專題四 與物態(tài)變化相關的實驗（原卷版）-2023-2024學年八年級上冊物理同步精剖細解講義

學而優(yōu)教有方專題四與物態(tài)變化相關的實驗——精剖細解預習講義知識點1：與物態(tài)變化相關的實驗1、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律【實驗目的】探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律?！咎岢鰡栴}】不同物質(zhì)的熔化與溫度關系是否相同？不同的物質(zhì)熔化的規(guī)律一樣嗎？物質(zhì)的熔化需要什么條件？【猜想假設】不同物質(zhì)的熔化規(guī)律相同或不相同？【實驗裝置】燒杯、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、試管、石蠟、海波、攪拌棒、溫度計、停表(手表）水、火柴等【實驗步驟】組裝實驗器材；進行實驗，觀察固體熔化情況，記錄溫度；如下圖所示，分別在盛有海波和蜂蠟的試管中各插入一支溫度計，再將試管放在盛水的燒杯中。用酒精燈對燒杯緩慢加熱，觀察海波和蜂蠟的變化情況及溫度計示數(shù)的變化。繪制熔化圖像；?分析熔化圖像?！緦嶒灁?shù)據(jù)記錄】海波熔化過程記錄：將上表的數(shù)據(jù)制作成圖像，如下所示：石蠟熔化過程記錄：將上表的數(shù)據(jù)制作成圖像，如下所示：【實驗數(shù)據(jù)分析】海波熔化：從實驗現(xiàn)像及描繪出的圖像容易看出，海波經(jīng)過緩慢加熱，溫度逐漸上升，當溫度達到48℃，海波開始熔化。在熔化過程中，雖然繼續(xù)加熱，但海波的溫度不變，直到完全熔化后，溫度才繼續(xù)上升。石蠟熔化：隨著不斷加熱，蜂蠟的溫度升高，在此過程中，蜂蠟變軟和變稀，最后熔化為液體?！緦嶒灲Y論】海波和石蠟的熔化的共同點為：最終從固態(tài)變成了液態(tài)；整個過程都需要吸熱。不同點：海波熔化過程時，溫度保持不變（有固定的熔化溫度）；石蠟熔化過程時，溫度不斷上升（沒有固定的熔化溫度）?！緦嶒炞⒁馐马棥坑镁凭珶敉庋婕訜?，用燈蓋蓋滅酒精燈，不能用一只酒精燈去點燃另一只酒精燈，不能用嘴吹酒精燈；安裝器材要從下往上安裝；水浴加熱可使固體受熱均勻，升溫緩慢，便于觀察；石棉網(wǎng)可使燒杯受熱均勻，防止燒杯炸裂；注意溫度計使用規(guī)范；固體選小顆粒。受熱面積大,受熱均勻,更易于使內(nèi)部各點溫度趨于一致。2、探究水沸騰時溫度變化的特點【實驗目的】探究水沸騰時溫度變化的特點?！咎岢鰡栴}】使水沸騰，需要什么條件？水沸騰前和沸騰時，水中氣泡怎樣變化？水沸騰后如果繼續(xù)加熱，是不是溫度會越來越高？水沸騰時，它的溫度是多少攝氏度？【實驗裝置】燒杯、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、硬紙板、水、計時器等【實驗步驟】組裝實驗器材；用酒精燈給水加熱至沸騰。當水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度；認真觀察實驗，記錄下水沸騰前、沸騰時你所看到的現(xiàn)象。；?分析熔化圖像?！緦嶒灁?shù)據(jù)記錄】水沸騰過程實驗數(shù)據(jù)記錄：將上表的數(shù)據(jù)制作成圖像，如下所示：蠟熔化過程記錄：將上表的數(shù)據(jù)制作成圖像，如下所示：【實驗數(shù)據(jù)分析】溫度變化規(guī)律：沸騰前，水吸熱溫度升高；沸騰過程中，水吸熱溫度保持不變?！緦嶒灛F(xiàn)象】沸騰前，氣泡上升，由大變小，如下圖所示：沸騰時，大量氣泡上升、變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，如下圖所示：【實驗結論】溫度變化規(guī)律：沸騰前，水吸熱溫度升高；沸騰過程中，水吸熱溫度保持不變。液體沸騰的條件：達到沸點，繼續(xù)吸熱。（沸點：液體沸騰的溫度叫做沸點。）【實驗注意事項】要在燒杯上加一個蓋子，目的是為了減少熱量的散失；燒杯中水要適量，節(jié)省實驗時間；實驗一開始選用溫度較高的水而不使用冷水的目的是節(jié)省實驗時間。實驗：探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1．（2022秋?東莞市期末）小剛選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設計的實驗裝置如圖甲所示。（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)。