教科版品德與社會四年級下冊全冊教案(精)

第一單元老實(shí)，不需要理由單元教學(xué)目標(biāo)1、知道老實(shí)自尊自愛的表現(xiàn)，愛惜自己的名譽(yù)。能對自己的行為進(jìn)行反思，懂得守時、說到就做到，都是守信的表現(xiàn)。懂得社會需要誠信，誠信是商業(yè)成功的法寶，是現(xiàn)代社會正常運(yùn)行的根本保障。2、了解撒謊的危害性，學(xué)習(xí)正確地解決生活和學(xué)習(xí)中的問題，不隱瞞錯誤。學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)分是非的能力。體會同學(xué)之間真誠相待，講信用的可貴。3、引導(dǎo)學(xué)生開展社會調(diào)查，培養(yǎng)搜集、整理資料的能力，建立自己的誠信小檔案，努力做一個講信譽(yù)的人。單元總課時：11課時活動主題一：老實(shí)不需要理由活動目的1、

理解老實(shí)的含義及其重要性，正確理解“善意的謊話”，知道撒謊的危害性。2、

知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮位拧币矔e人的信任，給自己帶來麻煩。3、

能對自己的行為進(jìn)行反思，體會老實(shí)是令人輕松坦蕩的事。4、即使做錯了，也能勇敢成認(rèn)錯誤?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生：找列寧小時侯的故事、講砍倒櫻桃樹小男孩的故事老師：VCD---《狼來了》的故事片、課件?；顒舆^程：第一課時我不能說謊一、動畫故事導(dǎo)入，明確活動主題1、播放學(xué)生熟悉的動畫故事片《狼來了》。2、老師問：故事中的小孩為什么會被狼吃掉？3、學(xué)生答復(fù)。小男孩一次又一次撒謊，山下的農(nóng)民伯伯一次又一次被騙后，不再相信他。真的有狼來時，他只有活活地被狼咬死。這都是他撒謊種下的惡果。4、老師相機(jī)板書活動主題：我不能說謊5、說謊帶來的后果是可怕的，我們不能說謊，絕不能說謊！二、小組討論交流，揭示老實(shí)含義1、活動一：小組討論老實(shí)的行為有哪些？課件出示教材第二頁兩幅圖生匯報：1〕、老實(shí)就是說出自己真實(shí)的想法2〕、老實(shí)就是要敢于說“不知道”3〕、老實(shí)就是要勇于成認(rèn)錯誤、勇于改正錯誤4〕、老實(shí)就是不隱瞞別人的錯誤…………2、活動二：夸夸我自己老實(shí)的表現(xiàn)。學(xué)生說說：在家里，我是老實(shí)的好孩子……在學(xué)校，我是老實(shí)的好學(xué)生……老師小結(jié)：真正老實(shí)的孩子不只在幾件事、幾天不說謊，要做到事事不說慌，天天不說慌。3、活動三：講講身邊老實(shí)的人和事。身邊有很多老實(shí)的人和事讓我們感動，讓我們夸夸這些人，講講這些事。4、老師小結(jié)：老實(shí)是一個人最根本的品質(zhì)，它表達(dá)在生活的方方面面。我們身邊有許多老實(shí)的人和事，小朋友剛剛也說了自己那么多老實(shí)的行為表現(xiàn)。在一件事上、幾件事上做到老實(shí)不說謊較容易，在一天或幾天內(nèi)做到老實(shí)不說謊也較容易，困難的是每天都不說慌，每件事上都不說慌?？纯矗旅孢@些小朋友就遇到難題了。三、設(shè)置生活情境，辨析明理導(dǎo)行情境一：課件展示教材3月6日王明宇的日記1、議一議：怎樣幫幫苦惱的王明宇？2、說一說：你有過小男孩這種心情嗎？3、

想一想：你以后遇到這種事怎么做？情境二：課件展示教材中“樂樂該怎么做”的圖片文字。1、討論：樂樂該怎么做？2、

交流：你認(rèn)為撒一次慌有沒有關(guān)系？情境三：老師和一個學(xué)生表演：忘掉作業(yè)撒謊被揭穿的情境。1、

交流：你想對這個撒謊的同學(xué)說什么？2、

這樣一幕在班級經(jīng)常發(fā)生，有同學(xué)嘗到苦頭，有同學(xué)嘗到甜頭，你想對嘗到甜頭的同學(xué)說什么？老師小結(jié)：犯了錯誤不要緊，只要勇敢成認(rèn)，并勇于改正，同樣是一個值得別人信賴的人，請聽下面的故事。四、樹立老實(shí)典范，反思提升自我活動一：講故事，樹典范學(xué)生講故事：列寧小時侯打破姑媽家花瓶勇于成認(rèn)的故事?？车箼烟覙涞男∧泻讨?華盛頓的故事。2、學(xué)生匯報：這兩個故事說明什么？3、老師小結(jié)：一個人犯錯誤實(shí)在平凡不過了，最重要的是要勇于成認(rèn)錯誤，并且改正錯誤，才能少犯錯誤，直到不犯錯誤。偉大領(lǐng)袖列寧和喬治.華盛頓給我們作出了典范，。他們的故事告訴我們犯錯不要緊，要緊的是能勇敢地自我反思，成認(rèn)錯誤，不隱瞞錯誤。希望小朋友從小養(yǎng)成不撒謊的好品質(zhì)。活動二：自我反思：你有勇氣把你曾經(jīng)撒過的慌說出來嗎？1、小組交流：和組內(nèi)的小伙伴說說你曾經(jīng)說過的慌。2、

小組互助：幫你分析撒謊的心理，反思撒謊的原因。3、老師小結(jié)：通過剛剛與小朋友的交流，老師知道很多小朋友說謊都是有難處、有這樣和那樣不得已的原因，這也就是說謊的借口，不能說是說謊的理由。在遇到麻煩時得想方法積極解決而不是撒個慌簡單了事，撒謊暫時解決的問題，總有一天事情的真相要暴露的，你還將為之付出更大的代價，所以我們絕不能撒謊！活動三：拓展交流：怎樣的謊話是善意的謊話。1、

情境表演：醫(yī)生告訴病人家屬病人身患絕癥，家屬撒謊撫慰病人只是良性腫瘤，住院很快會好。2、

學(xué)生交流：說謊對不對？為什么？3、

舉例說說怎樣的謊話是善意的謊話。老師小結(jié)：善意的謊話是愛的謊話，它常常能讓糟糕的事情朝好的方向轉(zhuǎn)折，但我們要把它用好，才能不帶來傷害。我們只有從小做一個老實(shí)的孩子，做一個對待錯誤有勇氣的孩子，長大才會有長進(jìn)。五、課外實(shí)踐1、收集關(guān)于老實(shí)的格言、諺語，想想它對你有什么啟發(fā)？以小組為單位建立“老實(shí)小檔案”，記錄自己優(yōu)秀的表現(xiàn)和違紀(jì)的行為，經(jīng)常自我反思，不斷提高。第二課時沒有人會知道活動目標(biāo)：通過活動讓學(xué)生了解即使在沒有人知道的情況下都要做到老實(shí)，對自己的行為負(fù)責(zé)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入激趣1、根據(jù)課文內(nèi)容：一個小男孩單獨(dú)在空地上踢足球，不小心踢中了停放在路邊的一排自行車，車子倒了一地。小男孩呆站在原地犯愁了。2、老師提問：他該怎么做？誰能幫幫小男孩？〔學(xué)生自由討論發(fā)表意見〕3、根據(jù)討論結(jié)果繼續(xù)播放課件。小男孩扶起自行車，并低頭主動認(rèn)錯。二、

小診所1、

《老實(shí)的晏殊》2、

交流：晏殊這樣做，對嗎?你想對他說什么?3、

打出最后一句話：“美好的心靈像水一樣透明純潔，像玉一樣潔白無暇?！饼R讀4、

聯(lián)系生活實(shí)際，說說在自己身上有沒有發(fā)生犯了錯誤卻沒有被人發(fā)現(xiàn)的事情呢?自己當(dāng)時是怎么做的呢?(為保護(hù)孩子的隱私建議用小紙條寫出來。)5、

學(xué)生討論交流，提出解決方案。三、故事會1、師講《手捧空花盆的孩子》、《老實(shí)的列寧》等故事。2、學(xué)生講自己搜集到的有關(guān)老實(shí)的故事。3、教師小結(jié)：很多事沒有人會知道，除了你自己。老實(shí)不需要任何理由，只需要對自己的行為負(fù)責(zé)。只有這樣，你心里才會覺得輕松、坦蕩。四、演一演1、小品1在一次數(shù)學(xué)考試，小杰得了100分。他非?？鞓?，心想又可以獲得爸爸的表揚(yáng)了，但當(dāng)老師發(fā)下試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己錯了一道題，老師竟然沒有看出來。接下來，小杰會怎么做呢？2、小品2小麗一個人在公園玩的時候發(fā)現(xiàn)草地上有一個非?？蓯鄣牟纪尥?，她非常喜歡這個娃娃，她該怎么辦呢？3、小品3小軍周末單獨(dú)去郊外釣魚，當(dāng)他好不容易找到一個魚兒比擬多的池塘?xí)r，卻發(fā)現(xiàn)在池塘邊上有一塊“此處禁止垂釣”的警告牌，他該在這里釣魚嗎？4、小品4小紅要參加學(xué)校的手工制作比賽，媽媽看到她折得非常費(fèi)力，打算來幫小紅的忙，如果有媽媽的幫助，小紅一定可以折出最棒的，小紅該要媽媽幫助嗎？以上小品先指定學(xué)生排演前半局部，后面由學(xué)生思考討論提出建議后接著演完，從而到達(dá)教育效果。五、模擬法庭1、

