四年級《綜合實踐活動》教學(xué)案

第一課我們的地球

教學(xué)內(nèi)容：我們的地球

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：體驗科學(xué)探究過程，在“做科學(xué)”中培養(yǎng)科學(xué)情感和態(tài)度，認(rèn)識科學(xué)、

技術(shù)與社會的關(guān)系。

2、能力目標(biāo)：學(xué)會制作地球儀，培養(yǎng)學(xué)生的動手、想象、推理能力。培養(yǎng)學(xué)生查找、

分析和整理資料的能力。

3、知識目標(biāo)：初步了解人類認(rèn)識地球的歷史，并通過制作地球儀初步了解地球的知

識。

教學(xué)重點：通過制作地球儀，觀察體驗地球的基本知識。

教學(xué)難點：觀察和發(fā)現(xiàn)地球儀的基本特點。

教學(xué)方法：講授、交流法。

教學(xué)時間：4課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、引入新課

視頻：地球各種自然現(xiàn)象

談話：關(guān)于地球，你想了解哪些事情

講述：這節(jié)課，我們來研究我們的地球

二、提出探究問題

1、講述：剛剛同學(xué)們提出了很多有關(guān)地球的問題，那現(xiàn)在我們就來了解地球是什么樣

的

2、學(xué)生猜測地球的模樣。

3、講述：古代人對地球是若何認(rèn)識的呢

4、討論：人類認(rèn)識地球的過程中，科學(xué)技術(shù)若何發(fā)揮作用的

5、教師小結(jié)：科學(xué)技術(shù)對人類認(rèn)識地球的作用。

三、制作地球儀，發(fā)現(xiàn)地球的基本特點。

1、談話：要更清楚直觀的了解地球的知識，你覺得有哪些方法

2、觀察地球儀，說出自己的發(fā)現(xiàn)。（經(jīng)線、緯線、赤道、地軸）

3、學(xué)生制作地球儀。

4、對比自制地球模型與地球儀。

5、自評，說出要做什么改良。

四、拓展：收集有關(guān)地球的資料。

五、教師總結(jié)。

1、談話：你還有哪些途徑獲得地球的知識2、把收集到地球資料整理制作成卡片。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：我們的地球

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解有關(guān)地球的知識，訪問時要掌握交談技巧，有禮貌

地傾聽被訪者談話并注意做好記錄。

2、過程與方法：在班級主要以小組活動為主，在家庭或社會訪問以本人、小組為單

位。通過查閱法、研究法、調(diào)查訪問法、實踐法等開展各項活動。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過對有關(guān)地球知識的了解和地球現(xiàn)狀的認(rèn)識，讓學(xué)生懂得地

球是生命的搖籃，地球是我們的家園，我們每個人都應(yīng)該關(guān)心、保護地球，保護環(huán)境。做地

球村合格的小公民。

教學(xué)重點：

1、通過查閱資料了解有關(guān)地球知識。

2、進(jìn)展調(diào)查、訪問和實地考察，了解地球的現(xiàn)狀，增強關(guān)心地球、保護環(huán)境的意識和

責(zé)任感。

教學(xué)難點：

1、查閱、摘抄有關(guān)地球的資料后，進(jìn)展歸類聚集整理。

2、調(diào)查訪問和實地考察并寫出調(diào)查報告。

教學(xué)方法：講授、實踐練習(xí)法。

教學(xué)過程：

一、小組同學(xué)分工，查資料，摘抄做成卡片，聚集在一起，在小組內(nèi)或小組間進(jìn)展交

流。

二、小組分組實驗：

指導(dǎo)學(xué)生觀看“神六〃拍攝的地球照片。

三、出示地球儀，提出有關(guān)地球的問題。

1、地球有多大什么地方最熱，什么地方最冷……

①假設(shè)沒有太陽，地球會若何

②假設(shè)地球離太陽太近或太遠(yuǎn)，又會若何地球與太陽之間是什么關(guān)系

2、分組探究“地球為什么適合人類存在”指導(dǎo)學(xué)生分組做實驗：

通過調(diào)查、實地考察：地球母親的現(xiàn)狀不容樂觀。

3、實地調(diào)查：地球的現(xiàn)狀

4、舉辦“我們的地球”研究成果展

四、教師總結(jié)今天你們有什么收獲。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：我們的地球

教學(xué)目的：

1、了解人類認(rèn)識地球的歷史及科學(xué)技術(shù)在人類認(rèn)識地球的過程中發(fā)揮的作用。

2、觀察地球儀，認(rèn)識經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。

3、制作地球儀模型，搜集有關(guān)地球的資料，制作資料卡片。

教學(xué)重難點：觀察地球儀，認(rèn)識經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。制作地球儀模

型。

教學(xué)工具：地球儀、小球、報紙、膠水、彩筆。

教學(xué)方法：講授討論結(jié)合法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、提問：“地球是什么形狀的"在"的”后面要不要加一個。

2、提問：有人不知道地球是什么形狀的嗎

二、新課

1、我們現(xiàn)在知道地球是圓的，那么生活在幾千年前的古人認(rèn)為腳底下的陸地是什么形

狀的呢

2、讓學(xué)生觀察地板，并讓其答復(fù):假設(shè)只用眼睛看，不經(jīng)過大腦的思考：你們認(rèn)為地板

是平整的還是彎彎曲曲有起伏的呢

3、解釋古人為何認(rèn)為大地是平的〔生活范圍?。?。

4、讓學(xué)生觀察書中的兩圖，解釋古代中國人的“天圓地方”說。

5、過渡：

6、介紹畢達(dá)哥拉斯的猜測。

7、介紹亞里士多德的推論。

8、介紹麥哲倫環(huán)球航行的重要意義。

9、過渡；麥哲倫繞地球一圈用了3年多的時間，那么繞地球一圈到底有多長呢，地球

到底有多大呢

10、請學(xué)生讀出書上的一組關(guān)于地球的數(shù)據(jù)。

11、討論：能否用一把超長的卷尺直接繞地球赤道一周來測量其周長呢

12、請學(xué)生說出地球外表積、中國領(lǐng)土面積（注意單位要一樣），用地球儀直觀感受兩

者的比例。

三、總結(jié)拓展

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們知道了什么呢？

2、關(guān)于地球你們還知道些什么呢？

3、關(guān)于地球你們還想知道些什么呢？

4、完成書后活動記錄

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：地球外表是什么樣的

教學(xué)目的：

1、了解人類認(rèn)識地球的歷史及科學(xué)技術(shù)在人類認(rèn)識地球的過程中發(fā)揮的作用。

2、觀察地球儀，認(rèn)識經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。

教學(xué)重難點：

觀察地球儀，認(rèn)識經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。制作地球儀模型。

教學(xué)工具：地球儀、小球、報紙、膠水、彩筆。

教學(xué)方法：講授、交流法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

上幾節(jié)課我們是走到了地球的內(nèi)部去瞧了瞧，今天，我們要從地球的內(nèi)部走出來，走到

我們生活的地表來看一看。

二、新課

1、提問：生命要維持離不開什么

2、指明地球外表主要的固體、液體、氣體分別是巖石、水和大氣層。

3、討論：

(1)地球外表還有哪些地形

(2)無錫是什么樣的地

4、提問：地球上有幾大洲、幾大洋

5、請學(xué)生在地球儀上找出七大洲和四大洋。

三、繪制校園地圖

1、準(zhǔn)備：統(tǒng)一所使用的圖例及比例尺，要求在地圖上。

標(biāo)明方向、比例尺、圖例。

2、請學(xué)生繪制校園地圖。

3、評比誰的地圖畫的最好。

四、總結(jié)

請學(xué)生在書后的世界地圖上找到并寫出洲名、洋名。

第二課鳥的世界

教學(xué)內(nèi)容：鳥的世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生了解鳥的有關(guān)知識，知道常見鳥的名字。

