2023年湖南省成考（專升本）思想道德修養(yǎng)與法律基礎考試真題含解析

2023年湖南省成考（專升本）思想道德修養(yǎng)與法律基礎考試真題一、單選題1、在當代中國，愛國主義首先體現(xiàn)在______A．對國家主權和領土完整的捍衛(wèi)上B．對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承上C．對中華民族共同體的自覺認同上D．對社會主義中國的熱愛上2、維護網(wǎng)絡道德規(guī)范的基本保障是______A．避免沉迷網(wǎng)絡B．個體道德自律C．健康網(wǎng)絡交流D．遠離網(wǎng)絡空間3、新時代大學生必須具備的基本素質是______A．文化素質和政治素養(yǎng)B．心理素質和身體素質C．思想道德素質和法治素養(yǎng)D．理論素質和能力素質4、在一定社會歷史條件下，決定人生道路和人們行為選擇的價值取向的是______A．幸福觀B．生死觀C．價值觀D．人生觀5、個人與社會最根本的關系是______A．個人奮斗與社會發(fā)展B．個人理想與社會理想C．個人利益與社會利益D．個人需要與社會需要6、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)的中華傳統(tǒng)美德是______A．強調道德修養(yǎng)，重視道德踐履B．追求精神境界，向往理想人格C．重視整體利益，強調責任奉獻D．推崇仁愛原則，注重以和為貴7、社會主義民主政治的本質和核心是______A．依法治國B．黨的領導C．為人民服務D．人民當家作主8、下列不屬于附加刑的是______A．剝奪政治權利B．拘役C．沒收財產(chǎn)D．罰金9、一個國家不受內部和外部的威脅、破壞而保持穩(wěn)定有序的狀態(tài)指的是______A．人民安全B．經(jīng)濟安全C．政治安全D．國家安全10、在我國，權利保障主要是指對公民權利的法律保障，其前提和基礎是______A．司法保障B．行政保障C．憲法保障D．立法保障11、社會主義法治觀念的核心要求和建設社會主義法治國家的前提條件是______A．尊重法律權威B．學習法律知識C．養(yǎng)成守法習慣D．提高用法能力12、馬克思主義認為，人的本質屬性是______A．自然屬性B．物質屬性C．法律屬性D．社會屬性13、社會主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其他社會形態(tài)道德的顯著標志是______A．為人民服務B．對社會行為的調節(jié)具有強制性C．對社會生活的調整具有廣泛性D．對其他社會意識形態(tài)的存在和發(fā)展有重大影響14、人生觀是人們在實踐中形成的對人生的根本看法，其核心是______A．人生態(tài)度B．人生價值C．人生目的D．人生道路15、社會主義核心價值觀中“富強、民主、文明、和諧”體現(xiàn)的價值要求的層面是______A．國家層面B．社會層面C．公民層面D．法律層面16、法律運行的起始性和關鍵性的環(huán)節(jié)是______A．法律制定B．法律執(zhí)行C．法律遵守D．法律適用17、改革開放以來，黨帶領人民形成的時代精神的核心是______A．協(xié)調發(fā)展B．改革創(chuàng)新C．與時俱進D．開放共享18、理想是多方面和多類型的，從性質上可以把理想分為______A．政治理想和生活理想B．科學理想和非科學理想C．崇高理想和一般理想D．長遠理想和近期理想19、在中國共產(chǎn)黨的領導下，實現(xiàn)中華民族偉大復興，我們必須樹立的共同理想是______A．馬克思主義B．社會主義C．中國特色社會主義D．共產(chǎn)主義20、《中華人民共和國憲法》首次通過的時間是______A．1954年B．1975年C．1978年D．1982年二、多選題21、大學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀包括______A．要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準備B．要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣C．要提高創(chuàng)業(yè)的能力D．要在畢業(yè)后再去思考22、物質幫助權的特點包括______A．權利主體是特定公民，而非社會全體公民B．它既是一種社會權利，又是一種經(jīng)濟權利C．實現(xiàn)物質幫助權的義務主體是國家和社會D．權利的內容是特定主體從國家和社會獲得物質幫助23、大學生增強改革創(chuàng)新的能力本領，應做到______A．夯實創(chuàng)新基礎B．培養(yǎng)創(chuàng)新思維C．投身創(chuàng)新實踐D．增強國防意識24、我國刑法規(guī)定刑事處罰包括______A．拘留B．管制C．剝奪政治權利D．沒收財產(chǎn)25、尊重和維護法律權威的基本要求包括______A．學習法律B．信仰法律C．宣傳法律D．遵守法律26、積極培育和弘揚社會主義核心價值觀，對大學生而言，應切實做到______A．勤學B．修德C．明辨D．篤實27、人權的法律保障包括______A．憲法保障B．