某地一位司機(jī)晚上駕車在一偏僻處撞傷一位老人后害怕承當(dāng)責(zé)任，趁著天黑無人知曉逃逸。致使老人因搶救不及時而身亡，老人的家屬萬分悲哀，后來這位司機(jī)也終被捉拿歸案。2、由學(xué)生分別扮演法官、書記員、公安機(jī)關(guān)指定律師、死者家屬和司機(jī)。法官宣布開庭后，由死者家屬和公安機(jī)關(guān)指定律師對這名司機(jī)提出控訴，雙方辯論。六、實(shí)踐活動把《老實(shí)的晏殊》的故事講給爸爸媽媽聽，向身邊的人宣傳在沒有人知道的情況下我們也要做到老實(shí)。活動主題二：拍手拉鉤不要變教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得守時、說到就做到是守信的表現(xiàn)；2、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，為自己不守時或容許別人的事沒做到時，會有羞恥感，并努力做到。3、知道容許別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽(yù)。第一課時說到就做到活動目標(biāo)：通過活動，讓學(xué)生明白遵守諾言，說到做到是老實(shí)守信的表現(xiàn)。一個人只有守信用，人們才會信賴他、尊重他，愿意和他交往。教材分析：宋濂的故事為契機(jī)，教育學(xué)生一個人只有老實(shí)守信才能贏得別人的尊重和信任。課后的討論交流題進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的認(rèn)識，他們在替小美做出選擇時又悄悄地接受了一次誠信教育。角色的互換更能使他們體會到言而有信才能取信于人?；顒舆^程：一、

導(dǎo)入1、出現(xiàn)兩個小朋友，其中一個要另一個替她保守秘密，并說：“拉勾，上吊，一百年不許變！”在“拉勾，上吊，一百年不許變！”的樂曲中結(jié)束。2、同學(xué)們，你說過這樣的話，經(jīng)歷過類似的場景嗎？還記得當(dāng)時是為了一件什么事容許了別人嗎？你做到了嗎？指名讓學(xué)生說二、

聽說故事，學(xué)典范一〕聽故事，學(xué)典范1、聽故事《宋濂抄書》。2、師：聽了這個故事，你有什么收獲？二〕說故事，樹典范1、師：在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信、說到做到的人？請你向同學(xué)介紹介紹。2、先在小組內(nèi)互相介紹，然后再從小組選派代表在全班交流。3、師：其實(shí)，在我們身邊有許許多多這樣說到做到、講信用的好典范，一個人只有守信用，人們才會信賴他，尊重他，愿意和他交往?？墒窃谏钪?，有時候我們并不是不講信用，而是有一些特殊情況讓人左右為難，你們看——三、

我為小美解難題1、《小美的難題》，到鈴響起結(jié)束。2、師：故事演到這，會怎樣開展呢？小美該怎么做呢？她在決定這件事的時候應(yīng)該考慮哪些問題？下面，請同學(xué)當(dāng)當(dāng)導(dǎo)演，將故事繼續(xù)演下去。3、自由組合排演小品。再請一至兩組同學(xué)上臺表演，說明他們的想法。4、討論：你碰到過這樣的事情嗎？如果你事先容許了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應(yīng)該怎么做？為了防止類似的事情發(fā)生，你有什么好方法嗎？設(shè)立一個《諾言遵守百寶集》，將自己許下的諾言一一記錄到百寶集中，每天翻看一遍，提醒自己履行諾言。四、

誠信小明星，我們一定行〔一〕快樂密碼“闖關(guān)王”1、一位小朋友，跟大家打招呼。師：老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩凶髅髅?。明明是一位“誠信小明星”，今天，他想邀請更多的小朋友參加到“誠信小明星”的隊伍中去，誰愿意呀？可是他也設(shè)計了一些關(guān)卡，要同學(xué)們通過答復(fù)以下問題來獲得六個快樂密碼，如果大家闖關(guān)成功，就能成〔二〕“誠信鬧鐘”隨身帶1．

師：為了增強(qiáng)大家的自制力，下面我們來做一個“誠信小鬧鐘”，請同學(xué)們將自己喜歡的有關(guān)誠信的名言、諺語等制作成小卡片、小書簽等，隨身攜帶，時刻提醒自己成為一個能說到做到的人。2．

學(xué)生開始制作。3．

展示自己的作品。播放“拍手拉勾不要變”的童謠畫面，在“拉勾、上吊、一百年不許變”的歌聲中愉快的結(jié)束活動。第二課時信得過的朋友活動目標(biāo)：1明白想做一個值得信賴的朋友就應(yīng)該老實(shí)守信。2能分辨是非，正確理解守信的含義?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入，情景感染1《朋友》這[千里難尋是朋友，朋友多了路好走?！璢讓學(xué)生說說：這首歌中哪一句歌詞最感人。使學(xué)生初步感受人人都需要朋友。2圖片展示:小姑娘雖然生病了，但仍然將昨天容許給蘇晴的硬紙盒叫爸爸交給蘇晴。〔1〕

討論觀后感?！?〕

說說蘇晴接過這些紙盒時，會是怎樣的心情，會說些什么？二、實(shí)踐活動課堂小調(diào)查我們每一個人都有自己最喜歡、最欣賞、最信任的朋友，現(xiàn)在老師來做一個小調(diào)查：1每位同學(xué)將自己的和好朋友的名字寫在紙條上，投進(jìn)盒子里。2選出5名同學(xué)介紹自己的好朋友。你們是怎樣成為好朋友的。小小辯論會第一輪：三個小朋友的談話。〔如果誰不老實(shí)，我們就不和他教朋友。如果別人不講信用，那我也可以對他不講信用。我只相信我的好朋友?！?每方選5名作為選手進(jìn)行辯論可以舉例說明。其他同學(xué)可以補(bǔ)充說明。2評出最正確小辯手。3得出結(jié)論：種瓜得瓜，種豆得豆。我們播種真誠，才能收獲友誼，成為大家信得過的朋友。第二輪：很多同學(xué)喜歡上網(wǎng)交友，你認(rèn)為網(wǎng)友是值得信任的朋友嗎？1每方選出5名作為選手進(jìn)行辯論。其他同學(xué)可以補(bǔ)充說明。2評出最正確小辯手。3得出結(jié)論：我們年紀(jì)小，分辨是非和真假的能力還不行。我們不宜上網(wǎng)交友。現(xiàn)場表演：1每一大組為一組。2以抽簽決定表演內(nèi)容。一分鐘準(zhǔn)備時間?！砤小明段考得了100分，但是由于老師一時失誤，沒發(fā)現(xiàn)太“字”寫成“木”字，少扣了一分，小明將這件事告訴了他的好朋友小東，小東會怎么做？b李明晚上看電視《西游記》看得入了迷。卻忘了做家庭作業(yè)，第二天，李明來到學(xué)校，他會怎樣做，會怎樣說？c小紅容許小軍送給他一根跳繩，第二天小軍卻忘了帶，上數(shù)學(xué)課時，小軍的鉛筆斷了，他向小紅借卷筆刀，小紅會怎樣做？3全班評一評這樣做對嗎？為什么？4交流討論：你的生活中一定也遇到過類似的事，你給大家說說你是怎樣做的？如果做錯了，通過今天的學(xué)習(xí)你認(rèn)為今后遇到這種情況會怎樣做？三．給好朋友的知心話1將你最想對值得信任的朋友說的知心話寫下來。2裝進(jìn)信封里，教給你的朋友。四、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)暢談自己的收獲〔學(xué)生自己組合交流〕。我希望每個同學(xué)都有值得信任的朋友，自己也能努力成為一個值得別人信任的朋友。四、課后延伸寫一篇《我最信任的朋友》的人物專訪。活動主題三：誠信就在身邊教學(xué)目標(biāo)：1、懂得社會需要誠信，老實(shí)守信的人能得到他人的信賴和尊敬。2、努力做一個講信用的人。3、懂得互相信任，讓大家都得到快樂。4、知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂。第一課時快樂的密碼活動目的：1、讓學(xué)生尋找誠信，體驗(yàn)快樂。2、懂得家庭需要誠信，讓我們更開心。3、懂得學(xué)校需要誠信，讓我們更關(guān)愛。4、

懂得社會需要誠信，讓我們覺得更溫暖。5、

知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂?；顒舆^程：活動一：快樂的誠信好孩子1、聽故事：曾子殺豬立信我知道我們班的孩子最喜歡聽故事了，我準(zhǔn)備了一個小故事，這個故事讓我很感動，想聽嗎？〔聽故事〕你喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？〔解釋：誠信〕2、討論：a、

你有這樣的爸爸媽媽嗎？能和大家講講，讓我們一起分享一下你的快樂嗎？b、父母做得好，你是否因?yàn)檎\信給他們帶來了快樂呢？3、調(diào)查組匯報交流調(diào)查情況?！矎恼磧煞矫骟w會到誠信給家人帶來的快樂〕總結(jié)：家庭中每個成員都老實(shí)守信，那將會是一個多么幸福、快樂的大家庭呀！活動二：快樂的誠信好學(xué)生1、活動：剛剛這些同學(xué)講得真好，讓我們分享了他的快樂。老師要獎給這些同學(xué)每一個本子，請上臺領(lǐng)獎。〔成心弄錯了給某個學(xué)生兩個本子〕這個本子不漂亮嗎？你為什么要把這個本子還給老師？〔生答〕我真為我班有這樣老實(shí)的孩子感到無比快樂和自豪。2、我覺得我也是個誠信的人，說好了今天帶大家到多媒體教室上課，我真地做到了。大家坐在這上課感覺怎樣，如果今天不來呢？對于我這個誠信的人，也給我一點(diǎn)鼓勵吧！謝謝大家。3、討論：在我們學(xué)校里還有這樣誠信的好學(xué)生、好老師嗎？4、學(xué)校誠信調(diào)查組匯報交流調(diào)查情況，尋找學(xué)校中的誠信好典范總結(jié)：學(xué)校中也需要誠信，有了它，我們同學(xué)之間更加關(guān)愛了，也更加快樂了?；顒尤嚎鞓返恼\信好公民1、尋找社會中的誠信例子我們身邊除了在家庭中、學(xué)校中需要誠信，給我們帶來快樂，社會中更需要誠信?！怖蠋煶鍪疽粡堧娨暀C(jī)的免費(fèi)維修卡，介紹廠家的售后效勞承諾。生產(chǎn)廠家為什么要這么做？〕2、誠信的實(shí)例在我們的社會中無處不在，社會處處也在呼喚著誠信，學(xué)習(xí)小組匯報調(diào)查到的資料。3、每組選出一個讓大家最能體會到快樂與快樂的誠信事例或反面事例，再運(yùn)用各種形式在全班進(jìn)行交流〔可表演、演說、說唱、編兒歌等〕總結(jié)：社會中有了誠信，讓我們的生活更方便了，更愉快了?；顒铀模赫f話練習(xí)1、

