月亮上的足跡　教案教案及反思_第1頁
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月亮上的足跡　教案教案及反思_第3頁
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文檔簡介

教案系列月亮上的足跡教案教案及反思月亮上的腳印?????教學設計示例

一、教學目標

（一）學問目標

１．了解本文敘挨次和記敘文的要素。

２．快速把握文章內(nèi)容。

（二）力量目標

１．把握快速閱讀技巧。

２．了解文中的航天學問。

（三）情感目標

１．培育同學對太空探究的愛好，鼓舞他們愛科學、學科學、用科學。

２．啟示同學向航天員學習，培育他們英勇、冷靜的心理素養(yǎng)。

二、學法引導

這是一篇記實報道。以平實的語言，真實地記錄了人類第一次登月的全過程。字里行間透露著對登月勝利后表現(xiàn)出的喜悅之情以及對于人類聰慧才智的贊美。這篇記敘文將記敘的要素和挨次交代得清清晰楚。訓練同學的速讀力量，精確?????地概括課文內(nèi)容的要點是本文的學習重點。同時要通過對本文的教學，培育同學對太空探究的愛好和愛科學、學科學用科學的精神，這是本文的教學目的。本課教學用一課時。前半節(jié)課進行常規(guī)教學，以同學自讀為主，后半節(jié)重點爭論課文最終一句話，補充一些關于太空方面的學問，以培育愛好、增長學問。

三、重點·難點

重點：

1．課文的結(jié)構方式“概說——評說”。

2．登月大事的全過程及宏大意義。

難點：

用簡練的語句概括登月的四個階段。

四、課時支配

１課時

五、師生互動活動設計

老師講解分析，啟發(fā)引導同學爭論歸納。

六、教學步驟

１．登月的全過程可分為幾個階段？試概括每個階段的內(nèi)容要點。

２．宇航員登上月球后做了哪幾件事？

（參考答案）

指名同學回答第1題，老師依據(jù)同學的回答，擇其要點板書。

登月的全過程可分為四個階段：

①升空前的預備（3、4）升空前氣氛、登機。

②飛向月球（5一9）檢查、點火、升空、飛行。

③登月勝利（10-15）登月、在月球上工作、登上飛船。

④返回地球（16一20）起飛、歸航、回到地球、暢談登月感受。

指名同學回答第2題，其他同學在書上作好標記。宇航員登上月球后做了下列幾件事：

①檢查登月器的著陸狀況。

②采集月壤和月巖。

③樹立登月紀念碑。

④安裝電視攝像機、太陽風測定裝置、激光儀和月震儀進行科學探測。

⑤插上美國的星條旗。

⑥與美國總統(tǒng)尼克松通電話

思索爭論：

提問：文章是按什么挨次來報道登月的全過程的呢？請同學們自己畫一個表格整理下來。

明確：按事情進展的時間挨次。

爭論：以平實的語言，真實地記錄了人類第一次登月的全過程。沒有過多的談論和抒情，但字里行間表達了怎樣的思想感情呢？

明確：表達了的喜悅之情以及對人類聰慧才智的贊美，對宇航員的鄙視。

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