新教材語文必修下冊課時分層作業(yè)2-6哈姆萊特（節(jié)選）

課時分層作業(yè)(六)[基礎(chǔ)運用層]1．下列詞語中加點字的注音，完全正確的一項是()A．匍匐(púfú) 意旨(zhǐ) 暴虐(xuè)B．祈禱(dǎo) 輕蔑(miè) 難堪(kān)C．怪誕(dàn) 懺悔(qiān) 躊躇(chóuchú)D．迷惘(wǎnɡ) 延宕(dānɡ) 虔敬(qián)B[A項，“虐”應(yīng)讀nüè。C項，“懺”應(yīng)讀chàn。D項，“宕”應(yīng)讀dànɡ。]2．下列句子中加點詞語的解釋，有誤的一項是()A．你們煙視媚行，淫聲浪氣，替上天造下的生物亂取名字，賣弄你們不懂事的風騷。(瞇眼看，慢慢走，形容新婚婦女舉止安詳)B．誰愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費盡辛勤所換來的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？(拖延)C．你們不能用迂回婉轉(zhuǎn)的方法，探出他為什么這樣神魂顛倒，讓紊亂而危險的瘋狂困擾他的安靜的生活嗎？(回旋曲折)D．他承認他自己有些神經(jīng)迷惘，可是絕口不肯說為了什么緣故。(由于分辨不清而困惑，不知該怎么辦)A[A項，“煙視媚行”的意思在此處應(yīng)是形容扭捏不自然的樣子。]3．下列各句中，沒有語病的一項是()A．英國人，乃至許多西方人，早已把莎士比亞戲劇當作可以生生不息地解讀各種基本文化命題的精神源泉。B．作為文藝復興時代的偉大代表人物，莎士比亞不僅是偉大的創(chuàng)新者，而且是敏銳的學習者。C．幾百年過去了，《哈姆萊特》這部戲劇的魅力無窮依然深深地吸引著無數(shù)的人。D．塔可夫斯基認為《哈姆萊特》是“所有藝術(shù)中最偉大的天才之作，就感召、崇高和簡樸而言，相比之下沒有別的劇本可與《哈姆萊特》比肩”。A[B項，語序不當，應(yīng)改為“莎士比亞不僅是敏銳的學習者，而且是偉大的創(chuàng)新者”；C項，主謂不搭配，可改為“《哈姆萊特》這部魅力無窮的戲劇”；D項，重復累贅，刪去“相比之下”。]4．下列各句所運用修辭手法的判斷，不正確的一項是()A．盡管你像冰一樣堅貞，像雪一樣純潔，你還是逃不過讒人的誹謗。(排比)B．難道美麗除了貞潔以外，還有什么更好的伴侶嗎？(反問)C．誰料過去的繁華，變作今朝的泥土！(對比)D．現(xiàn)在卻眼看著他的高貴無上的理智，像一串美妙的銀鈴失去了諧和的音調(diào)。(比喻)A[A項不是排比，是比喻。]5．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検?)一直以來，有關(guān)哈姆萊特的形象，____________________。理想和現(xiàn)實的沖突讓哈姆萊特難以承受，讓他不得不把自己生活的國家看成最壞的一間牢獄，不得不裝瘋賣傻隱藏自己，更不得不出言重傷他敬愛的母后。A．他對復仇的行動為什么躊躇和拖延是被學術(shù)界爭論最多的話題B．學術(shù)界把他在復仇的行動上為什么躊躇和拖延作為爭論最多的話題C．爭論最多的話題是學術(shù)界對他復仇的行動為什么躊躇和拖延D．學術(shù)界爭論最多的話題就是他對復仇的行動為什么躊躇和拖延D[通讀選項可知，B項和C項表述有誤，應(yīng)首先排除。把握語段的意思和橫線前后語句的句式特點、表述主體等，可知A項“被”字句填入橫線中，前后句意不連貫，而D項與橫線前后內(nèi)容銜接最緊密。故選D項。]6．莎士比亞的語言往往具有一種排山倒海般的力量，這得力于他對長句的運用，試仿照下面的一段臺詞續(xù)寫給定的句子。例句：我用國王的名義，向英王提出懇切的要求，因為英國是他忠心的藩屬，因為兩國之間的友誼，必須讓它像棕櫚樹一樣發(fā)榮繁茂，因為和平的女神必須永遠戴著她的榮冠，溝通彼此的情感，以及許許多多諸如此類的重要理由，請他在讀完這一封信以后，不要有任何的遲延，立刻把那兩個傳書的來使處死，連懺悔的時間都不要準。我以生命的名義，向人類提出懇切的要求，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查續(xù)寫和仿寫的能力。