2、教育學(xué)生保護鳥、保護鳥。

教學(xué)重難點：通過學(xué)生動手操作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛鳥的情感。

教學(xué)方法：講授、交流法。

教學(xué)時間：4課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、集體活動：知識搶答

1、觀看課件，進(jìn)一步了解關(guān)于鳥的知識。

2、必答題：說出十種鳥的名字。

3、分組搶答：搶答各種有關(guān)鳥的小問題，如：為什么要保護鳥等

4、數(shù)一數(shù)哪組得的獎勵多。

二、分組活動：

繪畫一得意的鳥

1、可參照范樣，也可觀看實物或圖片進(jìn)展繪畫。

2、將畫好的鳥貼已畫好的大樹的周圍。

（二）粘貼一小鳥捉蟲本領(lǐng)大

1、用彩色手工紙粘貼出小鳥。

2、用剪刀將小鳥剪下。

3、將小鳥粘到大樹上去捉蟲子。

（三）制作一小鳥的家

1、用橡皮泥捏出小鳥。

2、裝飾用大塑瓶做的鳥窩。

3、將小鳥放過鳥窩，送到大森林中，（在室外布置一片大森林）

（四）折紙一小鳥

1、用已學(xué)習(xí)過的折鳥方法，按學(xué)生意愿折小鳥。

2、參照教師畫好的小鳥的圖示，按步驟折小鳥。

3、把折好小鳥送到森林中去。

三、教師總結(jié)

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：鳥的世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生了解鳥的有關(guān)知識，知道常見鳥的名字。

2、教育學(xué)生保護鳥、保護鳥。

教學(xué)重難點：通過學(xué)生動手操作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛鳥的情感。

教學(xué)方法：講授、交流法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識技能方面。觀察了解鳥的外形特征及生活習(xí)性，知道每年的月日是愛鳥周。

2、能力方面。探究鳥世界的秘密

3、情感態(tài)度。萌發(fā)初步愛鳥的情感及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：鳥的叫聲、圖片、標(biāo)本、課件、學(xué)習(xí)包

教學(xué)方法：講授、交流法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

放錄音：各種鳥叫聲，讓學(xué)生傾聽。

設(shè)計意圖：吸引學(xué)生的注意力，引入課題。

二、布置鳥的王國，帶學(xué)生走進(jìn)鳥的王國，讓學(xué)生觀察，動手摸摸，看看。

設(shè)計意圖：反以往以單一圖片或物體吸引學(xué)生興趣的方法，這樣設(shè)計使學(xué)生通過摸摸、

看看，觀察各種鳥的外形特征。

三、請學(xué)生將觀察到的告訴教師。

設(shè)計意圖：通過提問，采用一問一答的形式，將這些鳥的特征說出，有助于學(xué)生注意力

集中并使內(nèi)容更有針對性。

四、通過看課件，讓學(xué)生了解鳥的生活習(xí)性。

設(shè)計意圖：教師通過適時、適量、適度的使用課件，使學(xué)生不受時間和空間的限制，讓

學(xué)生看到各種各樣得鳥的生活習(xí)性，這種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件為學(xué)生的學(xué)習(xí)架起利學(xué)習(xí)的橋梁。

五、鳥的知識競賽

六、教師總結(jié)

今天你們有什么收獲。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：鳥的世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識技能方面。觀察了解鳥的外形特征及生活習(xí)性，知道每年的月日是愛鳥周。

2、能力方面。探究鳥世界的秘密。

3、情感態(tài)度。萌發(fā)初步愛鳥的情感及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

教學(xué)重難點：通過學(xué)生動手操作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛鳥的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：鳥的叫聲、圖片、標(biāo)本、課件、學(xué)習(xí)包

教學(xué)方法：講授、討論結(jié)合法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

放錄音：各種鳥叫聲，讓學(xué)生傾聽。

二、請學(xué)生給各種鳥分類。

設(shè)計意圖：通過觀察鳥的標(biāo)本及課件，讓學(xué)生給鳥進(jìn)展分類，進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)生對鳥的外

形特征及生活習(xí)性的認(rèn)識。

三、讓學(xué)生說說鳥與人的關(guān)系。

設(shè)計意圖：以學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)歷說說鳥與人類的關(guān)系，

四、再次讓學(xué)生觀看課件，讓學(xué)生了解鳥與人類的關(guān)系。

設(shè)計意圖：通過說說讓學(xué)生進(jìn)一步了解鳥與人的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識。

五、再次讓學(xué)生觀看課件，讓學(xué)生了解鳥被破壞及對人類的影響。

設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，自覺保護動物，了解動物與環(huán)境的關(guān)系，懂得

珍惜生命，培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識。

六、教師總結(jié)

今天你們有什么收獲。

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：鳥的世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識技能方面。觀察了解鳥的外形特征及生活習(xí)性，知道每年的月日是愛鳥周。

2、能力方面。探究鳥世界的秘密。

3、情感態(tài)度。萌發(fā)初步愛鳥的情感及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：鳥的叫聲、圖片、標(biāo)本、課件、學(xué)習(xí)包。

教學(xué)重難點：通過學(xué)生動手操作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛鳥的情感。

教學(xué)方法：講授、討論結(jié)合法。

教學(xué)過程：

一、收集有關(guān)鳥的資料，認(rèn)識鳥的共同特征，擴大有關(guān)鳥的生活經(jīng)歷。

1、游戲：非常1+1

2、教師小結(jié)。

幫助學(xué)生進(jìn)一步了解鳥的共同特征及生活習(xí)性。（主要從鳥的外性特征進(jìn)展小結(jié)。）

教師出示收集的鳥的圖片資料。

教師將學(xué)生提出的問題進(jìn)展整理，歸納在一張大的海報紙上。

在此過程中，和教師一起完善游戲規(guī)則。積極參與搶答。

二、用線條的形狀變化和疏密排列來表現(xiàn)各種各樣的鳥。

學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點：

(1)鼓勵學(xué)生大膽想象出各種各樣的鳥，看誰想的和別人不一樣。

12)啟發(fā)學(xué)生用不同的花紋裝飾鳥，并注意線條的疏密變化。

[3)幫助能力差的學(xué)生變化各種線條花紋。

三、作業(yè)評價。

1、請個別學(xué)生談?wù)勛约合矚g哪一只鳥，為什么

2、教師小結(jié)：今天，學(xué)生給小鳥畫了像，小鳥身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也

很好，小鳥們很快樂，它們謝謝你們了，現(xiàn)在小鳥朋友朋友要回家了，我們和它們說再見

吧。

3、請學(xué)生自由互相講述自己所畫的鳥。

展示學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生欣賞作業(yè)。

學(xué)生用較完整的語言講述自己的作業(yè)，并學(xué)會傾聽別人的介紹。

四、教師總結(jié)

第三課花草的生長

教學(xué)內(nèi)容：花草的生長

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過介紹各類花草樹木，使學(xué)生知道護綠的重要，樹立綠色是人類的好朋友的意

識，激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的情感。

2、讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。

3、能為環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識。

教學(xué)重難點：

1、在綜合活動中，使學(xué)生了解環(huán)境情況,增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心,增強學(xué)生

“愛我家園,美我家園”的意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識，從小事做起，從現(xiàn)在做起，積極參加綠

色環(huán)保行動，成為愛綠、惜綠、護綠衛(wèi)士。

教學(xué)方法：講授、點播法。

教學(xué)時間：4課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們生活在一個五彩繽紛的世界中，在各種美麗鮮艷的色彩中，你最喜歡

