新教材同步系列2024春高中政治第四單元提高創(chuàng)新思維能力第12課創(chuàng)新思維要多路探索第2框逆向思維的含義與作用課件部編版選擇性必修3

第四單元提高創(chuàng)新思維能力第十二課創(chuàng)新思維要多路探索第二框逆向思維的含義與作用學(xué)習(xí)目標(biāo)1．描述逆向思維的含義。2．解釋逆向思維的方法。3．分析并闡明進(jìn)行逆向思維的時(shí)機(jī)與正逆思維應(yīng)當(dāng)互補(bǔ)及其作用。素養(yǎng)鏈接科學(xué)精神正確理解逆向思維的含義、時(shí)機(jī)、方法；辯證認(rèn)識正向思維和逆向思維。公共參與抓住逆向思維的時(shí)機(jī)，掌握逆向思維的方法，正確進(jìn)行逆向思維。自主學(xué)習(xí)|釋疑解惑

逆向思維的含義反向法事物原理構(gòu)成要素結(jié)構(gòu)順序存在狀態(tài)轉(zhuǎn)換性

功能【知識拓展】逆向思維的三種方法(1)反轉(zhuǎn)型逆向思維法：這種方法是指從已知事物的相反方向進(jìn)行思考，產(chǎn)生發(fā)明構(gòu)思的途徑?！笆挛锏南喾捶较颉背３氖挛锏墓δ堋⒔Y(jié)構(gòu)、因果關(guān)系等方面作反向思維。

點(diǎn)撥·剖析交換性(2)轉(zhuǎn)換型逆向思維法：這是指在研究問題時(shí)，由于解決該問題的手段受阻，而轉(zhuǎn)換成另一種手段，或轉(zhuǎn)換思考角度，以使問題順利解決的思維方法。(3)缺點(diǎn)型逆向思維法：這是一種利用事物的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)、化被動為主動、化不利為有利的思維方法。這種方法并不以克服事物的缺點(diǎn)為目的，相反，它是將缺點(diǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，找到解決問題的方法?！舅伎肌孔鋈魏问虑槎家M(jìn)行逆向思維嗎？提示：對于有待解決的難題，在進(jìn)行一番思考之后，如果仍找不到滿意的解決辦法，我們可以從相反的方向思考。

發(fā)揮思維正逆互補(bǔ)的作用內(nèi)在矛盾

兩個或多個對立面單方面性質(zhì)問題相輔相成【知識拓展】逆向思維的方向性(1)一個人只能在一個時(shí)刻做一件事，一個人只能在一個時(shí)刻朝一個方向。所以我們在一個時(shí)刻思維時(shí)，就只能朝一個方向思考，這是思維和運(yùn)用的相互結(jié)合，這要求我們在思維的時(shí)候要有方向。我們知道在某一時(shí)刻的思維方向可以是各種各樣，方向也可以在空間中存在，所以我們就可以用空間來給各種各樣的思維方向下定義。這就是人們常用的思維歸類方法，簡單而實(shí)用，容易被接受。(2)最簡單的思維方向是線性方向，它由線性思維演繹而來，分為正向思維和逆向思維兩種。人們最常用的思維是垂線思維，也就是正向思維，容易忽視逆向思維，它應(yīng)該和正向思維處于同等地位?！九袛唷?1)正向思維與逆向思維是客觀對象的外在聯(lián)系在人們思維中的反映。

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)提示：正向思維與逆向思維是客觀對象的內(nèi)在矛盾在人們思維中的反映。(2)逆向思維比正向思維的效果好。 (

)提示：逆向思維并非總比正向思維的效果好。究竟是哪種思維的效果好，取決于具體情況。(3)創(chuàng)新思維是有方向的，是以結(jié)果為導(dǎo)向的。 (

