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第頁共頁小班科學優(yōu)質課教案《領域毛毛蟲穿花衣》教案信息：課題名稱：領域毛毛蟲穿花衣適用年級：小班課時數(shù)：1課時教學目標：1.了解毛毛蟲的生長變化過程。2.認識不同顏色的花朵，并能夠區(qū)分它們。3.發(fā)展觀察力和想象力。教學重點：1.發(fā)展觀察力和想象力。2.認識不同顏色的花朵，并能夠區(qū)分它們。教學難點：1.提高觀察力和想象力的能力。2.認識不同顏色的花朵，并能夠區(qū)分它們。教學準備：1.圖片或實物毛毛蟲模型。2.不同顏色的花朵圖片或實物。3.彩紙、剪刀、膠水等材料。教學過程：Step1：導入（5分鐘）教師用圖片或實物毛毛蟲模型引導學生回憶和討論毛毛蟲的特點和生長變化過程。通過提問和聽取學生回答來激發(fā)學生的思考，引起學生的興趣。教師可以提問以下問題：-毛毛蟲的顏色是什么？-毛毛蟲從哪里來？-毛毛蟲是如何生長變化的？-毛毛蟲最后會變成什么樣子？Step2：觀察花朵（10分鐘）教師使用不同顏色的花朵圖片或實物，讓學生觀察并區(qū)分花朵的顏色。教師可以逐個展示花朵，讓學生觀察并說出花朵的顏色。教師可以引導學生觀察以下問題：-這朵花的顏色是什么？-你喜歡這朵花嗎？-這朵花和毛毛蟲有什么相似之處？Step3：制作花朵手工（25分鐘）教師給每個學生分發(fā)彩紙、剪刀、膠水等材料，指導學生制作自己喜歡的花朵手工。教師可以提供圖示或示范，并鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力，設計自己獨特的花朵。教師可以提問以下問題：-你想制作什么顏色的花朵？-你可以用什么材料來制作你的花朵？-你的花朵有什么特別之處？Step4：展示和分享（10分鐘）教師讓學生展示自己做的花朵手工，并邀請學生分享自己的想法和設計。教師鼓勵學生互相贊賞和交流，培養(yǎng)學生的合作意識和表達能力。Step5：小結（5分鐘）教師對本節(jié)課的學習內容進行小結和歸納，復習學生在本節(jié)課中學到的知識和技能。教師可以提問以下問題：-今天我們學了什么？-毛毛蟲的生長過程是怎樣的？-你制作花朵手工時有什么新的想法和發(fā)現(xiàn)？Step6：作業(yè)布置（5分鐘）教師布置學生的作業(yè)，可以要求學生用彩紙制作自己喜歡的花朵，并寫下對花朵的描述。教學反思：本節(jié)課的教學目標是讓學生認識不同顏色的花朵，并發(fā)展他們的觀察力和想象力。通過觀察和制作花朵手工，學生對花朵的顏色和形狀有了更深入的了解和體驗。同時，學生也通過分享和交流提高了他們的表達能力和合作意識。教師在教學過程中能夠提問引導學生思

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