浙江省臺(tái)州市2020年中考語(yǔ)文真題試題(含答案)

PAGE浙江省臺(tái)州市2020年中考語(yǔ)文試卷考試說(shuō)明：全卷共6頁(yè)，23小題。滿分150分，其中卷面書(shū)寫5分。考試時(shí)間120分鐘。請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》。按規(guī)定答題。卷面書(shū)寫：要求卷面整潔，書(shū)寫規(guī)范、工整。一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（27分）1．給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）童年是魯迅記憶中一本心愛(ài)的寶書(shū)，它珍藏著阿長(zhǎng)對(duì)哥兒淳（A.dūnB.chún）樸的關(guān)愛(ài)；童年是豐子愷腦海里一叢參差（A.cīB.chā）的竹影，它喚醒了孩子對(duì)藝術(shù)和美的最初體驗(yàn)；童年是琦君筆下一指甲fèng▲甜甜的春酒，它蘊(yùn)含著孩子的純真和快樂(lè)；童年是林海音心中一株粉紅的夾竹桃，它目dǔ▲了英子身邊親友的漸行漸遠(yuǎn)……2.古詩(shī)文名句填空。（10分）⑴夫戰(zhàn)，勇氣也。▲，再而衰，三而竭。（《左傳·曹劌論戰(zhàn)》） ⑵▲，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）⑶有約不來(lái)過(guò)夜半，▲。（趙師秀《約客》）⑷面對(duì)污濁發(fā)臭的河流，環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)感慨道：“‘五水共治’工作真是‘▲’啊！”（填寫《論語(yǔ)·泰伯》中的句子）⑸自古以來(lái)，詩(shī)人以“酒”入詩(shī)，留下許多膾炙人口的名句。在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，劉禹錫以“▲，▲”表明酬答友人、借酒振作的心志；在《漁家傲·秋思》中，范仲淹以“▲，▲”抒發(fā)軍功未成、歸家不得的惆悵；在《醉花陰》中，李清照以“▲，▲”營(yíng)造日暮獨(dú)酌、幽香滿襟的氛圍。3.名著閱讀。（6分）⑴判斷內(nèi)容，選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（▲）（3分）A.吳承恩《西游記》中的沙僧，既是唐僧懲罰悟空時(shí)的求情者，也是悟空與八戒鬧矛盾時(shí)的調(diào)節(jié)者，是一個(gè)不可缺少的配角。B.在《傅雷家書(shū)》中，傅雷通過(guò)書(shū)信的方式，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，書(shū)信中還多處表達(dá)對(duì)傅聰?shù)钠迌旱年P(guān)心。C.古希臘《伊索寓言》有不少故事是借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)的，如《螞蟻和蟬》借鳴蟬因游手好閑而落得四處乞討的下場(chǎng)來(lái)諷刺人類的好逸惡勞。D.凡爾納《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)知識(shí)淵博的工程師，他穿著潛水服潛入海底，終于發(fā)現(xiàn)了阿拉伯海底通道。⑵閱讀片段，回答下面的問(wèn)題。（二選一作答）（3分）①【了解前因后果】夜晚的寧?kù)o和安息被一陣狂野、刺耳、尖利的聲音撕破了，這聲音劃過(guò)了整個(gè)桑菲爾德?！熬让【让?！救命！”——夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)·愛(ài)》這是梅森在小說(shuō)中的第二次出場(chǎng)，他因什么而半夜尖叫？這件事對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)和羅切斯特之間的關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響？②【審視人物形象】（他）把兩個(gè)人頭拴做一處，再提婆娘尸首，和漢子身尸相并。（他）道：“吃得飽，正沒(méi)消食處。”就解下上半截衣裳，拿起雙斧，看著兩個(gè)死尸，一上一下，恰似發(fā)擂的亂剁了一陣。（他）笑道：“眼見(jiàn)這兩個(gè)不得活了。”插起大斧，提著人頭，大叫出廳前來(lái)：“兩個(gè)鬼我都捉了。”