立法保障C．行政保障D．司法保障28、當代大學生擔當新時代賦予的歷史責任、成就出彩人生，應做到______A．與歷史同向B．與祖國同行C．與人民同在D．與世界同心29、公民未能依法履行義務，根據(jù)情節(jié)輕重，應當承擔的主要法律責任包括______A．民事責任B．刑事責任C．過失責任D．行政責任30、大學生要放飛青春夢想、實現(xiàn)人生理想，就要______A．立志當高遠B．立志做大事C．立志賺大錢D．立志須躬行三、名詞解釋31、思想道德素質32、信念33、職業(yè)道德34、法治思維35、國家安全四、簡答題36、簡述改革創(chuàng)新的重要意義。37、簡述全面實施憲法的基本要求。38、簡述如何辯證對待人生矛盾。39、簡述個人理想與社會理想的關系。40、簡述中國革命道德的當代價值。五、論述題41、論述如何用正確的順逆觀對待人生、實現(xiàn)人生價值。六、材料分析題42、閱讀材料，回答問題。就業(yè)是最大的民生。我國有14億多人口、9億多勞動力，解決好就業(yè)問題，始終是經(jīng)濟社會發(fā)展的一項重大任務。目前國內外復雜多變的政治經(jīng)濟形勢給我國經(jīng)濟社會發(fā)展和就業(yè)帶來了較大沖擊。面對嚴峻挑戰(zhàn)，黨中央、國務院出臺了一系列應對疫情的“穩(wěn)就業(yè)”政策。在各方努力下，2020年我國最終實現(xiàn)了就業(yè)形勢總體穩(wěn)定，好于預期——城鎮(zhèn)新增就業(yè)1186萬人，超額完成900萬目標任務。高校畢業(yè)生總體就業(yè)率達90%以上。2021年隨著我國經(jīng)濟企穩(wěn)向好，就業(yè)將延續(xù)總體平穩(wěn)態(tài)勢，但不確定、不穩(wěn)定因素仍然較多，就業(yè)形勢依然比較復雜。首先，就業(yè)總量壓力不減。2021年城鎮(zhèn)新增勞動力約1400萬人，其中2021屆全國高校畢業(yè)生人數(shù)將達909萬人，再創(chuàng)歷史新高。與此同時，結構性矛盾仍然突出，就業(yè)難和招工難并存。一方面，企業(yè)對應屆畢業(yè)生的技能要求在逐漸提升；另一方面，不少求職者對工作環(huán)境、職業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化等也更“挑剔”。供求錯位導致企業(yè)技術技能人才的求人倍率超過2，即一個技術技能人才至少有兩個崗位等待挑選。此外，疫情的影響復雜多變，“外防輸入、內防反彈”的壓力也比較大，給今年的就業(yè)增加了不確定性和風險挑戰(zhàn)。就業(yè)是一個宏觀話題，但對于每一位大學生來說，就業(yè)是邁向社會的第一道坎，也是一個重要的人生階段。穩(wěn)定心態(tài)，才能為獲得理想的就業(yè)機會奠定基礎。(選自《光明日報》，2021年3月20日05版，文字有改動)結合材料回答問題：1.作為大學生，你如何看待我國當前的就業(yè)形勢?2.聯(lián)系自身實際，談談大學生應當樹立怎樣的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀?

參考答案一、單選題1、D[解析]只有堅持愛國和愛黨，愛社會主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活的、真實的，這是當代中國愛國主義精神最重要的體現(xiàn)。在當代中國，愛國主義首先體現(xiàn)在對社會主義中國的熱愛上。2、B[解析]網(wǎng)絡行為主體的文明自律是網(wǎng)絡空間道德建設的基礎，個體的道德自律是維護網(wǎng)絡道德規(guī)范的基本保障。大學生應當在網(wǎng)絡生活中培養(yǎng)自律精神，在缺少外在監(jiān)督的網(wǎng)絡空間里，做到自律而“不逾矩”，促進網(wǎng)絡生活的健康與和諧。3、C[解析]新時代大學生需要具備良好的思想道德素質和法治素養(yǎng)。良好的思想道德素質和法治素養(yǎng)，是新時代大學生把握發(fā)展機遇、做好人生規(guī)劃、書寫時代華章的必備條件，需要在學習中養(yǎng)成、自律中錘煉、實踐中升華。4、D[解析]人生觀的主要內容包括對人生目的、人生態(tài)度和人生價值等問題的根本看法。人生目的決定人生道路，人生目的決定人生態(tài)度，人生目的決定人生價值選擇。5、C[解析]個人與社會的關系，最根本的是個人利益與社會利益的關系。在社會主義社會中，個人利益與社會利益在根本上是一致的。社會利益離不開個人利益，個人利益也離不開社會利益。6、B[解析]追求精神境界、向往理想人格是中華傳統(tǒng)美德的基本精神之一。中華傳統(tǒng)美德主張在物質生活基本滿足的情況下應追求崇高的精神境界，把道德理想的實現(xiàn)看作人生諸種需要中最高層次的需要。從先秦儒家所強調的孔顏之樂、“大丈夫”人格，到范仲淹所提出的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這種精神已經(jīng)凝聚成為中華民族一種特有的價值追求。7、D[解析]人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心。我國憲法體現(xiàn)了人民當家作主原則，強調國家的一切權力屬于人民。