)提示：創(chuàng)新思維是有方向的，是以問題為導(dǎo)向的。

點(diǎn)撥·剖析×××合作探究|重難突破【情境討論】一天早晨，一個男人正在準(zhǔn)備第二天的演講詞。太太出去買東西了，小兒子約翰嚷著要去游樂園。為了轉(zhuǎn)移兒子的注意力，男人將一幅色彩繽紛的世界地圖撕成許多小碎片，對小兒子說：“小約翰，你如果能把這張世界地圖拼起來，我就帶你去游樂園?！蹦腥艘詾檫@件事會使小約翰花費(fèi)大半個上午，但不到半個鐘頭，小約翰便拼好了。每一片碎紙片都整齊地排列在一起，整張世界地圖又恢復(fù)了原狀。怎樣正確理解逆向思維男人很吃驚，問道：“孩子，你怎么拼得這么快？”小約翰回答：“很簡單呀！地圖的另一面是一個人的照片，我先把這個人的照片拼到一塊，然后把它翻過來。我想，如果這個人拼對了，那么，這張世界地圖也該是對的?！蹦腥巳滩蛔⌒α似饋?，決定馬上帶小約翰去游樂園，因?yàn)閮鹤咏o了他明天演講的題目：人對了，世界就對了。問題1：小約翰是怎樣運(yùn)用逆向思維的方法解決問題的？提示：小約翰沒有按地圖進(jìn)行拼圖，而是按地圖背面的人像進(jìn)行拼圖，這是對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識進(jìn)行反向思考。問題2：有人認(rèn)為：“只要像小約翰那樣思考問題就能成功實(shí)現(xiàn)目的?！闭堖\(yùn)用《邏輯與思維》的有關(guān)知識對該觀點(diǎn)加以評析。提示：該觀點(diǎn)是片面的。①逆向思維要取得成功應(yīng)當(dāng)合“理”，如果不顧客觀規(guī)律，盲目地“反向”，可能付出慘重的代價(jià)。②合理有效地進(jìn)行逆向思維的“逆”，必須以掌握正向思維的“正”為前提。③應(yīng)堅(jiān)持正逆互補(bǔ)，使不同方向的思維方法相輔相成、相得益彰。影響成功的因素是多方面的，科學(xué)思維只是其中一個方面?！局仉y整合】1．運(yùn)用逆向思維的方法(1)結(jié)構(gòu)反轉(zhuǎn)。即對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識進(jìn)行反向思考。事物的存在總有一定的結(jié)構(gòu)順序，不同的結(jié)構(gòu)順序會產(chǎn)生不同的功能效用。結(jié)構(gòu)反轉(zhuǎn)就是從已知事物的相反結(jié)構(gòu)形式產(chǎn)生具有新穎性能的結(jié)構(gòu)方式(如結(jié)構(gòu)位置的倒置、置換等)的視角，去設(shè)想和尋求解決問題的新途徑。例如，火箭最先是以“往上發(fā)射”的方式出現(xiàn)的。后來，有一位工程師對其進(jìn)行結(jié)構(gòu)反向設(shè)計(jì)，成功研發(fā)了“往下發(fā)射”的“鉆地火箭”。(2)狀態(tài)反轉(zhuǎn)。即對已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認(rèn)識作轉(zhuǎn)換性思考。事物是變化發(fā)展的，人們對事物存在狀態(tài)的認(rèn)識是相對確定的。轉(zhuǎn)換認(rèn)識的視角，這種認(rèn)識就可能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化。換句話說，狀態(tài)反轉(zhuǎn)就是根據(jù)事物的某一屬性(如正與負(fù)、動與靜、進(jìn)與退、作用與反作用等)的反轉(zhuǎn)來認(rèn)識事物和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明的一種方法。例如，電梯就是從“人動梯不動”到“梯動人不動”進(jìn)行狀態(tài)反轉(zhuǎn)的產(chǎn)物。(3)功能反轉(zhuǎn)。即對已有的有關(guān)事物功能的認(rèn)識作反向思考。轉(zhuǎn)換場合或?qū)ο髞碚J(rèn)識事物功用，其缺點(diǎn)可能變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)。例如，人們把發(fā)酸的酒當(dāng)成醋使用，把不能食用的老絲瓜當(dāng)成清潔用品使用。(4)因果反轉(zhuǎn)。即對已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的認(rèn)識作交換性思考。