高二語文粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀教學教案第二單元8杜牧詩三首題烏江亭

語文學科教學設計課題名稱《題烏江亭》《過華清宮絕句三首（其一）》授課時間課型新授課學生年級高二學生班級授課教師主備教師課時1課程標準描述學科核心素養(yǎng)：1.語言建構與運用學生在豐富的語言實踐中，通過主動的積累、梳理和整合，逐步掌握祖國語言文字特點及其運用規(guī)律，形成個體的言語經(jīng)驗，在具體的語言情境中正確有效地運用祖國語言文字進行交流溝通的能力。2.思維發(fā)展與提升學生在語文學習過程中獲得的思維能力發(fā)展和思維品質的提升。3.審美鑒賞與創(chuàng)造學生在語文活動中體驗、欣賞、評價、表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力及品質。4.文化傳承與理解學生在語文學習中，能繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解、借鑒不同民族和地區(qū)文化的能力；以及在語文學習過程中表現(xiàn)出來的文化視野、文化自覺的意識和文化自信的態(tài)度。課標對“詩歌與散文”選修模塊的描述：1.培養(yǎng)鑒賞詩歌的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，提高文學修養(yǎng)。2.閱讀古今中外優(yōu)秀的詩歌，理解作品的思想內涵，探索作品的豐富意蘊，領悟作品的藝術魅力。3.學習鑒賞詩歌的基本方法，初步把握中外詩歌的藝術特征，注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊，不斷獲得新的閱讀體驗。課標對唐詩選讀的課程舉例：1.選讀唐代不同時期（初唐、盛唐、中唐、晚唐）重要詩歌流派和詩人的代表作品，聯(lián)系當時的時代背景和社會環(huán)境，理解作品的思想感情內涵，了解作品的價值取向，領略作品所反映的時代精神，認識唐代詩歌創(chuàng)作的杰出成就，培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀文化的民族自豪感。2.在鑒賞的過程中要具有強烈的自主意識，激發(fā)濃厚的鑒賞興趣，充分展開聯(lián)想和想象，對作品進行多元的開放性的解讀，對作品的意蘊力求有新的發(fā)現(xiàn)。3.加強誦讀涵詠，在誦讀中感受作品的意境和形象獲得情感的體驗、心靈的共鳴和精神的陶冶。4.可以把若干具有相同因素的唐詩組編在一起，進行專題性閱讀鑒賞。從書刊、網(wǎng)絡等渠道搜集有關的歷史文化知識和作品評論資料，幫助閱讀鑒賞?？荚嚧缶V描述閱讀淺易的古代詩文鑒賞評價D鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度。教材分析《杜牧詩三首》是粵教版選修1唐詩宋詞元散曲選讀教材中的第二單元唐詩之旅的第8課，杜牧是晚唐時期重要的代表詩人，教材選編的《題烏江亭》和《過華清宮絕句三首（其一）》是杜牧詩歌中膾炙人口的作品，同時也是杜牧詠史懷古詩中具有典型意義的作品。學情分析學生之前有學習過杜牧的詩文，對杜牧及其作品有一定了解，但比較零散。學生對詠史懷古詩有接觸，但對鑒賞方法和要點歸納缺乏系統(tǒng)性。理科班學生普遍對語文不夠重視，有相當部分的學生缺乏主動學習的積極性和自覺性，懶于動筆形成書面文字。學習目標學生通過課前查找資料、閱讀導綱的補充資料以及聆聽老師課堂的講授，了解杜牧的生活時代和生平，以及杜牧的主要作品和詩歌成就。學生通過對《題烏江亭》和《過華清宮絕句三首（其一）》的學習，掌握詠史懷古詩的鑒賞方法。教學重點學生通過對《題烏江亭》和《過華清宮絕句三首（其一）》的學習，掌握詠史懷古詩的鑒賞方法。教學難點學生通過對《題烏江亭》和《過華清宮絕句三首（其一）》的學習，掌握詠史懷古詩的鑒賞方法。教法學法講授法問題探究法小組合作學習導學過程教師活動學生活動設計意圖導入問1：在人生的哪個階段，人最喜歡回憶過去？為什么？問2：一個朝代呢？集體回答老師問題，與老師進行互動。以類比的方式激發(fā)學生興趣，也順勢引導學生對晚唐詩人在詩歌中呈現(xiàn)的不同特點進行思考。任務一1.對杜牧家世的介紹，以及對《赤壁》的回顧，引出對《題烏江亭》的學習2.請學生朗讀《題烏江亭》并請學生回答導學提綱上的問題。（1）這首詩吟詠了哪段歷史？（2）對項羽的選擇，作者的態(tài)度是什么？（3）詩人寫這一歷史人物的目的何在？（4）與另外兩首同一題材的詩歌進行對比閱讀。1.聆聽老師對杜牧的介紹，與老師一起回顧《赤壁》。2.站起來回答導綱上的問題，并認真聽老師的評價和補充。1.達成學習目標一。讓學生對杜牧有更深入的了解，同時也為《題烏江亭》的學習作準備。2.達成學習目標二。對《題烏江亭》的學習以及對詠史懷古詩鑒賞要點的歸納。任務二1.布置學生自主閱讀《過華清宮絕句三首（其一）》，并按照歸納的鑒賞方法對詩歌進行分析。完成另外兩首有關華清宮詩歌的對比閱讀。2.引導學生在完成獨立思考的基礎上，進行小組合作探究學習，交流自己的看法。合作探討問題：如果把這首詩改編成一段視頻，你們會如何拍攝和編排？3.請個別小組展示討論成果，并進行評價補充。4.要求學生快速完成課堂小測題。1.獨立自主完成導綱上的題目。2.小組合作學習中，交流自己的看法，聆聽其他組員的意見。3.完成課堂小測。3.達成學習目標二。通過《華清宮絕句三首（其一）》的自主學習，對詠史懷古詩鑒賞方法的遷移運用。任務三與學生一起回顧杜牧的其他詩歌，總結杜牧其人及其作品風格和詩歌成就。說出對杜牧的了解以及回顧其詩歌。達成目標一學習效果評價方法課堂學生回答的質量課堂小測題板書設計走進杜牧——風流才子詠史懷古詩鑒賞要點1.世家子弟2.恃才自負