7.2彈力人教版物理八年級(jí)下學(xué)期(3)2

重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）明確彈力的定義（2）彈簧測(cè)力計(jì)的原理（3）彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)力過(guò)程及使用方法7.2彈力

做一做

用力分別壓彈簧、拉橡皮筋、搟面團(tuán)、擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，物體的形變有什么不同嗎？想一想類似橡皮筋:尺子、橡皮擦、鋼鋸條、皮膚發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)了嗎？試概括一下。類似橡皮泥:白紙、面粉團(tuán)、泥巴恢復(fù)到原來(lái)的形狀不能恢復(fù)到原來(lái)的形狀例如：尺子、橡皮擦、白紙、鋼鋸條、泥巴、面粉團(tuán)、皮膚……哪些類似橡皮筋(或橡皮泥)?1.內(nèi)容：閱讀課本P6“彈力”部分2.要求：思考以下幾個(gè)問(wèn)題①舉例哪些物體產(chǎn)生的是彈性，哪些物體產(chǎn)生的是塑性②生活中哪些力都是彈力

③桌面會(huì)不會(huì)發(fā)生彈性形變？4.時(shí)間：3分鐘一、彈力1.彈性：物體受力時(shí)發(fā)生形變,不受力又恢復(fù)到原狀的特性。（物體受力變形后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀的特性叫塑性）(彈性有一定限度)2.彈力:物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力.3.彈力的表現(xiàn):推力、拉力、支持力、壓力第二節(jié)彈力彈簧測(cè)力計(jì)彈力產(chǎn)生的條件：1、相互接觸

2、發(fā)生彈性形變（形變?cè)酱?，彈性越大）例子?shū)放在桌面上書(shū)對(duì)桌面：桌面對(duì)書(shū)：壓力支持力提出問(wèn)題書(shū)發(fā)生形變嗎？為什么？壓力怎么來(lái)的？桌子形變了嗎？為什么？支持力怎么來(lái)的？

書(shū)發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向下恢復(fù)，所以向下產(chǎn)生彈力----壓力

桌子發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向上恢復(fù)，所以向上產(chǎn)生彈力----支持力推力、拉力、支持力、壓力等都是彈力彈力的方向與形變的方向相反；作用點(diǎn)在接觸面上。辨析：下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？拉長(zhǎng)的橡皮筯按壓變形的氣球拉長(zhǎng)的彈簧觸地形變的籃球被吸引的鐵釘X為什么物體相互作用會(huì)產(chǎn)生力？形變要恢復(fù)地球吸引接觸面的摩擦現(xiàn)象：物體的彈性有一定的限度，超過(guò)了這個(gè)限度也不能完全復(fù)原。會(huì)使彈簧損壞小心嘍！彈性限度觀察彈簧的伸長(zhǎng)與外力大小的關(guān)系！?。∽饔迷趶椈缮系耐饬υ酱?，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。根據(jù)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度可以測(cè)定力的大小。

結(jié)論作用在物體上的力越大，物體的形變就越大。1.內(nèi)容：閱讀課本P6，P72.要求：思考以下幾個(gè)問(wèn)題①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)的作用構(gòu)造原理使用②使用彈簧測(cè)力計(jì)要注意什么③彈簧測(cè)力計(jì)是不是只能拉伸使用4.時(shí)間：5分鐘二、彈簧測(cè)力計(jì)提環(huán)刻度板作用是測(cè)量力的大小的工具2、彈簧測(cè)力計(jì)構(gòu)造彈簧掛鉤指針刻度盤(pán)字母N含義1、認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)的

和

。不要超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程。

右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的量

程：

；分度值：

；測(cè)量值：

。5N0.2N1.4N量程分度值原理：二、彈簧測(cè)力計(jì)在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng).（或在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)和拉力成正比）使用動(dòng)手拉一下秤鉤感受不同大小的力1N?5N?10N?說(shuō)一說(shuō)(4)