8、B[解析]主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑包括罰金、沒收財產(chǎn)、剝奪政治權利。9、D[解析]國家安全是指一個國家不受內部和外部的威脅、破壞而保持穩(wěn)定有序的狀態(tài)。10、C[解析]權利保障主要是指對公民權利的法律保障，具體包括公民權利的憲法保障、立法保障、行政保障和司法保障。憲法保障是權利保障的前提和基礎。立法保障是權利保障的重要條件。行政保障是權利保障的關鍵環(huán)節(jié)。司法保障是公民權利保障的最后防線。11、A[解析]尊重法律權威是社會主義法治觀念和法治思維的核心要求，是建設社會主義法治國家的前提條件。12、D[解析]馬克思指出：“人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關系的總和。”這一論斷強調從社會關系出發(fā)去把握變化著的人的本質，說明任何人都是處在一定的社會關系中從事社會實踐活動的人。社會屬性是人的本質屬性。13、A[解析]為人民服務作為社會主義道德的核心，是社會主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其他社會形態(tài)道德的顯著標志。14、C[解析]人生目的是對人為什么活著這一人生根本問題的認識和回答，是人生觀的核心，在人生實踐中具有重要的作用。15、A[解析]富強、民主、文明、和諧的價值追求，回答了我們要建設什么樣的國家這一重大問題，揭示了當代中國經(jīng)濟社會發(fā)展的價值目標，從國家層面標注了社會主義核心價值觀的時代刻度。16、A[解析]法律制定是指有立法權的國家機關，依照法定職權和程序制定規(guī)范性法律文件的活動，是法律運行的起始性和關鍵性環(huán)節(jié)。17、B[解析]改革開放以來，黨帶領人民在繼承和弘揚偉大民族精神的基礎上，立足新的時代條件，形成了以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。18、B[解析]理想是多方面和多類型的。從性質上劃分，有科學理想和非科學理想；從時序上劃分，有長遠理想和近期理想等；從主體上劃分，有個人理想和社會理想等；從內容上劃分，有政治理想、道德理想、職業(yè)理想和生活理想等。19、C[解析]走好新時代的長征路，大學生要不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，自覺做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者，為崇高理想信念而矢志奮斗。20、A[解析]1954年憲法是中華人民共和國第一部憲法，它以《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》為基礎并加以發(fā)展，在總結新民主主義革命歷史經(jīng)驗和社會主義改造與社會主義建設經(jīng)驗的基礎上，規(guī)定了國家在過渡時期的總任務，確定了建設社會主義制度的道路和目標，確立了適合中國國情的國體和政體，同時較完整地規(guī)定了公民的基本權利和義務。1954年憲法的制定和實施，為鞏固社會主義政權和進行社會主義建設發(fā)揮了重要保障和推動作用，也為我國現(xiàn)行憲法的制定和完善奠定了基礎。二、多選題21、ABC[解析]大學生應當樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準備，積極關注經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢，了解國家鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的有關政策，為今后自主創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎。大學生既要敢于創(chuàng)業(yè)，又要善于創(chuàng)業(yè)，努力提高自主創(chuàng)業(yè)的能力，做一個真正的創(chuàng)業(yè)者。22、ABCD[解析]物質幫助權，是指公民在法定條件下(年老、疾病和喪失勞動能力的情況下)有從國家和社會獲得物質幫助的權利，如國家發(fā)展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)等。物質幫助權既是一種社會權利，又是一種經(jīng)濟權利，具有社會性和經(jīng)濟性二重性。23、ABC[解析]大學生增強改革創(chuàng)新的能力本領，要做到：夯實創(chuàng)新基礎；培養(yǎng)創(chuàng)新思維；投身改革創(chuàng)新實踐。24、BCD[解析]根據(jù)我國刑法的規(guī)定，刑事處罰包括主刑和附加刑兩部分。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑；附加刑包括罰金、剝奪政治權利和沒收財產(chǎn)。