那種顏色，為什么請同學(xué)們睜大你的眼睛，用欣賞的目光來領(lǐng)略綠色的美好和神奇。（配樂

播放綠色植物圖片）

二、贊美綠色。

1、看了這么美的畫面，想不想贊美一下這生機盎然的綠色2、“贊美綠色”小組還有

些同學(xué)親手畫了一幅幅美麗的圖畫來展現(xiàn)綠色的美，請他們來展示。

三、了解綠色。

1、這濃濃的綠色讓人陶醉，綠色不僅顏色漂亮，它的作用還很多呢！課前教師發(fā)給大

家一張《綠色植物本領(lǐng)大的》的表格，通過請教他人、閱讀書籍或查找資料的方法去搜集綠

色植物的作用，你們的搜集結(jié)果出來了嗎請大家來介紹一下綠色植物的作用。

2、植物的作用很多很多，在調(diào)查過程中，還有不少同學(xué)通過翻閱書籍、甚至親自采訪

調(diào)察，了解到了更多關(guān)于綠色植物的知識，請他們上來介紹一下。

四、教師總結(jié)。

今天你們有什么收獲。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：花草的生長

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會查找、收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會交際能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。

3、開展實踐能力，開展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生制作花葉書簽、標(biāo)本，保存花葉等基本技能。

教學(xué)重難點：

1、在綜合活動中，使學(xué)生了解環(huán)境情況，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心，增強學(xué)

生“愛我家園，美我家園〃的意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識，從小事做起，從現(xiàn)在做起，積極參加綠

色環(huán)保行動，成為愛綠、惜綠、護綠衛(wèi)士。

教學(xué)方法：講授、交流法。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

二、珍愛綠色。

1、綠色植物的本領(lǐng)可真真不少，可現(xiàn)實中，我們有些人為了一時的利益，而大量破壞

我們的綠色資源，因而造成了生活環(huán)境的逐漸惡化。

請看“情境表演小組"個我們帶來的小品表演《楓樹的哭訴》，看后請你說說你的感

想。

2、人類還有哪些行為也在破壞著綠色自然呢（幻燈片出示比照圖，引導(dǎo)學(xué)生感受污染

環(huán)境的種種惡劣行為。）

3、我們應(yīng)該若何保護綠色呢請同學(xué)為環(huán)保出出金點子吧。（生說做法，如：少扔垃

圾，節(jié)約用電，制止砍伐等等）請看環(huán)保制作小組的“變廢為寶作品展”。

4、希望同學(xué)們都能像他們一樣，為環(huán)保出一份力，讓我們一起來聽一首歌曲：《大家

一起來環(huán)?！??！舱n件播放視頻）

三、播種綠色。

1、（播放我校“盆花種植”錄象片段）看著往年的大哥哥大姐姐們種植的那一盆盆綠

色植物，說說你此刻的心情若何

2、現(xiàn)在我們請“種植實踐”小組的局部同學(xué)來和大家分享一下他們種植的過程以及展

示一下種植的盆花。

四、總結(jié)

1、認(rèn)識形形色色的花草，知道花草的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。

2、走近花草，增進(jìn)對花草的了解與認(rèn)識，理解人與花草的聯(lián)系。

3、掌握制作花葉書簽、標(biāo)本和保存花葉的基本方法。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：花草的生長

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過小課題研究、實踐活動等獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)歷。

2、通過學(xué)生在集體活動中的相互交流幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團體意識，讓他們感受到與他

人合作交流的快樂。

3、過對花草的認(rèn)識和研究，激發(fā)學(xué)生保護花草的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心，不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

教學(xué)重難點：

1、在綜合活動中，使學(xué)生了解環(huán)境情況，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心,增強學(xué)生

“愛我家園，美我家園”的意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識，從小事做起，從現(xiàn)在做起，積極參加綠

色環(huán)保行動，成為愛綠、惜綠、護綠衛(wèi)士。

教學(xué)方法：講授、交流法。

教學(xué)過程：

一、介紹校園花草樹木名稱

1、認(rèn)識校園內(nèi)的花草樹木。2、做好標(biāo)簽。掛簽熟記。3、選一種植物觀察。

二、搜集有關(guān)雜志，介紹自己最喜歡的一種植物，了解它的屬性及生長過程。

1、收集自己喜歡的一種植物圖片。

2、了解這種植物屬性及一年四季的生長過程。

3、收集花卉盆景資料圖文結(jié)合進(jìn)展展示活動。

三、分小組在家里選一種植物種植管理。

1、選好植物種植［盆栽），定期澆水、施肥。

2、掌握花草樹木的管理方法。

3、把植物集中放置到校園內(nèi)。評選最正確種植員。

四、保護綠色。

請“標(biāo)語宣傳小組〃的同學(xué)們展示自己的標(biāo)語牌并作簡單介紹。就讓咱們把設(shè)計的標(biāo)語

牌插到花壇里，為校園綠化出一份力吧！

五、共創(chuàng)綠色。

1、同學(xué)們，綠色是我們的好朋友，希望大家能樹立良好的環(huán)保意識,從身邊小事做起，

讓我們一起來唱響環(huán)保拍手歌。

2、讓我們攜起手來,共創(chuàng)一個美麗的綠色家園。

六、教師總結(jié)。

1、回憶自己種植的植物名稱特點。

2、結(jié)合自己種植過程談感受。

3、收集自己喜愛的花卉盆景圖片剪貼、展示，感受藝術(shù)美。

4、想象設(shè)計未來校園新貌。繪畫評比。

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：花草的生長

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過小課題研究、實踐活動等獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)歷。

2、通過學(xué)生在集體活動中的相互交流幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團體意識，讓他們感受到與他

人合作交流的快樂。

3、過對花草的認(rèn)識和研究，激發(fā)學(xué)生保護花草的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心，不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

教學(xué)重難點：

1、在綜合活動中，使學(xué)生了解環(huán)境情況，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心,增強學(xué)生

“愛我家園，美我家園”的意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識，從小事做起，從現(xiàn)在做起，積極參加綠

色環(huán)保行動，成為愛綠、惜綠、護綠衛(wèi)士。

教學(xué)方法：講授、交流法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)。

二、拓展與創(chuàng)新

植物生長的秘密

三、珍愛綠色。

1、綠色植物的本領(lǐng)可真真不少，可現(xiàn)實中，我們有些人為了一時的利益，而大量破壞

我們的綠色資源，因而造成了生活環(huán)境的逐漸惡化。

請看“情境表演小組〃個我們帶來的小品表演《楓樹的哭訴》，看后請你說說你的感

想。

2、人類還有哪些行為也在破壞著綠色自然呢（幻燈片出示比照圖，引導(dǎo)學(xué)生感受污染

環(huán)境的種種惡劣行為。）

3、我們應(yīng)該若何保護綠色呢請同學(xué)為環(huán)保出出金點子吧。（生說做法，如：少扔垃

圾，節(jié)約用電，制止砍伐等等）請看環(huán)保制作小組的“變廢為寶作品展”。

4、希望同學(xué)們都能像他們一樣，為環(huán)保出一份力，讓我們一起來聽一首歌曲：《大家

一起來環(huán)?！?。（課件播放視頻）

四、播種綠色。

1、1播放我?！芭杌ǚN植”錄象片段）看著往年的大哥哥大姐姐們種植的那一盆盆綠

色植物，說說你此刻的心情若何

2、現(xiàn)在我們請“種植實踐”小組的局部同學(xué)來和大家分享一下他們種植的過程以及展

示一下種植的盆花。

五、總結(jié)

1、認(rèn)識形形色色的花草，知道花草的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。

2、走近花草，增進(jìn)對花草的了解與認(rèn)識，理解人與花草的聯(lián)系。

3、掌握制作花葉書簽、標(biāo)本和保存花葉的基本方法。

第四課美麗的插花

教學(xué)內(nèi)容：制作插花

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用各種農(nóng)村自然物進(jìn)展插花，探索各種插花方式。嘗試為自己的插花作品取個名

