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文檔簡介

幼兒園中班十二月工作計劃(33篇)

幼兒園中班十二月工作計劃(通用33篇)

幼兒園中班十二月工作計劃篇1

教育工作

⒈開展主題活動《開心一刻》,引領幼兒開心、歡笑、忘情大笑,在笑聲中體驗、認識、評判自己和他人的情緒、情感,學會調控、轉化自己的情緒、情感。

⒉開展主題活動克隆專家,從幼兒的生活入手,引導幼兒在周圍的環(huán)境中尋找復制品。鼓勵幼兒在大自然中尋找有關復制的現象,感受了復制原來就不是秘密,生物都會自動復制,有些復制是整體的,有些復制是局部的,它們會復制,會繁衍后代,表現出種種生命的現象。

⒊加強幼兒在教學活動中的紀律,鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

保育工作

⒈加強體育鍛煉,預防冬季疾病,鼓勵幼兒雖然天氣寒冷,但還是要堅持早早起床,按時來園參加開放式運動區(qū)域的體育鍛煉。

⒉午睡前提醒孩子們坐在床上脫衣服,并將衣物擺放整齊,起床后穿好衣服出午睡室,避免著涼。嘗試自己匯編床鋪,自己疊被子。

⒊注意用餐習慣,鼓勵幼兒不挑食。督促個別幼兒加快用餐速度。

環(huán)境創(chuàng)設

⒈結合主題活動的內容,布置開心一刻主題墻,收集幼兒開心、快樂的照片,配以文字說明,布置在主題墻內。

⒉布置《克隆專家》欄,供幼兒隨時張貼自己的復制作品。

3.加強幼兒自主性游戲的意識,并逐漸完善此項規(guī)則,避免與下次游戲重復。

家園共育

1.請家長和孩子一起收集各種有趣、幽默的笑話故事。

2.引導幼兒做個有心人,關注生活中的復制小現象,了解復制與日常生活的密切關系。

3.建議家長利用時間和孩子一起進行各種體育鍛煉活動。

其它

⒈多關注普通幼兒的,與他們建立彼此信任的關系。

⒉與孩子一起迎接元旦節(jié)。

幼兒園中班十二月工作計劃篇2

活動目標:

1、學習扮演風味小吃街中的廚師、服務員、顧客等各種主角,并用不一樣的動作語言表情去表現主角,體驗游戲的歡樂。

2、自主的選擇各種道具和輔助材料進行制作。

3、養(yǎng)成能在游戲中使用禮貌用語的良好習慣。

活動準備:

了解幾種小吃的簡單制作方法,并討論替代物的使用

制作各種小吃所需要的材料、工具

活動過程:

1、以回憶的方式引題:師幼共同回憶上次活動的情景,引導幼兒討論這次怎樣玩玩的更好。

2、引導幼兒討論分工,為風味小吃店開張做準備。

①幼兒自己分組,選擇自己最喜歡的小吃進行制作。

②教師巡視,指導幼兒的分組及制作情景。

③和同伴友好相處,愛護游戲材料。

3、幼兒自主選擇游戲,師指導。

①整理制作材料,擺放各種小吃。

②幼兒協(xié)商分配游戲主角。

③指導幼兒注意主角間的交往中使用禮貌禮貌用語。

4、活動評價:

①請幼兒講講自己今日扮演的主角及和上次玩的不一樣的地方和遇

到的問題并請全體幼兒幫忙想辦法解決。

②鼓勵幼兒講講下次還想怎樣玩,還要增添什么材料等等。③表揚全體參與游戲的幼兒并提出下次玩的更好的期望。

幼兒園中班十二月工作計劃篇3

計劃一:

為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神,切實保障學前教育兒童的生命安全,現結合本園教育的發(fā)展實際,特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執(zhí)行。

1、加強安全制度建設,提高依法管理意識

學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡責任。因此,我們一定要從保護兒童生命安全的高度,切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規(guī),依法加強管理。

(1)加強安全制度建設,建立健全安全工作的管理機制,進一步明確安全工作領導小組的工作職責,進一步完善安全工作管理網絡,有目的的制訂和修改安全工作制度,層層落實安全工作。

(2)在實行園長安全工作責任制的同時,進一步落實專人具體負責兒童的安全工作,各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。

(3)加強相關業(yè)務的學習,提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力,進一步明確各自的職責。

(4)加強安全工作的監(jiān)督與檢查,經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解,及時把握安全工作態(tài)勢,發(fā)現不安全隱患,未雨綢繆,防患于未燃。

(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一,同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內,根據工作的優(yōu)劣,給予相應的獎勵和處罰。

2、創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

(1)積極籌措資金,定期維護園舍設施,為幼兒園實施安全管理提供保障。

(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。

(3)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒,每周為幼兒曬被褥等。

(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具,嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。

(5)加強飲食衛(wèi)生安全的管理,嚴防食物中毒事故的發(fā)生。

(6)加強衛(wèi)生保健安全管理,要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

(7)加強幼兒在園服用藥品管理,根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。

(8)加強校車安全管理,嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內制訂的有關規(guī)定,確保師生的生命安全。

(9)建立班級安全責任制,切實做好班級日?;顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作。

3、加強安全教育,提高安全意識

(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育,努力提高師生、家長的安全意識。

(2)創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,結合一日活動各環(huán)節(jié),對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。

(3)在活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

(4)積累有關安全教育的資料,提高安全教育的科學性。

4、本學期具體安排如下:

9月份:幼兒乘車安全教育活動。

10月份:

(1)開展消化道疾病預防教育。

(2)警校共建活動。

11月份:幼兒消防逃生演練。

12月份:

(1)組織好全園法制宣傳日(12·4)活動。

(2)開展防凍傷、防火災、防煤氣中毒等安全教育。

元月份:

對幼兒進行防滑、防凍傷教育。

計劃二:

一、指導思想

以《幼兒園工作規(guī)程》為依據,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,繼續(xù)深化課程改革,不斷創(chuàng)新,探索更關注幼兒個性發(fā)展、更體現幼兒園品味特色的新途徑,促進在園幼兒和諧發(fā)展,健康成長。

二、主要目標

1、以發(fā)展為本,加強日常教學管理,全面提升保教質量。

2、加強教科研與教師培訓工作,提高實效性,促進教師專業(yè)化快速成長。

3、注重家長工作,多方式聯系家庭,全方位實現家園共育之目的。

三、工作要求與措施

1、加強日常教學管理,提高幼兒在園生活質量。

(1)本學期初,制訂切實可行的工作計劃并嚴格落實。深入班級,勤于研究,大膽管理,及時匯報,提高實效。

(2)工作為重,計劃先行。以班主班負責,在認真分析本班幼兒的基礎上,制訂科學合理的班務計劃,逐月逐周落實。勤于反思,不斷改進,全面開展班級工作,建立和諧、溫馨、奮進、發(fā)展的班集體。