（2）將溫度計正確插入海波中，溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時的溫度是℃；以C視角去觀察，與實際值相比溫度計的示數(shù)（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（3）圖丙是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，此過程中海波吸收熱量，溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）；加熱到第11min時，物質(zhì)的狀態(tài)為（選填“液態(tài)”、“固態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。（4）圖丁是小剛繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過程中溫度（選填“升高”“降低”或“不變”），該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）。2．（2022秋?東莞市期末）在“探究物質(zhì)的物態(tài)變化規(guī)律”的實驗時，實驗裝置如圖甲所示，實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程。（當?shù)貧鈮簽橐粋€標準大氣壓）（1）實驗中對固體物質(zhì)采用水浴法加熱的目的是。（2）試管內(nèi)物質(zhì)在加熱過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是（選“A”、“B”或“C”），某同學根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖像（圖丙），則該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）；（3）根據(jù)描繪的圖像，該物質(zhì)的熔點為℃，圖像中DE段是物質(zhì)的過程（填物態(tài)變化名稱）。3．（2022秋?白云區(qū)期末）金屬鎵是一種低熔點的金屬，放在手中就可熔化。于是小明同學利用如圖甲的實驗裝置來探究“鎵熔化時溫度的變化規(guī)律”。燒杯中裝有冰水混合物，試管中裝有固體鎵，溫度計插入試管中。完成實驗并繪制了時間與溫度圖象如圖乙。（1）實驗過程中某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，其溫度是℃。（2）0～3min鎵溫度不變的原因。（3）由圖乙中溫度隨時間變化的圖象可知，鎵熔化時的特點是：持續(xù)吸熱、；第5min時，鎵為（填“固”、“固液共存”或“液”）態(tài)；（4）12min后對燒杯中的水繼續(xù)加熱，試管中的鎵溫度不變，（填“一定”或“不一定”）表明金屬鎵沸騰。4．（2022秋?從化區(qū)校級期末）在“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，某同學選取質(zhì)量為0.5kg的冰加熱，圖1是某時刻溫度計的示數(shù)，圖2是冰熔化成水的溫度隨時間變化的圖象。（已知ρ冰＝0.9×103kg/m3，ρ水＝1.0×103kg/m3）（1）如圖1所示，溫度計的讀數(shù)為℃；（2）冰是（選填“晶體”、“非晶體”），在（選填“0～2”、“2～6”或“6～8”）min表示冰處于熔化過程，在這段時間內(nèi)（選填“需要”或“不需要”）吸收熱量，溫度是℃。（3）在0～8min內(nèi)質(zhì)量保持不變，請你計算在第8min時該物質(zhì)的體積是多少？（4）冰和水都同時升高5℃，請比較冰和水溫度變化速度的關系：v冰v水（選填“＞”、“＝”或“＜”）。5．（2022秋?羅湖區(qū)期末）如圖甲是探究冰熔化時溫度變化規(guī)律的實驗裝置。（1）在組裝如圖甲所示的器材時最后安裝的是（選填“酒精燈”或“溫度計”）；實驗中將裝有冰的試管放入裝有水的燒杯中水浴加熱，這樣做的目的是。（2）由圖乙所示圖象可知，冰熔化過程中持續(xù)吸熱，溫度（選填“升高”、“降低”、“不變”），第7min時冰處于（選填“固”、“液”、“固液共存”）態(tài)。（3）冰完全熔化為水后，加熱足夠長時間，試管內(nèi)的水（選填“會“、“不會”）沸騰。（4）在探究液體沸騰的實驗中，實驗小組用相同的加熱器對初溫相同的A（200g水）、B（300g水）、C（200g煤油）三個相同的燒杯中的液體進行加熱，直至沸騰。