如果家里沒有誠信……2、

如果伙伴不守誠信……3、

如果老師失去誠信……4、

如果廠家沒有誠信……5、

如果醫(yī)生失去誠信……6、

如果乘客沒有誠信……總結(jié)我們的身邊處處需要誠信，只要人人能真誠相待、彼此信任，我們的生活將會變得更美好?；顒尤恢Z值千金活動主題：諾言的價值活動目標(biāo)：通過活動讓學(xué)生明白諾言的價值，了解良好的信譽(yù)比金子還珍貴，各行各業(yè)都需要以誠信來贏得信譽(yù)。意識到要遵守自己的諾言，才能獲得成功。第一課時

活動過程：１、初步感知。〔１〕同仁堂的故事，讓學(xué)生了解同仁堂作為中國民族藥業(yè)的一塊響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹱终信?，３００多年長盛不衰的奧秘所在。〔２〕交流：你認(rèn)為為了遵守諾言而損失大筆金錢值得嗎？〔教師觀點(diǎn)〕金錢損失了以后還可以獲得，而信譽(yù)損失了卻無法再獲得。誠信無價。一個人只要誠信就擁有了一大筆財富。２、聯(lián)系實(shí)際，展開討論?！玻薄沉私猓保梗梗纺陙喼薇l(fā)金融危機(jī)時，中國為了維持亞洲金融秩序，做出了巨大的自我犧牲，一直堅持人民幣不貶值，一諾值千金，雖然這一諾我們失了千金，但國家的信用度、國家的名望有了相當(dāng)大的提高，為亞洲乃至全球經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與開展作出了重要奉獻(xiàn)，贏得了世界各國的廣泛贊譽(yù)?！玻病硨W(xué)生討論：中國政府這樣做你贊同嗎？為什么？〔學(xué)生觀點(diǎn)〕我認(rèn)為中國政府的觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)槿绻嘘P(guān)國家輪番讓本國貨幣貶值，那對世界經(jīng)濟(jì)將是一場災(zāi)難。如果中國的人民幣隨之貶值，無疑會進(jìn)一步激化亞洲金融危機(jī)，局面越發(fā)不可收拾。由于堅持人民幣不貶值的負(fù)責(zé)態(tài)度，中國在國際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的地位進(jìn)一步提高。中國人民幣正在成為世界上第三重要貨幣，亞洲經(jīng)濟(jì)的中心正在移向中國。２、課內(nèi)實(shí)踐，體驗(yàn)交流?；顒右唬航處焻R報生活中的某知名品牌，如海爾電器經(jīng)營成功的原因。討論：〔１〕、他們成功的原因是什么？〔２〕、你還知道哪些企業(yè)也是靠誠信取得成功的嗎？活動二：學(xué)生自由組合，查看自己帶來的各種家用電器的售后維修保障卡和保險公司保單，討論這些企業(yè)是否履行了自己的承諾，他們的客源是否充足、穩(wěn)定？〔１〕聽采訪錄音：中國人壽鎮(zhèn)江分公司開展秘訣解讀。討論家中購置的保險是否在發(fā)生事故時進(jìn)行了理賠？〔２〕交流各種家用電器的售后維修保障卡，看哪一品牌的家用電器最經(jīng)得起檢驗(yàn)，哪一品牌的家用電器售后效勞最到位?；顒尤合?qū)W生提供易趣網(wǎng)和淘寶網(wǎng)的網(wǎng)址，教師演練網(wǎng)上購物，與學(xué)生共同調(diào)查網(wǎng)絡(luò)公司的誠信度，向?qū)W生展示被買家投訴的賣家會得到怎樣的處分。討論：〔１〕并不是所有的網(wǎng)絡(luò)公司都有良好的信譽(yù)，怎樣才能知道他們的信用度呢？這時可以參照信用評價系統(tǒng)。信用評價是網(wǎng)上交易成功以后，買賣雙方根據(jù)真實(shí)交易體驗(yàn)評價對方的一個系統(tǒng)，它是買賣雙方結(jié)識素不相識的交易對方時，一個極具參考價值的指標(biāo)?！玻病衬隳茉诰W(wǎng)上放心購物嗎？遇到賣家不遵守承諾時該怎么做？３、自由組合，制定調(diào)查方案。〔１〕

教師出示調(diào)查方案的范例。調(diào)查對象：日常護(hù)膚品。調(diào)查目的：想知道哪種品牌的護(hù)膚品最受歡送，人們買回去最放心。調(diào)查方法：ａ訪問家人、鄰居、朋友和同事。ｂ到商場詢問化裝品柜臺的工作人員和顧客。ｃ到質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局了解。ｄ到各大網(wǎng)站看看。調(diào)查記錄：玉蘭油、雅芳、清妃、羽西、歐萊雅、蘭蔻這些化裝品頗受人們歡送和信賴。因?yàn)檫@些化裝品品質(zhì)可靠、比擬適合亞洲人的皮膚特質(zhì)，產(chǎn)品中含鉛量也不高，總有一些贈品或優(yōu)惠活動回贈顧客，還有專業(yè)美容師給顧客提供免費(fèi)美容指導(dǎo)。調(diào)查感想：從以上幾點(diǎn)，不難發(fā)現(xiàn)，這些化裝品獲得成功的原因在于他們能嚴(yán)守職業(yè)道德，以一流的質(zhì)量、良好的態(tài)度為顧客著想，取得了顧客的信任，也為自己贏得了市場。第二課時１、聘請調(diào)查輔導(dǎo)員，實(shí)地調(diào)查?！玻薄撤纸M進(jìn)行，請家長委員會的家長擔(dān)當(dāng)調(diào)查輔導(dǎo)員，陪同指導(dǎo)?！玻病吃L問途中做好記錄，收集資料?！玻场硨懗稣{(diào)查感想。〔４〕圍繞“誠信”與商業(yè)成功的關(guān)系發(fā)表自己的觀點(diǎn)。２、交流調(diào)查報告，匯報調(diào)查結(jié)果?！玻薄掣餍〗M派組長宣讀調(diào)查報告，其他小組評論調(diào)查報告，提出疑問和修改意見?！玻病掣餍〗M暢談?wù){(diào)查感想，圍繞“誠信”與商業(yè)成功是否有關(guān)系、“誠信”在商業(yè)成功各因素中是否占主導(dǎo)地位展開討論?！玻场骋员ｋU業(yè)調(diào)查組的調(diào)查報告為例，展開辯論賽?！矊W(xué)生分為正方、反方，辯論保險行業(yè)中需不需要“誠信”，保險行業(yè)該如何運(yùn)作才能贏得更多客戶、更多信任?！场玻础掣餍〗M補(bǔ)充、完善調(diào)查報告。３、課外延伸，讓調(diào)查報揭發(fā)揮社會監(jiān)督作用。〔１〕將各小組調(diào)查報告寄給調(diào)查對象，在全社會掀起一股“誠信”之風(fēng)。讓學(xué)生的社會調(diào)查活動深入社會，起到應(yīng)該發(fā)揮的作用?！玻病掣餍〗M繼續(xù)跟蹤調(diào)查，完成后期的效應(yīng)調(diào)查活動，并進(jìn)行反應(yīng)?！玻场?/p>

評出優(yōu)秀社會監(jiān)督員。４、設(shè)計諾言日歷，爭做誠信小使者。〔１〕發(fā)出建議。師：人有時會忘掉自己的諾言，為了催促自己不忘諾言，同學(xué)們，讓我們每人做一個諾言日歷，每向人許一個諾言就登記下來，時時提醒自己實(shí)現(xiàn)諾言，不違背諾言?！玻病承?。誓言：“誠信”是社會正常運(yùn)行的保證，是事業(yè)成功的法寶，我們要盡力做一個誠信守信的人。附〔學(xué)生個案〕〔一〕保險類調(diào)查對象：學(xué)生意外傷害保險調(diào)查目的：想知道當(dāng)買了意外傷害保險的學(xué)生在遭遇意外時保險公司是否進(jìn)行了賠付。調(diào)查方法：１、訪問購置了意外傷害保險的學(xué)生。２、到保險公司訪問相關(guān)工作人員。３、在校園網(wǎng)上發(fā)一個調(diào)查問卷，了解同學(xué)們對學(xué)生意外傷害保險的信任度。調(diào)查記錄：一些意外受傷的同學(xué)在出院后都獲得了保險公司的賠付，同學(xué)們和家長對于學(xué)生意外傷害保險都很信任，愿意來年繼續(xù)購置。調(diào)查感想：看來中國保險業(yè)已懂得以誠信來翻開市場，保險公司的良好態(tài)度和為顧客著想的思想不但贏得了顧客的信任，也得到了良好的收益?！捕痴{(diào)查對象：逸飛文具店店的地理位置：學(xué)校旁邊其他還有的文具店數(shù)：２個星期一星期二星期三星期四星期五人流量〔中午任選半小時〕３０人２８人３４人２５人３５人其他店中人流量５人３人０人４人８人為什么逸飛文具店的生意那么好？逸飛文具店的生意總是那么好，通過我對老板秦阿姨的采訪以及仔細(xì)調(diào)查，我終于找到了以下幾點(diǎn)正確的答案：１、秦阿姨態(tài)度好，對誰都是笑瞇瞇的。２、秦阿姨手腳麻利，不讓顧客久等。３、因?yàn)槲木哔|(zhì)量好、價格合理、銷售快，文具種類多、更新快，所以顧客愿意到這來挑選文具。４、秦阿姨童叟無欺，對小朋友特別耐心，有時還會送小玩具給小朋友。從以上幾點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn)，逸飛文具店生意紅火的秘密在于一流的質(zhì)量、良好的態(tài)度和為顧客著想的思想，秦阿姨的經(jīng)營方式贏得了顧客的信任，同樣也得到了良好的收益。第三課時我的誠信檔案活動目的1、

建立自己的誠信小檔案，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我反省、自我改良，敢于客觀正確地認(rèn)識自己。2、