撇下人頭……太公哭道：“師父，留得我女兒也罷?！薄┠外帧端疂G傳》（第七十三回）先指出“他”是誰(shuí)，再結(jié)合以上文字談?wù)勀銓?duì)“他”的看法。我選做（▲）題?！?.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校開(kāi)展“廢舊電池回收”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。⑴右邊是問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字寫出該圖的主要信息。（不得出現(xiàn)數(shù)字）（2分）▲⑵校園內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱，箱上有兩句宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你緊扣“環(huán)保”主題，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)補(bǔ)寫下句。（2分）▲▲▲▲▲▲▲▲▲下句：⑶學(xué)校志愿者行動(dòng)隊(duì)到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時(shí)，看見(jiàn)一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對(duì)小伙子下面這句話，請(qǐng)你結(jié)合【相關(guān)鏈接】中的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸，規(guī)勸時(shí)語(yǔ)言得體，內(nèi)容恰當(dāng)。（3分）【相關(guān)鏈接】電池主要成份為錳、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成份會(huì)隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類健康。小伙子說(shuō)：小毛孩管什么閑事！我只是扔個(gè)破電池而已，有什么大不了的！你說(shuō)：▲二、現(xiàn)代文閱讀（32分）閱讀下面的文章，完成5～12題。（一）（17分）釣蝦魯彥①每年一到夏天，河水漸漸淺了，清了，從岸上可以透澈地看到近處的河底。早晨的太陽(yáng)從東邊射過(guò)來(lái)，石洞口的蝦便開(kāi)始活潑地爬行。伏在岸上往下望，連一根一根的蝦須也清晰地看得見(jiàn)。這時(shí)和其他的孩子們一樣，我也開(kāi)始忙碌了。從柴堆里選了一根最直的小竹竿，砍去了旁枝和丫杈，在煤油燈上把彎曲的竹節(jié)炙直了，拴上一截線。從屋角里找出雞毛來(lái)，扯去了管旁的細(xì)毛，把雞毛管剪成幾分長(zhǎng)的五截，穿在線上，加上小小的錫塊，用銅絲捻成小鉤，釣竿就成功了。然后在水缸旁陰濕的泥地，掘出許多黑色的小蚯蚓，用竹管或破碗裝了，拿著一只小水桶，就到墻外的河岸上去。“又要忙啦!釣來(lái)了給誰(shuí)吃呀！”母親每次總是這樣的說(shuō)。但我早已笑嘻嘻地跑出了大門。把鉤子沉在岸邊的水里，讓蝦兒們自己來(lái)上鉤，是很慢的，我不愛(ài)這樣。我愛(ài)伏在岸上，把釣竿放下，不看浮子，單提著線，對(duì)著一個(gè)一個(gè)的石洞口，上下左右地牽動(dòng)那串著蚯蚓的鉤子。這樣，洞內(nèi)洞外的蝦兒立刻就被引來(lái)了。它頗聰明，并不立刻就把串著蚯蚓的鉤子往嘴里送，它只是先用大鉗撥動(dòng)著，作一次試驗(yàn)。倘若這時(shí)浮子在水面，就現(xiàn)出微微的抖動(dòng)，把線提起來(lái)，它便立刻放松了。但我只把線微微地牽動(dòng)，引起它舍不得的欲望，它反用大鉗鉤緊了，扯到嘴邊去。但這時(shí)它也還并不往嘴里送，似在作第二次試驗(yàn)，把鉤子一推一拉地動(dòng)著。我便把線搓動(dòng)著，一緊一松地牽扯，使鉤尖正對(duì)著它的嘴巴?？匆?jiàn)它仿佛吞進(jìn)去了，但也還不能立刻提起線來(lái)，有時(shí)還須把線輕輕地牽到它的反面，讓鉤子扎住它的嘴角，然后用力一提，它才嘶嘶嘶地彈著水，到了岸上。把鉤子從蝦嘴里拿出來(lái)，把蝦兒養(yǎng)在小水桶里，取了一條新鮮的小蚯蚓，放在左手心上，輕輕地用右手拍了兩下，拍死了，便把舊的去掉，換上新的，放下水里，第二只蝦子又很快地上鉤了……“你這孩子真會(huì)釣，這許多！”大人們望了一望我的小水桶，都這樣稱贊說(shuō)。