2023年安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握忻嬖囋囶}及答案解析

PAGEPAGE12023年安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握忻嬖囋囶}及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________一、常識(shí)題1．高學(xué)歷與高素質(zhì)是否存在必然的關(guān)系。答案：素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)有關(guān)，學(xué)歷和被別人教育時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)。社會(huì)整體素質(zhì)的提高，是靠個(gè)體素質(zhì)的提高累計(jì)起來(lái)的，學(xué)歷高，身邊接觸素質(zhì)高的人的可能性就高，對(duì)下一代潛移默化的優(yōu)質(zhì)的影響的可能性就大一些。依此類推，社會(huì)整體素質(zhì)的提高才能說(shuō)有希望。但那是通過(guò)有高素質(zhì)的家庭和完善的教育體制，而不是單單通過(guò)學(xué)歷去培養(yǎng)。但是，盡管如此，我們只能說(shuō)我們還需要發(fā)展，我們還需要幾代人的努力，不存在必然關(guān)系。2．在火災(zāi)時(shí)，有一種螞蟻會(huì)滾成一團(tuán)，逃出危險(xiǎn)，對(duì)你有什么幫助?答案：這是一個(gè)非常普遍的自然現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象背后告訴我們這樣一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量、團(tuán)結(jié)就是戰(zhàn)斗力。在困難或危險(xiǎn)的情況下，只要大家齊心協(xié)力、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)就能夠克服困難，共渡難關(guān)。任何時(shí)候，團(tuán)隊(duì)的合作都能發(fā)揮出比“個(gè)人努力”更大的效果。因此，我們要注重團(tuán)隊(duì)的合作。但另一個(gè)方面，螞蟻是在火災(zāi)這一緊急情況下才“滾成一團(tuán)”。而我們卻不能只在“緊急情況”下才想起要團(tuán)隊(duì)合作。我們要做的是，即使是在“不緊急情況”下，依然要注重團(tuán)隊(duì)合作。這道題目很有趣，由自然現(xiàn)象來(lái)闡明一個(gè)道理，那就是“團(tuán)隊(duì)合作”?？忌诨卮饡r(shí)首先要把這個(gè)道理說(shuō)明白，在緊急的情況，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作有助于脫離危險(xiǎn)。同樣，我們應(yīng)該看到，任何時(shí)候，團(tuán)隊(duì)的合作都能發(fā)揮出比“個(gè)人努力”更大的效果。因此，我們要注重團(tuán)隊(duì)的合作。3．如果你的心理有點(diǎn)問(wèn)題，你會(huì)選擇怎樣的方式去解決?至少說(shuō)出五個(gè)不同的辦法。接著問(wèn)，你會(huì)選擇去咨詢心理醫(yī)生嗎?為什么?答案：（1）求助于長(zhǎng)輩，過(guò)來(lái)人的生活經(jīng)驗(yàn)豐富，跟他們溝通一下，能解決很多問(wèn)題;（2）求助于朋友，他們可能不一定能解決你的問(wèn)題，但是你把心中的痛苦說(shuō)出來(lái)給他們聽(tīng)，你也會(huì)好一些;（3）求助于網(wǎng)絡(luò)，把你的事在網(wǎng)上說(shuō)出來(lái)，網(wǎng)友也能給你提出一些寶貴的意見(jiàn);（4）求助于心理醫(yī)生，在很嚴(yán)重的情況下就要去找醫(yī)生了，也許還要配合藥物進(jìn)行治療了!（5）學(xué)會(huì)放松自己，以自己喜歡的方式發(fā)泄。4．為什么凌晨和傍晚的太陽(yáng)是紅色的?請(qǐng)用物理知識(shí)解答。