事物都處在因果關(guān)系的鏈條之中，在一定條件下，事物之間的原因與結(jié)果可以相互轉(zhuǎn)化。人們對事物因果關(guān)系的認(rèn)識，可以由因到果，也可以由果溯因。比如，聲音的高低變化，在一定條件下能夠引起金屬薄片產(chǎn)生相應(yīng)的顫動；反過來，金屬薄片的顫動，在一定條件下也能使聲音發(fā)生相應(yīng)的高低變化?；谏鲜鲈恚趯﹄娫捈右愿倪M(jìn)的實(shí)驗(yàn)中，愛迪生成功研制了留聲機(jī)。由此可見，因果反轉(zhuǎn)是科學(xué)發(fā)明的有效方法。2．逆向思維應(yīng)當(dāng)合“理”這里的“理”指的是事物發(fā)展的客觀規(guī)律，即世界上的萬事萬物的某種特性不因時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境的改變而改變，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。逆向思維應(yīng)當(dāng)合“理”，就是指我們在運(yùn)用逆向思維分析問題時(shí)應(yīng)以事物發(fā)展的客觀規(guī)律為基礎(chǔ)和依托。我們不能想當(dāng)然地認(rèn)為無論在什么情況下都可以進(jìn)行逆向思維，在任何環(huán)境下都應(yīng)該運(yùn)用逆向思維。如果不顧客觀規(guī)律，盲目地“反向”，不僅難以實(shí)現(xiàn)思維創(chuàng)新的目的，而且可能付出慘重的代價(jià)。例如，有人認(rèn)為，既然電梯是從“人動梯不動”到“梯動人不動”的逆向思維的產(chǎn)物，那么我們能不能繼續(xù)沿著這種思維前進(jìn)，制造出能夠任意移動的房屋呢？要是能夠?qū)崿F(xiàn)這個構(gòu)想，不僅可以方便我們的生活，還可以節(jié)約大量的社會資源。但是，我們再退回來想想，這能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？如果大家都能讓自己的房屋任意移動，那么天下一定會大亂。又比如，現(xiàn)行的車輪幾乎全是圓形的，如果你運(yùn)用逆向思維考慮這個問題，能不能把現(xiàn)行的車輪改成方形或三角形呢？這在某種特殊的場合、特殊的環(huán)境下有其實(shí)用價(jià)值，但在正常情況下，方形或三角形車輪只能是百害而無一利，如難以行駛，極易出現(xiàn)翻車等交通事故。而圓形車輪摩擦力小，便于行駛，符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律。所以，逆向思維應(yīng)當(dāng)合“理”，創(chuàng)新也必須遵循客觀規(guī)律?！咎骄靠偨Y(jié)】運(yùn)用逆向思維方法時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的問題(1)逆向思維應(yīng)當(dāng)合乎事物的規(guī)律性。事物的存在和發(fā)展是有條件、有規(guī)律的。如果不顧客觀規(guī)律，盲目地“反向”，不僅難以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維的目的，而且可能付出慘重的代價(jià)。(2)在采用正向思維不能解決問題時(shí)，再從相反的方向去思考。如果采用正向思維能夠解決問題，而且解決得很好，就不必采用逆向思維。例如，哥白尼提出“日心說”，是因?yàn)樗鶕?jù)“地心說”不能解釋自己觀察到的天文現(xiàn)象，如果能夠解釋的話，哥白尼也就不會提出“日心說”了。(3)逆向思維并非總比正向思維的效果好。究竟哪種思維的效果好，取決于具體情況，并不是時(shí)時(shí)處處都要逆向思考。有意識地將兩個或多個對立面聯(lián)系在一起思考，正反補(bǔ)充，可以打破單方面性質(zhì)的限制，避免思維的僵化和極端化，更有可能發(fā)現(xiàn)事物的新功能和新作用，產(chǎn)生創(chuàng)新性的成果。總結(jié)：把握正向思維與逆向思維的互補(bǔ)關(guān)系，提高創(chuàng)新思維水平。數(shù)千年來，人們一直習(xí)慣于用鍋炒菜，把生的食物放在熱鍋里炒，食物由生變熟。這種炒法只能提供熱食，不能滿足人們對冷食的需要。有人從加熱的反面設(shè)想，制造出“炒冰”的鍋，將一杯牛奶倒入這種鍋中，翻炒幾下，就變成潔白細(xì)膩、清涼解暑的冰淇淋。這種思維方式是