(3)認真組織幼兒一日活動,提高幼兒在園生活質量。關注每一個孩子的發(fā)展,真正把教育融入各個環(huán)節(jié)之中。加強師生互動、生生互動,實行分層教學,及時調整教育方法,讓每個幼兒都有不同程度的發(fā)展。

(4)抓常規(guī)教育抓習慣培養(yǎng),本學期,要充分利用各個生活環(huán)節(jié)對幼兒進行生活健康教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

2、樹立科研興教的意識,扎實開展教研工作。

(1)加強教研組的建設與管理,充分發(fā)揮群體教研優(yōu)勢。采取教研組長負責制,由教研組長帶領老師們,定期開展教研活動,進行教學探討與研究,把教研落到實處,以教研促教學。

(2)實行集體備課。以此促進教師有方向的不同程度的提高。

(3)深入開展《家園互動式紙工創(chuàng)意活動的研究》美術課題的研究。

3、聯系家長攜手育兒,做到家園同步教育。

(1)改善服務態(tài)度,耐心細致做好家長工作。

(2)密切家園聯系,針對新生、特殊幼兒進行家訪,面對面交流。采用多種方式緊密聯系家長,充分利用家長園地、親子活動等,向家長進行匯報、交流、展示、宣傳。

四、月工作安排

九月份:

1、做好新學期幼兒報名工作,各項教育教學工作逐步進入正常。

2、新學期制定各項計劃。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣。

4、早操編排。開展幼兒園模擬教學培訓。

9、各班墻飾布置。

十月份:

1、開展走進課堂月活動。

2、開展愛祖國主題教育。

3、教學常規(guī)、幼兒一日常規(guī)和衛(wèi)生常規(guī)檢查。

4、與結對園開展幫扶活動——指導教學工作。

十一月份:

1、開展集體備課。

2、區(qū)域活動研討。

3、各班開展豐富多彩的區(qū)域活動。

4、開展美術課題教學觀摩活動。(美術課題:一課多上)

十二月份:

1、加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),教育幼兒做力所能及的事。

2、各班做好教育、教學工作落實情況匯報前的準備工作。

3、元旦慶?;顒印H子活動。

一月份:

1、做好課題研究活動的階段性小結及資料整理歸檔。

2、教師教學常規(guī)檢查并歸檔,交各項總結。

3、做好期末工作的總結。

幼兒園中班十二月工作計劃篇4

由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關系上的密切性,教育上的滲透性,影響上的深刻性的特點,因此我們要重視家長工作,挖掘家長資源,使家園雙方取得較好的配合,促進幼兒的全面發(fā)展。

為了實現家長工作的目的,建立我班家長工作的自我發(fā)展機制,使家園兩個輪子轉起來,我們制定了以下目標和形式方法:

三月份:

1.舉行"我愛媽媽"主題活動。

2.為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內容和任務。召開班級家長會,教師宣布教育目標及主要課程標準,家園聯系冊,教育園地及家長需配合的事項。

3.對部分身體弱的,習慣較差的幼兒進行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況。

4.請家長帶幼兒到大自然中去尋找春天,輔導幼兒用連貫的語講述見聞。并教相應的詞匯。

四月份:

1.通過個別交談(家長與教師。家長與家長)提出在家教中的疑難問題。

2.動員家長幫助幼兒一起收集,整理祖國各地的特產,進行教學活動。

3.請家長共同研討幼兒春游活動,并為幼兒準備好春游的必備物品。

4.讓家長帶幼兒到附近游玩,和他體驗一下家鄉(xiāng)的美感覺。

5.家長園地:要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,如獨立盤洗。進餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

6.通過"家長園地"、"家園聯系手冊"等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。再不時布置一些小任務,請家長在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務。

五月份:

1.利用早晚接待相互了解幼兒表現,互相配合同步進行教育。

2.請家長帶領幼兒觀察周圍事物的變化,引起提出問題的興趣。

3.家長園地:請家長指導幼兒做到問什么答什么。

4.請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢。

5.利用家訪,配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

6.慶"六一"節(jié)目編排。

六月份:

1.慶"六一"親子活動開放。

2.利用家訪和交談注意獨生子女教養(yǎng)中的問題,克服不良的家教模式。

3.請家長耐心聽完幼兒講故事的內容,也可給幼兒讀一些淺易的文學作品。

4.家長園地:重視幼兒學習態(tài)度,學習方法及獨立思考的能力培養(yǎng)。

5.班級家長會講行總結,表揚好典型,評選優(yōu)秀家長上光榮榜在新年伊始,我們期盼幼兒園蒸蒸日上,班級家長工作井然有序,同時更加期盼我們的祖國抖擻起巨龍的精神,把中國龍脈文化的根系深植。

幼兒園中班十二月工作計劃篇5

一、班級狀況分析

本班共有幼兒33人,男孩17名,女孩16名,其中29名幼兒貼合中班的年齡,4名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異,由母親撫養(yǎng)。一名幼兒為德國籍兒童,此刻中國由母親、外公、外婆來照顧。

經過小班一學年的教育,班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病潛力均有增強,班級的出勤率平均持續(xù)在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達標,比入園初有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調性也有進一步的提高,其中有98%的幼兒學會了拍球,而且有一些幼兒還能進行花樣拍球。

上學期末,對班中33名幼兒進行健康、語言、社會、科學、藝術潛力的自測。測查中發(fā)現,小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上,但是在認識活動中,幼兒開始出現具體形象思維的萌芽,并且行為的有意性也開始發(fā)展。透過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動,幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。個性是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,幼兒的職責感、行為的目的性、堅持性均得到了必須的鍛煉和提高。

在語言方面,班級幼兒學會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達自己的想法,語言的連貫性及理解潛力有了必須的提高。

在社會性發(fā)展方面,大多數幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加群眾活動,樂意和同伴一齊游戲,并且嘗試與同伴一齊分享玩具,并體驗其中的快樂。

在科學方面,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進行簡單的比較、分類。在日?;顒又?,幼兒喜歡操作,并能在操作的過程中發(fā)現一些簡單的知識,會和同伴一齊分享自己的所見所聞。

在藝術方面,幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,能大膽的進行歌唱和表演。

待加強的工作:要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,個性要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動,多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況,本學期要加強幼兒的閱讀訓練,豐富詞匯,著重培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力。透過講故事比賽、小小主持人等一系列活動,進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中,要個性注意幾個膽小孩子的個別教育,注意家園的密切聯系,以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取透過新學期的努力,使幼兒各方面的潛力上一個新臺階。

本學期增加了兩名新小朋友,透過家訪了解了孩子的近期表現,取得家長的配合。因此,在穩(wěn)定班況的狀況下,讓新朋友盡快適應班級生活,跟上步伐,鼓勵幼兒之間互相幫忙,共同健康成長。

二、幼兒發(fā)展目標及措施:

健康:

(一)發(fā)展目標:

1、學習控制、調整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的潛力。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,學會保護自己。