實驗后小組同學依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了它們的溫度隨時間變化的曲線（如圖丙），由圖象可知，加熱初期，相同時間內(nèi)A、B兩杯液體溫度升高不同，是因為它們的不同；加熱初期，相同時間內(nèi)A、C兩杯液體的溫度（填“A”或“C”）升溫快。6．（2022秋?茂南區(qū)期末）小明用水浴法探究某固體熔化特點。小明將裝有該固體的大試管放入熱水中，用溫度計A、B分別測量固體和熱水的溫度，如圖甲所示。每隔15s記錄一次溫度計的示數(shù)。（1）實驗中用水浴法對固體加熱的好處是。（2）15s時溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時熱水的溫度為℃。（3）根據(jù)溫度計A和B的示數(shù)，繪制了固體和熱水的溫度隨時間變化如圖乙所示，可見該固體是（選填“晶體”或“非晶體”），原因是。（4）由圖乙知，該固體的升溫特點是。（5）實驗完成后，將溫度計從熱水中抽出來，到溫度計上的水剛好全部蒸發(fā)完畢的過程中，溫度計B示數(shù)的變化是。實驗：探究水沸騰時溫度變化的特點7．（2023秋?花都區(qū)期中）同學們在做“觀察水的沸騰”實驗時，用到的器材如圖1。（1）請指出圖1的實驗裝置的一處錯誤，此時溫度計的示數(shù)是℃。（2）據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，做探究水沸騰實驗時，應該使用（選填“酒精”或“水銀”）溫度計，你的理由是。物質(zhì)熔點/℃沸點/℃酒精﹣11778水銀﹣39357（3）有兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗，他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖2中a、b所示。如果操作及實驗器材均無問題，分析圖像可知：此實驗測得水的沸點是℃，（選填“a”或“b”）圖像的水更快沸騰，原因可能是。（4）水沸騰過程中，水（選填“需要”或“不需要”）吸熱，水的溫度（選填“上升”“下降”或“不變”）。（5）在實驗中會發(fā)現(xiàn)燒杯口上方有“白氣”生成，“白氣”是（選填“水蒸氣”或“小水珠”），它是由（選填“空氣中的水蒸氣”或“杯中的水汽化后形成的水蒸氣”）（填物態(tài)變化名稱）形成的。8．（2022秋?寶安區(qū)期末）小明在探究水在沸騰前后溫度隨時間的變化規(guī)律。（1）加熱一段時間后，小明觀察到燒杯內(nèi)的水翻騰，有大量的氣泡上升、變大，到水面破裂，如圖1所示，圖中溫度計的示數(shù)為℃，此時燒杯中的水（選填“是”“不是”）沸騰。（2）實驗過程中溫度計的示數(shù)記錄在下表，請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)在圖2中作出0～10min內(nèi)水的溫度隨時間變化的圖象。時間/min0246810溫度/℃919395979797（3）實驗過程中，水從加熱到開始沸騰所用的時間過長，為了縮短加熱時間，你覺得可采取的方法有（寫出一條合理的方法即可）。（4）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白汽”，“白汽”產(chǎn)生的原因是水蒸氣發(fā)生了（填寫一物態(tài)變化的名稱）。9．（2022秋?龍川縣校級期末）小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示。（1）圖乙中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是。（2）在沸騰實驗中，小組記錄的數(shù)據(jù)如下：時間/min012345678溫度/℃919395979999999999…從實驗數(shù)據(jù)可以看出。水的沸點是℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應，觀察水是否繼續(xù)沸騰。（3）實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了（填序號）。①得到可靠的結論②減小實驗誤差（4）如圖丙是另一小組做“探究固體的熔化”實驗時得出甲、乙兩種物質(zhì)的溫度隨加熱時間變化的圖象，由圖象可知：其中物質(zhì)是晶體，它的熔點是℃，圖象中段是它的熔化過程，熔化過程中經(jīng)歷了min。10．（2022秋?