8.2 二力平衡（學(xué)生版）-大單元作業(yè)設(shè)計

學(xué)而優(yōu)教有方答案第=page11頁，共=sectionpages22頁.2二力平衡八年級第八章《運動和力》單元課程標(biāo)準(zhǔn)要求2.2.3通過常見事例或?qū)嶒灒私庵亓?、彈力和摩擦力，認識力的作用效果。探究并了解滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。2.2.4能用示意圖描述力。會測量力的大小。了解同一直線上的二力合成。知道二力平衡條件。2.2.5通過實驗和科學(xué)推理，認識牛頓第一定律。能運用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。第2節(jié)二力平衡課時作業(yè)屬性表目標(biāo)編碼課時作業(yè)目標(biāo)描述目標(biāo)細化知識點難度水平對應(yīng)科學(xué)素養(yǎng)WL8200804經(jīng)歷探究二力平衡的實驗，知道二力平衡的條件探究二力平衡的實驗中科學(xué)探究二力平衡的條件中科學(xué)探究WL8200805判斷平衡狀態(tài)，能夠區(qū)分二力平衡和相互作用力判斷平衡狀態(tài)中科學(xué)思維區(qū)分二力平衡和相互作用力中科學(xué)思維力的合成易科學(xué)思維WL8200806力與運動的關(guān)系根據(jù)受力判斷物體的運動狀態(tài)難科學(xué)思維根據(jù)物體的運動狀態(tài)判斷受力情況難科學(xué)思維二力平衡基礎(chǔ)版（預(yù)計完成時間15min）一、單選題1．掛在彈簧測力計的掛鉤上的金屬塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（）A．金屬塊所受的重力跟金屬塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力B．金屬塊所受的重力跟測力計對金屬塊的拉力是一對平衡力C．測力計對金屬塊的拉力跟金屬塊對測力計的拉力是一對平衡力D．彈簧測力計所受的重力跟金屬塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力2．關(guān)于運動和力的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變B．物體不受力的作用，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)C．物體運動狀態(tài)改變，一定是受到力的作用D．物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，一定是沒有受到力的作用3．體重為490N的小明用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，然后勻速下滑，他所受木桿對他的摩擦力，下列說法正確的是（）A．上攀過程中等于490N，方向豎直向下B．下滑過程中小于490N，方向豎直向上C．上攀過程中大于490N，方向豎直向下D．下滑過程中等于490N，方向豎直向上4．下列給出的現(xiàn)象中，處于平衡狀態(tài)的物體是（）A．關(guān)閉發(fā)動機后向前滑行的汽車B．勻速轉(zhuǎn)彎的汽車C．正在空中勻速下降的傘兵D．來回擺動的鐘表5．定期體檢是保證中小學(xué)學(xué)生健康的最有效手段之一，如圖是體檢時測量身高體重的情景，下列說法正確的是（）A．人對臺秤的壓力和臺秤對人的支持力是一對平衡力B．人對臺秤的壓力就是人的重力C．臺秤所受的重力和地面對臺秤的支持力是一對平衡力D．地面對臺秤的支持力和臺秤對地面的壓力是一對相互作用力6．下列關(guān)于力與運動的關(guān)系說法正確的是（）A．物體不受力的情況下也能運動B．做曲線運動的物體，受到的力也可能是平衡力C．自行車從斜坡沖下來時不容易停下來，說明速度越大慣性越大D．只受一對平衡力勻速運動的物體，若去掉其中一個力，則物體的運動速度一定增大7．如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止。圖中分別給出了A、B的受力示意圖，下列說法正確的是（）A．GA與F2是一對平衡力B．F2與F1是一對平衡力C．F1與F3是一對作用力與反作用力D．F2與GA、F1兩個力的合力是一對作用力與反作用力8．如圖甲所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止。如圖乙所示，物體乙重60N，在10N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動。