字。萌發(fā)學(xué)生愛美，審美，表現(xiàn)美的情感。

活動準(zhǔn)備：

采集各種野花，野草，麥穗，蘆葦，花枝，花葉等等。收集各種可供插花的器具（如：

酒瓶，易拉罐，冷飲盒，牛奶盒，竹筒，盒子等）。各種插花輔助材料（花泥，彩色電線外

皮，鐵絲，剪刀，籃子，抹步等）。教師插花作品及錄像帶，音樂帶。

教學(xué)重難點：

1、通過欣賞各類藝術(shù)插花，讓學(xué)生感受藝術(shù)插花的美。

2、了解幾種插花的方法，學(xué)會運用一種插花的技巧進(jìn)展插花。

教學(xué)方法：講練結(jié)合法。

教學(xué)時間：4課時

第一課時

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，非常快樂來到美麗的丹東。也很快樂能與你們合作，希望大家把自己最出

色最自信的一面展現(xiàn)出來，也希望這次活動能給我們彼此留下愉快而難忘的回憶。

同學(xué)們：看看今天的課堂與以往有什么不同課桌上多了什么（生：花）

二、初步感知

師：你們見過插花嗎你們見過的插花是什么樣的誰來說說（生答復(fù)）

三、教師示范

1、學(xué)生自己感知制作插花需要的材料和工具：

師：首先同學(xué)們看看課桌，制作插花需要哪些基本材料呢（教師邊聽學(xué)生說邊出示。

生：花材、花器、花泥）

還要用什么工具（刀、剪刀）提醒大家使用時千萬要注意安全，安全第一。

2、師展示自己選擇的花材

師：來看看教師選用了哪些花材：有康乃馨、百合、大傘、八角等。

四、制作步驟：（師邊制作邊講解）

1、首先是設(shè)計插花作品的造型，插花的造型有很多，如：圓形、扇形、T型、三角形

等，今天我制作的是扇形插花。

2、將大傘插入前方做為作品最高點，八角斜插入左右兩邊，修枝時應(yīng)斜剪，這樣能吸

收更多水份，讓花枝保存時間更長；

3、接著用百合定作品中心，上下錯落；

4、然后用三枝康乃馨點綴，成三角形，注意要去除多余葉材；

5、最后用劍葉做造型，向后折插入花泥中，讓整個作品更具動感。

五、講授總結(jié)。

今天你們有什么收獲。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：制作插花

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道一些插花的意義和插花的技巧，以及本卷須知。

教學(xué)重難點：懂得一些插花的學(xué)問及動手動腦的能力。

教學(xué)方法：講練結(jié)合法。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

前一段時間，我們就圍繞多姿多彩的花以“花卉與生活〃為主題開展了綜合實踐活動，

大家都提出很喜歡插花。這節(jié)課就滿足大家的愿望，我們一起來制作插花。（板書：制作插

花）

二、制作插花：

師：同學(xué)們想不想自己動手來制作

1、認(rèn)識介紹花

師：課前教師給每個小組都準(zhǔn)備了一些鮮花，現(xiàn)在看一看，你們都認(rèn)識嗎（生：有的認(rèn)

識，有的不認(rèn)識）

誰能把你認(rèn)識的花給同學(xué)們介紹介紹（介紹花：百合、玫瑰、康乃馨、太陽花）

（不認(rèn)識的教師簡單介紹如：紫羅蘭，花語是“永恒的美〃）

教師這里還有一些特殊的花：（學(xué)生說教師出示）紅掌、郁金香、太陽花等。上次活動

我們已經(jīng)了解了各種花的不同含義，制作過程中需要這些花的小組可以到前面來取。

2、制作要求

請各組盡量在10分鐘內(nèi)完成制作，做好了就可以展示到前面，看看哪一組的插花作品

最有創(chuàng)意、最有藝術(shù)性

3、制作插花

學(xué)生分小組設(shè)計制作。師：指導(dǎo)分工、填寫卡片、簡單了解作品名稱含義及贈予對象。

三、展示作品：

師：同學(xué)們，快看看我們親手制作的插花已經(jīng)全部完成了，趕緊欣賞欣賞。若何樣，覺

得自己很了不起吧（生答是）我也這樣覺得，你們真是太利害了。哪個小組想來介紹介紹你

們的作品

四、教師小結(jié)：

今天，你們有什么收獲。

第三課時

活動目的：

學(xué)習(xí)用各種農(nóng)村自然物進(jìn)展插花，探索各種插花方式。嘗試為自己的插花作品取個名

字。萌發(fā)學(xué)生愛美，審美，表現(xiàn)美的情感。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道一些插花的意義和插花的技巧，以及本卷須知。

活動準(zhǔn)備：

采集各種野花，野草，麥穗，蘆葦，花枝，花葉等等。收集各種可供插花的器具（如：

酒瓶，易拉罐，冷飲盒，牛奶盒，竹筒，盒子等）。各種插花輔助材料（花泥，彩色電線外

皮，鐵絲，剪刀，籃子，抹步等）。教師插花作品及錄像帶，音樂帶。

教學(xué)重難點：懂得一些插花的學(xué)問及動手動腦的能力。

活動過程：

1、觀察，欣賞導(dǎo)入主題

師：春天來了，美麗的花兒都開了。我們采了許多野花野草，教師把它們插成了美麗的

插花（事先陳列在桌上），插花漂亮嗎插花是一門藝術(shù)，里面有許多許多的學(xué)問，我們來看

看藝術(shù)家的插花，好不好學(xué)生欣賞“藝術(shù)插花”錄像集中討論：藝術(shù)家們的插花為什么這么

漂亮

2、學(xué)生自由講述：

3、教師小結(jié)。

4、插花時要注意花朵顏色的深和淺，花朵的大和小，花莖的高和低搭配，插花才好

看。

花插在哪里（學(xué)生講述）師：只要你喜歡，無論什么都可以用來插花。學(xué)生探索插花教

師示范。

5、提醒學(xué)生注意深和淺，大和小，高和低（剪刀）搭配。

取名師：教師插的這盆花，看上去像什么呀（蝴蝶……）我們給它取了什么名字呢（蝴

蝶...）

6、學(xué)生討論：師：你們想不想插花你想插一盆什么樣的花

7、學(xué)生插花，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂）

8、引導(dǎo)學(xué)生探索與眾不同的插花方式。

引導(dǎo)學(xué)生為自己的作品取個名字欣賞學(xué)生插花作品介紹自己的作品（與同伴，與客人教

師）

師：先完成的學(xué)生可以向好朋友，客人教師介紹一下你的插花名字叫什么為什么這樣插

9、評價自己的作品集中學(xué)生作品，請個別學(xué)生介紹。評價自己的作品與自己的作品留

影

10、活動完畢：

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：安全教育

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道一些簡單的安全常識。

2、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)方法：講授法，綜合練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）

二、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

1、發(fā)生了什么事他們是若何處理的發(fā)生火情應(yīng)該若何與消防隊取得聯(lián)系（打火警119、

講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情況）

2、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)發(fā)生火災(zāi)

若何辦若何防火打什么求救

三、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：

1、第二組代表表演：

2、大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

四、學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演：

1、第三組代表表演：

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

五、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演：

1、第四組代表：

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

A、剛剛發(fā)生一件什么事小紅這樣做好不好會發(fā)生什么不安全如果你遇到這種情況辦應(yīng)

該若何做

B、總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題若何防止此類事情發(fā)生出了事自己處理不了應(yīng)

打什么點火求救

六、穩(wěn)固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心各是什么遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2遇到火情，不安全情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

七、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

八、教師總結(jié)

第五課點擊奧運

教學(xué)內(nèi)容：點擊奧運

教學(xué)目標(biāo)：

通過對奧運的認(rèn)識，明確它用體育充當(dāng)國際語言，在不同民族、不同文化的人們之間建

起友誼的橋梁，播散世界和平的種子。使世界人民熱愛與向往的體育盛會。

教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生從小要發(fā)揚奧運精神，開展向奧運英雄學(xué)習(xí)活動。

教學(xué)方法：講授、點播法。

教學(xué)時間：4課時

第一課時

活動目標(biāo)：

1、了解一些關(guān)于奧運會的基本知識，感受奧運的真諦，享受奧運的魅力；

2、通過各種形式的探究性活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、處理信息的能力和與他人團結(jié)