3、用心參加體育運動,練習向上拋接球,雙腳協(xié)調攀登,學習側面鉆,嘗試用各種材料做各種動作游戲,繼續(xù)練習拍球。

(二)具體措施:

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力,初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,為增加幼兒食欲,進行愉快進餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,按時入睡,醒來后持續(xù)安靜不說話,起床時將自己的棉被折好。對自理潛力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。

2、進行初步的安全教育,透過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開群眾,不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;透過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。

3、科學、搞笑地安排和組織幼兒開展各項體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,如帶給圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質,利用園內的大型活動器具及攀沿墻,讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作,透過鍛煉,促進幼兒身體的健康發(fā)展。

語言:

(一)發(fā)展目標

1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事資料并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

3、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要資料,喜歡看電視、聽廣播。

(二)具體措施

1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、在班內設立語言區(qū),鼓勵幼兒個性是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言潛力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達愿望,回答問題。

3、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,并能將搞笑的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫忙下,學習大膽與人交往。

社會:

(一)發(fā)展目標

1、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的潛力,學習尊重別人,學習懂得關心別人的方法,并適當表現,繼續(xù)體會與人分享的快樂。

2、關愛長輩,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解與自己的關系,尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非,遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

4、對自己能做的事有信心。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀,喜愛參與活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(二)具體措施

1、在一日活動中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,在班內創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學會基本的禮貌用語,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學會尊重他人。加強個別自控潛力差的幼兒的教育,使他們在群眾活動時學習控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。

2、結合主題活動,讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,并從身邊的小事做起,尊重勞動成果。

3、組織一系列參觀活動,讓幼兒了解杭州著名的設施、景觀。

4、及時肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

5、透過全園大活動、平行班活動和班級活動,使幼兒樂意參與并體驗快樂,激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,培養(yǎng)構成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

科學:

(一)發(fā)展目標

1、嘗試探索動、植物和人的特征,讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。

2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

(二)具體措施

1、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征,發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦潛力。充分利用周邊的教育資源,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒生活經驗。

2、豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物,引導幼兒觀察其明顯特征,學會保護小動物,培養(yǎng)愛心;透過春游和散步發(fā)現自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征;透過玩沙、玩水活動,對沙、水等自然現象感興趣。

3、開辟數學區(qū),利用游戲、操作等活動,讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。

4、學習觀察生活,能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數字概念較差的幼兒,多單獨引導,激發(fā)興趣。

藝術:

(一)發(fā)展目標

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

2、能發(fā)現周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,學會表現物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面。學習群眾藝術活動的規(guī)則,體驗群眾藝術活動的樂趣。

(二)具體措施

1、創(chuàng)設音樂表演區(qū),擺放樂器和幼兒自制的沙球,培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,透過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現的欲望。

2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂作品的感受。

3、透過欣賞各種各樣的美術作品,激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上,繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團、積木等,透過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激發(fā)幼兒大膽表現的潛力。

5、創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),讓幼兒大膽想象、選取和創(chuàng)造。

6、建立建筑區(qū),讓幼兒利用積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。

三、主題活動預設

1、開學啦(預計實施時間:3周)

設計意圖:從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段,在這一主題中我們有機的結合了《老師,我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動,讓孩子在快樂、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學。

2、祖國、祖國我愛你(預計實施:2周)

設計意圖:中國是什么樣貌的?國慶節(jié)是怎樣來的?透過活動引導幼兒感受節(jié)日的氣氛,觀察周圍環(huán)境的變化,同時參與班級環(huán)境創(chuàng)設和年級組活動,讓幼兒透過親身經歷來感受中國人的了不起。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情。

3、和圖書做朋友(預計實施時間:1周)

設計意圖:隨著幼兒年齡的增長,中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了濃厚的興趣。老師或家長講故事給孩子們聽,已經漸漸地不能滿足孩子們的需求了。他們開始想自己學會看圖書、自己學習講故事。再者根據上學期自測結果中顯示出來地,我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況,有針對性的開展這一主題活動,從而為孩子們帶給一個充分展現自我、充分交流的空間。

4、感官總動員(預計實施時間:2周)

設計意圖:中班幼兒對自己身體的好奇心和探索欲望日益增長,同時也勇于運用感官進行探索。豐富的環(huán)境加上用心的引導能養(yǎng)成觀察的習慣,也正是一切學習的基礎。引導幼兒聽、看、嘗、摸、嗅,幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動,同時學習保護自己的感官。

5、快快慢慢(預計實施時間:3周)

設計意圖:環(huán)境中的快、慢無處不在,車速有快慢,動物行走有快慢,就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關注周圍快慢現象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心,思考為什么有快有慢,怎樣使慢變得快逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快,什么時候做事情動作要慢,從而養(yǎng)成良好的行為習慣

6、紅色新年(預計實施時間:3周)

過年從來都是和快樂密切聯系在一齊的,中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯、紅包、禮物等等),而紅色又是大都數孩子喜歡的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點,讓孩子發(fā)現美無處不在,而且愿意主動去發(fā)現美、創(chuàng)造美。與此同時,什么是中國年也就盡在其中了。

四、班級工作措施:

1、建立民主、平等的伙伴式師生關系,參與幼兒的活動,分享成果,善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,構成安全感和信賴感。

2、幫忙幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯系起來,學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,讓他們有機會協(xié)商、討論,并在教師的引導下自己解決問題。

3、擴大幼兒的活動范圍,讓幼兒多參觀、探索、交流、討論,積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境,引起他們對自然現象、事物的探究欲望。用心鼓勵幼兒提問,滿足幼兒的求知欲和認識興趣,透過多種途徑,豐富幼兒知識。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設的資料,在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合,并根據幼兒的個別差異及興趣,帶給不同層次及不同性質的材料。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻,讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,真正體現環(huán)境是課程的準備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄。

5、充分保證幼兒各類游戲,個性是主角游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料,不斷豐富游戲資料,體現師幼共創(chuàng)。在游戲過程中,要鼓勵、支持幼兒相互合作,自主開展游戲,注重幼兒愉快的游戲體驗。

6、采用生動形象、寓情于教的方式,發(fā)展兒童的是非觀念和自控潛力。選用超多具體的情景與行為,透過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式,由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,并透過實踐練習加以鞏固。

7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,用心運用語言與他人交往,用語言表達日常生活中的所見所聞。并結合主題《和圖書做朋友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫潛力。

五、家長工作

1、透過期初、期末家長會及家訪工作,使家長了解本學期工作的任務、目標和資料,讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,引導家長調整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見推薦,耐心解答家長的問題,并記錄分析改善工作,使家園教育更協(xié)調。

2、充分發(fā)揮家園聯系欄的作用,確保每周五向家長公布下周各項活動資料安排,并且豐富聯系欄的資料,增設教育心得、開心寶貝等資料,讓家長也成為家園聯系的主人。定期展出幼兒活動照片,讓家長透過家園欄了解孩子在園學習、生活、游戲的狀況,使家園欄真正起到橋梁的作用。