答案：這是因?yàn)榍宄康奶?yáng)光要照到我們身上需穿過(guò)比中午幾乎厚三倍的大氣層，而且清晨的空氣中含有大量水分子。陽(yáng)光穿過(guò)它時(shí)，其他色光許多被吸收、折射或反射了，只有紅光以巨大的穿透力，頑強(qiáng)地穿過(guò)大氣層、水蒸氣來(lái)到地面，在此其間，大部分藍(lán)紫色光都被折射在大氣層及水蒸氣里，而到達(dá)地面上的太陽(yáng)光大部分是紅橙色，所以太陽(yáng)看上去是紅的。5．荷葉上露珠的形狀，為什么會(huì)是這樣的形狀?答案：通常，由于環(huán)境不同，處于界面的分子與處于相本體內(nèi)的分子所受力是不同的。在水內(nèi)部的一個(gè)水分子受到周圍水分子的作用力的合力為0，但在表面的一個(gè)水分子卻不如此。因上層空間氣相分子對(duì)它的吸引力小于內(nèi)部液相分子對(duì)它的吸引力，所以該分子所受合力不等于零，其合力方向垂直指向液體內(nèi)部，結(jié)果導(dǎo)致液體表面具有自動(dòng)縮小的趨勢(shì)，這種收縮力稱為表面張力。表面張力是物質(zhì)的特性，其大小與溫度和界面兩相物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)。6．做一天和尚敲一天鐘，好和尚如何撞鐘?答案：我是認(rèn)為，做一天和尚就要撞好鐘，認(rèn)真的面對(duì)工作，切切實(shí)實(shí)的撞鐘，不能做著和尚想著其他工作，三心二意。7．如果一個(gè)城市停電一個(gè)小時(shí)會(huì)怎么樣答案：城市將癱瘓，交通事故發(fā)生率會(huì)極速上升8．紫色讓你聯(lián)想到什么?答案：紫：高貴、神秘、豪華、思念、悲哀、溫柔、女性紅：興奮、熱烈、激情、喜慶、高貴、緊張、奮進(jìn)橙：愉快、激情、活躍、熱情、精神、活潑、甜美黃：光明、希望、愉悅、陽(yáng)和、明朗、動(dòng)感、歡快綠：舒適、和平、新鮮、青春、希望、安寧、溫和藍(lán)：清爽、開(kāi)朗、理智、沉靜、深遠(yuǎn)、傷感、寂靜白：潔凈、明朗、清晰、透明、純真、虛無(wú)、簡(jiǎn)潔灰：沉著、平易、曖昧、內(nèi)向、消極、失望、抑郁黑：深沉、莊重、成熟、穩(wěn)定、堅(jiān)定、壓抑、悲感9．你怎樣理解學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕?答案：歷經(jīng)了意識(shí)形態(tài)的長(zhǎng)時(shí)期的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，對(duì)于揮舞著筆桿子搖旗吶喊的政治人物的厭惡和這些人物或丑陋或無(wú)恥或曇花一現(xiàn)的表現(xiàn)。人們渴望有一個(gè)可以腳踏實(shí)地的生活。數(shù)、理、化成了解放生產(chǎn)力最有力的工具。弱化了物理、化學(xué)的教育，這個(gè)報(bào)復(fù)一方面表現(xiàn)在國(guó)內(nèi)企業(yè)科研、創(chuàng)新能力薄弱甚至于接受技術(shù)裝備能力薄弱的現(xiàn)實(shí)狀況上，不適應(yīng)社會(huì)對(duì)技能型人才的需求上。我們?nèi)諒?fù)一日的淪落為了一個(gè)世界的加工廠。10．木桶效應(yīng)在生活中的應(yīng)用答案：一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。從這個(gè)角度上看，管理者便需要在管理過(guò)程中注意協(xié)調(diào)組織，不致于出現(xiàn)短板。而當(dāng)短板出現(xiàn)后，則應(yīng)著力于補(bǔ)上這塊短板，使整個(gè)組織處于均衡，才能使企業(yè)的發(fā)展不受限于此短板。在特定的使用狀態(tài)下，通過(guò)相互配合，可在一定程度上增加木桶的儲(chǔ)水量，比如：有意識(shí)地把木桶向長(zhǎng)板方向傾斜，木桶的儲(chǔ)水量就會(huì)比正立時(shí)多得多;或?yàn)榱藭簳r(shí)地提升儲(chǔ)水量，可以將長(zhǎng)板截下補(bǔ)到短板處，從而提高木桶儲(chǔ)水量。如果把木桶比做人生，那么“短板”實(shí)際上就是我們生命中的一些弱點(diǎn)。