協(xié)作的精神；

3、搜集奧運健兒的感人故事，學(xué)習(xí)他們拼膊的精神與頑強的意志，樹立向他們學(xué)習(xí)的

遠(yuǎn)大志向；

教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生從小要發(fā)揚奧運精神，開展向奧運英雄學(xué)習(xí)活動。

教學(xué)方法：講授、點播法。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，針對各自感興趣的內(nèi)容劃分小組、確立主題、制定方案。

播放歌曲《我和你》，師問：大家熟悉這首歌曲嗎

這就是2008年北京奧運會的主題歌?，F(xiàn)在，第30屆奧運會正在英國的倫敦舉行。奧林

匹克是充滿各種旋律的華彩樂章，奧運賽場上那成功的激昂、失敗的沮喪，無不讓我們享受

到體育給我們帶來的巨大快樂。今天，就讓我們“走進(jìn)奧運"，去感受奧運的無窮魅力。

1四個小組分別推薦一名同學(xué)作為本次活動的評判員）

二、活動一：奧運圖片展

各組展示本組收集的圖片，并從會徽、火炬、桔祥物、場館中選擇三個方面，分別推薦

一幅參與評判；

各組要選擇三名同學(xué)作為講解員，分別講解本組選擇的三幅圖片中的一幅。

三、活動二：奧運知識知多少

小組必答題〔抽簽決定答題順序）：

第一屆現(xiàn)代奧運會是什么時間，在什么地點舉行的

針對各自感興趣的內(nèi)容劃分小組、確立主題、制定方案。

1、奧運會是出誰發(fā)起的經(jīng)歷了若何的過程

2、教師常說要發(fā)揚奧運精神，他表達(dá)在哪些地方

四、圍繞主題展開活動。研究、調(diào)查、記錄、整理。

1、我們來收取奧運英雄的故事，開展向奧運英雄學(xué)習(xí)活動。

2、要為北京奧運會增光，我們應(yīng)該若何做

五、活動成果。奧運知識競賽。

六、教師總結(jié)。

你們今天有什么收獲。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：點擊奧運

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能學(xué)會讀懂條形、折線、扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實

生活中的作用。

2、讓學(xué)生了解三種統(tǒng)計圖的不同特點，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，直觀、有效的

表示數(shù)據(jù)。

教學(xué)重難點：能根據(jù)需要，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖。

教學(xué)方法：講授、練習(xí)法。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景

激趣揭題：

1、2008年在我國成功舉辦奧運會，請各位同學(xué)來談一談自己對奧運會的感想。

2、在2004年雅典奧運會上中國運動健兒取得了非常好的成績，誰能說說我國獲獎的情

3、歷屆獲獎情況呢讓我們一起走進(jìn)“奧運會”。

(1)學(xué)生分別發(fā)表自己的感想。

(2)學(xué)生自由說說。

(3)齊讀課題。奧運會是學(xué)生感興趣的話題，密切聯(lián)系學(xué)生感興趣的情境，提高學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。

4、明確學(xué)習(xí)任務(wù)

二、扶放結(jié)合

探究新知展示第24?28屆奧運會我國獲獎牌情況統(tǒng)計表。

1、仔細(xì)觀察統(tǒng)計表，你有什么發(fā)現(xiàn)

2、出示三幅獲獎牌情況統(tǒng)計圖。

討論：

(1)從那幅圖能明顯地看出我國在第24-28屆奧運會獲金牌的變化情況

(2)從那幅圖更能明顯地看出我國在第28屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)

(3)從那幅圖能看出第28屆奧運會我國獎牌的分布情況

3、根據(jù)答復(fù)，對比三個統(tǒng)計圖，你能說說它們的不同之處嗎

4、整理三個統(tǒng)計圖的特點。

三、教師總結(jié)

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：點擊奧運

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)生對奧運的認(rèn)識，明確，它用體育充當(dāng)國際語言，在不同民族、不同文化的人們

之間建起友誼的橋梁，播散世界和平的種子。使世界人民熱愛與向往的體育盛會。

教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生從小要發(fā)揚奧運精神，開展向奧運英雄學(xué)習(xí)活動。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題，觀看視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、師：奧運會是世界性盛會，當(dāng)她每四年舉行一次的時候，吸引了全世界的關(guān)注。今

天，讓我們走近奧運會，了解這個偉大盛會的歷史、魅力與輝煌。(板書：奧運會)

2、播放課件中的視頻局部，師生欣賞回憶奧運會的精彩畫面，感受奧運的氣氛。

二、讀課文，學(xué)習(xí)生字小組互動學(xué)習(xí)。

師：讓我們一起學(xué)習(xí)課文，去了解奧運。(播放課件中課文局部。)

1、分段讀文，檢查先學(xué)生對課文是否能夠讀通，檢查生字讀音。要求學(xué)生邊聽的同時

注意讀書的同學(xué)字音是否正確。

2、互相糾正讀音。

3、在小組中互教互學(xué)生字。

4、檢查學(xué)習(xí)生字的情況。檢查生詞的讀音。（播放課件4）

5、穩(wěn)固生字，聽讀音輸入生詞。

同學(xué)們學(xué)得真好，一定是奧運會的精神鼓舞了你。

三、學(xué)習(xí)課文。

再讀課文，你從文章中知道什么（播放課件，讀句子）還有什么疑問

四、小組交流奧運會的資料，小組選派代表全班交流。

你一定還有許多的東西要知道，或許你愿意把自己收集到的奧運會的資料與大家共享

呢。

1、小組內(nèi)交流，把自己的資料介紹給組員。

2、由小組推薦代表發(fā)言。

五、談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲。

六、布置作業(yè)

課余與同學(xué)分享收集的資料，選擇自己喜歡的內(nèi)容向家人介紹。

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：交通安全

教學(xué)目的：

通過本次班會活動，讓學(xué)生承受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實

的數(shù)據(jù)，真實地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。

教學(xué)重難點：使學(xué)生掌握交通安全要點，提高學(xué)生的自救、自護能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生在班會課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊》。

2、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

教學(xué)過程：

一、師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于

泰山。

1、導(dǎo)入：交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話

題。自從1886年德國人創(chuàng)造了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進(jìn)一步

向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪

下的亡靈時，當(dāng)一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?/p>

2、請看材料（顯示課件）

3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）

4、交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷

過或親人朋友遭遇過的交通事故，（學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）

5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感慨唏

噓。感慨、震撼之余，請同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。

6、同學(xué)們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、

交通管理部門等等）說些什么（學(xué)生思考并表述）

二、教師總結(jié)：

這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造

成交通事故的基本原因。一一希望每個同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵

守交通規(guī)則一一接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。

第六課保護我們的眼睛

教學(xué)內(nèi)容：用眼習(xí)慣小調(diào)查

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)要求學(xué)生知道保護眼睛的重要性，懂得一些保護眼睛的好方法，養(yǎng)成用眼

好習(xí)慣。學(xué)會設(shè)計一份用眼習(xí)慣小調(diào)查，初步學(xué)習(xí)整合、統(tǒng)計和分析搜集的信息和資料。

2、學(xué)生通過合作、探究，在調(diào)查整理、搜集資料、匯報交流中整合各科資源，學(xué)會在

生活中學(xué)知識，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的素養(yǎng)。

教學(xué)重點：

是通過學(xué)習(xí)討論要求學(xué)生知道保護眼睛的重要性，懂得一些保護眼睛的好方法，養(yǎng)成用

眼好習(xí)慣。

教學(xué)難點：

學(xué)會設(shè)計一份用眼習(xí)慣小調(diào)查，初步學(xué)習(xí)整合、統(tǒng)計和分析搜集的信息和資料。整堂課

設(shè)想分成兩大局部：認(rèn)知能力的培養(yǎng)和實踐探索設(shè)計能力的培養(yǎng)。

教學(xué)方法：講授、點播法。

教學(xué)時間：4課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、由游戲猜謎、引用資料引入討論的內(nèi)容：