3、進一步發(fā)揮家長信箱的作用,與家長的聯系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網絡聯系等),以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活狀況,并及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的成長檔案的整理和記錄工作,突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,為家長排優(yōu)解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的潛力,家長務必解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好隔代家長的思想工作,取得他們的支持和配合。

5、充分挖掘利用家長的才藝資源,邀請家長參加開放活動社會活動家長助教活動等,參與幼兒園一日活動的交流。

六、個別教育

1、對個別潛力弱的幼兒(邵栩寧、王嘉涵)給予更多的鼓勵,幫忙他們樹立自信心,并不厭其煩的教育和幫忙他們,同時與家長密切配合,使他們在幼兒園這個群眾中能與伙伴友好相處,開心快樂。

2、要給予離異家庭的孩子(傅安琪)更多的關愛,讓她能感覺到群眾的溫暖,喜歡上幼兒園。

3、午睡時繼續(xù)開展聽故事入睡的活動,提高幼兒的睡眠質量,對于小便經常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,耐心護理,不怕麻煩和辛苦。

4、對于體質較弱的幼兒(蔡悅靈、王箐)要多觀察,及時提醒他們增減衣物,鼓勵他們用心參加體育鍛煉,增強體質。

5、鼓勵個子矮小的幼兒(毛正寧、徐子涵)加強戶外鍛煉,增強幼兒身體素質,不斷提高身高、體重達標率。

七、班級特色

根據本班幼兒年齡特點,班級的特色是:開展多種形式的繪畫教學(紙版畫、彩墨畫、吹畫、粉筆畫、沙畫等);創(chuàng)辦班報,讓家長、孩子、老師共同來參與;嘗試對幼兒進行藝術綜合教育,運用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術感受力和表現力。

八、保育工作

1、進一步提高教師的保育意識,和保育員一齊做好各項衛(wèi)生工作,做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,并配合保育員做好消毒等工作。

2、在天氣好的時候,利用中午午睡時間,幫孩子把鞋子曬曬,并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

3、創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境,并及時更換活動材料。

4、增強保育意識,耐心做好保育工作,在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等),不讓家長把臟衣褲帶回家,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5、察言觀色,注重幼兒的心理活動,發(fā)現問題及時解決。

幼兒園中班十二月工作計劃篇6

新學期咱們班兩位老師將加強政治領悟,提高自我思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導,遵守園里的規(guī)章制度,服從領導安排,做好本職工作,關注幼兒的成長與發(fā)展,結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定確實可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的潛質。透過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、領悟習慣,促幼兒情感、態(tài)度、潛質、知識、技能等方面的發(fā)展。透過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發(fā)展。用心探索教育教學新方法,關注幼兒不一樣的發(fā)展特點和潛質,關注幼兒不一樣的發(fā)展需要和潛質傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子,促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。

一、班級狀況

我班兩名老師,透過上學期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、領悟的過程中大膽與教師表達自我的意愿,理解潛質強有初步的職責感。交往潛質提高許多,樂于幫忙他人,學習并領悟了分享,鐘愛戶外。十分鐘愛游戲,且很投入,根據上學期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自我的事情,可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時刻過長,家長卻無計可施,那么職責在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,咱們作為老師能夠讓你完全放心,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合咱們,回家不好再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來十分關心的問題,個別家長感覺孩子喝水量不夠,其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開始進行,是在游戲中進行,領悟認識一些簡單的字。

二、教育教學

本學期初咱們將把潛質培養(yǎng)作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并明白基本的社會行為規(guī)則,領悟自律,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境,強化普通話的領悟,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和潛質。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。鐘愛并能用心參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有必須的群眾意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶三八主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分展現了智慧、潛質等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等潛質相應的也得到了發(fā)展。初步構成良好的生活和領悟習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自我的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達

詞匯、學習并領悟與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言潛質的提高。加強對幼兒進行安全教育。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng):

1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自我的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小兄弟姐妹。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自我穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

6、學習并領悟處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有群眾意識。

幼兒園中班十二月工作計劃篇7

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對教師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足。

一、指導思想:

認真貫徹《綱要》精神,加強對《綱要》中各領域的學習和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、情況分析

(一)優(yōu)勢表現:

1、活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

2、好奇心強,樂于表現。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

3、班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。

(二)弱勢因素分析:

1、我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

2、我班幼兒大多進步很大,但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現不樂群,不能主動與人交往,我們將繼續(xù)鼓勵,讓幼兒用各種方式表達自己的情感。

三、措施:

1、按計劃開展本園所安排的學習內容,在做好基礎教學的同時突出特色教學,美術方面積極配合美術老師組織好美術教學工作,平時對所學知識技能多進行復習與鞏固,在自身方面也做一定的繪畫水平提高及運用,只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒。在其他各科教學方面,老師將與年級組長共同探討學習,使自身的教學水平得到提高些,認真地備好每節(jié)課,在掌握好原理知識的基礎上敢于創(chuàng)新,再本班幼兒的現發(fā)展水平上將對不同層次的幼兒設立不同層次的要求與計劃,主要是讓每一個幼兒都能在原有的基礎上得到進步,得到成長,主題方面,加強對開展主題活動前的準備工作及與家長配合收集資料的工作,在設計活動中考到科學因素及抓住幼兒興趣點,延續(xù)激發(fā)幼兒探索求知的欲望,

2、在具體教學活動中關注每位幼兒的學習狀態(tài),掌握好每一個幼兒的學習態(tài)度,做好個體差異教育,爭取班級的整體水平有較大的突破。采取”著重教學”方式,提高幼兒語言表達能力。

3、加強幼兒禮儀禮貌行為的培養(yǎng),開展迎奧運,做好文明小天使活動。提高他們的主動性,在這方面將從細小的事情開始著手,潛移默化的影響幼兒,也常提醒幼兒同時也監(jiān)督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng)。細心關注幼兒的行為習慣,引導幼兒爭執(zhí)行為,繼續(xù)設立“三好學生”獎來督促幼兒,養(yǎng)成良好的行為品質,

4、豐富幼兒生活,多樣化地開展藝術節(jié)、科技節(jié)活動,抓好50年慶典活動,組織孩子參加多種形式的社會活動。

5、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣,如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位,保護幼兒視力;

6、緊守職責,明確分工,相互協(xié)作,相互探討,相互監(jiān)督促進,出現問題及時提出及時解決,讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。

7、配合生活老師做好衛(wèi)生保健工作,讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內,隨時留意觀察幼兒的身體狀況,發(fā)現狀況及時處理并上報保健室。

四、每月常規(guī)工作安排:

幼兒園中班十二月工作計劃篇8

九月已經悄然來臨,新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去,特制定如下個人計劃:

一、思想工作

在新的學期里必須要學習領會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

二、潛質發(fā)展

期望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,結合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發(fā)展;多和經驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發(fā)現優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班主任工作。

三、發(fā)奮方向

本學期我制定了以下目標及措施:

