高一歷史人教版必修1教學(xué)教案第二單元第5課古代希臘民主政治-1

《古代希臘民主政治》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)分析課標(biāo)要求：了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對(duì)希臘文明的影響，認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件；知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)民主政治對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的重要意義。本課的知識(shí)目標(biāo)主要包括：理解梭倫改革和克利斯提尼改革；了解伯利克里時(shí)期雅典民主政治繁榮的表現(xiàn)；認(rèn)識(shí)雅典民主政治的積極影響和局限性。需要掌握的重要概念包括“城邦”“公民”“雅典民主政治”。通過(guò)這課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)民主政治對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的重要意義。二、教材分析1、教學(xué)定位：本節(jié)課是“古代希臘羅馬的政治制度”專(zhuān)題下的教學(xué)內(nèi)容之一，上承“古代中國(guó)的政治制度”，下啟“近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展”。教材把中外古代政治放在同一時(shí)空下進(jìn)行分析比較，突出了同一世界同一個(gè)時(shí)空下，專(zhuān)制與民主的歷史差別，體現(xiàn)了政治文明的多元化。2、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)分析：教材內(nèi)容共有三個(gè)子目。第一目“希臘文明的搖籃”，主要介紹了古代希臘城邦的產(chǎn)生、特征、典型代表和公民。第二目“雅典民主政治的確立”，主要講述雅典奴隸制民主政治的確立過(guò)程。第三目“雅典民主的黃金時(shí)代”，主要介紹伯利克里改革的主要內(nèi)容、意義以及對(duì)雅典民主政治的評(píng)價(jià)。3、教學(xué)重難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：雅典民主政治的主要內(nèi)容及特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：自然環(huán)境對(duì)古希臘民主政治制度的影響、古代希臘雅典民主政治的積極影響和局限性。三、學(xué)情分析知識(shí)基礎(chǔ)：經(jīng)過(guò)三年的初中歷史學(xué)習(xí)，高一學(xué)生對(duì)古希臘的民主制度有了一定了解，也初步掌握了一定的歷史學(xué)習(xí)方法和能力。但對(duì)政治文明的內(nèi)涵不甚明了，對(duì)雅典民主政治形成的原因和影響理解不夠。認(rèn)知水平：高一學(xué)生的智力和理性思維有了長(zhǎng)足發(fā)展，因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該善于運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助他們學(xué)會(huì)用歷史的眼光來(lái)思考和解決問(wèn)題，樹(shù)立正確的歷史觀(guān)和世界觀(guān)。四、教學(xué)目標(biāo)分析1、知識(shí)與能力：理解梭倫改革和克利斯提尼改革；了解伯利克里時(shí)期雅典民主政治繁榮的表現(xiàn)；認(rèn)識(shí)雅典民主政治的積極影響和局限性。2、過(guò)程與方法通過(guò)分析古代希臘的自然地理環(huán)境以及特殊城邦政治，探究其與古代希臘民主政治之間的關(guān)系。通過(guò)分析雅典民主政治的相關(guān)資料，剖析古代希臘民主政治的實(shí)質(zhì)。通過(guò)歷史情境，進(jìn)行合理想象，體會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，體會(huì)古代希臘的輝煌文化為世界文明所留下的重要遺產(chǎn)；感受雅典民主政治的輝煌，分析古希臘文明對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)；認(rèn)識(shí)民主政治對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展的重要意義。