麻章區(qū)期末）在“探究水沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表：時間/min012345678溫度/℃9092949898989898（1）安裝實驗器材時應按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行。（2）第3min時溫度計示數(shù)如圖所示，則表中空缺的數(shù)據(jù)應為℃。（3）在實驗中，如圖是氣泡在水中上升的兩種情況，則圖（選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時的情況。（4）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是℃，理由是水沸騰后溫度。（5）為了節(jié)約實驗時間，你的方法是：。（寫出一條即可）11．（2022秋?惠城區(qū)校級期末）小惠同學在做“探究水沸騰前后溫度變化的特點”實驗。（1）小惠在組裝如圖甲所示的裝置時，應先固定（選填“A”或“B”）的位置。（2）小惠發(fā)現(xiàn)溫度計玻璃外殼上有水霧，原因是水蒸氣發(fā)生了（填物態(tài)變化名稱）。（3）當水溫上升到90℃時開始計時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示：時間/min0123456789溫度/℃90929496989898959898小惠發(fā)現(xiàn)表中有一個數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯誤，這個錯誤的數(shù)據(jù)是第min時水的溫度，理由是。（4）小惠觀察到水沸騰前，水的下層熱，上層冷，如圖乙，氣泡在由A向上運動到B的過程中，其內(nèi)部的水蒸氣會遇冷（填物態(tài)變化），所以氣泡變小，甚至消失。之后觀察到水沸騰時形成的大量氣泡不斷上升、（選填“變大”、“變小”或“不變”），到水面破裂開來，里面的散發(fā)到空氣中。（5）另外兩組同學同規(guī)格相同的器材得到了如圖丙中a、b兩種不同的圖像，原因可能是。12．（2022秋?龍湖區(qū)期末）如圖所示，同學們做“觀察水沸騰”的探究實驗。（1）在安裝器材時出現(xiàn)如圖甲所示情形，應調(diào)（選填“鐵桿a”或“鐵圈b”）更合理。（2）器材調(diào)整好后，用酒精燈給燒杯中的水加熱，當水溫接近90℃時每隔0.5min記錄一次溫度，并觀察水中發(fā)生的變化。①如圖乙所示的三個圖，表示在觀察水沸騰前后連續(xù)加熱過程中出現(xiàn)的三個現(xiàn)象，請將它們按照出現(xiàn)的前后順序排列起來（填字母）。②實驗過程記錄的數(shù)據(jù)如表所示：時間/min00.511.522.533.5…溫度/℃9092949697989898…分析數(shù)據(jù)可知，水沸騰時吸熱，溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）；③小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出了水溫隨時間變化的圖像，如圖丙中的a圖線。另一位同學使用相同裝置，僅將水的質(zhì)量減少，其他條件不變，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出水溫隨時間變化的圖像可能是圖線。A.aB.bC.cD.d（3）完成水沸騰實驗后，小明繼續(xù)利用圖丁所示器材模擬大自然中“雨”的形成。①用酒精燈對燒瓶加熱一段時間后，在燒瓶口會冒出許多“白氣”，這些“白氣”是由瓶中的水蒸氣發(fā)生（物態(tài)變化名稱）形成的。②實驗發(fā)現(xiàn)在金屬盤底部會出現(xiàn)水滴，類似于大自然中“雨”的形成過程，為了使實驗效果明顯，讓“雨”下得更大一些，則可在金屬盤內(nèi)加（選填“熱水”或“冰塊”）。13．（2023秋?朝陽區(qū)校級期中）曉軒同學利用圖甲所示的實驗裝置“探究蠟和冰熔化時溫度隨時間的變化規(guī)律”。（1）要完成該實驗，除了圖甲所示的實驗儀器外，還需要一種測量工具是。（2）實驗過程中采用“水浴法”對試管內(nèi)的物質(zhì)加熱，目的是。（3）曉軒先探究蠟熔化時溫度變化的規(guī)律。在實驗過程中，他每隔1min記一次溫度計的示數(shù)，同時觀察蠟的狀態(tài)。他記錄的數(shù)據(jù)如表所示：時間t/min01234567蠟的溫度T/℃4244464849505152曉軒根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷：蠟屬于（選填“晶體”或“非晶體”）。（4）曉軒向另一個試管中放入碎冰，繼續(xù)探究冰熔化時溫度變化的規(guī)律。