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學潛質。

2)發(fā)奮提高自己的專業(yè)素質,認真學習、鉆研業(yè)務,盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3)繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

措施:

1)多向富有教學經驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學潛質。

2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關聯更進了一步,本學期將繼續(xù)發(fā)奮。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯系窗資料的更換頻率,為家長帶給更優(yōu)質服務。除此之外,我還務必做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況,經常了解家長的需求,發(fā)奮使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

3)主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

四、出勤方面

嚴格要求自己,保證工作時刻,做到一學期不請假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和推薦,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯系窗資料的更換頻率,為家長帶給更優(yōu)質服務。除此之外,我還務必做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況,經常了解家長的需求,發(fā)奮使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

以上,是我本學期的計劃及目標,我必須發(fā)奮去完成,也期望各位同事及領導加以督導和指正。期望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的發(fā)奮下,有所收獲有所成長。

幼兒園中班十二月工作計劃篇9

活動目標:

1、在聽聽、看看、議議、講講中熟悉理解故事內容。

2、學習用連貫、完整的語言,說出故事里的對話。

3、明白幫助別人的道理。

活動準備:

1、故事動物卡片一套;四把小傘卡片。

2、多媒體教學軟件一套。

3、故事動物頭飾若干;獎杯、花、蘋果的卡片若干。

活動過程:

一、開始部分:

師:“今天老師給小朋友們帶來了一個故事,我們一起來聽聽好嗎?聽的時候可要仔細了,因為,聽完了,我要來考考你們的?!?/p>

二、基本部分:

(一)教師完整生動地講述故事一遍。

(二)通過提問,幫助幼兒理解故事。

1、師:“故事講完了,你們都聽到故事里說了什么呢?”讓幼兒自由講述,根據幼兒的講述,出示動物的卡片,并讓四位幼兒操作小傘卡片,加深對故事角色的印象。

2、師:“小動物除了可以用雨傘來幫助大象,還可以怎么做呢?”

3、師:“你們都想得很好,說的也很好,讓我們再來聽一聽,看一看故事,小動物在幫助大象的時候說了什么?”

(三)播放多媒體動畫,輔助教學。

1、學說故事對話。

師:“誰能告訴我小動物在幫助大象時說了什么?”(利用電腦畫面的幫助,讓幼兒學說對話,想是個別提問,后是集體學說。)

2、擴展語言,滲透思想品德教育。

師:“如果是你們看見了大象在被雨淋,你們會去幫助它嗎?你會怎樣對大象說呢?”

(四)游戲“傳電話”

幼兒戴上動物頭飾,分為四隊,傳一句幫助大象的話,看哪隊傳得又快又對,適當地給幼兒評獎。(運用電腦聲音、圖象和獎杯、花、蘋果的卡片完成。)游戲玩兩遍。

活動結束:

在游戲發(fā)獎中,愉快結束活動。

幼兒園中班十二月工作計劃篇10

目標:

一、曉得講的故事是書上的印刷翰墨的內容。

二、學會察瞅畫面的微小的地方。

三、初步理解患上當自己的馬糊象不確定患上當他人的事理。

準備:

一、各種實物的葉子多少好多、傘一把。

二、動物卡片:螞蟻、青蛙、兔子、小狗、小熊。

三、人物卡片:小女孩娜娜。

過程:

一、將故事念給幼兒聽,教訓幼兒扈從故事變節(jié)翻閱圖畫書。

二、向導幼兒評論爭論:

1)書中有誰呀?他們都在做著一件若何如何樣的事?螞蟻工作報告、青蛙、兔子、小貍、小狗、小熊分袂用什么傘來幫忙娜娜?他們的傘為什么都不同樣呢?

2)開導幼兒聯想不同動物的傘與其身段特征及生計環(huán)境的干系。比方,螞蟻生計在草叢中,所以它的傘是小小的醡漿草,而兔子的傘卻是喜歡吃的胡蘿卜。

三、將卡片、葉子等逐個呈現出來,突出傘的畫面由小到大大年夜的漸變入程,默示出一幅幽默的故事變節(jié)圖。

向導幼兒思慮:為什么患上當螞蟻、青蛙、小兔子、小貍等動物的傘其實不患上當娜娜,而強強送的大大年夜紅傘卻能讓娜娜會心一笑呢?試著幫忙幼兒理解從他人的角度來瞅問題的首要性。

四、請幼兒自主涉獵,向導幼兒詳實察瞅前幾頁的畫面后臺中暗躲的小動物。找出潛在的小動物的按次出場與情節(jié)發(fā)展間的馬糊應干系。感觸傳染暗躲處小動物影子由多變少,前臺通亮處小動物的個數由少變多,和小動物們的傘由小變大大年夜的入程。

幼兒園中班十二月工作計劃篇11

活動目標:

1引導幼兒欣賞童話故事,理解作品中人物的傷心、快樂的不同的情感。

2使幼兒懂得幫助別人和被別人幫助都是快樂的。

3學習作品中的對話:“大象,我的小花傘借給你,給你的擋擋雨”

活動內容:

《送你一把傘》

活動重點:

欣賞并理解故事內容。

活動難點:

學習對話。

教學準備:

圖片:小猴大象熊烏龜兔子大樹傘若干。實物小傘一把傷心與高興的表情圖動物頭飾若干。

教學過程:

一、出示實物傘,引入課題。

提問:這是什么?什么時候要用傘?你們喜歡下雨天撐著傘在雨地里走來走去嗎?可是有一只小動物一點也不喜歡下雨天,這是為什么呢?我們一起來聽一聽。

二、欣賞童話,教師演示教具。

提問:大象以前喜歡雨天嗎?為什么?為什么大象沒有傘?下雨了,大象不愿呆在家里,可是沒有傘怎么辦?小動物看見了是怎么說的?

幼兒練習對話,表現出小動物的熱情及大象煩惱的語調。

提問:大象用朋友的傘了嗎?后來為什么又用了,大象那么大,這些小動物的傘肯定不夠,他們想出了什么辦法呢?后來大象還討厭下雨天嗎?

三、再次欣賞故事,感受傷心和快樂的不同情感。

1欣賞童話,帶問題去聽:大象沒傘時的心情及有了大樹傘后大象又是什么樣的心情?

提問:下雨天,大象沒傘時,心里感覺怎么樣?是什么樣的表情呢?(出示表情圖,幼兒模仿)在平時遇到什么事情會讓你傷心難過?