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對誠信之可貴的理解，鼓勵學(xué)生堅持做一個老實(shí)守信的人。3、

讓學(xué)生帶動他人一起了解誠信、講誠信，做一個誠信的人，將活動的教育意義擴(kuò)展到家庭、社會?；顒舆^程一、我的誠信故事教師：同學(xué)們，誠信是金，誠信就在我們身邊。通過學(xué)習(xí)《誠信是金》這個單元，大家一定大有收獲，在生活中一定更講誠信。下面，請大家把自己的誠信故事表演給大家看看。一小隊：〔六人表演情境〕在仰天湖小學(xué)校門口有個小商店，商店門口擺了個小攤。有一天，一群小孩打打鬧鬧，把小攤撞翻了，書啊、玩具啊，撒了一地?？珊⒆觽儧]有跑掉，他們都留下來幫店主收拾，最后還都給店主鞠躬，說對不起。店主心里暖和極了，笑瞇瞇的夸獎這些小孩子。二小隊：〔一人講故事〕有一天，我拿著五十元去小商店幫爸爸買啤酒，售貨員找回了我一張十元的假幣，我和爸爸趕忙去小商店去退還，可售貨員不同意，她根本就不成認(rèn)這回事，怎么辦呢？我和爸爸很著急，我生氣地對爸爸說：“爸爸，咱們趕快想方法把這是元錢用掉吧！”爸爸皺皺眉頭，嚴(yán)厲地對我說：“走，跟我去銀行！”我和爸爸飛快的來到銀行，爸爸要我把假幣交給銀行職員，只見職員阿姨在假幣上蓋了一個紅印章，并告訴我：“這張假幣被沒收了，以后誰也不會用上假幣了，市場上又少了一張假幣，你真是個講誠信的好孩子！”后來，阿姨還要我簽下了自己的大名，我想：我以后一定要做一個誠信的人！三小隊：〔一人講故事〕我曾經(jīng)也是一個不講誠信的孩子。那是前一個星期，由于我上課不守紀(jì)律，歐陽老師把我的中隊干部職位撤了，我難以接受和面對眼前的事實(shí)。在傷心的同時，我又感到驚慌和害怕，不知道回家該怎樣向爸爸、媽媽交待，所以我把這件事情隱瞞起來。四小隊：〔八人表演情境〕一名學(xué)生扮演“誠信天使”，在問學(xué)生撒謊理由時，孩子們一一答復(fù)：a為了買零食吃，對家長說早飯錢丟了；b沒有寫作業(yè)，騙老師說把作業(yè)本忘在家；c為了打游戲，騙家長說學(xué)校放假；d上體育課為逃避長跑，謊稱自己肚子疼；e為了考出高分，偷看同桌的試卷；f過馬路時，還沒亮紅燈，我就從車流中穿過去；g我容許李緣同學(xué)借給她《淘氣包馬小跳》這本書，可我怕她把書弄丟，所以我一直沒有借給她?！罢\信天使”說：“你們能夠勇敢地說出自己撒謊的理由，這也是一種誠信的表現(xiàn)，我相信你們以后一定會改掉撒謊的缺點(diǎn)?！薄罢\信天使”為這七位同學(xué)頒發(fā)“誠信光環(huán)”。學(xué)生討論：看了表演你受到了什么啟發(fā)？或者，你想說什么？教師：同學(xué)們表演的十分精彩，我很快樂地看到了同學(xué)們在誠信方面的努力，同時，也讓我受到了深深的教育，謝謝你們！二、我的誠信檔案給每個學(xué)生發(fā)“誠信檔案表”，并強(qiáng)調(diào)：自己要講誠信，填真實(shí)實(shí)的情況；給別人評分的時候，更要實(shí)事求是，依據(jù)實(shí)際情況打分。如果你認(rèn)為還有更適宜的評價工程，可以加在表格的第7項，讓朋友和自己如實(shí)評價?！矊W(xué)生《我的誠信檔案》表格附后〕三、我的誠信銀行教師收上學(xué)生的“誠信檔案”，裝入一個課前準(zhǔn)備好的紙盒中，盒面上寫著“四丙中隊誠信銀行”。教師：從今天起，我們四丙中隊正式成立一個“中隊誠信銀行”，同學(xué)們把自己的“誠信檔案”存入銀行，然后定期考核自己的誠信表現(xiàn)，表現(xiàn)好就加分，反之減分。一段時間后比比誰存的多，好不好！學(xué)生：老師，存入銀行的東西是可以取回來，那我們怎么取回自己的“誠信”呢?學(xué)生討論。教師總結(jié)：其實(shí)你存入的誠信越多，得到和取回的誠信也會越多！四、我的誠信賀卡教師：一個深受別人信任、誠信的人是靠日積月累形成的，希望我們身邊所有的人都講誠信！讓我們設(shè)計一張誠信賀卡，送給親人或朋友，讓大家一起了解誠信、講誠信、做誠信人，好嗎？師生一起討論：如何設(shè)計誠信賀卡？如：自己喜歡的誠信格言警句寫在精美的賀卡上；畫上誠信故事情節(jié)、誠信使者的形象……學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的白紙和水彩筆，設(shè)計誠信賀卡。一節(jié)課不夠的話，制作賀卡可以做家庭作業(yè)完成。附：我的誠信檔案我的信譽(yù)是否良好：完全做到●有時做到◆尚未做到▲評價工程朋友的評價自己的評價1、對人坦誠，不說謊。◆◆2、不隱瞞自己的錯誤，并勇于改正?！瘛?、不管別人是否知道，都能保持老實(shí)?！瘛?、學(xué)習(xí)、競賽、評比不弄虛作假，考試不舞弊?！瘛?、容許別人的事說到做到，不輕率地做出承諾?！瘛?、承諾他人的事確實(shí)辦不到，能恰當(dāng)?shù)靥幚怼！瘛?、朋友的簽名：李林一需要提醒自己做得更誠懇踏實(shí)的地方：不隱瞞自己的錯誤，并勇于改正。不管別人是否知道，都能保持老實(shí)。一學(xué)期來的進(jìn)步和收獲：我趁同學(xué)們不在教室的時候，用涂改液在馮晗同學(xué)的桌上亂寫亂畫，開始我不成認(rèn)，后來在老師的鼓勵下，我終于成認(rèn)了，我對自己很滿意！第五課時相約誠信活動目的：教育學(xué)生做到老實(shí)守信，在生活、學(xué)習(xí)、社會交往中建立起一種相互信任、和諧的人際關(guān)系，養(yǎng)成老實(shí)守信的良好美德，使其成為一個品德高尚的人?；顒舆^程：一、活動開始。師：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。誠信是金，誠信在心。在“誠信是金”的主題單元學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們都有自己不同的體驗(yàn)和收獲，今天，就讓我們大家一起來分享誠信的快樂吧！二、“誠信天使隊”匯報：配樂詩朗誦《天使·翅膀·誠信》。天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠信的背囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有一切：金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過是水中月，鏡中花。