則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是（）A．f甲＝30N，f乙＝10N B．f甲＝30N，f乙＝40NC．f甲＝50N，f乙＝60N D．f甲＝50N，f乙＝40N二、填空題9．如圖是小紅蕩秋千時的部分情景，A點是最高點，C點是最低點。在A點時，小紅所受的外力是______（選填“平衡力”“非平衡力”或“無法判斷是否平衡”）。10．如圖所示，穿上旱冰鞋的人向右用力推墻，墻也推人，人就會向左滑行，滑行一段距離后最終會停下來，這是因為人受到______，人對墻的推力與墻對人的推力是一對______（選填“平衡力”或“相互作用力”）。11．用鋼絲繩系上一個重為500N的物體，當(dāng)鋼絲繩拉著它勻速上升時，繩對物體的拉力是_____N，當(dāng)鋼絲繩拉著物體靜止時，繩對物體的拉力是_____N，當(dāng)鋼絲繩拉著物體以2m/s的速度勻速下降時，繩對物體的拉力_____（變大、變小或不變）。12．連同載重共為2000牛的氣球，在豎直勻速下降，它在空中受到的浮力為1900牛，則它在運動中所受的合力為___________牛，受到的空氣阻力___________牛；若要使氣球以同樣的速度豎直勻速上升，可采用從氣球上向外拋出重物的方法，當(dāng)拋出物體的重為___________牛時，可實現(xiàn)豎直勻速上升。（氣球下降和上升時所受空氣的浮力和阻力的大小不變）13．如圖所示，用20N的壓力F將重為5N的物體壓在墻上時。物體恰好沿豎直墻壁向下勻速滑動，此時該物體受到墻壁給它的摩擦力大小為______N，此時發(fā)現(xiàn)物體被壓扁了一些，說明力能改變物體的______；當(dāng)物體靜止在豎直墻壁上時，若把壓力F增大，該物體與墻壁之間的摩擦力將______（填“變大”“變小”或“不變”）。14．如圖所示，教室里懸掛著的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，繩子對電燈的拉力與電燈受到的重力是一對_________（選填“相互作用力”或“平衡力”）。假如懸掛電燈的繩子突然斷了，電燈將_________（選填“保持靜止”、“加速下落”或“勻速下落”）。三、實驗題15．在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_____，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大??；（2）小明還進行如圖乙所示的探究活動。這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個力_____；A．大小是否相等

B．方向是否相反

C．是否作用在同一直線上（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_____。16．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整_________來改變拉力的大??；（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_________（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_________；（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是_________；A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)錯題題號錯題歸因方法總結(jié)基礎(chǔ)版作業(yè)目標(biāo)細目表1易平衡力與相互作用力的區(qū)別；2易力與運動的關(guān)系；3易二力或多力平衡問題；4易平衡狀態(tài)的判斷；5易平衡力與相互作用力的區(qū)別；6易牛頓第一定律的內(nèi)容及理解；平衡力與相互作用力的區(qū)別；力與運動的關(guān)系；7易平衡力與相互作用力的區(qū)別；8易二力或多力平衡問題；9易二力或多力平衡問題；10易平衡力與相互作用力的區(qū)別；力與運動的關(guān)系；11易力與運動的關(guān)系；12易同一直線上二力的合成；二力或多力平衡問題；13易探究力可以改變物體的形狀；二力或多力平衡問題；14易力與運動的關(guān)系；15易探究二力平衡的條件的實驗過程及注意事項；設(shè)計實驗探究二力平衡的條件；16易探究二力平衡的條件的實驗過程及注意事項；設(shè)計實驗探究二力平衡的條件；二力平衡進階版（預(yù)計完成時間15min）一、單選題17．