2大象有了大樹傘心情是什么樣的?送傘的小動物心情是怎樣的/為什么高興?(出示表情圖模仿)平時你遇到過什么高興的事?讓幼兒知道幫助別人和被別人幫助都是快樂的。

四、師生共同戴頭飾表演,加深對文學作品的理解。

幼兒園中班十二月工作計劃篇12

一、班級情況分析:

陳鶴琴老先生說過:幼兒是好模仿的。那中班的孩子在好模仿的同時,又缺乏辨別是非的能力,所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行,才能給孩子樹立良好的榜樣,給予正確的導向,學會辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際,教師要善于發(fā)現每個幼兒的長處,并創(chuàng)設幼兒展示的機會;另外中班幼兒自我服務的能力有所增強,喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。

二、教育目標:

1、知道自己是獨一無二的,沒有人和自己完全一樣,接受和喜歡自己的長相。

2、知道人有喜怒哀樂等情緒,會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。

3、能感受、了解周圍環(huán)境的變化,并能很快適應。

4、對勞動有興趣,愿意為同伴和集體服務,能以積極愉快的情緒參加各種活動。

5、愿意和父母家人一起參加集體活動,懂得集體活動中的基本禮儀。

6、喜歡和同伴共同游戲。

7、知道要保護我們的環(huán)境,抽煙有害人體健康,勸戒周圍人群不抽煙。

8、能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話,不隨意插嘴。

9、認識并尊重國旗,參加學校的升國旗活動。

10、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡樂氣氛,能用繪畫、制作等表達自己的感受。

11、認識并喜歡家鄉(xiāng)的風景名勝,知道家鄉(xiāng)的主要特征。

12、知道垃圾會給地球造成危害,理解廢物利用的價值,不亂扔垃圾。

三、具體措施:

1、教育中可以以隨機教育為主,充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié),如:餐前活動時間,讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經驗的小故事。

2、創(chuàng)設情景,讓孩子親身體驗,判斷對錯,最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。

3、發(fā)現每個幼兒的長處,了解他們獨特的一面,并創(chuàng)設機會讓幼兒有展示的可能。

4、幫助幼兒在認知的基礎上,分辨各種情緒,了解各種情緒產生的原因,從而學習移情。

5、通過情境性的練習,讓幼兒切身感受各種情緒體驗,提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。

6、知道森林與人類生活分不開,知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環(huán)境保護的認識。

7、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設為集體服務的機會。

8、用以強帶弱和委托任務的方式,提高幼兒參與服務、完成任務的積極性。

9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會,或模仿別人互動的機會,通過經常的練習,改善其人際關系。

10、通過利用廢舊物品制作的活動,讓幼兒通過動手動腦,用廢舊物品裝飾我們的活動室。

11、幼兒在玩玩具中經常會發(fā)生爭吵或打鬧,我們將和孩子一起共同討論,讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,學會交往,同時教育幼兒懂禮貌,并創(chuàng)造機會訓練幼兒學習禮貌用語。

12、每月開展一次大幫小的活動,鼓勵幼兒幫助小班幼兒,體驗幫助別人的得到的快樂。

13、以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。

14、以輪流當小小升旗手的形式,在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,介紹簡單的奧運知識,幫助幼兒尊重國旗,以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。

15、收集有關環(huán)境保護的圖片、資料等,通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。

幼兒園中班十二月工作計劃篇13

伴隨著新年的腳步,我們又迎來了新學期。上學期,我們的班務計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績。因此,本學期我們老師將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下:

一、班況分析

本學期我班幼兒人數為26人。開學初對新生進行了家訪,掌握了新生的一些基本情況,很快適應了新的學習和生活環(huán)境,對老生也相繼進行了電訪。經過中班上學期的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好事幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進步。孩子們開始有各自的主見,能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念,能較好進行兩個特征分類及歸類,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。但同時也發(fā)現許多不足之處。因此,本學期重點:在常規(guī)中,充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,結合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展。

二、指導思想:

認真學習新的《幼兒園教育指導綱要》(試行),加強管理,提高保教質量,開展心理健康課題實驗。樹立科學的教育觀,兒童觀,發(fā)展觀。以“省示范幼兒園”為標準,結合本班幼兒的實際情況,組織開展各項活動。發(fā)揮中班的力量,齊心協(xié)力進行班級的教育教學工作,增強工作的責任感,促進我班幼兒身心全面健康和諧發(fā)展。

三、工作重點:

1、創(chuàng)設健康,豐富的環(huán)境,強化普通話的學習,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性,情感的養(yǎng)成。

2、在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識,體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。

3、科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。

四、具體工作目標與措施:

健康衛(wèi)生方面目標:

1、具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力.

2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.

3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣.

4、掌握有關體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,團結友愛,愛護公物;具有一定的集體意識.

5、能及時收拾和整理小型體育器械.

措施:

1、加強幼兒生活自理能力的鍛煉,通過各種體育活動培養(yǎng)幼兒對心理環(huán)境的適應能力。

2、開展豐富多彩的早操活動,做各種簡單的身體模仿性動作.

3、在日常生活中,引導幼兒愛護公共財物,注意團結協(xié)作,提高自我保護意識.

4、繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預防.中班幼兒的自我保健意識和能力要加強.為幼兒提供自我服務的機會,形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

語言方面目標:

1、知道文學語言與日常生活語言的不同,能運用恰當的語言,動作表現自己對文學作品的理解。

2、初步了解圖書的基本構成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力。

3、有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實物,圖片之間的對應關系。

4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力.

措施:

1、讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學作品,學習其中優(yōu)美的詞語,創(chuàng)設情境,讓幼兒再現其中的內容與情節(jié)。

2、準備豐富的幼兒圖書材料,引導幼兒認真地翻閱,了解圖書內容的情節(jié),初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣。

3、組織專門的科學識字活動,并注重日常生活中的隨機識字教育.營造說普通話的氛圍,引導幼兒堅持說普通話。

社會方面目標:

1、初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心.

2、初步學會大膽地,有效地表達自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力.

3、關心社區(qū)生活,主動與人交往,愿意了解社會生活.

措施:

1、可通過組織專門的教育活動,以及與其他教育領域的滲透來實現對幼兒的社會知識,社會情感及社會行為的培養(yǎng).

2、在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽,勇敢的品質,鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議.

3、通過參觀,散步等活動,讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活.

科學方面目標:

1、能主動地,專心地進行數學操作活動;觀察,比較,判斷10以內的數量關系,逐步建立等量觀念.

2、培養(yǎng)兒童關心,愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為.

3、引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現,并與同伴,教師交流.

措施:

1、教師可設計一定的情景,引導幼兒去觀察,提出問題讓幼兒思考,最后讓幼兒學習解決問題.

2,教師為兒童創(chuàng)設一個寬松,和諧的環(huán)境,提供各種科學活動設備和豐富多樣的有結構性的材料,激發(fā)幼兒的好奇心,進行科學探究活動.

3、教師要重視正規(guī)性及日常生活中科學活動的有機結合,相互聯系,相互交流,引導幼兒進行觀察與探索.

藝術方面目標:

1、讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣。

2、學習分辨音樂中比較明顯的高低,快慢,強弱,音色變化,體驗這些變化所表達的情意。

3、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美,色彩的變化與統(tǒng)一美;知道美術作品能反映現實生活和人的思想感情。

4、初步學習在畫面上安排物體的上下,左右關系;在小班基礎上學習用紙折出,剪貼出簡單的現象。

措施:

1、選擇一些不同題材,不同性質的適應當中演唱形式的歌曲;另可選擇一些易被幼兒模仿的,較形象的模仿動作,讓幼兒在有音樂的伴奏下,合乎節(jié)拍地做動作.