若何珍惜我們的眼睛。有趣的謎語、令人深思的補充資料，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)討論的興

趣。

師：同學(xué)們，玩過猜謎游戲的請舉手

生：是眼睛啊。（教師表揚學(xué)生并同時出示眼睛的畫面）

師：不愧是猜謎高手啊，請同桌互看對方的眼睛（生看）。同學(xué)們，“眼睛”給我們的

學(xué)習(xí)和生活起到了什么作用你學(xué)會保護眼睛的什么方法你的視力若何樣

二、討論、探究。

再現(xiàn)生動熟悉的學(xué)習(xí)生活場景，通過討論、探究，讓學(xué)生明白保護珍惜眼睛的重要性，

改掉不良的用眼習(xí)慣勢在必行。（保護、珍惜我們的眼睛非常重要）?！?/p>

三、小組合作，群出群力，結(jié)合生活實際，共同完成調(diào)查問卷。

師：若何保護、珍惜我們的眼睛請看：（課件：出示問卷）等一會兒大家動手設(shè)計容易

完成的問卷

1、題目不宜過多，表述要明確、易理解；

2、題目設(shè)計成判斷、選擇的形式，便于答題人直接填答；

3、給出答案既要簡潔，又要考慮到各種可能的答復(fù)。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：用眼習(xí)慣小調(diào)查

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生通過合作、探究，在調(diào)查整理、搜集資料、匯報交流中整合各科資源，學(xué)會在

生活中學(xué)知識，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的素養(yǎng)。

2、激發(fā)學(xué)生團結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、運用、分析信息的能力和良

好的人際交往能力，為將來適應(yīng)社會，認(rèn)識人生，開展自我奠定良好的根基。

教學(xué)重點：

是通過學(xué)習(xí)討論要求學(xué)生知道保護眼睛的重要性，懂得一些保護眼睛的好方法，養(yǎng)成用

眼好習(xí)慣。

教學(xué)難點：

學(xué)會設(shè)計一份用眼習(xí)慣小調(diào)查，初步學(xué)習(xí)整合、統(tǒng)計和分析搜集的信息和資料。整堂課

設(shè)想分成兩大局部：認(rèn)知能力的培養(yǎng)和實踐探索設(shè)計能力的培養(yǎng)。

教學(xué)方法：講授、點播法。

教學(xué)過程：

一、由游戲猜謎、引用資料引入討論的內(nèi)容：

1、同學(xué)們，“眼睛”給我們的學(xué)習(xí)和生活起到了什么作用

2、你學(xué)會保護眼睛的什么方法

3、你的視力若何樣

二、小組交流評價，修整用眼習(xí)慣方面的調(diào)查問卷。

師：每個同學(xué)都能為自己的小組出一份力，而且能把收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)展整理，想請制作

得較成功的小組上來說說你們的收獲

三、集體應(yīng)用，當(dāng)堂完成用眼習(xí)慣調(diào)查問卷，并針對獲取的信息加以分析。

師：通過剛剛每一個小組的問卷統(tǒng)計情況，我們最后可得出的結(jié)論是：

四、小組合作情況評議。

激發(fā)學(xué)生團結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、運用、分析信息的能力和良好的

人際交往能力，為將來適應(yīng)社會，認(rèn)識人生，開展自我奠定良好的根基。

五、歸納總結(jié)，完善認(rèn)知

師：在課下，我們還可以走出校門，來到家中，來到社區(qū)，來到學(xué)生園，對他們進(jìn)展用

眼習(xí)慣的調(diào)查，做一些保護眼睛的宣傳。因為，眼睛是心靈的窗戶，讓我們每一個人都珍惜

自己的眼睛，讓欠的眼睛更明亮。

第三課時

活動目標(biāo)：

知識技能：

1、讓學(xué)生經(jīng)歷收集資料和整理資料的過程，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集、整理的綜合能力。

2、關(guān)于眼睛的秘密有很多，讓學(xué)生分別去探究不同的關(guān)于眼睛的問題，使學(xué)生對眼睛

有全面、多樣的認(rèn)識。

情感態(tài)度：

1、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，合作意識及處理信息的能力，表達(dá)能力。

2、通過這次社會實踐的調(diào)查活動，讓學(xué)生認(rèn)識到眼睛對我們?nèi)祟惖闹匾浴?/p>

教學(xué)重難點：

1、引導(dǎo)學(xué)生在小組合作交流的過程中形成共識，尊重學(xué)生的主體地位，也鼓勵學(xué)生在

小組研究中充當(dāng)主要角色。

2、加強交流與體驗，實現(xiàn)資源共享。

教學(xué)方法：綜合練習(xí)法

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。

二、與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生提出一些關(guān)于對眼睛方面的看法和問題。

（現(xiàn)在我們知道了眼睛對我們的重要性，你有哪些關(guān)于眼睛方面的問題呢）

三、小組提出問題，確立子課題

1、眼睛的基本構(gòu)造是若何的它是若何看見物體的

2、眼睛容易患哪些疾病我們該若何保護眼睛

3、一旦患上了近視，有什么補救措施

4、近視眼和遠(yuǎn)視眼是若何形成的又該若何預(yù)防呢

5、人的眼睛看物體時,為什么感覺“近大遠(yuǎn)小”“近高遠(yuǎn)低”

6、為什么有那么多近視眼

7、眼保健操是否對我們的眼睛起到了保護作用

四、尊重學(xué)生，自愿結(jié)組。

在學(xué)生提出問題的根基上，尊重每個學(xué)生的關(guān)注點，讓他們自愿結(jié)組，確立小組長。

五、制定方案，確保實施。

制定方案，對于四年級的學(xué)生來說，稍有難度，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生圍繞調(diào)查地點、調(diào)查時間、

調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果等幾項內(nèi)容進(jìn)展。

六、叮囑本卷須知：

首先要讓學(xué)生做好記錄，保存好調(diào)查過程資料；其次囑咐學(xué)生養(yǎng)成做事有方案、有順

序、講效率的好習(xí)慣；第三，教育學(xué)生要注意安全，講禮貌。

七、教師總結(jié)。

第四課時

活動目標(biāo)：

知識目標(biāo)：通過了解眼睛的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究的欲望，增強學(xué)生保

護眼睛的意識。

技能目標(biāo)：讓學(xué)生在參加綜合實踐活動中，學(xué)會科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)實踐能

力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)

慣；增強學(xué)生的愛眼意識、保健意識。

活動重點：探究眼睛的各種資料。

活動難點：學(xué)會保護眼睛的方法。

教學(xué)方法：綜合練習(xí)法。

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣

同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎（喜歡）今天教師給你們帶來了兩個小游戲你們想不想做

（想）那好請同學(xué)們起立，跟著教師一起做。

1、開闊視野的小游戲：請學(xué)生舉起左手放在左耳邊，閉上左眼，這時晃動自己的左

手，問：你是否能看見左手在動為什么有這種感覺（兩只眼睛看物體可以開闊視野。）

2、保持身體平衡的小游戲：請學(xué)生起立，提示學(xué)生身體與桌椅的距離，閉上眼睛體會

此時身體有什么感覺（眼睛有保持身體平衡的作用。）

剛剛這兩個游戲表達(dá)的是我們身體里的某個器官起著重要作用，你們知道是哪個器官嗎

（眼睛）

其實眼睛有著許多奧秘呢！今天這節(jié)課就讓我們走進(jìn)眼睛的世界，去探究眼睛秘密吧。

二、小探究眼睛的秘密

1、上課前，教師找到一些與眼睛有關(guān)的問題并把這些問題放到了寶箱里邊，要想翻開

寶箱就必須用對鑰匙，而鑰匙就是同學(xué)們運用你手中的電腦，通過網(wǎng)絡(luò)把這些問題的資料找

到，只要你的資料與寶箱上的問題對應(yīng)上了寶箱就會翻開，寶箱里的東西就是你的了。

2、下面我們一起看一看這些寶箱里放的問題：

（1）眼睛的基本構(gòu)造是若何的它是若何樣看見東西的（2）人的眼淚有什么用（3）

各種顏色的眼睛（4）眼屎若何形成（5）人為什么要眨眼（6）正常的視力標(biāo)準(zhǔn)是什么，什

么是假性近視，什么是近視、遠(yuǎn)視和弱視（7）得了近視要不要戴眼鏡（8）晚上看電視關(guān)燈

好還是開燈好？（9）近視眼有哪些矯正或治療方法（10）若何才能保護好我們的眼睛

三、教師總結(jié)