天使用誠信作繃帶，醫(yī)好了飛翔的翅膀。我知道，撒旦的謊話會被揭穿，他的魔杖會失靈。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風(fēng)光！三、誠信雛鷹隊匯報講關(guān)于著名人物的誠信故事：《晏殊自幼老實(shí)》教材P6；《宋慶齡守信用》主持：誠信就像天使的翅膀，帶我們飛向文明的殿堂。古往今來，人們一直追求著誠信，在現(xiàn)實(shí)生活中，更有很多著名人物的誠信故事成為我們誠信的典范。附：故事《宋慶齡守信用》四、誠信快樂隊匯報：快板《誠信美德像金子》五、誠信無價隊匯報活動：小品《誠信擺渡人》主持：長久流傳的事富有魅力，讓人聽了感慨不已，可有人往往會輕易將誠信丟棄。[內(nèi)容簡介]：一位功成名就的年輕人帶著健康、美麗、機(jī)敏、誠信、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)七種行囊搭渡過河。突遇風(fēng)浪，小船負(fù)荷過重，必須相繼拋棄一些行囊，他首先選擇拋棄的便是“誠信”這一行囊。[人物簡介]：坐船人，一個功成名就、自命非凡的年輕人。老艄公，一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠然的長者，常年在渡口擺渡。健康、美麗、機(jī)敏、誠信、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)，分別由七名同學(xué)扮演。師：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，相繼失去了更多。同學(xué)們，如果你是小品中的坐船人，遇了風(fēng)浪，你將先舍去哪個行囊？新教科版四年級品德與社會下冊第一單元試題及答案學(xué)校班級姓名等級一、填空題。1、老實(shí)就是，說的和做的；老實(shí)就是，不隱瞞事情的。老實(shí)是一個人最根本的。2、遵守，說到做到，就是的表現(xiàn)。一個人只有守信用，人們才會他，他，愿意和他交往。3、一個人的信譽(yù)是慢慢建立起來的。容許別人的事情一定要，并。4、老實(shí)不需要任何理由，只需要對自己的行為。只有這樣，你心理才會覺得、。5、種瓜得瓜，。我們播種，才能收獲，成為大家信得過的朋友。6、一個講信譽(yù)的人，面容上有，目光里有，行動時有，生活中有。誠信就是一張使你受歡送的名片。7、相信別人，也得到別人的，這就是快樂的。8、后來成為美國第一任總統(tǒng)，他用贏得了人民的尊重和敬仰。9、與，與，只有老實(shí)守信，才能獲得相互的。就是我們美好生活的開始。10、在和同伴的合作中，我們需要。二、判斷題?！矊Φ拇颉啊獭?，錯的打“×”?！?、偶爾撒一次謊沒關(guān)系，只要以后老實(shí)就行?！病?、承諾他人的事確實(shí)做不到，要恰當(dāng)?shù)靥幚??！病?、這里是“無人售報架”，我們可以隨便取回家里看看再拿回來?！病?、我和玲玲是好朋友，今天她犯了錯誤，我要幫她隱瞞一下?！病?、別人誠信不誠信我不管，只要我講誠信就行?！病?、學(xué)習(xí)，競賽、評比不弄虛作假，考試不作弊。〔〕7、不守時是不守信的表現(xiàn)，也是對別人的不尊重?！病?、老實(shí)不需要理由，只需要對自己的行為負(fù)責(zé)?！病?、如果誰不老實(shí)，我們就不和他交朋友?！病?0、我們應(yīng)該為好朋友保守秘密?！病橙?、簡答題?！?〕老實(shí)是一個人的根本品質(zhì)，你認(rèn)為老實(shí)的行為有那些？〔2〕說到“老實(shí)守信”，在日常生活中你是怎樣做到的？〔3〕“言必行，行必果”是什么意思？四、辨析題。1、有人說:“任何時候都應(yīng)該講真話，不撒謊?！蹦阏J(rèn)為呢？說說你的看法。2、有一次，你的同桌約你打羽毛球，他失約了，不守信用，你會怎么做？五、社會與生活。一個品牌的成功離不開誠信，成功和誠信之間關(guān)系到底多大？舉例說明?！哺健炒鸢福阂弧⑻羁疹}。1、實(shí)事求是、一個樣;敢作敢當(dāng)品質(zhì)2、諾言老實(shí)守信信賴尊重3、記在心里盡力做到4、負(fù)責(zé)輕松坦蕩5、種豆得豆真誠友誼6、自尊、自信、把握、朋友。7、信任密碼8、喬治．華盛頓真誠9、醫(yī)生病人商家顧客尊重與信任誠信10、相互信賴二、判斷題。1、×2、√3、×4、×5、×6、√7、√8、√9、√10、√三、簡答題。1、老實(shí)就是說出自己真實(shí)的想法，老實(shí)就是敢于說“不知道！”，老實(shí)要勇于面對自己的錯誤，敢于批評自己……答案不唯一。2、〔1〕、在生活中不能說謊，不知道的就說不知道，與敢于說出自己真實(shí)的想法?！?〕、自己錯了，要敢于面對自己的錯誤，敢于批評自己?！?〕、當(dāng)別人看不見的時候，也要做到老實(shí)不欺。〔4〕、容許別人的事要遵守諾言，并盡力做到?！?〕、對別人承諾前，要先想想能不能做到。3、說了就一定要守信用，做事一定要辦到,不拖拉。。四、辨析題。1、這種觀點(diǎn)是正確的，老實(shí)是一個人最根本的品質(zhì)，無論任何時候我們都應(yīng)該講真話，不撒謊。一個人經(jīng)常說謊是很難得到別人的信任的。即使當(dāng)別人看不見時，我們也應(yīng)該做到老實(shí)不欺。2、說服他，改正錯誤。遵守諾言，說到做到，就是老實(shí)守信的表現(xiàn)。一個人只有守信用，人們才會信賴他、尊重他，愿意和他交往。容許別人的事一定要記在心里，并盡力做到。五、社會與生活參考答案：誠信是成功的保證。沒有誠信必然導(dǎo)致失敗。誠信與成功成正比。誠信度越大，成功率越大，創(chuàng)造的財富越多，例如，同仁堂300年經(jīng)久不衰，就是誠信創(chuàng)造的奇跡。教科版四年級品德與社會下冊第一單元試題〔2〕學(xué)校班級姓名等級一、我會填1、老實(shí)是一個人最根本的。2、，說到做到，就是老實(shí)守信的表現(xiàn)，3、“”，良好的信譽(yù)比金子還珍貴。4、我知道的老實(shí)守信的古人有。5、我認(rèn)為老實(shí)的行為有。二、小法官〔對的打“√”，錯的打“×”?！?、老實(shí)是一種勇敢的行為，要敢于面對自己的錯誤?！病?、承諾他人的事確實(shí)做不到，要恰當(dāng)?shù)靥幚?。〔?、我和玲玲是好朋友，今天她犯了錯誤，我要幫她隱瞞一下?！病?、試卷上我錯了一題，老師沒批改出來，算啦，還是不要聲張了。〔〕5、不守時是不守信的表現(xiàn)，也是對別人的不尊重?！病橙?、簡答題1、一個品牌的成功離不開誠信，成功和誠信之間關(guān)系到底多大？請舉例說明。2、“言必行，行必果”是什么意思？四、辯一辯辯題：甲方：任何時候，我們都應(yīng)該講真話，不撒謊。乙方：有的時候，不能全講真話，也有善意的謊話。請選擇一方的意見，并闡述你的理由。五、我的誠信名片姓名：班級：時間：地點(diǎn)：事件過程：我的感受:第一單元《誠信是金》答案一、我會填〔每空1分，共5分，〕1、品質(zhì)2、遵守諾言、3、一諾值千金4、宋濂、曾子〔源于典故曾子殺豬〕等5、說到做到、不撒謊，敢于面對自己的錯誤等〔合理即可〕二、小法官?！矊Φ拇颉啊獭保e的打“×”〕〔每題1分，共5分〕√√××√三、簡答題〔每題8分，共16分〕1、一個品牌的成功離不開誠信，成功和誠信之間關(guān)系到底多大？舉例說明。答：誠信是成功的保證。沒有誠信必然導(dǎo)致失敗。誠信與成功成正比。誠信度越大，成功率越大，創(chuàng)造的財富越多，例如，同仁堂300年經(jīng)久不衰，就是誠信創(chuàng)造的奇跡。2、“言必行，行必果”是什么意思？答：這句話告訴我們說了就一定要守信用，做事一定要辦到。做人要老實(shí)守信，不可妄言！說話的本身就是一種行為，不能忽略這一點(diǎn)，很重要的東西。一個簡單的道理說的這么復(fù)雜想來都是無謂。關(guān)鍵也是強(qiáng)調(diào)誠信的重要性，說到就應(yīng)該做到。四、辯一辯?！?4分〕辯論：甲方：對于學(xué)生的家庭、學(xué)校生活及與他人的交往等而言，要講真話，不撒謊，有利于成長乙方：對于保護(hù)同學(xué)的自尊方面！善意的謊話有的時候可以。對于不懷好意的壞人，可以讓一些糟糕的事情有了良好的轉(zhuǎn)機(jī)，以保護(hù)自己和同學(xué)。五、我的誠信名片〔共10分〕答案略。第二單元伸出我們的手一、單元目標(biāo)及課時劃分活動目標(biāo)1．

通過觀察、調(diào)查、訪問、換位體驗(yàn)等活動，了解弱勢人群在生活中的困難，對弱勢人群有同情心和愛心；2．

通過講故事、小調(diào)查等活動，切實(shí)感受弱勢人群對美好生活的渴求和自強(qiáng)不息的精神；3．

通過了解社會福利設(shè)施和機(jī)構(gòu)，明白樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，關(guān)注和幫助社會中的弱勢群體是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)；4．

通過組織學(xué)生回憶或參加一次社會公益活動，感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘者無微不至的關(guān)心和幫助，激發(fā)愛心，體驗(yàn)助人之樂；5．

通過送愛心活動，引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動來關(guān)心和幫助弱勢人群，自覺關(guān)注和幫助身邊每一個需要幫助的人，升華愛的情感。課時安排：9課時活動主題一

同在藍(lán)天下教學(xué)目標(biāo)：1、通過模擬活動，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對幫助的渴求；2、激發(fā)學(xué)生對殘疾人的關(guān)愛之情?；顒訙?zhǔn)備：了解確定模擬活動的路線以保證活動的實(shí)效和平安。讓我走近你活動目標(biāo)：通過觀察、換位體驗(yàn)等活動，了解弱勢人群的生活的困難，激發(fā)同情心，愿意幫助他們，明白美好的社會需要每一個人伸出自己熱情的援助之手。活動準(zhǔn)備：1．

搜集有關(guān)弱勢群體的圖片和文字資料；2．

學(xué)生課前采訪自己的爺爺奶奶；3．

公益廣告《父母是孩子最好的老師》?；顒舆^程：第一課時一、

談話導(dǎo)入1．

說說我的一次受傷經(jīng)歷師：你們的身體有沒有受過傷痛？受傷后有什么感受呢？生：……小結(jié)：一時的傷痛給你帶來了那么多的不便。如果一輩子都這樣，那將面臨多大的痛苦和困難??！這樣的人就生活在我們的社會大家庭中，今天，就讓我們走近他們，了解他們不尋常的生活吧?！舶鍟n題：讓我走近你〕二、小體驗(yàn)：如果我是“他”1、體驗(yàn)一〔1〕宣布活動要求學(xué)生扮演“盲人”和“啞巴”，兩人一組，繞教室一周回到原地；在整個任務(wù)過程中，“盲人”不允許摘下眼罩，“啞巴”不允許說話提示?！?〕交流感受師：今天在教室里走一圈跟平時有什么不同的感受嗎？在完成任務(wù)的過程中，你遇到了什么困難？當(dāng)時最希望得到什么幫助？2．?dāng)U展體驗(yàn)用嘴執(zhí)筆寫字、單臂穿衣服、單手系鞋帶等等。小結(jié)：殘疾人的生活是多么的艱難啊，一個正常人輕而易舉能辦到的事情對于他們來說卻要付出很多倍的努力和汗水。這些殘疾人在我們的社會中屬于弱勢群體。〔板書：弱勢群體〕三、小調(diào)查報告會師：你還知道有哪些人也屬于弱勢群體呢？生：〔殘疾人、老年人、貧困的人、孤兒……〕師：你居住的社區(qū)周圍有弱勢群體嗎？你知道他們有什么困難嗎？請大家將課前了解的信息說給大家聽聽?！舶凑盏?8頁活動要求，學(xué)生分組交流和匯報課前搜集的資料?！乘?、夸夸我的爺爺奶奶1．學(xué)生匯報課前采訪結(jié)果。采訪表采訪時間：地點(diǎn)：采訪員：采訪對象年輕時的外貌特征曾經(jīng)從事什么職業(yè)為社會做出了哪些奉獻(xiàn)現(xiàn)在身體發(fā)生了哪些變化生活中常遇到哪些困難誰在幫助他們我的爺爺我的奶奶生：……師：爺爺奶奶真了不起，他們年輕時為社會、為家庭做了很多奉獻(xiàn)，現(xiàn)在他們老了，腰腿不再靈便，步伐不再穩(wěn)健，卻仍然盡自己最大的能力把自己的光和熱無私地奉獻(xiàn)給兒孫們和社會。我們應(yīng)該怎樣對待老人呢？生：〔尊敬、幫助……〕2．小結(jié)。第二課時一、猜猜大眼睛的心里話1．看教科書第19頁圖片。師：今天，老師給大家?guī)砹艘浑p會說話的眼睛，請大家仔細(xì)看一看，你能猜出小姑娘想說什么嗎？生：……師：是啊，有些山區(qū)和貧困地區(qū)的孩子雖然與我們同齡，但是因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)，離開了心愛的小伙伴，她們特別渴望讀書，渴望回到學(xué)校。讓我們一起來讀讀書上的小資料，然后說說自己的感受。想一想，如果這樣的小伙伴就在你身邊，你能幫助她們嗎？你準(zhǔn)備怎樣做？2．小組討論，組長記錄。3．全班交流。二、說說我們的手拉手活動1．