五、教學(xué)策略設(shè)計(jì)本節(jié)課重點(diǎn)采用視頻播放、問(wèn)題探究、自主學(xué)習(xí)、合作討論等教學(xué)策略，即教師巧妙設(shè)置情境與問(wèn)題，學(xué)生多種方式探究并媒體輔助。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入新課】投影兩組圖片：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，請(qǐng)問(wèn)這些圖片都分別反映了什么內(nèi)容？學(xué)生交流并回答。教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)：剛剛我們看到的這些內(nèi)容都有一個(gè)共同的起源，這個(gè)地方就是古代希臘。古代希臘曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的海洋文明，對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生了重大影響。具體而言，有哪些內(nèi)容呢？這就是文明今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容古代希臘民主政治?！局v授新課】首先，請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀測(cè)試要求：1、理解梭倫改革和克利斯提尼改革；2、了解伯利克里時(shí)期雅典民主政治繁榮的表現(xiàn)；3、認(rèn)識(shí)雅典民主政治的積極影響和局限性。教師：這是我們本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，具體而言，我們從三個(gè)方面進(jìn)行探究。分別為：探希臘民主之因；尋雅典民主之路；品希臘民主之果）第一幕：探民主之因觀(guān)察地圖說(shuō)明古希臘自然地理?xiàng)l件有何特點(diǎn)？學(xué)生：環(huán)海、多山、多島［探究1:］地理環(huán)境對(duì)希臘民主政治有何影響？教學(xué)方法：合作探究。根據(jù)地理環(huán)境影響生產(chǎn)方式，生產(chǎn)方式?jīng)Q定生活方式繼而影響思維方式的原理分析。多山耕地缺乏、土地貧瘠農(nóng)業(yè)落后、糧食缺乏環(huán)海海外貿(mào)易、商品經(jīng)濟(jì)平等互利的觀(guān)念、寬松自由的社會(huì)環(huán)境多島城邦林立所有這些有利于民主、平等觀(guān)念的產(chǎn)生。［探究2:］城邦制度對(duì)希臘民主政治有何影響？教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)，閱讀教材P103104頁(yè)，回答下列問(wèn)題：何謂“城邦”？學(xué)生：又稱(chēng)“城市國(guó)家”，以城市為中心，包括周邊的若干村落；是具有共同血緣和地域的公民團(tuán)體。古希臘城邦有何特點(diǎn)？學(xué)生：小國(guó)寡民、獨(dú)立自主城邦特點(diǎn)與希臘民主政治有何關(guān)系？學(xué)生：公民能夠直接地參與城邦政治，城邦是孕育民主的載體。教師：請(qǐng)同學(xué)們注意，公民是希臘城邦的主體，那什么是公民呢？它不等同于現(xiàn)在年滿(mǎn)18周歲的公民，而是有著特定的內(nèi)涵。9%公民9%公民全體居民91%本城邦的成年男性成員◆祖籍本邦◆擁有數(shù)量不等◆能夠自備武裝服兵役婦女、外邦人、奴隸、未成年人沒(méi)有公民權(quán)第一部分總結(jié)展示：一、古希臘民主政治確立的條件1、地理?xiàng)l件：環(huán)海、多島、多山2、經(jīng)濟(jì)條件：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)3、政治條件:小國(guó)寡民的城邦體制4、思想條件:平等互利的價(jià)值觀(guān)念5、社會(huì)環(huán)境：寬松自由的社會(huì)環(huán)境鞏固練習(xí)：例1：所有合法公民均可參加的公民大會(huì)是雅典實(shí)行民主的具體體現(xiàn)，它每年要召開(kāi)40次。他能運(yùn)行的最重要的前提是（）雅典是城邦小國(guó)B.雅典高漲的參政熱情C.國(guó)家發(fā)放參政津貼D.必須參政的法律強(qiáng)制答案：A過(guò)渡:古代希臘并非一個(gè)國(guó)家而是一個(gè)地區(qū)，這個(gè)地區(qū)是由大大小小的城邦所構(gòu)成的，在希臘眾多城邦中，民主政治最為完備的城邦就是雅典。