到了中午，我的小水桶里已經(jīng)裝滿了?！翱茨阍鯓映缘昧?！……”母親又歡喜又埋怨地說(shuō)。她給我在飯鍋里蒸了五六只，但我照例地只勉強(qiáng)吃了一半，有時(shí)甚至咬了半只就停筷了。到了第二天早晨，水桶里的蝦兒呆的呆了，白的白了，很少能夠養(yǎng)得活。母親只好把它們煮熟了，送給隔壁的人家吃。“你只是給人家釣，還要我賠柴賠鹽賠油蔥！”她老是這樣地埋怨我?！八懔税桑鬅崽?，坐在房子里不好嗎?你看你面孔，你頭頸，全曬黑啦!”但我又早已拿著釣竿、蚯蚓，提著小水桶，悄悄地走到河邊去了。夏天一到，沒(méi)有什么比這更快樂(lè)，空水桶出去，滿水桶回來(lái)。直至秋天來(lái)到，天氣轉(zhuǎn)涼了，河水大了，蝦兒們躲進(jìn)石洞里，不大出來(lái)，我也就把釣竿藏了起來(lái)。但這時(shí)母親卻惡狠狠地把我的釣竿折成了兩三段，當(dāng)柴燒了?！斑€留到明年嗎?一年比一年大啦，明年還要釣蝦嗎?明年再釣蝦不給你讀書(shū)啦，把你送給漁翁，一生捕魚(yú)過(guò)活!……”待下一年的夏天到時(shí)，我的新釣竿又做成了：比上年的長(zhǎng)，比上年的直，比上年的美麗，釣來(lái)的蝦也比上年的多。母親老是說(shuō)著照樣的話，老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。(選自散文《釣魚(yú)》，題目有改動(dòng)，文章有刪改)【注釋】①魯彥（1901～1944），浙江鎮(zhèn)海人。著名鄉(xiāng)土小說(shuō)家、翻譯家。5.讀完全文，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出“我”一到夏天就去河邊釣蝦的原因有哪些。（4分）▲6.文章第二段中連續(xù)使用了一系列動(dòng)詞，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)詞有什么作用。（4分）▲7.比較魯彥《釣蝦》與下面四篇課文的語(yǔ)言特色，根據(jù)要求完成相關(guān)表格的填寫。（表格第一欄僅填寫一項(xiàng)字母序號(hào)）（4分）A.《安塞腰鼓》（劉成章）B.《端午的鴨蛋》（汪曾祺）C.《海燕》（高爾基）D.《那樹(shù)》（王鼎鈞）⑴與《釣蝦》語(yǔ)言特色最接近的課文▲⑵《釣蝦》與你所選課文的共同語(yǔ)言特色▲⑶▲8．你喜歡文中的母親嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。（5分）▲（二）（15分）童年都去哪兒了【案例回放】1.某電視臺(tái)一檔少兒才藝節(jié)目，讓一位5歲的小女孩穿上“性感露背裝”學(xué)扭臀。接著主持人問(wèn)小女孩：“你在幼兒園里有沒(méi)有交上男朋友啊?”……2．在一則兒童食品電視廣告中，一個(gè)小男孩學(xué)著古代皇帝的樣子，一邊背著手踱步,一邊用極其成人化的口吻說(shuō):“吃方塊酥，享皇帝福，我是小皇帝！”3．某市新華書(shū)店，一本名為《令人戰(zhàn)栗的格林童話》的書(shū)堂而皇之地?cái)[在兒童讀物柜臺(tái)，其中充斥著暴力、色情、驚悚等不堪入目的內(nèi)容?！菊{(diào)查統(tǒng)計(jì)】?jī)和瘜?duì)電視廣告的反應(yīng)調(diào)查求購(gòu)行為無(wú)明顯反應(yīng)模仿廣告詞不相信其他19.6%27.5%49.4%11.4%8%【網(wǎng)友聲音】@小黃蜂：在這個(gè)泛娛樂(lè)時(shí)代，兒童難以擺脫“被看”的命運(yùn)，成為大眾逗樂(lè)的工具。大眾有一種畸形的癖好，他們?cè)敢庥^看兒童對(duì)成人的戲仿，這種不倫不類的娛樂(lè)性場(chǎng)面讓他們感到滿足和得意。@胡桃?jiàn)A子：兒童電視廣告對(duì)兒童的負(fù)面危害不僅僅是讓孩子在語(yǔ)言使用上出現(xiàn)早熟，更加嚴(yán)重的危害是使孩子由于語(yǔ)言的影響進(jìn)一步發(fā)展成為思想早熟，形成真正意義上的“小大人”。@沒(méi)枝葉的樹(shù)：許多家長(zhǎng)高呼“不能讓孩子輸在起跑線上”，在這種急躁的拔苗助長(zhǎng)的心態(tài)里，兒童的天性被摧折了，發(fā)展的基礎(chǔ)斷裂了，像被拔過(guò)苗的莊稼那樣逐步枯萎?！拘@童謠】1．作業(yè)最多的人是我，書(shū)包最重的人是我，每天起得最早的睡得最晚的，是我是我還是我……2．找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，找個(gè)朋友，到校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。