彈簧測(cè)力計(jì)的使用（2）一根頭發(fā)被拉斷時(shí)拉力有多大？讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。動(dòng)手練一練（1）提起一個(gè)學(xué)生文具袋要多大的力？放在桌面上勻速拉動(dòng)，拉力有多大？信息快遞頭發(fā)能承受的拉力隨年齡而變化，20歲組人的頭發(fā)能承受的拉力最大，平均約1.72N，30歲組的平均約1.5N，40歲組的平均約1.38N，60組的平均約0.95N，10歲以下的平均約0.84N。ABCDA應(yīng)用1、看彈簧測(cè)力計(jì)的量程，使用時(shí)不能測(cè)量超過(guò)量程的力，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的分度值。2、校正零點(diǎn)，將彈簧測(cè)力計(jì)按測(cè)量時(shí)所需的位置放好，檢查指針是否還在零刻度處，若不在，應(yīng)調(diào)零。3、測(cè)量時(shí)，拉力的方向沿彈簧的軸線方向。4、讀數(shù)時(shí)，視線必須與指針對(duì)應(yīng)的刻度線垂直。4、彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法補(bǔ)充：測(cè)量前，用手輕輕地來(lái)回拉動(dòng)幾次，為什么？使用時(shí)共有：看、調(diào)、測(cè)、讀四個(gè)環(huán)節(jié)。避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影響測(cè)量的準(zhǔn)確性?？匆豢催@里有好多不同用途、不同形狀的測(cè)力計(jì)哦！小結(jié)一下：一、彈力1、彈性和塑性：撤去外力后能否恢復(fù)原狀2、彈力：物體發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的力3、彈力:推力、拉力、支持力、壓力二、彈簧測(cè)力計(jì)構(gòu)造：主要由刻度盤(pán)、彈簧、指針、掛鉤等組成1、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。2、使用：看、調(diào)、測(cè)、讀例題1.木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),下列力中是彈力的是()A木塊對(duì)水平面的壓力B水平面對(duì)木塊的支持力C木塊受到的阻力D木塊受到的重力例題2.關(guān)于彈力,下列敘述正確的是()A、物體發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力B、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力C、拉力不屬于彈力D、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力ABD3、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，若指針在“0”刻度的下方就開(kāi)始測(cè)量，則所測(cè)得的力的大小將比實(shí)際的力（）A、相同B、偏小C、偏大D、無(wú)法確定C4、關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A、彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置。B、使用前必須檢查指針是否在“0”刻度處。C、使用時(shí)彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦。D、使用時(shí)必須注意所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍。A1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎（如圖）”兩個(gè)現(xiàn)象中，發(fā)生的是不是彈性形變？說(shuō)說(shuō)你的理由.解答：“橡皮泥上留下漂亮的指印”，橡皮泥發(fā)生的是塑性形變，因?yàn)橄鹌つ嘣诔啡ネ饬蟛荒茏詣?dòng)地恢復(fù)到原來(lái)的形狀；“跳板被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎”，跳板發(fā)生的是彈性形變，因?yàn)樘逶诔啡ネ饬竽茏詣?dòng)地恢復(fù)到原來(lái)的形狀.2.小強(qiáng)用彈簧拉力器鍛煉身體，剛拉開(kāi)時(shí)沒(méi)感到太費(fèi)力，可是兩手拉開(kāi)的距離越大，就感到越費(fèi)力.這是什么原因？解答：兩手拉開(kāi)的距離越大，彈簧伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)，產(chǎn)生的彈力越大，所以就感到越費(fèi)力.在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越大。小強(qiáng)剛拉開(kāi)彈簧拉力器時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量較小，彈簧受到的拉力也較小，所以感覺(jué)并不費(fèi)力。而兩手拉開(kāi)的距離越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大，彈簧受到的拉力也越大，所以會(huì)感覺(jué)越拉越費(fèi)力。3.試分析一個(gè)舊彈簧測(cè)力計(jì)不能準(zhǔn)確測(cè)量的原因.解答：（1）彈簧會(huì)輕微變形導(dǎo)致原長(zhǎng)變長(zhǎng)，結(jié)果偏大；（2）彈簧彈性變小.舊彈簧使用時(shí)間長(zhǎng)，已經(jīng)失去彈性，不再滿足“在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)”這一條件，因此無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量。4.請(qǐng)讀出圖中兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).圓筒測(cè)力計(jì)每個(gè)小格表示0.1N.解答：圓筒測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.5N，條形盒測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.15N.用手捏一個(gè)厚玻璃瓶，它會(huì)發(fā)生彈性形變嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的想法。5.現(xiàn)象：原因：液面上升用力捏玻璃瓶，使瓶的形狀發(fā)生變化，細(xì)管中水面升高或下降；停止捏瓶，瓶的彈性形變恢復(fù)原狀，細(xì)管中水面恢復(fù)到原來(lái)位置。注：捏橢圓扁瓶的寬面或窄面，玻璃瓶的容積會(huì)變小或變大，細(xì)管中水面會(huì)上升或下降。用力擠壓、放松厚壁玻璃瓶，觀察瓶子上方玻璃管內(nèi)液柱高度隨手部用力的變化例1下列結(jié)果不是由彈力產(chǎn)生的是（）A、撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員躍過(guò)橫桿B、裝有彈簧的門被推開(kāi)