所以，我們以雅典為例，探討古希臘民主政治的形成過(guò)程。雅典的民主政治主要通過(guò)改革來(lái)完成的。第二幕：尋民主之路投影顯示三位改革家，讓學(xué)生分別認(rèn)識(shí)他們，并利用圖片調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣：改革背景：教學(xué)方法：視頻播放，讓學(xué)生根據(jù)視頻概括內(nèi)容。學(xué)生回答：略。教師歸納：在當(dāng)時(shí)的雅典，貴族壟斷大權(quán)，欺壓民眾；普通民眾苦不堪言，很多人淪為債務(wù)奴隸；從平民中因經(jīng)營(yíng)工商業(yè)而發(fā)家致富的新興工商業(yè)階層因?yàn)槭种袥](méi)有權(quán)力，對(duì)舊氏族貴族不滿(mǎn)；總之，當(dāng)時(shí)的雅典矛盾重重，改革是平民與貴族的反復(fù)斗爭(zhēng)的結(jié)果。［探究3:］閱讀課本概述民主政治形成的過(guò)程，完成下表內(nèi)容。人物時(shí)間內(nèi)

容作

用教學(xué)方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。重要知識(shí)點(diǎn)：教師借助史料幫助學(xué)生理解。史料1：梭倫執(zhí)政官公告第一等級(jí)：500麥斗以上為“五百麥斗級(jí)”，可任執(zhí)政官、司庫(kù)。第二等級(jí)：300麥斗以上稱(chēng)為“騎士級(jí)”，可任執(zhí)政官。第三等級(jí)：200麥斗以上稱(chēng)為“牛軛級(jí)”，只能任低官。第四等級(jí)：200斗以下通稱(chēng)“日例級(jí)”，與官職無(wú)緣。根據(jù)上述內(nèi)容，回答問(wèn)題：（1）劃分等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？學(xué)生：財(cái)產(chǎn)的多寡。（2）該制度有何作用？學(xué)生：積極方面有利于打破貴族對(duì)官職的壟斷，有利于工商業(yè)階層的參政；消極方面第四等級(jí)不能擔(dān)任官職，也不能參選四百人會(huì)議。史料2：鐵米斯托里克為公元前5世紀(jì)雅典著名政治家，是希臘聯(lián)軍戰(zhàn)勝波斯第三次入侵的關(guān)鍵人物，史書(shū)記載他曾被陶片放逐。美國(guó)考古學(xué)家在對(duì)雅典遺址的發(fā)掘中，發(fā)現(xiàn)了有他名字的陶片190枚，根據(jù)字跡辨認(rèn)系14人刻寫(xiě)。教師：怎樣評(píng)價(jià)陶片放逐法？學(xué)生1：維護(hù)民主政治的有力武器；教師：這主要是積極方面的作用，消極方面有沒(méi)有？學(xué)生2：但容易被人利用，成為人們爭(zhēng)權(quán)奪利、相互傾軋的工具。第二部分總結(jié)展示：◎雅典民主政治的主要內(nèi)容：民主機(jī)構(gòu)公民大會(huì)五百人議事會(huì)陪審法庭十將軍委員會(huì)運(yùn)作方式選舉制任期制民主原則主權(quán)在民輪番而治少數(shù)服從多數(shù)法律至上雅典民主機(jī)構(gòu)五百人會(huì)議政府常設(shè)機(jī)構(gòu)：現(xiàn)代美國(guó)政府機(jī)構(gòu)五百人會(huì)議政府常設(shè)機(jī)構(gòu)國(guó)會(huì)國(guó)會(huì)最高權(quán)力機(jī)構(gòu)最高權(quán)力機(jī)構(gòu)公民大會(huì)總統(tǒng)十將軍委員會(huì)總統(tǒng)十將軍委員會(huì)行政機(jī)關(guān)最高法院陪審法庭最高法院陪審法庭司法機(jī)關(guān)鞏固練習(xí)：例題2：在伯利克里時(shí)代，古代雅典居民大約有40萬(wàn)人，“其父母為雅典人者，始能為雅典人”，這樣全權(quán)公民大約14000人。雅典公民大會(huì)的會(huì)場(chǎng)僅能容納6000人。參加公民大會(huì)的一般公民也僅限于聆聽(tīng)和投票。這表明（）A．雅典層層推選的民主制度受到普遍歡迎B．雅典實(shí)行輪流參政議政民主制度C．雅典民主制度受到大多數(shù)人的抵制D．雅典民主本質(zhì)上是精英政治制度答案：D過(guò)渡：對(duì)于雅典的民主政治，有的人認(rèn)為這一制度很不錯(cuò)，也有的人認(rèn)為不咋樣！我們?cè)撊绾握_看待雅典的民主政治呢？第三幕：品民主之果教學(xué)方法：材料閱讀與答案提煉。