帶上球鞋，戴上護(hù)腕，套上隊(duì)服，到球場(chǎng)玩玩……【專家看法】陳沉（中國(guó)海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院）：真人秀節(jié)目或者娛樂(lè)節(jié)目并不是要排斥兒童的參與，而應(yīng)該確保正確的參與形式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，越不符合兒童身份年齡的表演內(nèi)容，越是能得到肯定和追捧這一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該被終止。陳智雄（心理咨詢師）：兒童成人化傾向同時(shí)受到家庭、學(xué)校以及社會(huì)的影響。人的健康心理成長(zhǎng)是遵循一定的發(fā)展規(guī)律的，如果直接跳開(kāi)某個(gè)成長(zhǎng)階段的活動(dòng)和經(jīng)歷，很可能給孩子的心智帶來(lái)不可逆轉(zhuǎn)的空缺與傷害。姚倩(廣西大學(xué)新聞傳播學(xué)院)：網(wǎng)絡(luò)中大量的色情、暴力、恐怖的內(nèi)容，使兒童僅僅坐在電腦前便打開(kāi)了進(jìn)入成人世界的大門，在情感經(jīng)歷上便越來(lái)越早熟，縮短了由兒童走向成人化的時(shí)間。張雪梅（未成年人保護(hù)專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)）：在成人化的網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)虛擬的世界里，孩子們互相打殺，可能會(huì)把虛擬世界里的一些仇恨帶到生活中來(lái)，實(shí)施一些報(bào)復(fù)行為或者說(shuō)傷害行為，最終導(dǎo)致違法犯罪這種現(xiàn)象的發(fā)生。尼爾?波茲曼（《娛樂(lè)至死》的作者）：正是現(xiàn)代傳媒影響才使童年過(guò)早“消逝”。兒童的天真無(wú)邪、可塑性和好奇心逐漸退化，然后扭曲成“偽成人”，實(shí)在令人痛心和尷尬。9．下列關(guān)于童年過(guò)早“消逝”原因的概述，與以上材料不相符的兩項(xiàng)是（▲）（3分）A．大眾對(duì)兒童戲仿成人的畸形癖好和家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的急躁心態(tài)。B．電視廣告中兒童的成人化語(yǔ)言容易被兒童模仿。C．兒童閱讀成人化源于對(duì)成人世界的好奇，是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。D．網(wǎng)絡(luò)世界里成人化的內(nèi)容，使兒童容易在情感經(jīng)歷上越來(lái)越早熟。E．學(xué)校的過(guò)度教育與超前教育能顯著提高學(xué)生的成績(jī)。10．仔細(xì)閱讀以上材料，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出兒童過(guò)早“成人化”的危害有哪些。（4分）▲11．避免孩子過(guò)早“成人化”，“傳媒”應(yīng)該負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。請(qǐng)你結(jié)合以上材料，在“出版社”、“電視臺(tái)”、“互聯(lián)網(wǎng)”三個(gè)“傳媒”中，選擇兩個(gè)，向它們各提一條有針對(duì)性的合理建議。（4分）向▲建議：▲向▲建議：▲12．針對(duì)【專家看法】中尼爾?波茲曼的觀點(diǎn)，請(qǐng)你站在兒童的立場(chǎng)，發(fā)表不同的觀點(diǎn)，講明相應(yīng)的理由。（4分）▲三、古詩(shī)文閱讀（26分）閱讀下面古詩(shī)文，完成13～22題。（一）（4分）田舍①【宋】范成大呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)。煙火村聲遠(yuǎn)，林菁③野氣香。樂(lè)哉今歲事，天末④稻云黃?！咀⑨尅竣偬锷幔恨r(nóng)家。②筑圃：修筑打谷場(chǎng)。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無(wú)際。13．全詩(shī)洋溢著一種“▲”的氣息。（請(qǐng)用原詩(shī)中的一個(gè)詞作答）（2分）14．