25、BD[解析]尊重和維護法律權威的基本要求包括：信仰法律，對法律常懷敬畏之心；遵守法律，用實際行動捍衛(wèi)法律尊嚴，保障法律實施；服從法律，擁護法律的規(guī)定，接受法律的約束，履行法定的義務，服從依法進行的管理，承擔相應的法律責任；維護法律，爭當法律權威的守望者、公平正義的守護者、具有良知的護法者。26、ABCD[解析]在培育和弘揚社會主義核心價值觀的過程中，要把社會主義核心價值觀落細落小落實，對于大學生而言，就是要切實做到勤學、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為一言一行的基本遵循。27、ABCD[解析]權利保障主要是指對公民權利的法律保障，具體包括公民權利的憲法保障、立法保障、行政保障和司法保障。28、ABC[解析]青年的人生目標有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與歷史同向、與祖國同行、與人民同在，才能更好地實現(xiàn)人生價值，升華人生境界，成就出彩人生。29、ABD[解析]公民未能依法履行義務，根據(jù)情節(jié)輕重，應當承擔相應的法律責任。具體的法律責任主要包括民事責任、行政責任和刑事責任。30、ABD[解析]大學生要放飛青春夢想、實現(xiàn)人生理想，就要立志當高遠，立志做大事，立志須躬行。三、名詞解釋31、思想道德素質是人們的思想觀念、政治立場、價值取向、道德情操和行為習慣等方面品質和能力的綜合體現(xiàn)，反映著一個人的思想境界和道德風貌，是促進個體健康成長、社會發(fā)展進步的重要保障。32、信念是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的精神狀態(tài)。信念是認知、情感和意志的有機統(tǒng)一體，為人們矢志不渝、百折不撓地追求理想目標提供了強大的精神動力。33、職業(yè)道德即職業(yè)生活中的道德規(guī)范，是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應當遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與服務對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關系。34、法治思維是指以法治價值和法治精神為導向，運用法律原則、法律規(guī)則、法律方法思考和處理問題的思維模式。法治思維將法律作為判斷是非和處理事務的準繩，要求崇尚法治、尊重法律，善于運用法律手段協(xié)調關系和解決問題。35、國家安全是指一個國家不受內部和外部的威脅、破壞而保持穩(wěn)定有序的狀態(tài)。四、簡答題36、(1)創(chuàng)新是推動人類社會發(fā)展的第一動力。(2)創(chuàng)新能力是當今國際競爭新優(yōu)勢的集中體現(xiàn)。(3)改革創(chuàng)新是贏得未來的必然要求。37、(1)堅持依憲執(zhí)政。憲法是我們黨長期執(zhí)政的根本法律依據(jù)，我們黨首先要帶頭尊崇和執(zhí)行憲法，把黨領導人民制定和實施憲法法律同黨堅持在憲法法律范圍內活動統(tǒng)一起來。(2)堅持依法立法。要保證重大改革于法有據(jù)，任何立法均不得同憲法相抵觸，維護社會主義法制的統(tǒng)一。(3)堅持嚴格執(zhí)法。國家行政機關要堅持依憲施政、依法行政，嚴格規(guī)范政府行為，深化行政執(zhí)法體制改革，推進執(zhí)法規(guī)范化建設，嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法。司法機關要深化司法體制綜合配套改革，落實司法責任制，加快構建權責一致的司法權運行新機制。38、(1)正確看待得與失。不要過于看重一時的“得”，不要懼怕或斤斤計較一時的“失”，要跳出對個人得失的計較。(2)正確看待苦與樂。要準確把握苦與樂的辯證關系，努力做迎難而上、艱苦奮斗的開拓者。(3)正確看待順與逆。要善于利用順境，勇于正視逆境和戰(zhàn)勝逆境。(4)正確看待生與死。要珍愛生命、珍惜韶華，在服務人民、投身民族復興偉大事業(yè)中發(fā)掘出生命所蘊藏的巨大潛能，努力給有限的個體生命賦予更大的意義。(5)正確看待榮與辱。樹立正確的榮辱觀，明確是非、對錯、善惡、美丑的界限。39、(1)個人理想以社會理想為指引。從根本上說，個人理想是由社會理想規(guī)定的。個人理想的確立要以社會理想為導向，個人理想的實現(xiàn)依賴于社會理想的指引。(2)社會理想是個人理想的匯聚和升華。社會理想是建立在廣大社會成員的個人理想基礎之上的。社會理想歸根到底要靠全體社會成員的共同努力來實現(xiàn)。當社會理想同個人理想有矛盾沖突的時候，個人的理想應服從于全社會的共同理想。40、(1)弘揚中國革命道德，有利于樹立和培養(yǎng)人民群眾的社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念，有利于堅持和發(fā)展中國特色社會主義道路。(2)弘揚中國革命道德，有利于培育和踐行社會主義核心價值觀。(3)弘揚中國革命道德，有利于引導人們樹立正確的道德觀。(4)弘揚中國革命道德，有利于培育良好的社會道德風尚。五、論述題41、(1)人生態(tài)度是指人們通過生活實踐形成的對人生問題的一種相對穩(wěn)定的心理傾向和精神狀態(tài)。(2)在人生發(fā)