從“向人類提出懇切的要求”來看，下面的內(nèi)容應(yīng)與保護自然相關(guān)，順著這一思路，按照所給示例的格式來寫即可。[答案]因為自然是人類最忠實的朋友，因為我們的生命必須依賴于自然，必須讓它像剛出水的芙蓉那樣不受污染，因為只有這樣它才能用最潔白的乳汁滋養(yǎng)我們的生命，實現(xiàn)彼此的和諧共生，以及許許多多諸如此類的重要目標，請在聽完我這一番表白之后，不要有任何的遲延，立即行動起來，保護我們共同的家園，不讓它遭受蹂躪。7．為了打造“書香校園”，某校開展了閱讀名著系列活動。下面是某班同學寫的一段名著導讀推薦詞，這段推薦詞在語法、文學常識等方面存在一些錯誤，請指出并加以修改。莎士比亞作品它是西方文學史上的一座難以企及的高峰。幾百年來，莎士比亞那魅力無窮的戲劇和小說像磁石般吸引著一代代讀者。他筆下豐富飽滿的人物形象、曲折動人的情節(jié)、華美燦爛的語言令人回味無窮。他的作品放射出強烈的人文主義思想的光芒，以及卓越而大膽的藝術(shù)技巧。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]第二句中的“戲劇和小說”有誤，莎士比亞并不創(chuàng)作小說；最后一句“放射”只能與“光芒”搭配，所以應(yīng)在“卓越而大膽的藝術(shù)技巧”前加上謂語“體現(xiàn)了”并去掉“以及”。[答案]①“戲劇和小說”改為“戲劇和詩歌”(或“戲劇”)。②“以及卓越而大膽的藝術(shù)技巧”改為“體現(xiàn)了卓越而大膽的藝術(shù)技巧”。[閱讀提升層]閱讀下面的文字，完成8～11題。羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)莎士比亞(羅密歐及鮑爾薩澤持火炬、鐵鋤等上)羅密歐把那鋤頭跟鐵鉗給我。且慢，拿著這封信，等天一亮，你就把它送給我的父親。把火把給我。聽好我的吩咐，無論你聽見什么瞧見什么，都遠遠地站著不許動，免得妨礙我的事情，要是動一動，我就要你的命。我所以要跑下這個墳?zāi)估锶?，一部分的原因是要探望探望我的愛人，可是主要的理由卻是要從她的手指上取下一個寶貴的指環(huán)，因為我有一個很重要的用途。所以你趕快給我走開吧，要是你不相信我的話，膽敢回來窺伺我的行動，那么，我可以對天發(fā)誓，我要把你的骨骼一節(jié)一節(jié)扯下來，讓這饑餓的墓地上散滿了你的肢體。我現(xiàn)在的心境非?？褚埃瑞I虎或是咆哮的怒海都要兇猛無情，你可不要惹我性起。鮑爾薩澤少爺，我走就是了，絕不來打擾您。羅密歐這才像個朋友。這些錢你拿去，愿你一生幸福。再會，好朋友。鮑爾薩澤(旁白)雖然這么說，我還是要躲在附近的地方看著他。他的臉色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事來。(退后)羅密歐你無情的泥土，吞噬了世上最可愛的人兒，我要掰開你的饞吻，(將墓門掘開)索性讓你再吃一個飽！帕里斯這就是那個已經(jīng)放逐出去的驕橫的蒙太古，他殺死了我愛人的表兄，據(jù)說她就是因為傷心他的慘死而夭亡的。現(xiàn)在這家伙又要來盜尸掘墓了，待我去抓住他。(上前)萬惡的蒙太古！停止你的罪惡的工作，難道你殺了他們還不夠，還要在死人身上發(fā)泄你的仇恨嗎？該死的兇徒，趕快束手就捕，跟我見官去！羅密歐我果然該死，所以才到這兒來。年輕人，不要激怒一個不顧死活的人，快快離開我走吧！想想這些死了的人，你也該膽寒了。年輕人，請你不要激動我的怒氣，使我再犯一次罪。啊，走吧！我可以對天發(fā)誓，我愛你遠過于愛我自己。因為我來此的目的，就是要跟自己作對。別留在這兒，走吧！好好留著你的性命，以后也可以對人家說，是一個瘋子發(fā)了慈悲，叫你逃走的。帕里斯我不聽你這種鬼話，你是一個罪犯，我要逮捕你。羅密歐你一定要激怒我嗎？那么好，來，朋友！(二人格斗)侍童哎喲，主?。∷麄兇蚱饋砹耍医醒策壍娜藖恚?下)帕里斯(倒下)啊，我死了！——你倘有幾分仁慈，打開墓門來，把我放在朱麗葉的身旁吧！(死)羅密歐好，我愿意成全你的志愿。讓我瞧瞧他的臉：啊，茂丘西奧的親戚，尊貴的帕里斯伯爵！當我們一路上騎馬而來的時候，我的仆人曾經(jīng)對我說過幾句話，那時我因為心緒煩亂，沒有聽得進去。他說些什么？好像他告訴我說帕里斯本來預備娶朱麗葉為妻。他不是這樣說嗎？還是我做過這樣的夢？