2、選用一些有標題的,性質鮮明,結構適中,且有一定內容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞.

3、教師可通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗,擴大其知識面,讓幼兒形成對外在事物的印象.

4、教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,讓幼兒在實踐操作中,促進小肌肉的發(fā)育,同時發(fā)展他們的手眼能力和動手能力.

5、開展3,8婦女節(jié),六一等聯歡活動.讓幼兒盡情發(fā)揮,增強其自信心和表現力.

五、家長工作重點見家長工作計劃

六、主題活動安排:

1、我家附近的......

2、美麗的春天

3、各種各樣的交通工具

4、你快樂,我快樂.

5、頑皮一夏

七、每月工作安排:

二月份:

1、做好開學的各項準備工作,創(chuàng)設整潔,溫馨的環(huán)境迎接新學期;

2、做好新生家訪工作,了解新生的發(fā)展情況,為他們建立檔案袋;

3、和幼兒一起收集,自制開展區(qū)域游戲的材料,玩具.

三月份:

1、創(chuàng)設活動的主題環(huán)境,做好拍照和記錄工作;

2、開展“3月8日”與媽媽同樂活動.體驗媽媽的辛勞,教育幼兒尊敬長輩。

3、召開班級家長會。

四月份:

1、家長開放日活動.

2、結合主題活動春天,引導幼兒注意觀察春天的變化,體驗春天的氣息.

3、預防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生.

五月份:

節(jié)日安全教育及談話

教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務,提高幼兒的獨立生活能力。

繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

迎接“六一兒童節(jié)”準備文藝節(jié)目

六月份:

1、開展六·一慶祝活動.感受節(jié)日的愉快氛圍。

2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4,做好暑期放假的各項工作.(做好各項幼兒測評工作及班級各類總結工作)。

在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外,我們將不斷地提高理論水平,努力鉆研,結合園本課程的實踐經驗,出色地完成各項教育教學工作。

幼兒園中班十二月工作計劃篇14

一、指導思想

二、情況分析

在上學期,本著“以《幼兒園規(guī)程》為指導,以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據;發(fā)揮鎮(zhèn)級示范園作用;進一步提高教職工隊伍建設和骨干,特色教師的培養(yǎng);繼續(xù)開展早期閱讀的課題研究,提高科研水平;開展本園美術特色活動,努力創(chuàng)辦特色園,將美術特色滲透到每個孩子;加強衛(wèi)生保健工作,針對不足,進行整改;我們較好地完成了本學期的工作目標,并取得了一定的成績。

雖然幼兒園各方面提高較快,但還存在不足,主要體現在:

1。隨著人事制度的改革與落實,園內學年考核細則及三年規(guī)劃需進一步調整,以適應改革需要的要求。

2,抓好保育后勤管理,保證幼兒的安全與身體健康。

3,密切家園聯系,做好家長工作,使家長放心,社會滿意。

4,加強師資隊伍的建設,鼓勵教師參加大專自學考試,提高教師大專普及率。以園本培訓為重點,聯系實際,提供各種培訓活動。

三、工作目標

1,根據上級教育,行政和主管單位的批示以積極開拓的精神,結合本園實際,研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路,增強全體工作人員的危機感和緊迫感,從而自覺,主動地開展工作使我園成為高質量的市一級幼兒園。2,抓好師資隊伍的建設,以貫徹落實新《綱要》為核心,組織教師開展各項教育活動,要求教師樹立“以人為本,以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點”的新理念,努力探索園本課程的形成方法。

3,積極開展早期閱讀科研活動,提高科研水平。

4,開展本園美術特色活動,努力創(chuàng)辦特色園,提升辦園品牌。

四、家長工作

樹立大教育觀,多渠道多形式開展家長工作,在更好服務于家長的同時并提高家長素質。2,做好家訪工作。平時要求做好接送時或電話聯系時的訪談工作,并做好認真的記錄,保證全學期家訪率達100%。3,依靠家長委員會,家長學校廣大的骨干家長,辦好家長學校,采用集體與個別的形式,提高家長素質。

幼兒園中班十二月工作計劃篇15

談話是教師與學生溝通思想,尤其是做思想轉化工作的重要手段。那么,如何增強與學生談話的效果呢?在多年的班主任工作中,我注重從以下幾個方面去著手。

一、談到點子上

我認為,教師找學生談話并不在于次數多和時間長,而在于是否摸準了學生的思想,談到了點子上。

上課要備課,找學生談話也要“備課”。它雖不象上課那樣需正規(guī)書寫教案,但對學生的思想動態(tài)要胸中有數。處于現代社會的初中生,視聽所及,無奇不有,他們的好奇心和摹仿性強,但思辨能力卻較弱,容易染上各種各樣的.思想意識上的“疑難雜癥”。因此,教師找學生談話之前,要備好話題,備好步驟。內容上先談什么,后談什么,怎樣引入話題,怎樣結束,均要有個計劃。談話過程中,要有明確的目的,是要批評某個缺點,還是要提醒注意某個傾向?是要找出學生成績徘徊不前的原因,還是要分析同學關系不夠融洽的關鍵?對此,談話中都應該開宗明義,亮出主旨,談在“點子”上。切忌轉彎抹角,離題萬里,整個談話過程漫無中心,不得要領,談話結束后使學生產生墜云陷霧的感覺。

二、保護學生的自尊心

“在影響學生內心世界時,不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊?!边@是著名教育家蘇霍姆林斯基的一句名言?!皹湟?,人要臉”,維護自己的尊嚴,是人的天性。我在多年的教育工作中,深深體會到,談話中,最聰明的方法就是在維護學生尊嚴的同時,讓學生接受自己的觀點。切忌“雷霆”般的訓斥里,又夾雜一些令人傷透心的過頭話,什么“一粒老鼠屎,攪混一鍋湯”等等。一般說來,學生的性格越倔強,說過頭話就越會令其產生反感。因此盲目武斷的話,過分絕對的話,我在師生談話中都是盡力避免的。