比如，很多人不注意個(gè)人習(xí)慣，導(dǎo)致在生活和工作中出現(xiàn)失誤。缺點(diǎn)和毛病就是人的“短板”。二、心理題11．權(quán)利、真理，你認(rèn)為哪個(gè)最重要?為什么?答案：我認(rèn)為這四樣都非常的重要。為什么呢?智慧，對(duì)人來(lái)說(shuō)是很重要的，這是決定能不能做好事業(yè)的前提條件，哲學(xué)告訴我們，實(shí)踐知道指導(dǎo)認(rèn)識(shí)，但正確的認(rèn)識(shí)可以知道我們實(shí)踐。金錢，對(duì)我們也重要，雖然說(shuō)錢不是萬(wàn)能的但是沒(méi)有錢也是萬(wàn)萬(wàn)不能的，我們國(guó)家建設(shè)需要錢，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村也需要錢，我們自己生活同樣需要錢。權(quán)利，對(duì)我們同樣重要，俗話說(shuō)：人往高處走，水往低處流，進(jìn)步往往以為著向上發(fā)展。當(dāng)我們擁有了權(quán)利，就能把自己正確的思想化做現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，來(lái)為國(guó)家和人民做貢獻(xiàn)，才能帶領(lǐng)更多的人，為國(guó)家和人民做貢獻(xiàn)。真理，我們知道真理是對(duì)事物的正確反應(yīng)，真理可以讓我們更清楚的了解一個(gè)事物，給我們的實(shí)際工作提供理論指導(dǎo)。綜上所敘，所以我認(rèn)為這四個(gè)對(duì)我們都是很重要的，只是要用一個(gè)正確的心態(tài)來(lái)對(duì)待他們，把握好度。12．—次你的朋友病了，你買了禮物去看他，在樓道里碰見(jiàn)你老師的愛(ài)人，她以為你是來(lái)她家的，順手接過(guò)禮物，并說(shuō)謝謝，問(wèn)你如何說(shuō)明你的真實(shí)來(lái)意并不使對(duì)方尷尬?答案：（1）如果真的出現(xiàn)這種情況，我想我是不會(huì)向老師的愛(ài)人說(shuō)明真實(shí)來(lái)意的，我會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，正好利用這樣的機(jī)會(huì)向老師及其愛(ài)人表達(dá)謝意，感謝領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我在生活中和工作中給予了極大關(guān)心和無(wú)私的幫助。（2）我想我這樣做并不是拍馬屁，也不是拉關(guān)系，而是一個(gè)學(xué)生對(duì)于老師、晚輩對(duì)于長(zhǎng)輩的應(yīng)有尊重，人都是有感情的，并不是每一份感情都是虛偽和庸俗，并不是每一次送禮都是行賄，人要講究原則，更要知思圖報(bào)。（3）至于朋友，我會(huì)在看望完老師后重新買份禮物去看望他，我想他就是知道了這些也不會(huì)怪我，更何況我是不是把這些拿出去說(shuō)的。13．你們的宿舍丟錢了，種種跡象都表明最有可能是你干的，大家都開(kāi)始懷疑你，你覺(jué)得很委屈，這個(gè)時(shí)候你該怎么辦答案：沒(méi)拿就是沒(méi)拿他們說(shuō)你拿了，你就要鼓足勇氣反駁他們，你沒(méi)必要懼怕他們，因?yàn)槟愦_實(shí)沒(méi)拿，上帝總是站在誠(chéng)實(shí)的人這邊!堅(jiān)定的語(yǔ)氣和毫無(wú)畏懼的眼神是你反駁他們最好的武器!身正不怕影斜。既然沒(méi)拿就不能屈服。時(shí)間可以證明一切。14．你朋友對(duì)你如何評(píng)價(jià)，你認(rèn)為客觀嗎?答案：說(shuō)到朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)，很簡(jiǎn)單，就是說(shuō)我是一個(gè)容易交往，值得交往的一個(gè)人，我認(rèn)為朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)還是比較客觀的。這與我的交友原則是分不開(kāi)的。一。誠(chéng)信原則，孔子說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可也”只有真誠(chéng)待人，才能取得別人的認(rèn)可。