或者是我神經(jīng)錯亂，聽見他說起朱麗葉的名字，所以發(fā)生了這種幻想？?。“涯愕氖纸o我，你我都是記錄在厄運的黑冊上的人，我要把你葬在一個勝利的墳?zāi)估?。一個墳?zāi)箚?？啊，不！被殺害的少年，這是一個燈塔，因為朱麗葉睡在這里，她的美貌使這一個墓窟變成一座充滿光明的歡宴的華堂。死了的人，躺在那兒吧，一個死了的人把你安葬了。(將帕里斯放入墓中)人們臨死的時候，往往反會覺得心中愉快，旁觀的人便說這是死前的一陣回光返照。啊！這也就是我的回光返照嗎？啊，我的愛人！我的妻子！死雖然已經(jīng)吸去了你呼吸中的芳蜜，卻還沒有力量摧殘你的美貌。你還沒有被他征服，你的嘴唇上、面龐上，依然顯著紅潤的美艷，不曾讓灰白的死亡進占。提伯爾特，你也裹著你的血淋淋的殮衾躺在那兒嗎？啊！你的青春葬送在你仇人的手里，現(xiàn)在我來替你報仇了，我要親手殺死那殺害你的人。原諒我吧，兄弟！??！親愛的朱麗葉，你為什么依然這樣美麗？難道那虛無的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是個多情的種子，所以把你藏匿在這幽暗的洞府里做他的情婦嗎？為了防止這樣的事情，我要永遠陪伴著你，再不離開這漫漫長夜的幽宮。我要留在這兒，跟你的侍婢，那些蛆蟲們在一起。?。∥乙谶@兒永久安息下來，從我這厭倦人世的凡軀上掙脫厄運的束縛。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的擁抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的門戶，用一個合法的吻，跟網(wǎng)羅一切的死亡訂立一個永久的契約吧！來，苦味的向?qū)?，絕望的領(lǐng)港人，現(xiàn)在趕快把你的厭倦于風濤的船舶向那巉巖上沖撞過去吧！為了我的愛人，我干了這一杯！(飲藥)啊！賣藥的人果然沒有騙我，藥性很快地發(fā)作了。我就這樣在這一吻中死去。(死)8．下列對劇本相關(guān)內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項是()A．羅密歐抱有一絲希望，認為朱麗葉可能還沒死，于是帶上鋤頭和鐵鉗去掘墓。B．帕里斯發(fā)現(xiàn)了羅密歐，想把羅密歐抓住去見官，因為他認為是羅密歐殺死了朱麗葉的表兄，讓朱麗葉傷心而死。C．羅密歐不想再犯一次罪，勸帕里斯不要激怒自己，趕快離開，保住性命。D．作者安排羅密歐與帕里斯決斗的用意之一是表明家族世仇也會傷及無辜。A[A項，“羅密歐抱有一絲希望，認為朱麗葉可能還沒死”分析錯誤，羅密歐沒有抱一絲希望，他認為朱麗葉確實死了，帶上鋤頭和鐵鉗掘墓是決心追隨朱麗葉而死。]9．下列對劇本藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是()A．戲劇中矛盾沖突無所不在，羅密歐咒罵墳?zāi)?，卻又感到墳?zāi)故且蛔俺錆M光明的歡宴的華堂”，這種對同一事物的矛盾看法，表明朱麗葉的死給羅密歐帶來了巨大的痛苦，是他悲痛欲絕的表現(xiàn)。B．劇本善用比喻，作者借羅密歐之口，把朱麗葉的墳?zāi)贡茸鳌盁羲焙汀叭A堂”，寄托了作者追求自由和幸福的強烈的人文主義思想。C．劇本語言意蘊深厚，“苦味的向?qū)А薄敖^望的領(lǐng)港人”充分暗示了新生力量在同舊勢力作斗爭時，付出的代價是苦澀的、巨大的。D．文中畫橫線句子運用比喻和排比的修辭，表達了羅密歐即對生活的眷戀，又有追隨朱麗葉而去的決心。D[D項，“運用比喻和排比的修辭”說法錯誤，只有排比，沒有比喻。]10．寫出羅密歐對他的仆人所用的一連串命令甚至夾有恐嚇的語言，并說說這些語言表現(xiàn)了什么。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]語言描寫往往顯示人物的性格，解題的關(guān)鍵是要根據(jù)人物性格結(jié)合上下文把握其用意。[答案]“把那鋤頭跟鐵鉗給我?！薄鞍鸦鸢呀o我?！薄奥牶梦业姆愿??！薄耙莿右粍?，我就要你的命?！边@些語言突出地表現(xiàn)了愛人的死亡給羅密歐帶來的巨大悲痛和由此而引起的激動、暴怒的心理。11．作者安排帕里斯與羅密歐決斗并死去的用意是什么？______________________________________________