交流參加學(xué)校手拉手活動的感受和收獲；2．

說說我和手拉手小伙伴的小故事；三、配樂詩朗誦１、欣賞配樂詩。愛的呼喚人生的旅途中，風(fēng)風(fēng)雨雨總是難免的。不會總有陽光，也不會總是陰云密布。在困難的時候，得到的關(guān)心、幫助與扶持，可以溫暖、鼓舞、甚至改變?nèi)说囊簧?。對于我們身邊的那些殘疾朋友來說，尤其是如此。他們生而不幸，身帶殘疾，但他們的心靈卻是完整和美好的。他們和我們一樣，有享受幸福生活的權(quán)力。只不過，這“幸?！笨芍^來之不易。他們要付出多于我們十倍、百倍、千倍的努力才能得到。他們多么渴望能有一雙手，攙扶他們蹣跚的步履；多么渴望能有一束陽光，來溫暖他們孤寂的旅途；多么渴望能有一盞燈，來照亮他們身邊的世界！生：朗讀并交流感受。小結(jié)：殘疾人以及其他弱勢群體的人們，他們的內(nèi)心一般都很脆弱，有的還會有一些自卑，因此，他們除了需要我們的幫助以外，更需要得到我們以及整個社會的尊重與關(guān)愛。2．反思，討論：你曾經(jīng)是怎樣對待殘疾人、老年人、貧困戶的？今后準(zhǔn)備怎么做？四、數(shù)字里的悄悄話師：在我們的周圍，有很多人需要我們以及整個社會人們的熱情的雙手，〔出示課文小資料〕聯(lián)合國最新統(tǒng)計資料說明，目前世界老齡人口總數(shù)已到達(dá)６.２９億，平均每十個人中就有一個６０或６０以上的老人。據(jù)我國２０００年有關(guān)的統(tǒng)計資料：我國現(xiàn)有殘疾人６０００多萬。我國每年因家庭貧困而失學(xué)的兒童近１００萬。從這些數(shù)字，你會想到了什么？〔生自由發(fā)言。〕五、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》案例二我們?yōu)槟愫炔驶顒幽繕?biāo)：通過搜集和了解弱勢人群頑強(qiáng)奮爭、自強(qiáng)不息的典型事例，了解他們每一點(diǎn)成績的來之不易，激發(fā)敬佩之情，學(xué)會尊重和關(guān)愛弱勢群體。活動準(zhǔn)備：1．搜集有關(guān)弱勢群體的圖片和文字資料；2．學(xué)生課前采訪自己的爺爺奶奶。活動過程：一、故事吧課件播放張海迪的故事1．張海迪的故事最打動你的是什么？2．張海迪成功的秘訣是什么？3．你最佩服她的是哪一點(diǎn)？4．有人說她是英雄，你贊同嗎？說出自己的理由。二、小主播時間1．觀看書P22組圖，聯(lián)系生活舉例子。師：在我們身邊有沒有像這樣感人的故事，這樣令人欽佩的英雄，這樣溫馨的情景？把你收集、調(diào)查、采訪、了解的故事用你喜歡的方式展示出來好嗎？〔學(xué)生現(xiàn)場講故事、圖片講解、表演等〕2．匯報課前采訪、調(diào)查、收集的成果三、我和英雄比差距提示：我們有著健全的四肢，優(yōu)越的生活條件，然而剛剛大家說到的那些身處弱勢卻取得成功的英雄們沒有，他們?yōu)槭裁茨苋〉萌绱梭@人的成績？我們和英雄最大的差距是什么？〔頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息、挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神和勇氣……〕師：殘疾人、生活陷入困境的人、老人，他們每一點(diǎn)成績的取得都將付出了比常人更多的努力，他們以自己的行動贏得了社會的尊重，同時，也給我們這些肢體健全、條件優(yōu)越的人樹立了學(xué)習(xí)的典范，讓我們用掌聲為那些身處困境卻頑強(qiáng)奮斗、自強(qiáng)不息的人們表達(dá)一下敬佩之情好嗎？四、我的成長方案1、聯(lián)系實(shí)際填一填你在生活和學(xué)習(xí)中遇到過哪些困難？曾遇到的困難當(dāng)時是怎么想的怎么做的結(jié)果如何自我評價怎樣做更好作文不會寫奧賽難題仰臥起座攀巖2、金話筒訪談在線用采訪的形式，請班上家境困難、身體殘疾、智力有障礙或單親家庭的同學(xué)談一談，學(xué)了這一課，從英雄身上吸取了哪些力量，今后打算怎樣做一個戰(zhàn)勝困難、自強(qiáng)不息的好少年？3．搜集或設(shè)計一句座右銘，勉勵自己勇敢地面對生活中的困難。六、欣賞歌曲《真心英雄》?；顒又黝}二

生活因愛更美麗教學(xué)目標(biāo)：1、知道一些社會公益活動，了解常設(shè)的社會福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施。2、感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘的關(guān)心和幫助。3、激發(fā)學(xué)生的愛心，使他們愿意伸出自己的手，獻(xiàn)出自己的愛?；顒訙?zhǔn)備：聯(lián)系福利院，并請他們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。案例三關(guān)愛無處不在活動目標(biāo)：通過參觀和認(rèn)識一些社會公益活動、社會福利機(jī)構(gòu)、公共設(shè)施,了解社會和人們對老、弱、病、殘者無微不至的關(guān)心和幫助；明白樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，關(guān)心和幫助社會中的弱勢群體是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)?；顒訙?zhǔn)備：課件、互聯(lián)網(wǎng)活動過程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們曾經(jīng)向殘疾人、老年人、失學(xué)兒童伸出過自己熱情的雙手，或是看到過身邊的其他人幫助殘疾人、老年人、失學(xué)兒童的情景嗎？說說當(dāng)時的經(jīng)過以及自己的感受好嗎？〔學(xué)生自由發(fā)言〕二、聚焦愛心廣場。1．交流課前搜集到的資料。師：除了人們對弱勢群體的熱情幫助外，社會對殘疾人的關(guān)愛還表達(dá)在哪些地方？公共設(shè)施類：盲人專用衛(wèi)生間、無障礙公交車、盲人電梯、盲道；法律規(guī)章：殘疾人保障法，特殊學(xué)校；社會團(tuán)體、機(jī)構(gòu)：殘疾人聯(lián)合會，敬老院，孤兒院；公益活動：義演，募捐，希望工程；其他：手語新聞，國家助殘日，國際殘疾人日等等。師：正因?yàn)樯钤谕黄炜障?，每個人都是社會大家庭中的成員，所以我們的政府和社會給予了弱勢群體生活上和工作上的一系列特殊照顧，使他們能生活得更方便、更快樂。三、看書P23－24組圖，談感想。1、小組交流。2．小結(jié)：在這里我們看到了社會對老、弱、病、殘者的關(guān)心，更重要的是看到了對弱勢人群的尊重，他們同樣有著平等的生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)權(quán)利。四、如果我在現(xiàn)場師：國家和社會為弱勢群體考慮得如此周到，為的就是使他們在人生道路上邁出的每一步都感到更加溫馨、平安和自信，但是如果遇到下面的情景，你會怎么想，怎么做？CAI展示：〔1〕公共汽車上的老弱病殘專用座位上坐著一位身體健壯的年輕人；〔2〕盲道上停放了自行車； 〔3〕殘疾人專用衛(wèi)生間的扶手被損壞。五、金點(diǎn)子現(xiàn)場秀展示一些弱勢群體使用的生活用品的實(shí)物或圖片，啟發(fā)學(xué)生改裝或設(shè)計一款新的物品，說出自己的創(chuàng)造設(shè)想，課后完成制作。〔條件允許的話組織一次小創(chuàng)造展示會?！沉?、課后延伸活動：制作建議卡找找生活中，哪些地方還缺少公益設(shè)施，向有關(guān)單位提出自己的建議，寫在建議卡上。案例四這是我們的心意活動目標(biāo)：通過收集社會各種助殘幫困的活動資料，使學(xué)生感受到社會對弱勢群體的關(guān)愛；聯(lián)系自身的特點(diǎn)與能力，學(xué)會用不同的方式表達(dá)自己對弱勢群體的關(guān)愛，感受助人的快樂?；顒訙?zhǔn)備：希望工程的圖片，收集報刊，媒體各種有關(guān)助殘幫困的資料。活動過程：第一課時一、