如圖所示，彈簧所受重力不計，上端固定在天花板上，下端懸掛一小球，處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各對力中屬于平衡力的是（）A．天花板對彈簧的拉力和彈簧對天花板的拉力B．球?qū)椈傻睦蛷椈蓪η虻睦．彈簧對球的拉力和球受到的重力D．球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓?8．如圖所示，是一輛靜止在水平面上的小車，在其支架的桿上固定一個質(zhì)量為m的小球，關(guān)于桿對小球作用力的描述，下列說法中正確的是（）A．力的方向豎直向上，大小為mgB．力的方向沿桿斜向上，大小為2mgC．力的方向垂直于桿向上，大小為mgD．力的方向沿桿和豎直方向之間的某一方向，大小為2mg19．如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對力屬于平衡力（）A．桌子的重力與桌面對茶杯的支持力B．茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力C．茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力D．茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力20．如圖所示，飛機在向地面投送救災(zāi)物資時，要適當(dāng)提前投送才能送達目標(biāo)地。下列關(guān)于飛機投送救災(zāi)物資的幾種說法正確的是（）A．飛機飛行的越快，救災(zāi)物資脫離飛機時的慣性就越大B．救災(zāi)物資能繼續(xù)向前飛行，是因為救災(zāi)物資受到慣性作用C．救災(zāi)物送達目標(biāo)地靜止下來，仍受到力的作用而保持平衡狀態(tài)D．救災(zāi)物資脫離飛機的瞬間，如果其突然不受外力作用救災(zāi)物資將豎直下落21．如圖所示的是我國運動員徐夢桃在北京冬奧會上參加自由式滑雪空中技巧比賽時的情境。下列說法正確的是（）

A．運動員在離開地面后繼續(xù)上升的過程中，受到方向向上的力B．運動員在空中到達最高點時，所受合力為零C．運動員從最高點加速下落的過程中，受到平衡力的作用D．運動員落地時，運動員對地面壓力的大小等于地面對運動員支持力的大小二、多選題22．如圖所示為某同學(xué)玩過山車時的情景。過山車上下環(huán)繞的過程中，下列判斷正確的是（）A．過山車的質(zhì)量不斷改變 B．該同學(xué)始終處于二力平衡狀態(tài)C．該同學(xué)的運動狀態(tài)不斷變化 D．向下運動時該同學(xué)受到的重力不變?nèi)?、填空題23．如圖所示的一架遙控直升飛機模型，重80N，當(dāng)它停在空中時，旋翼提供的升力是___________N。停了一會后，它又加速上升，則此時飛機受到的合力___________（選填“為0”、“向下”、“向上”）。24．如圖所示，重4N的木塊被手指用水平方向5N的力按在豎直墻壁上，這時它處于靜止?fàn)顟B(tài)，則木塊受到墻壁的支持力大小為_________N，摩擦力大小為_________N，摩擦力方向_________。25．物體受到同一直線上兩個力的作用，它們的合力方向向東，大小為40N；已知其中一個力的大小為60N，方向向西，則另一個力的大小是_______N，方向是_______。26．如圖所示，踢毽子是深受大眾喜愛的健身運動項目。受到的重力為G的毽子被踢出后，先豎直上升后豎直下落的過程中，均受到空氣阻力F的作用。豎直下落的過程中，G___________F（選填“>”“=”“＜”）；豎直上升后豎直下落的過程中，前后兩次F的方向___________（選填“不變”或“相反”）。27．如圖所示，用細線系著的小球在AB之間來回擺動，不計空氣阻力，當(dāng)小球擺動到C點的瞬間，受到的___________（選填“是”或“不是”）平衡力的作用，若此時它受到的所有力均消失，則小球?qū)__________，理由是___________。28．一輛小汽車沿著斜面向上做勻速直線運動，其運動狀態(tài)是______（選填“不斷改變”或“保持不變”）的，此時，這輛小汽車所受的重力與斜面對小汽車的支持力______（選填“是”或“不是”）一對平衡力。29．質(zhì)量相同的甲、乙兩物體，分別在豎直向上的拉力作用下，從同一位置同時向上運動，兩物體運動的s-t圖像如圖所示。由圖可知，甲的速度為_____m/s；以甲為參照物，乙的運動方向為_____；甲受到的拉力_____（選填“大于”“小于”或“等于”）乙受到的拉力。30．