請(qǐng)你展開(kāi)想象，用生動(dòng)的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)”的畫面。（2分）▲（二）（12分）滿井游記（節(jié)選）【明】袁宏道15.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。（4分）⑴▲⑵柔梢披風(fēng)▲⑶麥田淺鬣寸許▲⑷呷浪之鱗▲16.與“瀟然于山石草木之間”的“于”字意思相同的一項(xiàng)是（▲）（3分）A．賢于材人遠(yuǎn)矣（《傷仲永》）B．每自比于管仲、樂(lè)毅（《隆中對(duì)》）C．于是鴟得腐鼠（《莊子·惠子相梁》）D．欲有求于我也（《鄒忌諷齊王納諫》）17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫單橫線句子的意思。（2分）▲18．“此地適與余近”中的“近”字言淺而意深，請(qǐng)你細(xì)讀原文，說(shuō)說(shuō)它的內(nèi)涵。（3分）▲（三）（10分）琢冰【清】唐甄昔京師有琢冰為人物之形者，被以衣裳，綴以丹碧，神色如生，形制如真。京師天寒，置之堂背，逾日不變；變則修飾之。往觀者日數(shù)百人皆嘆其巧驚其神。一日，語(yǔ)眾曰：“孰能與我三斗粟，吾授之以吾技?！比藷o(wú)應(yīng)者。乃問(wèn)之曰：“子之技誠(chéng)巧矣。子何不范金①琢玉，為夏、殷、周、漢之器，可以寶②而不壞？今乃琢冰為玩物，其形雖有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心勞而無(wú)用，可以?shī)誓壳岸豢梢詡髦h(yuǎn)也。”（選自《潛書(shū)》）【注釋】①范金：把金屬澆在模子里。范：模子，用作動(dòng)詞。②寶：珍藏。③真：實(shí)際。19．給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開(kāi)。（限斷兩處）（2分）往觀者日數(shù)百人皆嘆其巧驚其神。20．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的一組是（▲）（3分）A.被以衣裳同舍生皆被綺繡（《送東陽(yáng)馬生序》）B.置之堂背且焉置土石（《愚公移山》）C.子之技誠(chéng)巧矣此誠(chéng)危急存亡之秋也（《出師表》）D.子何不范金琢玉吏呼一何怒（《石壕吏》）21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫單橫線句子的意思。（2分）孰能與我三斗粟，吾授之以吾技。▲22．文中有人認(rèn)為琢冰者這種技藝“心勞而無(wú)用”，你贊成這種看法嗎？為什么？（3分）▲四、寫作（60分）23.從下面兩個(gè)題目中，任選一題，按要求作文。（60分）題目一：▲得太快題目二：原來(lái)▲還在要求：（1）根據(jù)自己的理解，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文。（2）詩(shī)歌除外，文體不限。（3）文中不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名等。（4）不少于600字。

2020年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（臺(tái)州卷）語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫（5分）：根據(jù)作文書(shū)寫情況評(píng)分。一類5分：正確、工整，卷面整潔。二類3～4分：書(shū)寫較正確、工整，卷面基本整潔。三類1～2分：書(shū)寫潦草，涂畫多。一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（27分）1.B、A、縫、睹評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每空1分。若前兩空用正確的拼音填寫，也可。2．（1）一鼓作氣（2）山隨平野盡（3）閑敲棋子落燈花（4）任重而道遠(yuǎn)（5）今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神；濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)；東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共10分。每空1分，加字、漏字、錯(cuò)別字均不得分。