剛剛同學(xué)們找出了我們的眼睛的這么多秘密寶藏，教師我很快樂。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你

有哪些收獲呀

第七課大自然的語言

教學(xué)目標(biāo)：

聯(lián)系生活，根據(jù)一定的目的嘗試寫一句打動人的語言，明白語言運用得當(dāng)有非凡的感染

力。

教學(xué)重點：感悟語言的魅力所在。

教學(xué)難點：明白語言運用得當(dāng)有非凡的感染力。

教學(xué)方法：講授、點播法。

1、幫助學(xué)生加深情感體驗，感悟語言魅力的課件。

2、網(wǎng)上或其它地方查找的想關(guān)資料。

教學(xué)時間：4課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課。

我們經(jīng)常在路上被一些標(biāo)語或廣告吸引，知道是什么也有嗎這就是語言的魅力。（板書

課題）：大自然的語言。

二、進(jìn)入新課。

1、什么是大自然的語言若何才能懂得大自然的語言

2、懂得大自然的語言對我們的生活有用嗎

3、據(jù)說我國物候觀測站有關(guān)的數(shù)據(jù)還很少，我們能做些什么呢

三、了解豐富多彩的大自然語言。（見課本62-63頁）

四、探秘大自然語言。（見課本64-66頁）

五、大自然的語言與我們的生活。（見課本66-67頁）

六、我是大自然語言的小翻譯。（見課本68-69頁）

七、展示與評價。（見課本69-70頁）

八、教師總結(jié)。

通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲嗎。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生快速檢索重要信息、概括主要內(nèi)容的能力。

2、品味語言的準(zhǔn)確、生動，提升學(xué)生對語言的感悟、運用能力。

3、豐富科學(xué)知識，激發(fā)探索自然奧秘的興趣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

教學(xué)重點：感悟語言的魅力所在。

教學(xué)難點：明白語言運用得當(dāng)有非凡的感染力。

教學(xué)方法：講授、點播法。

1、幫助學(xué)生加深情感體驗，感悟語言魅力的課件。

2、網(wǎng)上或其它地方查找的想關(guān)資料。

教學(xué)過程：

一、問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣

那么若何科學(xué)選定每年桃花節(jié)開幕式日期，使廣闊游客都能欣賞到桃花綽約的風(fēng)姿，相

信同學(xué)學(xué)了《大自然的語言》后，一定能給當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民一個好的建議。好，下面，我們請同

學(xué)翻開課文快速瀏覽全文，

二、初讀課文，整體感知

請同學(xué)快速瀏覽課文，找出決定物候現(xiàn)象降臨的四個因素。

1、概括得很好，你能說說這么多的內(nèi)容，你是若何快速捕捉到這四點重要信息的。

2、這四個因素的先后順序能不能調(diào)換為什么（可不可以先寫古今差異）

3、理解古代詩歌中包含物候知識：古詩中也提到了這個物候現(xiàn)象，讓我們一起來看看

北周詩人庾信的《梅花》，詩人原來居住在南方，梅花開得較早，當(dāng)農(nóng)歷十二月中旬的時

候，已經(jīng)感覺到梅花應(yīng)該凋殘了。居住北方，仍然在臘月下雪天去尋梅。哪知花還沒有開，

卻飽受了冰雪嚴(yán)寒之苦?？磥?，物候現(xiàn)象的降臨決定于緯度，南北差異對比明顯。

4、課文除了介紹影響物候的四個因素，還介紹了哪些內(nèi)容（運用剛剛同學(xué)介紹的方法

畫出重點句，概括答復(fù)。）

5、教師總結(jié)：剛剛同學(xué)通過圈點總括句的方法，熟悉了課文內(nèi)容。作者條理清楚，通

俗易懂介紹了物候?qū)W的相關(guān)知識，給我們留下了深刻的印象。

三、細(xì)讀課文，品味語言

1、課文說：“花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言"，那么竺可楨又是用若何的

語言來介紹這些大自然語言的呢請同學(xué)們想一想，這篇文章的語言你覺得有什么特點等

2、同學(xué)們想先體會生動呢，還是準(zhǔn)確

四、教師總結(jié)。

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、品味本文簡潔，準(zhǔn)確，生動，科學(xué)的語言。

2、了解物候的相關(guān)知識。

教學(xué)重難點：

1、掌握說明文的幾種說明順序和舉例子的說明方法。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情趣。

教學(xué)方法：綜合練習(xí)法。

課前準(zhǔn)備：搜集一些農(nóng)諺。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：在生活中，我們?nèi)祟愑谜Z言來交流，那么大自然呢它也有語言嗎

欣賞圖片1欣賞圖片2說說你看到了什么這些現(xiàn)象在告訴人們什么

同學(xué)們以上說的都是大自然特有的語言。這語言到處都有，睜開眼都能發(fā)現(xiàn)。請同學(xué)們

談?wù)勛约毫私獾拇笞匀徽Z言。

像這些草木榮枯，留鳥去來的現(xiàn)象，古代的勞動人們稱為“物候現(xiàn)象”。今天，讓我們

一起走進(jìn)大自然，去聆聽她們的語言。

二、察言觀色：學(xué)生介紹竺可楨，教師補充。

三、狼吞虎咽：快速朗讀課文，整體感知課文。

學(xué)生上講臺板書

四、暢所欲言：你從課文中獲得哪些信息在文中找出，并概括。

自由交流：（補充）1、什么叫物候和物候?qū)W

2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義

3、決定物候現(xiàn)象降臨的因素有哪些

4、研究物候?qū)W有什么意義

五、細(xì)嚼慢咽：朗讀1段，品味語言。

找出這一個自然段，你最喜歡哪些好詞，好句，說說理由。

立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過

兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的

時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活

潑在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒

冬。

六、摩拳榛掌：欣賞四季圖片（春，夏，秋，冬）選任一季節(jié)，用生動，美麗的文字把

眼前的美景描繪出來。

七、作業(yè)：曲不離口，朗讀并背誦第一自然段。

八、教師總結(jié)

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、品味本文簡潔，準(zhǔn)確，生動，科學(xué)的語言。

2、了解物候的相關(guān)知識。

教學(xué)重難點：

1、掌握說明文的幾種說明順序和舉例子的說明方法。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情趣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

無論是桃紅柳綠的春日還是冰天封地的冬夜，都是大自然的現(xiàn)象。那么學(xué)習(xí)大自然的語

言對我們?nèi)祟愑惺裁醋饔媚厮鼈冇质怯墒裁磥頉Q定的呢今天我們繼續(xù)來探索大自然的奧秘。

二、新課講授

1、朗讀課文思考：物候現(xiàn)象的決定性因素（緯度，經(jīng)度，上下，古今）作者是按什么

順序介紹物候現(xiàn)象的決定因素的

（抓住關(guān)鍵詞：首先，第二個因素，第三個因素，此外。）明確：主要到次要的邏輯順

序或從空間方面到時間方面的邏輯順序。

2、作者主要用什么說明方法來分別說明這些因素的影響

明確：舉例子。（找出并分析）例如：早春三四月間，南京桃花比北京要早開20天。

說明了緯度對物候的影響。但有時為了使說明對象更透徹，可以舉更多的例子。

3、”根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄”可否刪去為什么

明確：起限制作用，表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性。你還能在文中找出表達(dá)說明