三、以情感人

真情最能感動人,這個說法大概是無可非議的。師生談話中,如教師把自己的看法和主張用真誠而又令人感動的語言說給對方聽,那學生是不會產生抵觸情緒的。如我班成績品格一向在中上水平的小青同學,有段時間一反常態(tài),精神不振、早退、曠課,聽其家長反映有時甚至夜不歸家,家人罵也不聽,班里的同學也對她的行為猜測不已。在一個放學的傍晚,我找到她,真誠而又關切地對她說:“小青,老師感到你怎么越來越陌生了,樸實、勤學的你怎會一下子變了個模樣?我不相信現在的你是真實的你,這到底是怎么回事,你愿意對老師說說么?”小青先是不語,看了我一眼后,眼圈一紅,低頭說:“我爸媽離婚了。爸爸他怎么就不要我了?我不想回家去,在家我很難受。”聽了這話,我明白了。我對她說:“小青,父母當初結合時,一定是希望白頭到老,生活和睦幸福的,他們今天選擇分開,內心一定是非常痛苦的。但是他們作出這樣的抉擇,也肯定是有他們的苦衷的,如果你父母在一起時,比分開還要難受,你愿意看到這樣嗎?你爸是不會不要你的,父母永遠是你的父母,不會因為他們的分開而改變的。你是不應該因為父母的分開而影響自己太多的。小青,千萬不要再繼續(xù)這樣下去了,更不要隨便在外過夜,要是被社會上一些別有用心的人騙了,那就不僅會讓你傷心的母親雪上加霜,還會白白毀了自己的前程的?!蔽艺f這些話時,小青一直低垂著頭,時而也點點頭。經過了幾次談話,她終于振作起來,而且比以前更勤奮了。在期末考試時,她有了較大的進步,進入了班內前八名,還評上了進步獎。

四、選擇好談話的地點

選擇好與學生談話的地點是很重要的。教師的教育陣地主要是教室和辦公室,而教室和辦公室都是比較嚴肅的場所。許多學生都認為被教師喊進辦公室談話一定是“兇多吉少”,即使是受了表揚,心里也是有點兒別扭的。如果談話不分內容的輕重好歹,都將學生喊進辦公室,就有可能給學生造成一種緊張感和壓抑感,甚至產生一種抵觸感和敵意,對談話效果不利。所以,如果要指出某生的一點小毛病,或對某生進行一點督促鼓勵,就不宜在辦公室進行,而可以在上學放學的路上、走廊上、操場邊等隨意的場合,讓學生在無意之中引起有意的注意,談話雙方也覺得輕松自然,不至于讓學生被動地聽教師的訓教。當然,如果是要對某生進行嚴肅的批評或給學生交待重要的任務,則適宜在教室和辦公室進行了,以顯示教師態(tài)度的嚴肅和莊重。

教育有法,卻無定法。我認為,教師和學生談話是一門實踐性和藝術性相結合的科學。教師要遵循學生的心理特點,根據教育內容,深入研究教育對象,選擇科學的方式方法,努力使自己的談話具有較高的教育性和實效性。

幼兒園中班十二月工作計劃篇16

暑假期間我們園將從家長和教師兩個方面開展假期工作,具體內容如下:

一、家長方面

1.營造和諧家庭

通過家長會、暑假工作計劃、家長信,向家長介紹學校假期工作指導思想和工作思路,引導家長以健康的思想、良好的品行,努力營造良好的家庭氛圍。主動學習并實踐先進家庭教育理論,提高家庭教育水平,加強與孩子的溝通交流,切實承擔起家庭教育的責任。

2.營造書香家庭

每位家長主動閱讀一本家庭教育書籍,結合自己的家庭教育情況,總結反思家庭教育的得與失,開學第一周上交一篇關于家庭教育的小文章(A4紙打印,默認頁邊距,標題二號黑體,正文小四宋體,不少于1500字),班主任利用家長會等平臺,擇優(yōu)展出優(yōu)秀文章。

3.籌備家長委員會換屆

發(fā)揮班級家長委員會的作用,組織本班家長開展豐富多彩的活動;協(xié)調家長委員會主任,安排家長委員會暑期工作與新學年換屆工作,做好開學相關準備工作。

4.做好學生假期安全工作

家長應高度重視學生離校期間的安全工作,重點做好防溺水與交通安全,叮囑并監(jiān)督孩子提高安全防范意識,遠離危險源,確保假期人身安全。

二、教師方面

1.教育理論學習

主動學習先進教育理論,做好教育教學工作的總結和反思,歸納提煉有推廣價值的經驗和做法,撰寫有一定水平和價值的論文。各教研組認真組織開展教師讀書活動,開學后各組上報圖書購置目錄,開展組內讀書交流活動。

2.教師培訓

按照學校要求準時參加__省教師分散研修培訓,按計劃參加__市教育局、學校組織的各類培訓,新教師積極做好工作準備并參加學校校本教師培訓課程,一年教齡青年教師準備新教師入職儀式展示活動。首席教練員做好競賽外出培訓及校內培訓工作,確保培訓質量;做好教研組長、班主任等培訓工作。

3.深入開展“萬名教師訪萬家”活動

全體教師利用假期時間,走進學生生活,了解熟悉學生,幫助家長解決家庭教育問題,增進師生交流。班主任重點做好特殊學生的家訪工作,任課教師積極與學生保持聯系,有針對性地做好電話家訪,做好相關記錄。開學后由工會將檢查公示。

幼兒園中班十二月工作計劃篇17

時間過得真快,轉眼就到暑假了,為了確保幼兒、教師均能過一個“安全、健康、充實、愉快”的暑期生活?,F將暑假工作計劃如下:

一、工作要求

1.認真安排好在園幼兒的一日生活和活動,做到有計劃、有落實,并按照幼兒園制定的保健工作要求,注意做好食品衛(wèi)生.安全及高溫期間的幼兒防暑降溫工作。

2.對不來園幼兒,班主任做好安全教育工作,幼兒園發(fā)放告家長書。對中、小班幼兒,班主任至少在暑期里打電話詢問一次。對沒安排好幼兒生活的要對家長做好指導工作。

3.認真做好新生入園通知的發(fā)放和編班工作,并組織部分幼兒進入新生幼兒家開展“拉拉手”認識新朋友活動。

4.開展一次全園性的文明禮儀知識講座,并舉行知識競賽活動,進一步提高師生的文明素養(yǎng)。

5.組織好教師參加暑期全園培訓工作。

6.認真做好園舍整修工作,做好對施工人員的工程檢查和人員管理工作。

二、各人員暑期工作職責

(一)值班人員工作要求

1.認真制定計劃,并按要求組織好幼兒活動。

2.巡視并檢查幼兒園環(huán)境、設施設備,檢查幼兒園施工人員工作情況,及時處理有關問題或聯系有關人員進行處理,并作好相應的記錄。

3.做好幼兒園清潔衛(wèi)生工作。

4.準時上下班,不擅自離崗,不做私活。

(二)行政值班人員

1.組織好暑期活動。

2.及時收集信息并做好傳送工作。

3.按時間節(jié)點完成上級有關部門布置的暑期條線工作。

4.做好大修檢查指導工作。

5.做好新生編班和發(fā)放錄取通知書。

(三)信息員要求

1.每周來園一次,了解幼兒園暑期工作,并做好每周一次的信息發(fā)布工作。

2.利用暑期做好對幼兒園網頁的維護與資料補充工作。

三、暑期值班時間

上午7:00—下午5:00。

四、具體工作安排

1.7月2日—7月3日、7月13日—7月14日組織開展全園教師暑期培訓工作。

2.8月9日開展一次全

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