二。謙虛原則，對(duì)朋友交往要平易近人，不能恃才高傲，這樣才更有親和力。三。主動(dòng)熱情原則。對(duì)自己可以幫到朋友忙的地方要竭盡全力去完成好，交際是雙向的，只有雙方共同負(fù)出，友誼之花才能天才地久。三、主觀題15．你的同學(xué)老師經(jīng)常怎樣評(píng)價(jià)你?答案：對(duì)人友善，真誠(chéng)，有的時(shí)候很可愛(ài)230．2021年冬奧會(huì)在那里舉行?2021年沒(méi)有冬奧會(huì)。16．怎么看逆向思維?答案：逆向思維也叫求異思維，它是對(duì)司空見(jiàn)慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問(wèn)題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹(shù)立新思想，創(chuàng)立新形象。逆向思維的幾大優(yōu)勢(shì)：1、常規(guī)思維難以解決的問(wèn)題，通過(guò)逆向思維卻可能輕松破解。2、在別人沒(méi)有注意到的地方有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹(shù)，從而制勝于出人意料。3、多種解決問(wèn)題的方法中獲得最佳方法和途徑。4、會(huì)將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，從而使辦事效率和效果成倍提高。逆向思維最可寶貴的價(jià)值，是它對(duì)人們認(rèn)識(shí)的挑戰(zhàn)，是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的不斷深化，并由此而產(chǎn)生“原子彈爆炸”般的威力。我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地運(yùn)用逆向思維方法，創(chuàng)造更多的奇跡。17．被稱為"天下第一香"的花是?答案：茉莉18．你怎么構(gòu)建和諧校園?答案：從個(gè)人開(kāi)始，保持良好的心態(tài)，寬容待人，同學(xué)之間友好相處。19．你認(rèn)為什么樣的決定猶為難做?答案：如果你用他問(wèn)題中的這些詞來(lái)回答，就只能對(duì)自己不利了。主考會(huì)立刻猛撲上來(lái)。那回答的秘訣是什么呢?要摒棄那些否定性的詞匯："我沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么決定特別'難'做，但確實(shí)有時(shí)做一些決定要比做其他的決定要多費(fèi)一些腦筋，多做些分析。也許你把這叫做'難'，但我認(rèn)為我拿工資就是做這些事情的。"20．簡(jiǎn)述一下你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部?答案：①20__年9月--20__年6月小學(xué)20__年9月--2023年6月初中2023年9月--20__年6月高中②初中當(dāng)過(guò)勞動(dòng)委員21．為什么要把清華大學(xué)作為第一志愿填報(bào)?答案：清華的地位、影響、個(gè)人的發(fā)展，清華精神：第一是恥不如人;第二是講究科學(xué);第三是重視實(shí)干。22．香港位于珠江的哪側(cè)?答案：東側(cè)23．說(shuō)一位你崇拜的歷史名人。答案：老子。我覺(jué)得對(duì)于生活應(yīng)該有自己的態(tài)度,應(yīng)該是輕松自在的,不影響他人的,自由自在的好,那些功成名就的人,大多是斗爭(zhēng)當(dāng)中的勝者,其實(shí)我覺(jué)得這樣的生活很痛苦?，F(xiàn)在的社會(huì)對(duì)于物質(zhì)的追求比較嚴(yán)重,所以大家都喜歡有成就的名人,其實(shí)自己應(yīng)該控制自己的生活,做自己喜歡的事情,不是嗎,社會(huì)把大家的生活往一個(gè)模子上套,但我們不應(yīng)該安于這種強(qiáng)迫式的生活,不是嗎?24．你希望在你所報(bào)考的專業(yè)有怎樣的發(fā)展?