材料一：自由的要領(lǐng)是人人輪番當(dāng)統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者……我們的政體確實(shí)可以被稱(chēng)為民主政體，因?yàn)檎?quán)不是在少數(shù)人手里，而是掌握在多數(shù)人手中。解決私人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上是平等的……依據(jù)材料概況雅典民主政治的特點(diǎn)？學(xué)生：人民主權(quán)、輪番而至、法律之上材料二：世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。蘇格拉底（BC469—BC399）吾愛(ài)吾師，吾尤愛(ài)真理。亞里士多德(BC384—BC322)材料三：教師：上述圖片反映了雅典民主政治有何積極影響？學(xué)生：對(duì)當(dāng)時(shí)：促進(jìn)了雅典的繁榮，對(duì)人類(lèi)文明產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。材料四：下圖分別反映了現(xiàn)代各國(guó)公民在行使哪像權(quán)力？發(fā)言權(quán)知情權(quán)選舉權(quán)表決權(quán)發(fā)言權(quán)知情權(quán)選舉權(quán)表決權(quán)教師：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分析雅典民主政治對(duì)近現(xiàn)代民主政治的影響，完成下表。雅典民主政治的表現(xiàn)對(duì)近現(xiàn)代民主政治的影響輪流坐莊人民主權(quán)近代資本主義政體下任期制的淵源比例代表制的開(kāi)始公民大會(huì)中的辯論行為①五百人議事會(huì)規(guī)定的任期②近代以來(lái)主權(quán)在民思想的開(kāi)端③近代西方議會(huì)制的雛形④現(xiàn)代選舉制的起源⑤五百人議事會(huì)按公民人數(shù)分配名額教師：以上是雅典對(duì)后世產(chǎn)生的積極影響，除此之外，雅典民主政治有何局限性？材料五：雅典人雅典人16.8萬(wàn)外邦人3.2萬(wàn)奴隸20萬(wàn)材料五：伯里克利時(shí)代雅典的人口構(gòu)成教師：材料五體現(xiàn)了雅典民主政治的哪一局限性？學(xué)生：民主范圍：本城邦成年男子。材料六：古希臘的民主政治是建立在小國(guó)寡民的城邦的基礎(chǔ)之上的,當(dāng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展，最終突破了只適應(yīng)于小國(guó)寡民的城邦制度的時(shí)候,等待它的只能是毀滅。教師：根據(jù)材料六概括雅典民主政治的缺點(diǎn)。學(xué)生：民主性質(zhì)：原始的直接民主，只適用小國(guó)寡民的城邦。材料七：據(jù)史記載，蘇格拉底案陪審員共500人，是從雅典6000個(gè)陪審員中隨機(jī)選出。一名農(nóng)民加迪這次參加了對(duì)蘇格拉底的審判，他根本聽(tīng)不懂是什么意思，但他聽(tīng)見(jiàn)蘇格拉底竟然說(shuō)：像他這樣目不識(shí)丁的人沒(méi)有資格參加審判！被激怒了的加迪決定舉手投他有罪，可能大多數(shù)人也有這樣的想法，結(jié)果以360票對(duì)140判蘇格拉底死刑！教師：材料七體現(xiàn)了哪一局限性？學(xué)生：民主方式：抽簽選舉和輪流坐莊的參政方式，不能保證參政人員的素質(zhì)，可能導(dǎo)致國(guó)家權(quán)力的濫用和誤用。第三部分總結(jié)展示：對(duì)雅典民主制的評(píng)價(jià)進(jìn)步性：促進(jìn)雅典工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；使希臘在精神文化領(lǐng)域取得輝煌成就；開(kāi)西方民主政治之先河。局限性：男性公民的民主少數(shù)人的民主；抽簽選舉輪流坐莊的弊端；小國(guó)寡民的直接民主。鞏固練習(xí)：例3：雅典將軍既是大多數(shù)公民滿(mǎn)意和信任的領(lǐng)導(dǎo)人，但他必須忠實(shí)履行公民大會(huì)的決議并且是常勝將軍，否則就會(huì)背上叛國(guó)罪名而被控告。材料具體反映出雅典民主政治的弊端之一是（）A.集體的非理性B.直接泛濫的民主C.少數(shù)公民的民主D.多數(shù)人的暴政答案：A板書(shū)設(shè)計(jì)：課堂小結(jié):通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到古希臘文明是西方