3．（1）B或D（尼摩船長(zhǎng)在蘇伊士附近將很多尾上帶有銅圈的魚(yú)放入海中，后來(lái)在敘利亞海岸找到了這些帶有銅圈的魚(yú)，從而發(fā)現(xiàn)了阿拉伯海底通道。）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。（2）示例：①梅森被姐姐伯莎咬傷。這起事件使簡(jiǎn)?愛(ài)和羅切斯特關(guān)系更加親密了。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一問(wèn)1分，答出“被咬傷”即可。第二問(wèn)2分，意對(duì)即可。②“他”是李逵。這是拿剁尸來(lái)消遣娛樂(lè)；這是赤裸裸的殘暴（野蠻、嗜血）行為；這種行為喪失了人性。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一問(wèn)1分。第二問(wèn)2分，每點(diǎn)1分，答對(duì)其中兩點(diǎn)即可。若答到“嫉惡如仇、愛(ài)憎分明、勇猛、魯莽”等，只得1分。4.（1）大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉，只有少數(shù)人將其投入專門回收箱（極少數(shù)人將其存放在家）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。每點(diǎn)1分。答案中每出現(xiàn)圖中的現(xiàn)成數(shù)字一次，扣1分，扣完為止。（2）示例：創(chuàng)建文明校園（爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色校園、建設(shè)生態(tài)校園、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，符合主題和對(duì)偶要求即可。若形式符合對(duì)偶要求，但內(nèi)容言及其他的環(huán)保行為，得1分。類似“共享藍(lán)天碧水”的形式和內(nèi)容的，也得1分。一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，扣完為止。（3）示例：叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛(ài)護(hù)它。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對(duì)地下水和土壤的污染可大了，還會(huì)危害我們的身體健康。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。語(yǔ)言得體，1分；能指出這是大家的責(zé)任，1分；能結(jié)合鏈接知識(shí)說(shuō)明廢舊電池危害之大，1分。（勸說(shuō)內(nèi)容的順序不影響得分。）二、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）（17分）5．①孩子好玩的天性；②可以享受跟蝦斗智的樂(lè)趣；③釣到的蝦多，可以得到大人們的稱贊；④釣到的蝦多（母親拿“我”的蝦和鄰居分享），讓“我”有成就感；⑤在河邊和其他的小伙伴們一起釣蝦的自在和快樂(lè)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。答對(duì)其中兩點(diǎn)，即可滿分。只答出“喜歡釣蝦”得1分。6．①寫出“我”做釣竿動(dòng)作的嫻熟；②寫出“我”想出去釣蝦的迫切心情；③寫出“我”對(duì)自己動(dòng)手做釣竿的喜愛(ài)和自豪；④寫出農(nóng)村孩子的能干。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，答對(duì)兩點(diǎn)，即可滿分。若只答“準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)”，不得分。7．（1）B（2）樸素（樸實(shí)、質(zhì)樸、散淡），自然（清新），細(xì)膩。平淡而有味。（3）示例：△伏在岸上往下望，連一根一根的蝦須也清晰地看得見(jiàn)?！髟谒着躁帩竦哪嗟兀虺鲈S多黑色的小蚯蚓，用竹管或破碗裝了，拿著一只小水桶，就到墻外的河岸上去?！鞯抑话丫€微微的牽動(dòng)，引起它舍不得的欲望，它反用大鉗鉤緊了，扯到嘴邊去?！鳌翱茨阍鯓映缘昧?！……”母親又歡喜又埋怨的說(shuō)。△母親老是說(shuō)著照樣的話，老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。