在實驗過程中，他仍每隔1min記一次溫度計的示數(shù)，同時觀察冰的狀態(tài)。他利用記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖乙所示的溫度﹣時間圖像，由圖像可知：冰熔化持續(xù)了min。他還觀察到：當時間t＝4min時，該物質(zhì)處于態(tài)。14．（2023秋?南京期中）圖甲是“探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置。??（1）除了圖甲中所示的器材外，還需要的測量工具是，安裝甲圖裝置時，應按（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序安裝，圖甲中某時刻試管中溫度計的示數(shù)如圖乙所示是℃；（2）圖甲裝置中，應選取海波裝入試管內(nèi)進行實驗，采用“水浴法”加熱海波的好處是；（3）圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的海波溫度隨時間變化的圖像，則海波的熔點為℃；（4）用質(zhì)量為m1的海波做實驗，繪制出海波的溫度隨時間變化的圖像如圖丁中的a；若用質(zhì)量為m2（m2＞m1）的海波做實驗，得到的圖線可能是圖丁中的（選填“b”、“c”或“d”）。（5）圖戊為某物質(zhì)的凝固圖像。根據(jù)圖像可知該物質(zhì)為（選填“晶體”或“非晶體”），它在第25min時該物質(zhì)處于態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）；若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中（如圖己），則試管內(nèi)冰的質(zhì)量將（選填“變少”、“不變”或“變多”）。15．（2023秋?息縣月考）在“探究晶體熔化和凝固規(guī)律”的實驗中，繪制出了如圖甲所示的圖象。（1）實驗時，組裝器材要（填“從上到下”或“從下到上”），不直接將裝有晶體的試管放在酒精燈上加熱，而是放入盛有水的燒杯中加熱，這樣做的好處是。（2）圖甲中，晶體的熔化過程是段（用圖中字母表示），此過程中晶體處于狀態(tài)，此過程中晶體（填“吸”或“放”）熱。（3）圖甲中，晶體在E點是態(tài)，在G點是態(tài)（均填“固”或“液”）。（4）由圖象知該晶體的熔點和凝固點。16．（2023秋?中山區(qū)期中）小華設計了如圖的甲、乙兩種裝置來探究“冰的物態(tài)變化規(guī)律”。（1）該實驗應選用（選填“大冰塊”或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些。（2）小華應選用乙裝置來進行實驗，跟甲方案對比，乙方案的優(yōu)點是。（3）用酒精燈加熱，當試管中的冰完全熔化后，繼續(xù)加熱一段時間，如圖丙是整個實驗過程中溫度隨時間的變化圖象，由圖象可知：冰熔化的過程是段（用字母表示），在第4min時處于狀態(tài)。（4）由圖象可知：冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”）。（5）圖象丙中，在實驗過程中BC段和DE段，溫度保持不變，此過程中。A.都不吸熱B.BC段吸熱，DE段不吸熱C.都吸熱D.BC段不吸熱，DE段吸熱17．（2023秋?蒼溪縣期中）圖甲是孫麗同學探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置圖。（1）如圖乙所示，溫度計的示數(shù)為℃（不需要估讀）。（2）她將冰熔化的過程繪制成如圖丙所示的溫度隨時間變化的圖像。分析圖像數(shù)據(jù)可知，冰是（選填“晶體”或“非晶體”）。（3）當試管中的冰全部熔化成水后，繼續(xù)用酒精燈加熱，判斷水沸騰時的依據(jù)是燒杯中出現(xiàn)圖丁中的（填“A”或“B”）所示現(xiàn)象。（4）水沸騰后繼續(xù)用酒精燈加熱，試管中的水沸騰（選填“能”或“不能”）。（5）圖戊中a圖象是實驗小組根據(jù)記錄繪制的水沸騰圖象，根據(jù)圖象可以得出當?shù)卮髿鈮海ㄟx填“高于”、“等于”或“低于”）標準大氣壓。（6）如果只減少燒杯中水的質(zhì)量，水沸騰時圖象可能是圖戊中的（選填“b”、“c”或“d”）。18．（2023秋?啟東市校級月考）在“探究?沸騰時的溫度變化的特點”實驗中：（1）?明組裝的實驗裝置如圖1所示，其中的錯誤之處是：。除圖中所示的實驗器材外，還需要的一個測量?具是。（2）?紅觀察到沸騰前和沸騰時?中?泡上升過程中的兩種情況，如圖a、b所示，則圖（填“a”或“b”）是?沸騰時的情況。