文語言的準(zhǔn)確的地方嗎

（探討），例如：第一段末：“在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里"準(zhǔn)確地說明了存在四季

清楚的地方。

三、拋磚引玉，《大林寺桃花》

學(xué)生齊讀詩歌，理解詩意。

四、七嘴八舌，質(zhì)疑問難三步曲：

五、各顯神通

在生活中，你知道還有哪些獨特的大自然語言嗎為人類敲響了哪些警鐘

六、教師總結(jié)。

第八課走進(jìn)紙的王國

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)紙的知識，以及與人類生活密切的關(guān)系。

2、培養(yǎng)孩子們認(rèn)識事物的能力，包括觀察能力、對比能力和發(fā)散思維能力等等。

教學(xué)重難點：鼓勵學(xué)生在集體中進(jìn)展創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)會探究、與他人合作。

教學(xué)時間：4課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)引導(dǎo)，決定探究課題

創(chuàng)設(shè)情境，了解紙

師：同學(xué)們，請翻開你們的書包，你發(fā)現(xiàn)書包里什么最多（書、作業(yè)本）

對，書和作業(yè)本都是用什么制成的（紙）說明我們每天學(xué)習(xí)離不開紙。

紙是我們生活中的常見物品，你了解有哪些名稱的紙它們各自又具有哪些用途呢把你知

道的情況填寫在下面的表格里。

師生交流。生介紹自己認(rèn)識的紙（要求說出紙的名稱、用途）

二、探索開展階段確定活動主題

通過剛剛的學(xué)習(xí)，你一定想知道更多的關(guān)于紙的知識了吧，那就讓我們一起走進(jìn)紙的世

界，板書課題：走進(jìn)紙的王國

讓我們一起探究紙的奧秘吧！現(xiàn)在教師非常想知道，你還想了解有關(guān)紙的什么知識現(xiàn)在

同學(xué)們可以自由結(jié)組討論，把你們小組最想知道的問題寫在小紙條上，一會派代表到前面給

同學(xué)們介紹一下！

三、小組合作討論

四、生代表到大屏幕前介紹，多媒體出示生提出的問題：

1、紙是誰創(chuàng)造的

2、造紙的原材料有哪些

3、我們學(xué)校師生一年要用多少書本、紙張

4、調(diào)查我們身邊的教師、同學(xué)對節(jié)約用紙及有沒有浪費紙張的現(xiàn)象

5、我們周圍的人用紙情況若何各家庭用紙情況若何

6、節(jié)約用紙與保護環(huán)境的關(guān)系

7、未來的紙是什么樣的

8、紙從創(chuàng)造到現(xiàn)在經(jīng)歷了若何的過程

五、教師總結(jié)。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)紙的知識，以及與人類生活密切的關(guān)系。

2、培養(yǎng)孩子們認(rèn)識事物的能力，包括觀察能力、對比能力和發(fā)散思維能力等等。

教學(xué)重難點：鼓勵學(xué)生在集體中進(jìn)展創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)會探究、與他人合作。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)引導(dǎo)，決定探究課題

1、師介紹幾種特殊的紙

師：剛剛呀同學(xué)們介紹了好多種紙，現(xiàn)在教師也給大家介紹兩種特殊的紙。

⑴紙幣（實物投影IOO元紙幣）

師：講述:紙幣是一種特殊的紙，100元紙幣里有頭像，上面還有幾個盲點，還有幾個

民族的文字，紙幣是一個國家貨幣的象征，我們應(yīng)該保護它。

⑵復(fù)寫紙（實物投影復(fù)寫紙的用法）

二、探索開展階段確定活動主題

現(xiàn)在教師非常想知道，你還想了解有關(guān)紙的什么知識現(xiàn)在同學(xué)們可以自由結(jié)組討論，把

你們小組最想知道的問題寫在小紙條上，一會派代表到前面給同學(xué)們介紹一下！

三、小組合作討論

四、生代表到大屏幕前介紹，多媒體出示生提出的問題：

1、我想知道沒創(chuàng)造紙之前人們用什么記載文字

2、紙的生產(chǎn)對自然資源和人類的存在有什么樣的影響

3、一個小學(xué)生一年要用的書和本需要多少紙

五、師生共同剔除可以解決的簡單問題

師：同學(xué)們，我們一起來看看剩下的問題有哪幾個的意思是相近的，我們試著把他們歸

納總結(jié)為一個問題，可以小組討論，試著歸納。

六、生討論歸納

七、生匯報歸納，歸納確定5個活動主題。

A、研究紙張的創(chuàng)造和開展史

B、研究紙與人類生活的密切聯(lián)系

C、研究造紙與生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系

D、研究紙的各種特性、分類

八、教師總結(jié)

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)紙的王國

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)紙的知識，以及與人類生活密切的關(guān)系。

2、培養(yǎng)孩子們認(rèn)識事物的能力，包括觀察能力、對比能力和發(fā)散思維能力等等。

教學(xué)重難點：鼓勵學(xué)生在集體中進(jìn)展創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)會探究、與他人合作。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1、播放課件，提醒課題。同學(xué)們請你們翻開自己的書包，發(fā)現(xiàn)你的書包里什么最多

2、介紹生活中的幾種紙。請學(xué)生說說看，生活中你見過哪些紙還有一些特殊的紙呢，

你們見過嗎師介紹（幾種特殊的紙：紙幣、復(fù)寫紙、宣紙）

3、小組交流：紙在我們的生活中可以用來做什么比比看，哪個小組想的多！

4、同學(xué)們真了不起，知道這么多關(guān)于紙的用處。那教師在這里用圖片的形式給你們簡

單總結(jié)一下我們在生活中見到的紙做的物品。

5、紙可以做這么多東西，那同學(xué)們想不想知道紙是誰創(chuàng)造的，若何來的呢

6、紙除了可以用之外，還可以造出許多藝術(shù)作品。我再出示紙的藝術(shù)作品的圖片，請

同學(xué)們欣賞一些紙做的藝術(shù)品，它們漂亮嗎

二、發(fā)現(xiàn)問題

1、紙走入平常百姓的家庭后給人們的日常生活帶來了很大的方便。對于我們天天必須

見面的“紙〃，你有哪些還想知道的地方呢小組討論。

對比古代造紙技術(shù)和現(xiàn)代造紙技

紙有哪些種類

紙的用途有哪些

研究紙與環(huán)境的關(guān)系

2、經(jīng)過小組之間的討論，若何造一張紙

在發(fā)言中學(xué)生可能會每天我們用多少張紙

提出各種各樣的問題，與紙有關(guān)的創(chuàng)造有哪些

比方：探究紙的歷史

若何降低造紙的污染

有趣的折紙

紙可以制成哪些藝術(shù)作品

三、教師總結(jié)。在大家的努力下我們整理了這么多問題，那它們到底有沒有研究價值這

就需要我們同學(xué)們課后去收集資料，解決這些問題。

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：食品安全

教學(xué)目的：了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識。

教學(xué)重難點：在學(xué)校注意一些食品方面的安全。

教學(xué)過程：

一、教師導(dǎo)入。

談衛(wèi)生安全常識：

正確洗手，是飲食安全第一步。

洗手七步法。人人飯前便后要洗手。

二、路邊小吃拒入口

不購置路邊飲食、零食，遠(yuǎn)離疾病。

三、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品。

四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。

五、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放；生、熟食分開。

六、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時要進(jìn)展選擇，不購置“三無食品”。沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)

日期的食品不能買；沒有生產(chǎn)廠家的食品不能買。

2、天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒。住

校生應(yīng)特別注意自家?guī)淼牟耸欠褡冑|(zhì)，從看其色，聞其味進(jìn)展觀察、區(qū)分。

七、你還知道哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的知識？

八、教師