（1）1分。（2）2分。前面三點(diǎn)中能答出其中兩點(diǎn)的，得2分。答出“平淡而有味”（或語(yǔ)意接近的），即得2分。（3）1分。8.示例一：（5～3分）我喜歡母親，因?yàn)椋孩購(gòu)哪赣H勸“我”別出去釣蝦，心疼“我”“曬黑”，可以看出她的慈愛(ài)；②從母親老是埋怨甚至折斷釣竿，卻始終放任“我”出去釣蝦，可以看出她的寬容；③從母親老是把煮熟了的蝦送給人家吃，可以看出她的大方及跟鄰里的和睦相處。示例二：（2分）我不喜歡“母親”，因?yàn)樗龂Z叨，“我”每次出去釣蝦，她都要說(shuō)上幾句。（我不喜歡“母親”，因?yàn)樗龂?yán)厲，她曾惡狠狠地折斷“我”的釣竿，當(dāng)柴燒了。）示例三：（1分）我不喜歡“母親”，因?yàn)樗邌?，她老是埋怨“我”只是給人家釣，讓她賠柴賠鹽賠油蔥。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：5分。分層賦分，按同級(jí)水平給分?！笆纠弧敝?，答對(duì)其中兩點(diǎn)，得5分；答對(duì)其中一點(diǎn)，得3分。若答到從嘮叨或嚴(yán)厲中讀出了母愛(ài)，并能結(jié)合文章內(nèi)容分析，得3分。若發(fā)現(xiàn)答“既喜歡……又不喜歡……”，并能結(jié)合文章內(nèi)容分析，言之成理，4分左右。“示例二”和“示例三”，只要言之成理，即可得到相應(yīng)分?jǐn)?shù)。（二）（15分）9．C、E（①C選項(xiàng)表述的是“兒童閱讀成人化”的原因，不是童年過(guò)早“消逝”的原因；②E選項(xiàng)表述的觀點(diǎn)，材料中沒(méi)有談及。）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。答對(duì)一項(xiàng)，得2分；答對(duì)兩項(xiàng)，得3分。超過(guò)兩個(gè)選項(xiàng)，不得分。10．①容易引起孩子語(yǔ)言、情感、思想的早熟（或：天真無(wú)邪、可塑性和好奇心逐漸退化）；②可能給孩子的心智帶來(lái)不可逆轉(zhuǎn)的空缺與傷害；③兒童的天性被摧折，發(fā)展的基礎(chǔ)斷裂；④容易導(dǎo)致違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。答對(duì)其中兩方面，即可滿分。其中第一方面，僅答“早熟”只得1分；答到兩點(diǎn)及更多的“早熟”得2分。11.示例：（1）向出版社建議：要讓出版的書(shū)籍的內(nèi)容對(duì)兒童負(fù)責(zé)，避免不宜兒童的信息傳播和擴(kuò)散。（2）向電視臺(tái)建議：電視娛樂(lè)節(jié)目和兒童節(jié)目應(yīng)該確保兒童正確的參與形式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（或：兒童電視廣告中的兒童應(yīng)該避免言行的成人化；電視臺(tái)主持人應(yīng)該提高自身的職業(yè)素養(yǎng)）。（3）向互聯(lián)網(wǎng)建議：要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的分級(jí)（如：對(duì)成人和兒童的區(qū)分等）與監(jiān)管。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，三選二。每條2分，只要針對(duì)材料中揭示的問(wèn)題，提出合理的建議即可。12．示例：現(xiàn)代傳媒不一定使童年過(guò)早“消逝”。因?yàn)樗梢宰寖和吹揭粋€(gè)豐富多彩的世界，反而可以增強(qiáng)兒童的好奇心，激發(fā)兒童的求知欲等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。表明態(tài)度或觀點(diǎn)得1分。抓住“天真無(wú)邪、可塑性和好奇心”中的某一點(diǎn)未必會(huì)退化進(jìn)行闡述，言之成理即可。三、古詩(shī)文閱讀（26分）（一）（4分）13.“樂(lè)”或“樂(lè)哉”（2分）“忙”（1分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。答“樂(lè)”或“樂(lè)哉”，得2分。若答“忙”字，得1分。14．示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽(yáng)西下，一群群鳥(niǎo)雀在稻田