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)A．聚合思維方式

B．正向思維方式C．逆向思維方式

D．發(fā)散思維方式【答案】C【解析】逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的反面、構(gòu)成要素的反面、功能結(jié)構(gòu)的反面去思考、去求索，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目的，人們打破常規(guī)，從加熱的反面設(shè)想，制造出“炒冰”，這體現(xiàn)了對已有的有關(guān)事物功能的認(rèn)識作反向思考的逆向思維，C符合題意。對點(diǎn)強(qiáng)化

|隨堂小練考點(diǎn)1．逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式。下列選項(xiàng)中沒有體現(xiàn)逆向思維的是

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)A．司馬光砸缸 B．烏鴉喝水C．猴子撈月 D．以毒攻毒【答案】C【解析】逆向思維的關(guān)鍵是“反其道而思之”，A、B、D均屬于逆向思維，不符合題意。猴子撈月沒有體現(xiàn)逆向思維，C符合題意。逆向思維的含義考點(diǎn)2．反向求索法是指在思維過程中，從相反的思維方向去分析、探索，反其道而行之，從事物相反或相對的功能角度去發(fā)明創(chuàng)造。下列屬于反向求索法的是

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)A．將一件事情分給幾個人同時(shí)干，這就是并行計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)思想，這樣設(shè)計(jì)的并行計(jì)算機(jī)計(jì)算速度成倍提高B．將一件事情讓幾個人聯(lián)合干，如保險(xiǎn)柜管理就是讓兩個人同時(shí)控制，從而使“保險(xiǎn)性”大大加強(qiáng)C．在白色電冰箱充斥市場時(shí)，某著名企業(yè)推出彩色電冰箱，因色彩新異而受到市場歡迎并很快打入國際市場反向求索法D．報(bào)警的關(guān)鍵是說清楚事發(fā)位置，有時(shí)延誤出警是因突發(fā)事件位置不明。某地在全市10萬個路燈電線桿上噴涂報(bào)警編碼，確保110出警能精確定位【答案】C【解析】本題考查逆向思維的知識。反向求索法定義的關(guān)鍵信息是從事物相反或相對的功能角度去發(fā)明和創(chuàng)造。C從白色電冰箱的相反方向分析，生產(chǎn)彩色電冰箱，符合題意。A的分工、B的聯(lián)合保險(xiǎn)均不符合題意。D屬于正向求索法，排除?？键c(diǎn)3．過去，菜農(nóng)們種菜種瓜一定要搶個“早”字，因?yàn)椤霸纭蹦軌蛉〉娩N售優(yōu)勢，賣個好價(jià)錢。這是運(yùn)用正向思維來思考問題。如果我們運(yùn)用逆向思維來思考問題，可以

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)A．除了種菜種瓜，還要種花B．生產(chǎn)越夏西瓜、越秋西瓜C．到外地賣菜賣瓜D．不種菜種瓜，到外地打工逆向思維的運(yùn)用【答案】B【解析】如果我們按照逆向思維來思考問題，可以在“遲”字上做文章，利用“遲”方面的時(shí)間差，來實(shí)現(xiàn)與“早”方面的時(shí)間差等值的經(jīng)濟(jì)效益，如生產(chǎn)越夏西瓜、越秋西瓜、冬天結(jié)果的桂圓等，這些“遲”季節(jié)的瓜果同樣可以賣出好價(jià)錢，B正確。A、C、D均是發(fā)散思維的表現(xiàn)，排除。考點(diǎn)4．北京冬奧會的首鋼滑雪大跳臺是在鋼廠遺留的老廠房、煙囪、冷卻塔等工業(yè)遺址的基礎(chǔ)上，將工業(yè)建筑物改造為滿足奧運(yùn)比賽需要的專業(yè)場館和配套功能用房，實(shí)現(xiàn)了鋼廠由“火”到“冰”的重生，成為世界首例永久性保留和使用的滑雪大跳臺場地。工業(yè)遺址的重生是

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)①運(yùn)用逆向思維，反向求索，以發(fā)現(xiàn)已有事物的新功用②運(yùn)用聚合思維，聚焦目標(biāo)，以尋找解決問題的最優(yōu)方案③運(yùn)用發(fā)散思維，延遲評判，以找到有效的多樣性答案④運(yùn)用聯(lián)想思維，移植功能，以尋找解決問題的新思路A．①②

B．①④

C．②③

D．③④逆向思維的作用【答案】B【解析】在鋼廠遺留的老廠房、煙囪、冷卻塔等工業(yè)遺址的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，運(yùn)用逆向思維進(jìn)行反向求索，運(yùn)用聯(lián)想思維進(jìn)行移植功能，根據(jù)原來的結(jié)構(gòu)使其功能得到重生，滿足了奧運(yùn)比賽的專業(yè)場館和配套功能用房的需求，實(shí)現(xiàn)了鋼廠由“火”到“冰”的重生，體現(xiàn)了逆向思維和聯(lián)想思維，①④符合題意。材料涉及的是逆向思維和聯(lián)想思維，沒有體現(xiàn)聚合思維和發(fā)散思維，②③不符合題意。考點(diǎn)5．閱讀材料，完成下列要求。中國第一枚自行設(shè)計(jì)的導(dǎo)彈因發(fā)射基地氣溫驟然上升，火箭推進(jìn)劑體積膨脹，燃料貯藏箱內(nèi)所能容納的推進(jìn)劑減少，而不能達(dá)到預(yù)定的射程。大家認(rèn)為，解決此問題的唯一辦法是增加燃料，但燃料貯藏箱的體積有限，裝不下那么多。一位剛大學(xué)畢業(yè)的年輕人提出了相反的觀點(diǎn)，他認(rèn)為導(dǎo)彈不能達(dá)到預(yù)定射程是因?yàn)閷?dǎo)彈自身太重，因此他建議冷卻600千克燃料，減少導(dǎo)彈的重量，從