答案：回答這個(gè)問(wèn)題一般要對(duì)你所學(xué)的專業(yè)有一定的了解，這個(gè)題就是要你回答你想通過(guò)你的專業(yè)學(xué)到什么東西。例如汽車銷售的話，要一定的外表，應(yīng)該還要要求生高的，女生要160cm，還要較強(qiáng)的表達(dá)能力?；卮疬@題你就得結(jié)合專業(yè)簡(jiǎn)介了。我想通過(guò)這們專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展。25．告訴我，你最大的弱點(diǎn)是什么?答案：回答這種問(wèn)題的秘訣在于不接受這種否定暗示。不要否認(rèn)你有缺點(diǎn)，沒(méi)人會(huì)相信世界上有完人;相反，你應(yīng)該承認(rèn)一個(gè)微不足道的弱點(diǎn)或一個(gè)小小的缺點(diǎn)，然后再說(shuō)那都已經(jīng)成為過(guò)去了，表明自己是怎樣克服這個(gè)缺點(diǎn)的。26．談?wù)勀愕摹问〗?jīng)歷。答案：思路：（1）不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。（2）不宜把那些明顯的成功說(shuō)成失敗。（3）不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所要學(xué)專業(yè)的失敗經(jīng)歷。（4）所淡經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。（5）宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心百倍、盡心盡力。（6）說(shuō)明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率?。?）失敗后自己很快振作起來(lái)，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后。27．通過(guò)高中的金融﹙會(huì)計(jì)﹚課，你學(xué)到了關(guān)于金融﹙會(huì)計(jì)﹚的哪些知識(shí)關(guān)于金融﹙會(huì)計(jì)﹚有什么樣的感想?答案：線性代數(shù)，用矩陣解方程組28．你對(duì)金融(會(huì)計(jì))有什么樣的了解?答案：管理財(cái)務(wù)的工作29．教育部規(guī)定農(nóng)村九年義務(wù)教育中，書(shū)本由學(xué)校免費(fèi)提供，學(xué)完由學(xué)校收回，發(fā)給下一年學(xué)生使用，對(duì)這一事件你怎么看?答案：在構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村的過(guò)程中，教育是極為重要的一環(huán)，但由于農(nóng)村人口收入普遍較低，教育費(fèi)用對(duì)于許多農(nóng)村人口而言，存在較大的壓力。因此，我認(rèn)為教育部規(guī)定農(nóng)村九年義務(wù)教育中，書(shū)本由學(xué)校免費(fèi)提供，此舉可以在一定程度上減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)的是“以人為本”的思想。同時(shí)，教育部規(guī)定學(xué)生使用完課本之后，由學(xué)校收回，發(fā)給下一年學(xué)生使用，符合建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的要求，這是很重要的對(duì)策。當(dāng)然，我們也要考慮具體的執(zhí)行問(wèn)題。我們可以看到，教育部的這種規(guī)定是一種硬性的規(guī)定，帶有一定的強(qiáng)制性，在具體的執(zhí)行過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)種種的不適應(yīng)性，如何讓政策有機(jī)地運(yùn)行起來(lái)，確實(shí)需要我們進(jìn)一步思考。同時(shí)，書(shū)本在使用過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)損耗，這就需要學(xué)校配合，加強(qiáng)對(duì)