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3/3《流動(dòng)的組織——血液》教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.描述血液的組成成分和各成分的主要功能。2.描述血漿的成分及功能。3.體驗(yàn)血液對(duì)生命的重要作用,形成珍愛生命的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】血液的組成成分和各成分的功能?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】難點(diǎn):血液的組成成分和各成分的功能。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:帶領(lǐng)生物課外活動(dòng)小組的部分同學(xué)利用課前活動(dòng)時(shí)間到屠宰場(chǎng)取豬血或雞血;血常規(guī)化驗(yàn)單及我國(guó)成年人血常規(guī)正常參考值。學(xué)生準(zhǔn)備:課前調(diào)查、課前預(yù)習(xí),準(zhǔn)備血漿成分模型。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課【教師】課件展示:1.生活中經(jīng)常會(huì)碰到一些失血過多的危重病人需要馬上輸血而不是輸液。2.日常健康檢查和疾病診斷需要做血常規(guī)化驗(yàn)。血液在人體的血管中來往穿梭,為我們的生命活動(dòng)提供保障。今天我們就一起來認(rèn)識(shí)一下它:流動(dòng)的組織——血液。(建議播放視頻:【情境素材】《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》)【學(xué)生】思考問題,自由發(fā)言,感性認(rèn)識(shí)血液的重要性。二、講授新課(一)血液的組成【教師】展示課前準(zhǔn)備的加入抗凝劑的血液,觀察結(jié)果。提出問題:加入抗凝劑的血液離心或靜置一段時(shí)間后血液分幾層?為什么會(huì)出現(xiàn)這種分層現(xiàn)象?【學(xué)生】認(rèn)真聽教師講解,聯(lián)系生活中的實(shí)際,分析討論血液中的成分?!窘處煛恳龑?dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:因?yàn)檠褐泻胁煌慕M成物,它們的質(zhì)量不一樣,所以分成了上下兩層以及中間一薄層白色物質(zhì)?!窘處煛空故緶?zhǔn)備好的血常規(guī)檢查時(shí)的一張化驗(yàn)單。讓同學(xué)們討論化驗(yàn)單上的各個(gè)項(xiàng)目成分,思考下列問題:1.分析化驗(yàn)單,你認(rèn)為血液可能是由哪幾個(gè)部分組成的?常規(guī)化驗(yàn)單上所列的血液成分,應(yīng)分別位于哪一層?2.為什么把血液稱為“流動(dòng)的組織”?【學(xué)生】小組討論以上問題,分別給出答案,由學(xué)生代表來回答思考問題。【教師】引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:1.血液是由上層的淡黃色半透明液體、下層深紅色部分以及中間很薄的一層白色物質(zhì)組成的。紅細(xì)胞和所含的血紅蛋白在下層深紅色的物質(zhì)里,白細(xì)胞和血小板在中間很薄的一層白色物質(zhì)中。(建議播放視頻:【知識(shí)解析】血液的組成部分)2.血液中有大量的血細(xì)胞,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板3類。這些細(xì)胞與血漿共同構(gòu)成血液,完成物質(zhì)運(yùn)輸?shù)裙δ堋R虼?,血液是一種組織,屬于結(jié)締組織。血液可以流動(dòng),因此稱為“流動(dòng)的組織”。教師講述:通過觀察和分析可知,血液就是由血漿和血細(xì)胞(包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板)構(gòu)成的。接下來,我們來學(xué)習(xí)血漿的成分和功能?!緦W(xué)生】聆聽、體會(huì)。(二)血漿【教師】組織學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的泡沫做血漿成分模型體現(xiàn)各個(gè)不同成分的比例。然后展示做好的成果。提出思考問題:在血液的組成成分中,血漿起什么作用呢?【學(xué)生】閱讀教材,說出血漿的成分和作用。【教師】引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:血漿的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。三、課堂反饋1.血漿是由抗凝的血液中分離出來的液體,下列不屬于血漿成分的是(C)A.血漿蛋白B.水C.血紅蛋白D.葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽等2.血漿成分中含量最多的是(D)A.葡萄糖B.無機(jī)鹽C.血漿蛋白D.水3.將一定量人的血液加入含有抗凝劑的試管中,靜置一段時(shí)間后分層,其中間一層薄薄的白色的物質(zhì)是(D)A.血漿
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