（3）?明和?紅雖然選?的實驗裝置相同，但加熱到?開始沸騰的時間不同，他們繪制的?的溫度隨時間變化圖象如圖所示，a、b兩種圖象不同的原因是?的不同。（4）取?酒精燈，將裝有海波的?試管放?上?實驗的熱?中（如圖4）。根據(jù)溫度計A和B的示數(shù)，繪制了海波和熱?的溫度隨時間變化的圖象（如圖5）。由圖象可知，在第8min時，?試管內(nèi)的海波處于態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”），熱?降溫先快后慢是因為。（5）如圖所示，?試管和?試管?都裝有?，將三??試管中的?加熱，使之保持沸騰，則?試管中的?不斷沸騰的過程中，?試管中的?會沸騰的是。（填字?）19．（2023秋?宿遷月考）小明利用如圖甲所示的實驗裝置觀察水的沸騰。（1）組裝器材時，應先固定圖甲中的（選填“A”或“B”）。（2）實驗室提供了一塊比燒杯口稍大的圓形硬紙板，小明、小方兩名同學分別在硬紙板上剪出小孔，以便將溫度計通過小孔插入燒杯內(nèi)的水中。如圖所示，剪裁合適的是，理由是。（3）在水溫升高到90℃后，小明每隔1分鐘觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)8分鐘后停止讀數(shù)；時間/分鐘012345678溫度/℃9092949698999999（4）在第7分鐘小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫應為℃。（5）水沸騰后，小明同學移走酒精燈，繼續(xù)觀察燒杯中的水，他的目的都是探究。（6）小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中圖（選填“C”或“D”）。（7）請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像。（8）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，小明實驗時，水的沸點是℃。（9）小明發(fā)現(xiàn)當水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是杯中冒出的水蒸氣遇冷（選填“汽化”或“液化”）形成的，該過程要（選填“吸熱”或“放熱”）。20．（2023秋?大連期中）某班級同學在探究“水沸騰時溫度變化的特點”時，實驗裝置如圖甲所示。（1）實驗器材的合理安裝順序是（選填“從下至上”或“從上至下”）。（2）裝置中帶孔的硬紙板的主要作用是（只有一個選項正確）。A.延長水沸騰前的加熱時間B.延長水沸騰時的加熱時間C.縮短水沸騰前的加熱時間D.縮短水沸騰時的加熱時間（3）實驗過程中，某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示為℃。（4）實驗過程中判斷水沸騰的依據(jù)是（只有一個選項正確）。A.水的溫度保持不變B.水中氣泡上升變大C.水中氣泡上升變小D.水面上方冒“白氣”（5）某小組同學使用同一套器材做了兩次實驗，得到的實驗圖象如圖丙所示，a次實驗水在5min開始沸騰，b次實驗水在7min開始沸騰，兩次實驗水開始沸騰的時間不同的原因可能是兩次實驗時燒杯中水的多少不同，次實驗水更多一些。（6）實驗中燒杯中水多比水少的好處是。（7）（2分）細心的小明同學觀察爸爸在家里用電陶爐燒水，發(fā)現(xiàn)當水沸騰時，離壺口一段距離處出現(xiàn)“白氣”，而壺口處卻沒有（如圖丁所示），請分析出現(xiàn)這個現(xiàn)象的原因。21．（2023秋?江岸區(qū)校級月考）某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示。?時間/min012345678…溫度/℃919395979999979999…（1）組裝實驗裝置時，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要，應當首先調(diào)整固定（選填“鐵圈”或“鐵夾”）的位置。（2）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，請在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象。（3）分析實驗數(shù)據(jù)可得，水沸騰時繼續(xù)加熱，水的溫度（選填“升高”或“不變”）；由此可知，煮湯圓時水沸騰以后，用（選填“大火”或“小火”）煮更合理。（4）實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了（填序號