如圖所示，物體A放在水平桌面上，受到在同一條直線上方向相反的兩個力的作用，其中，，則物體受到的這兩個力的合力是______N，方向向______。如果實際情況是物體受到的總合力為零，則物體還應(yīng)受到一個大小為______N，方向向______的______力。四、實驗題31．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。先將細線系于卡片對角的線分別跨過支架上的滑輪。（1）在線的兩端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上。當(dāng)卡片平衡時，卡片兩邊所受的拉力______；（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片______（擠壓/翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)），釋放時觀察其是否保持平衡；（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的又一個條件是______；（4）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是______；（5）小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差異，你認為形成差異的原因是______。（寫出一條即可）32．如圖所示的是小陽探究二力平衡條件的實驗裝置。（1）實驗中他是通過觀察小車是否處于______狀態(tài)來判斷它受到的兩個力是否平衡。（2）改變兩個托盤中放入砝碼的質(zhì)量，使兩個托盤中砝碼的質(zhì)量相等或不相等，是為了探究兩個力的______對小車平衡的影響。（3）保持兩個托盤中的砝碼質(zhì)量相等，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放，觀察小車的運動狀態(tài)，是為了探究兩個力是否在______對小車平衡的影響。錯題題號錯題歸因方法總結(jié)進階版作業(yè)目標(biāo)細目表1易平衡力與相互作用力的區(qū)別；2易二力或多力平衡問題；3易二力或多力平衡問題；平衡力與相互作用力的區(qū)別；4易慣性的概念；生活中的慣性現(xiàn)象；平衡狀態(tài)的判斷；力與運動的關(guān)系；5易力作用的相互性；生活中的慣性現(xiàn)象；平衡狀態(tài)的判斷；6易質(zhì)量的概念；重力的概念；平衡狀態(tài)的判斷；力與運動的關(guān)系；7易同一直線上二力的合成；平衡狀態(tài)的判斷；8易二力或多力平衡問題；9易同一直線上二力的合成；10易力與運動的關(guān)系；11易根據(jù)牛頓第一定律判斷物體的運動狀態(tài)；判斷物體的運動狀態(tài)是否改變；平衡狀態(tài)的判斷；12易根據(jù)牛頓第一定律判斷物體的運動狀態(tài)；二力或多力平衡問題；13易根據(jù)s-t圖像計算平均速度的大小；根據(jù)s-t圖像比較多個物體的運動情況；14易同一直線上二力的合成；15易探究二力平衡的條件的實驗過程及注意事項；設(shè)計實驗探究二力平衡的條件；16易探究二力平衡的條件的實驗過程及注意事項；設(shè)計實驗探究二力平衡的條件；二力平衡能力版（預(yù)計完成時間15min）一、單選題33．一個杯子放在水平桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是（）A．杯子對桌面的壓力和桌面對杯子的支持力B．杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力C．杯子受到的重力和桌面對杯子的支持力D．杯子對桌面的壓力和地面對桌子的支持力34．放在水平地面上的長方形磚，下列說法正確的是（）A．磚受到的重力與地面對磚的支持力是一對平衡力B．磚受到的重力與磚對地面的壓力是一對平衡力C．磚受到的重力與地面對磚的支持力是一對相互作用力D．磚對地面的壓力與地面對磚的支持力是一對平衡力35．排球曾經(jīng)是合肥市中考體育測試的項目之一，小明同學(xué)參加排球考試時的場景，如圖所示。排球脫手后繼續(xù)豎直向上運動。下列分析正確的是（）A．排球上升到最高點（即速度為零）時將處于平衡狀態(tài)B．手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧?，所以排球能向上運動C．在擊打排球的瞬間，手臂對排球的力與排球所受重力是對平衡力D．排球離開手后，在繼續(xù)向上運動的過程中其所受的合力方向豎直向下36．如圖甲所示，用水平拉力F向右拉放在粗糙程度相同的水平地面上的A物體，拉力F的大小與時間t的關(guān)系和A物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。由圖像可知物體受到的摩擦力和第3s物體受到的合力分別是（）A．9N和3N B．6N和3N C．3N和3N D．3N和6N37．如圖是某同學(xué)放在水平課桌上的一摞書，下列關(guān)于抽取出書的說法中正確的是（

