或動物出生以后的生活過程中逐漸形成的后天性反射叫做復(fù)雜反射（條件反射）

其中，第3類條件反射與人類語言有關(guān)，為人類特有的復(fù)雜反射（條件反射）其它簡單的反射：瞳孔反射：瞳孔受光的刺激變小排尿反射：嬰兒膀胱滿了就撒尿生來就有，生存必須其它復(fù)雜的反射：聽到“上課”就起立一朝被蛇咬，三年怕井繩談虎色變老馬識途訓(xùn)練海豚小狗鉆火圈海豹表演探究三、測定反應(yīng)速度一位同學(xué)擲來一包零，你不假思索地一把抓住了。你的同學(xué)說：“嘿，反應(yīng)真快?！蹦愕姆磻?yīng)真的比別人快嗎？反應(yīng)快慢跟身體狀況有關(guān)嗎？跟注意力集中有關(guān)嗎？你還能提出其他需要探究的問題嗎？提出問題：人的反應(yīng)速度與尺子的長短有關(guān)嗎？作出假設(shè)：人的反應(yīng)速度與測量用的尺子的長短有關(guān)。制定計劃：

1.用書中提供的測量方法測試。

2.用僅是長度不同（15cm和30cm）的兩把同類型的尺子測試。

3.在所有的測量中，受測者的拇指、食指都要距尺子刻度值為0的一端同樣遠(yuǎn)。

4.讀取尺子刻度值時均以拇指上緣為準(zhǔn)。提出問題：人的反應(yīng)速度與尺子的長短有關(guān)嗎？作出假設(shè)：人的反應(yīng)速度與測量用的尺子的長短有關(guān)。制定計劃：

1.用書中提供的測量方法測試。

2.用僅是長度不同（15cm和30cm）的兩把同類型的尺子測試。

3.在所有的測量中，受測者的拇指、食指都要距尺子刻度值為0的一端同樣遠(yuǎn)。

4.讀取尺子刻度值時均以拇指上緣為準(zhǔn)。5.用長的和短的尺子各測5次，將數(shù)據(jù)填入下表并計算平均值。尺長15cm尺長30cm第1次第2次第3次第4次第5次平均值實施計劃：（按照計劃嚴(yán)謹(jǐn)操作）得出結(jié)論：（根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論）表達(dá)和交流：

1.各小組得出的結(jié)論與假設(shè)一致嗎？如果不一致，請分析原因。

2.做同一項運動時，反應(yīng)速度會不會隨著練習(xí)次數(shù)的增加而提高？

3.這項活動是否屬于反射？

4.對此探究你還可以提出什么問題？談?wù)勀愕氖斋@小結(jié)1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。2、通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，就叫反射。3、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。4、反射弧包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。5、縮手反射、眨眼反射、排尿反射、吮吸反射和膝跳反射等，都是簡單的、人生來就有的反射。6、通過長期生活經(jīng)驗或?qū)W習(xí)的積累，還能形成復(fù)雜的反射。如聽鈴聲上、下課，望梅止渴等。１．下列屬于條件反射的是（

）①望梅止渴

②杯弓蛇影

③鸚鵡學(xué)舌

④老馬識途

⑤公雞報曉

⑥大雁南飛

A．①②③④

B．①②③⑤

C．②③⑤⑥

D．①④⑤⑥２.右圖是縮手反射反射弧的模式圖，若③處損傷，則導(dǎo)致（

）A．有感覺，不能縮手

B．有感覺，能縮手