欣賞小詩一首1．課件出示小詩內(nèi)容：也許，衣裳依然破舊，但信念已經(jīng)為我鼓氣了風(fēng)帆。也許，課桌依然簡單，但前方已經(jīng)為我升起了明燈。也許，生活依然貧窮，但知識已經(jīng)為我補(bǔ)充了營養(yǎng)。也許，聲音依然幼稚，但希望已經(jīng)讓我發(fā)出了呼喚。2．想一想，詩中的“我”是指誰？他可能過著怎樣的生活？是什么力量使他發(fā)出了呼喚？二、走進(jìn)希望工程2．學(xué)生匯報課前收集到的有關(guān)希望工程的圖片和資料。3．課件播放湖南經(jīng)濟(jì)電視臺“愛心改變命運(yùn)”的節(jié)目片斷。4．出示圖片：黨中央領(lǐng)導(dǎo)人對希望工程的一片心意。邊出示圖片邊讓學(xué)生輕聲朗誦詩歌：當(dāng)貧窮不再剝奪前程，當(dāng)陽光已經(jīng)翻開心靈。我們的眼睛為什么如此明亮，因?yàn)槲磥沓錆M了許多目光，來自各方向，照耀著我們的成長。小結(jié)：在希望工程里，來自各個方面的幫助使這失學(xué)的孩子重返了校園，讓他們又回到了小伙伴的中間。三、處處有真情1．師：除了希望工程，為了幫助弱勢群體，社會上還舉行了很多有意義的公益活動，請大家看看書上P27的一組圖，你知道圖中拍攝下的分別是什么活動嗎？生：小組討論后發(fā)言。師：你們參加過公益活動嗎？把自己的感受和收獲說給大家聽聽。生：自由發(fā)言。小結(jié)：幫助他人是一件快樂的事情，但是由于能力有限，可能還暫時無法實(shí)現(xiàn)所有的愿望，但是只要心中有一顆愛心，我們隨時都可以用不同的方式表達(dá)自己的心意。[通過對學(xué)生的指導(dǎo)使學(xué)生能正確的看待捐助活動，不盲目，不攀比。]四、小論壇1．幫助他人一定要很富有嗎？學(xué)生先分組討論，然后派代表匯報各組的觀點(diǎn)。2．為什么說送人玫瑰，手有余香?！蔡崾緦W(xué)生先理解玫瑰指什么，余香的含義是什么〕3．小結(jié)。第二課時一、故事吧。1．閱讀P28小故事。2．說說故事中的成帥同學(xué)是怎樣獲得“希望工程1＋1”救助卡的。3．說說自己的打算。二、籌劃一次班級捐贈或義賣活動。1．出示課件：“希望工程1＋1”救助活動的一般程序2．師：在我們身邊就有許多需要幫助的弱勢人群，課前大家進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在我想請大家分組分別籌劃一次捐贈或義賣活動，要求首先要選定捐贈對象以及活動形式，要制定切實(shí)可行的活動步驟，用適當(dāng)?shù)姆绞綆椭銈兿霂椭膶ο??！步處熖峁┗I劃書的樣稿如下：〕×××××活動籌劃書活動名稱：活動時間：活動地點(diǎn)：參加人員：分工安排：活動形式：捐贈對象：活動目的：活動準(zhǔn)備：實(shí)施步驟：1．2.3.考前須知：1．2．3．評選最正確籌劃。三、課后延伸。1．組織開展一次班級捐贈或義賣活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)幫助他人的樂趣。2．寫一篇日記記錄下自己參加活動的感受。案例五：隨時伸出我的手活動目標(biāo)：通過活動，讓學(xué)生感受到關(guān)心他人是快樂的，認(rèn)識到應(yīng)隨時隨地持之以恒地關(guān)心幫助弱勢群體；培養(yǎng)學(xué)生的社會調(diào)查能力，以及分析問題，解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課前進(jìn)行社會調(diào)查〔1〕觀察統(tǒng)計：公車上老，弱，病，殘坐的入座情況?！?〕采訪盲人：乘車、過馬路時，是否能經(jīng)常得到別人的幫助。〔3〕采訪路人：當(dāng)看到弱勢群體需要幫助時，你會怎樣做？教學(xué)過程：一、愛心大調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題。1．匯報調(diào)查情況〔下面的調(diào)查結(jié)果是老師調(diào)查的，供參考〕。公車上的觀察統(tǒng)計結(jié)果：老，弱，病，殘座95%均被別人坐著。采訪盲人結(jié)果：35%的盲人說自己能經(jīng)常得到幫助，65%的盲人說不能經(jīng)常得到幫助。采訪路人結(jié)果：100%的路人認(rèn)為應(yīng)該幫助弱勢群體。95%的路人說自己曾經(jīng)幫助過弱勢群體，30%的人能隨時隨地地給予弱勢群體幫助，70%的人不能隨時隨地地伸出關(guān)心之手。2．出示問題，學(xué)生分析。100%的路人認(rèn)為應(yīng)該幫助弱勢群體，而作為弱勢群體的代表盲人，為什么只有35%的人說自己能經(jīng)常得到幫助呢？3．學(xué)生分析討論?！惨龑?dǎo)學(xué)生比照兩個數(shù)據(jù)：95%的路人說自己曾經(jīng)幫助過弱勢群體，30%的人能隨時隨地地給予弱勢群體幫助〕4．師小結(jié)：大家都認(rèn)為應(yīng)該幫助弱勢群體，卻只有30%的人能隨時隨地地給予弱勢群體幫助，問題出在哪呢？雷鋒說，做一件好事很容易，可一輩子做好事卻很難，我們今天的問題也就在于“隨時”二字，在于持之以恒，板書課題：隨時伸出你的手，并在“隨時”二字下標(biāo)出重點(diǎn)號。二、愛心儲蓄罐，解決問題。1．伴著溫馨的音樂，講吉紅柳和她的同學(xué)六年如一日的故事。2．聽著剛剛的故事，想著剛剛調(diào)查的一些數(shù)據(jù)，還有許多的弱勢群體需要我們的幫助，我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生討論發(fā)言?！惨龑?dǎo)學(xué)生從兩個層面來說：A、自己今后如何在具體情景中隨時隨地地給予弱勢群體幫助。B、呼吁更多的人來幫助弱勢群體。如出板報，寫文章擴(kuò)大宣傳，和自己的親人朋友交流感想，寫建議書，發(fā)相關(guān)傳單擴(kuò)大影響等。這為課后的延伸擴(kuò)展鋪墊?！?．小結(jié)。一個人的力量是有限的，可如果我們大家團(tuán)結(jié)起來，每個人都獻(xiàn)出一份愛，把每一份愛心儲蓄在一起，我相信它的力量將是無窮的，只要我們努力，這個愛心儲蓄罐將越來越滿，弱勢群體群體也將越來越感受到溫暖。三．愛心傳遞快樂，完善問題。1．故事吧：讀桑蘭的故事2．尋找愛心小天使。樹立身邊的典范，表揚(yáng)一名班上在這方面做得很好的同學(xué)，介紹他的優(yōu)秀事跡。3．模擬社區(qū)或被幫助對象寫一封感謝信，念給大家聽。請這名同學(xué)談?wù)剮椭鷦e人的感受?！菜膸椭軌蚪o別人帶來幸福，他是會有成就感的，他也會是快樂的。愛心傳遞快樂，你快樂，所以我快樂?！?．?dāng)U散：談?wù)勛约涸?jīng)幫助別人的感受。四、動手做一做1．制作愛心卡：把自己幫助別人的事情以及感受寫下來，也可以寫自己得到別人的幫助以及心情。2．布置愛心角。把同學(xué)們的愛心卡貼起來，布置成一個愛心角。今后同學(xué)們幫助了別人，或者得到了別人的幫助，都可以用愛心卡寫下來，貼到愛心角里。四、愛的節(jié)日知多少。1．介紹全國助殘日，國際殘疾人日，我國的老人節(jié)，國際老人節(jié)。2．分組討論：這些節(jié)日你將怎么過呢？3．小節(jié)：希望每天都是助殘日，每天都是老人節(jié)，隨時伸出我們的手，讓弱勢群體們在每次需要別人幫助時都能感受到溫暖，都能感受我們的愛。五、欣賞歌曲《相親相愛》師：同學(xué)們，當(dāng)別人需要時，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的雙手，把我們最真摯的情，最溫暖的愛送到每一位殘疾人的身邊，讓我們一起來欣賞歌曲《相親相愛》?！惨魳贰断嘤H相愛》“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人……〕案例六：我們的愛心行動教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動來關(guān)心幫助弱勢人群。2、在活動中進(jìn)一步升華愛的情感，體驗(yàn)助人的快樂。活動準(zhǔn)備：