）A．緩慢將甲書水平抽出需要的力大于緩慢將乙書水平取出需要的力B．緩慢將甲書水平抽出需要的力等于緩慢將乙書水平取出需要的力C．非常迅速地將甲書或乙書水平抽取出，它們上面的書都會跟著被抽出D．非常迅速地將甲書或乙書水平抽取出，它們上面的書都不會跟著被抽出38．如圖所示，將彈簧測力計乙的拉環(huán)固定，將乙的掛鉤與相同的彈簧測力計甲的掛鉤鉤在一起，用手向左水平拉彈簧測力計甲的拉環(huán)，當(dāng)兩彈簧測力計靜止時，觀察它們的示數(shù)所顯示的拉力大小，則下列說法中正確的是（

）A．甲彈簧測力計顯示的示數(shù)是乙對甲的作用力B．兩彈簧測力計受到的拉力的施力物體都是手C．兩彈簧測力計的示數(shù)相等，說明兩平衡力的大小相等D．此實驗說明相互作用力必須作用在同一個物體上二、多選題39．如圖所示，一輕質(zhì)彈簧（即重力不計），上端掛在鐵架臺的水平橫桿上，下端掛一重為G的小球并保持靜止。圖中分別畫出了該狀態(tài)下小球和彈簧的受力示意圖。下列判斷正確的是（）A．G與F1是一對平衡力 B．G與F3是一對相互作用力C．F1與F2是一對平衡力 D．F1與F2是一對相互作用力三、填空題40．小李用繩系住重力為20N的物體使其沿豎直方向緩慢地做勻速直線運動。若不計空氣阻力，第一次拉著物體以速度v1勻速上升時，繩對物體的拉力為_____N，第二次拉著此物體以速度v2勻速下降，若v1＜v2，則繩對物體的拉力_____（選填“大于”或“小于”或“等于”）20N，第三次拉著此物體靜止在空中時，繩對物體的拉力_____（選填“大于”或“小于”或“等于”）20N。41．如圖所示的裝置中，甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持靜止?fàn)顟B(tài)，不計彈簧測力計的自重及滑輪摩擦，則甲受到的支持力為______N，彈簧秤的示數(shù)為______N。42．如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1的作用下，A、B一起做勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為_____N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速直線運動（如圖乙所示），則推力F2的大小為_____N。43．某同學(xué)在站在升降電梯里受電梯的支持力為F和重力為G，當(dāng)電梯從底層由靜止開始向上加速時，F(xiàn)______G；當(dāng)電梯向上減速停下來時，F(xiàn)______G，當(dāng)電梯在較高樓層由靜止向下加速運動時，F(xiàn)______G；當(dāng)電梯向下減速停下來時，F(xiàn)______G。（>/=/<）。上述四種情況屬于______（是/非）平衡狀態(tài)。44．氫氣球下吊一小重物，若不計空氣阻力和風(fēng)力影響，小重物恰沿MN方向勻速直線運動，正確的圖是___________（選填“甲”、“乙”），理由是___________。45．如圖所示，跳傘運動員在從飛機上跳下、降落傘沒有打開之前，下落會越來越快，此時運動員受到的阻力_____重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；當(dāng)降落傘打開后，運動員勻速下落時，降落傘對運動員的拉力和運動員受到的重力是一對_____（選填“相互作用力”或“平衡力”）；跳傘運動員在空中勻速豎直下降，若已知人和傘的總質(zhì)量是90kg，則運動員和傘受到的阻力是_____N，阻力的方向是_____；如果此時運動員所受外力全部消失，運動員將做_____運動。46．某工地的起重機吊裝一個工件，該工件重2000N。當(dāng)起重機以0.5m/s勻速吊著工件上升時，起重機的鋼繩受到的拉力為______N；當(dāng)起重機以1.5m/s速度勻速吊著工件下降時，鋼繩受到的拉力為______N；當(dāng)起重機吊著工件靜止時，工件受到的拉力為______N。四、實驗題47．小華在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于輕質(zhì)小卡片兩對角的細線分別