學(xué)生調(diào)查了解幫助對象的情況，成立各愛心小分隊，學(xué)生自由選擇入隊，各小分隊隊長擬定隊員名單，討論制定本小分隊愛心行動方案。

教師制定總的愛心行動方案。第一課時活動主題：愛心見真情，春暖滿人間——愛心行動啟動儀式活動目標(biāo)：讓學(xué)生了解社會上還有很多需要我們幫助的人，明確我們每個人都有責(zé)任與義務(wù)去幫助有困難的人，知道怎么去幫助他們并積極地行動起來從中體會到快樂與幸福。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)生對身邊需要幫助的對象的調(diào)查記錄表。教學(xué)過程：一、看課件導(dǎo)入激發(fā)愛心1．放課件。鏡頭一：遭遇特大洪水災(zāi)害的人們，房屋倒塌，莊稼損毀，生命被吞噬，小朋友們沒有了校園，沒有了書包，甚至沒有了親人，驚恐，害怕，無助的雙眸望著遠(yuǎn)方。鏡頭二：貧困山區(qū)未滿十歲的小凡，父親因故去世，母親重病臥床，小凡不但無錢上學(xué)，還要每天照顧母親的生活，他拿著借來的舊書蹲在墻根邊，望著小伙伴門上學(xué)去的身影他多么地羨慕然而又只能深深地嘆息。讓學(xué)生看后談感受，激發(fā)學(xué)生對他們的同情與關(guān)心。2．引導(dǎo)：面對這些生活困難的人，我們有責(zé)任，有義務(wù)去關(guān)心幫助他們。在你們身邊有沒有需要關(guān)心幫助的人??？你們準(zhǔn)備怎么辦？將成立愛心別動隊。二、自主行動，體驗(yàn)愛心活動一：“愛心大搜索”。每個學(xué)生把自己曾經(jīng)關(guān)心幫助過有困難人獻(xiàn)過愛心的兩件事以及自己的感受寫在準(zhǔn)備好的紙上〔還可以配上插圖〕然后局部學(xué)生匯報并要求四人小組交流，最后將這些“愛心”紙貼在教室墻上。營造一個愛的氣氛。體驗(yàn)對他人無私的幫助，就是有愛心的人?；顒佣骸俺闪坌男》株牎?．交流：怎樣才能更好的幫助有困難的人？學(xué)生交流后匯報2．成立儀式：⑴學(xué)生根據(jù)自己的情況自愿組合8人小組，推舉小隊長1人，根據(jù)個小分隊的任務(wù)而各自命名：愛心基金募捐小分隊，助殘小分隊，幫困小分隊，護(hù)綠小分隊；⑵每隊舉上隊旗，排好隊伍班長宣布：四⑴班愛心小分隊正式成立。一分愛的情感能激起一種高尚的責(zé)任。活動三：愛心籌劃小隊員門交流討論確定本小隊的愛心行動方案：確定幫助對象，幫助內(nèi)容，幫助時間安排，以及愛心目標(biāo)。讓學(xué)生懂得要有方案有組織才能更好地幫助他人，效勞社會。三、設(shè)置情境，感受愛心活動一：小記者現(xiàn)場采訪⑴你參加了哪個愛心小分隊？⑵你們幫助對象是誰？⑶準(zhǔn)備怎么幫助他？〔被采訪者根據(jù)自己參加的愛心小分隊的情況分別給予答復(fù)?！郴顒佣簮坌男±刃∮浾咄ㄟ^采訪立即組稿，在播送里播出：“愛心見真情，春暖滿人間”別看他們年紀(jì)小，志氣可大，他們做的事情雖小，可他們獻(xiàn)出的卻是一片誠摯的愛心，表現(xiàn)出一種對社會高度的責(zé)任感。隨即播放歌曲《讓世界充滿愛》。讓學(xué)生從中感受到自己這么做是多么重要，多么地自豪！四、拓展活動，傳遞愛心交流：社會上需要關(guān)心與幫助的人很的多，我們的力量是薄弱的，我們應(yīng)該向社會宣傳，讓全社會的人都積極行動起來。愛心建議：愛心宣傳小分隊提議向全體少先隊員寫一份愛心建議書，爭取更多的人來支持我們的愛心行動，擬定“愛心建議書“然后聯(lián)系報社刊登出來。五、積極投入，實(shí)踐愛心愛心小分隊的小隊員們，愛的力量是無窮的，偉大的。我們積極行動起來，把愛傳遞到每個需要愛的地方。相信大家在愛心行動中一定會有很到的收獲，你們在幫助別人的同時，自己也獲取了無窮的快樂與幸福！第二課時活動主題：我們的愛心活動活動目標(biāo)：通過活動，具體指導(dǎo)學(xué)生開展長期的實(shí)踐活動，在社會實(shí)踐中提高學(xué)生的社會參與能力，激發(fā)其社會責(zé)任感，培養(yǎng)他們尊老愛幼，濟(jì)困濟(jì)貧，樂于助人，勇于奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，各小隊活動的工具，如DVD、相機(jī)等。教學(xué)過程：一、音樂導(dǎo)入1．課件：播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，配以錄像，增強(qiáng)氣氛。2．強(qiáng)調(diào)主題：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天?！采R呼〕二、成立愛心小分隊1．討論：針對本校實(shí)際情況，我們可以成立哪些愛心小隊？〔1〕助殘小隊〔坡子街有一位擁軍家屬，現(xiàn)家中只有一位殘疾老人〕〔2〕幫困小隊〔每班均有低保戶，選取一例特殊家庭〕〔3〕敬老小隊〔學(xué)校附近有一家敬老院〕〔4〕愛心宣傳小隊〔學(xué)校附近是繁華的步行街，可利用課余時間上街宣傳、募捐。還可與電視臺、電臺聯(lián)系，參與希望工程，通過媒體宣傳，擴(kuò)大影響〕〔5〕其他……2．生自愿報名，根據(jù)自己的特長與喜好參加愛心小分隊，并選出各小隊隊長。三、制訂愛心行動方案〔包括個人的和集體的愛心方案〕1．討論：成立了愛心小隊，那以后打算怎樣做呢？具體如何行動呢？2．以幫困小隊為例，制定如下小隊方案：我們的愛心行動方案幫助對象：胡冰〔低保戶成員之一，父母離異，媽媽常年臥病不起〕幫助內(nèi)容：〔1〕把我們募集的資金捐給他，幫他繳學(xué)費(fèi)、買文具。〔2〕給他補(bǔ)習(xí)功課，把成績趕上去，爭取考試及格?！?〕經(jīng)常派小志愿者去照顧他生病的媽媽，幫他做家務(wù)。四〔3〕班幫困小隊四、小論壇師：平和堂，五一廣場上到處都是行乞的人，有抱病的孩子，有殘疾青年，有白發(fā)蒼蒼的老人，對于這些弱勢群體，我們應(yīng)該幫助他們嗎？怎樣的方法才是最行之有效的呢？生：……〔強(qiáng)調(diào)：善良的同時也要注意保護(hù)自己的利益和平安，警防上當(dāng)受騙?！澄?、實(shí)踐活動的準(zhǔn)備1．各小隊上交活動方案，包括活動中隊員的具體工作安排。2．強(qiáng)調(diào)幾個問題〔1〕正副班主任、校外輔導(dǎo)員、家長委員會成員下到各個小隊帶隊。〔2〕以小隊的形式展開活動，小隊長負(fù)責(zé)，強(qiáng)調(diào)分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，表達(dá)團(tuán)隊精神?！?〕平安第一。活動進(jìn)行中，及往返學(xué)校徒中，注意平安?！?〕妥善保管各小隊攜帶的工具，如：DVD〔記錄活動全過程〕、照相機(jī)〔拍攝精彩畫面〕、桶子、掃帚等?！?〕突發(fā)意外情況，請帶隊老師處理。〔6〕活動后，將根據(jù)隊員的表現(xiàn)，評選“愛心小天使”。〔7〕回家后作好活動記錄，寫份愛心日記，班級建立“愛心檔案”?！?〕愛心活動將經(jīng)常化、制度化，每月兩到四次，不間斷，期末評選“愛心小隊”及“愛心人物”，張榜公布。新教科版四年級品德與社會下冊第二單元試題及答案學(xué)校班級姓名等級一、填空題。1、在我們的社會大家庭中，有這樣一些特殊的人：人、人、的人、孤兒等。他們在生活的道路上跌跌撞撞、舉步維艱，特別需要人們的和。2、幫助別人并不需要多么富有，重要的是要有一顆，點(diǎn)點(diǎn)付出，卻能托起許多人的和。3、用愛的眼睛去觀察，你會發(fā)現(xiàn)國家和社會的關(guān)愛！4、《中華人民共和國法》是保護(hù)未成年人健康成長的法律；《中華人民共和國法》是保護(hù)婦女的法律；《中華人民共和國法》是保障老年人權(quán)益的法律。5、面對生活的困難與艱辛，他們頑強(qiáng)抗?fàn)帲?；面對身體的殘缺與不幸，他們依然能夠想著他人，。6、據(jù)我國2000年的有關(guān)統(tǒng)計顯示，我國現(xiàn)有殘疾人多萬，每年因家庭貧困而失學(xué)的兒童近萬。二、判斷題。1、愛心基金小分隊可以利用周六去收集舊報紙籌款。〔〕2、殘疾人需要“衣來伸手、飯來張口”的生活?！病?、用愛心為他人點(diǎn)燃希望，是一種美德，更是一種幸福。〔〕4、殘疾人的合法權(quán)益是受法律保護(hù)的?！病?、尊重殘疾人就是為他們提供生活的方便，讓他們自食其力?！病?、李明的爸爸把年邁的奶奶送進(jìn)敬老院，從來不去看她?！病?、小明捐出一支鉛筆，他的朋友說的小氣。〔〕8、“六一”兒童節(jié)，玲玲把福利院的小朋友接回家一起慶祝?！病?、殘疾人在生活中會遇到許多我們想也想不到的困難?！病?0、盲人也能“看”有盲文的書，這表達(dá)了黨和國家對他們的關(guān)愛?！病橙⑦x擇題。1、小慶的腿有殘疾，小明和小慶是同班同學(xué)。有一次，小慶身體不舒服，嘔吐了，小明看見后，他會〔〕A、用手捂著鼻子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走開了B、趕緊幫小明清理臟物C、裝作沒看見，離開教室D、叫幾個同學(xué)來幫助，自己去喊老師。2、張平平做作業(yè)時，有一道應(yīng)用題想了好長時間，也沒弄懂，他去〔〕A、仍然堅持自己想B、找爸爸幫他算出答案自己重新照著樣子抄一遍C、請老師幫助分析，搞清數(shù)量關(guān)系，再自己重新計算。愛心捐款時，小剛和幾個同學(xué)出現(xiàn)了意見不統(tǒng)一的問題，這時他們應(yīng)該〔〕A、找老師評理 B、放棄，不捐款了。C、都主動伸出友愛之手。 D、分成兩派吵架4、乒乓球臺上有兩個低年級的同學(xué)在玩，你會〔〕A、威脅他們，把他們趕走 B、在旁邊成心搗亂，讓他們玩不成C、等他們結(jié)束再玩或者和他們一起比賽D、耐心給他們講平安的道理，說服他們不再在這里玩。四、連線題。節(jié)日時間國際殘疾人日10月1日我國的老人節(jié)5月的第三個星期日全國助殘日12月3日國際老人節(jié)9月9日五、辨析題。有一個手持雙拐的殘疾人在馬路上跌倒了，很多人看熱鬧，小明也嘲笑他，小明做的對不對？為什么？簡答題。1、你知道專門為老人、孤兒、殘疾人提供的效勞機(jī)構(gòu)和設(shè)施有哪些？2、你是怎樣理解“授人玫瑰，手有余香”這句話的？答案：一、填空題。1、殘疾人、老年人、特別貧困、理解尊重2、愛心、夢想、希望、3、無處不在4、未成年人保護(hù)法、婦女權(quán)益保障法、老年人權(quán)益保障法5、自強(qiáng)不息、奉獻(xiàn)社會6、6000100二、判斷題。1、√2、×3、√4、√5、√6、×7、×8、√9、√10、√三、選擇題。1、B2、C3、C4、D四、連線：全國助殘日全國助殘日國際殘疾人日我國的老人節(jié)國際老人節(jié)12月3日5月的第三個星期日10月1日農(nóng)歷九月九五、辨析題。小明做得不對。因?yàn)槌靶捅梢暁埣踩说娜毕菔遣粚Φ?。小明?yīng)該主動幫助這個手持雙拐殘疾人。把他扶起來，幫助他過馬路。六、簡答題。1、答案不唯一，為殘疾人修建公益設(shè)施，為他們