第03講酶和ATP（講義）（原卷版）

第03講酶和ATP內(nèi)容導(dǎo)航一、考情分析：析考情、掌規(guī)律、明預(yù)測……………1二、知識建構(gòu)：理知識、建網(wǎng)絡(luò)、知聯(lián)系……………2三、考點(diǎn)突破：考向延伸、規(guī)律探尋、題型歸納……2內(nèi)容導(dǎo)航一、考情分析：析考情、掌規(guī)律、明預(yù)測……………1二、知識建構(gòu)：理知識、建網(wǎng)絡(luò)、知聯(lián)系……………2三、考點(diǎn)突破：考向延伸、規(guī)律探尋、題型歸納……2考點(diǎn)01酶……2考點(diǎn)02ATP……10核心提煉考向探究考向1酶、激素、抗體與神經(jīng)遞質(zhì)的比較考向1ATP結(jié)構(gòu)與能量代謝的關(guān)系考向2辨析與酶相關(guān)的三類曲線考向3探究酶特性的相關(guān)實(shí)驗(yàn)真題研析規(guī)律探尋真題訓(xùn)練、命題規(guī)律總結(jié)題型歸納

以題定考題型01酶的本質(zhì)、特性題型01ATP的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)題型02探究影響酶活性的因素實(shí)驗(yàn)題型02ATP在細(xì)胞能量代謝中的作用四、情境探究…………161.通過曲線圖的形式，考察酶的特性、及酶促反應(yīng)的規(guī)律；2.通過創(chuàng)設(shè)情境探究酶活性的影響因素，如溫度、pH、抑制劑等；3.ATP的結(jié)構(gòu)中遠(yuǎn)離腺苷的磷酸基團(tuán)容易脫落和再連接，以此為情鏡，考查ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)4.離子泵、H+ATP酶與協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)考點(diǎn)要求考題統(tǒng)計(jì)考情分析酶2023遼寧卷（2分）2023重慶卷（2分）2023海南卷（2分）2023天津卷（2分）2023廣東卷（2分）2023浙江卷（2分）【命題規(guī)律】酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要內(nèi)容，從近5年高考的考查形勢來看，細(xì)胞代謝一直是高考的重點(diǎn)考查內(nèi)容，避不開對酶和ATP的考查。酶和ATP在細(xì)胞代謝中的作用，主要以選擇題為主，而非選擇題設(shè)置以酶和ATP為基點(diǎn)的有關(guān)代謝問題也是高頻考點(diǎn)【命題預(yù)測】結(jié)合物質(zhì)運(yùn)輸、神經(jīng)調(diào)節(jié)等實(shí)例，并以圖解的形式考查酶和ATP在生命活動中的作用；通過相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)綜合考查酶的作用特性及其影響因素。ATP2023河北卷（2分）2023天津卷（3分）2023重慶卷（2分）2022浙江卷（2分）考點(diǎn)01酶考向1酶、激素、抗體與神經(jīng)遞質(zhì)的比較比較酶激素抗體神經(jīng)遞質(zhì)不同本質(zhì)絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA蛋白質(zhì)、多肽、固醇、氨基酸衍生物蛋白質(zhì)乙酰膽堿、多巴胺、NO、甘氨酸等來源幾乎所有活細(xì)胞均能產(chǎn)生一般由內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生只由漿細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生作用機(jī)理催化作用，降低反應(yīng)活化能調(diào)節(jié)作用，改變靶細(xì)胞、靶器官原有功能與抗原特異性結(jié)合形成沉淀，減弱抗原的致病性和對細(xì)胞的黏附能力與突觸后膜受體特異性結(jié)合，引起突觸后膜膜電位改變作用后去向作用前后數(shù)量及化學(xué)性質(zhì)不變被滅活被吞噬消化被滅活或回收相同均需與特定物質(zhì)結(jié)合后，才能發(fā)揮作用易錯警示酶既不提供能量，也不起調(diào)節(jié)作用，而是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物。大多數(shù)活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶（哺乳動物成熟的紅細(xì)胞不能合成酶），條件適宜時酶在胞內(nèi)胞外、體內(nèi)體外都能發(fā)揮作用。酶只能催化熱力學(xué)上允許進(jìn)行的反應(yīng)。酶只提高化學(xué)反應(yīng)速率，縮短反應(yīng)時間，不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)。在反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量將保持不變。用加熱的方法不能降低活化能，但能提供能量?？枷?辨析與酶相關(guān)的三類曲線1、酶的作用原理①由圖可知，酶的作用原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。②若將酶變?yōu)闊o機(jī)催化劑，則b在縱軸上向上移動。用加熱的方法不能降低活化能，但會提供活化能。2、酶的特性的曲線①圖1中加酶的曲線和加無機(jī)催化劑的曲線比較表明：酶具有高效性。②圖2中兩曲線比較表明：酶具有專一性。各因素對酶促反應(yīng)速率的影響曲線①分析圖1和圖2：溫度或pH通過影響酶的活性來影響酶促反應(yīng)速率。②圖1和圖2中使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞的因素是高溫、過酸和過堿。低溫降低酶的活性，但不會使酶失活，即酶的空間結(jié)構(gòu)不被破壞，條件適宜時酶活性可恢復(fù)，如圖2。③分析圖3：OP段的限制因素是底物濃度，P點(diǎn)以后的限制因素則是酶濃度。考向3探究酶特性的相關(guān)實(shí)驗(yàn)易錯警示（1）用斐林試劑檢測需水浴加熱，故探究溫度對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)不宜用斐林試劑檢測。（2）酸性條件可加速淀粉水解，故探究pH對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)不宜選用淀粉酶和淀粉。拓展提升：生物實(shí)驗(yàn)中的變量分析實(shí)驗(yàn)名稱自變量因變量無關(guān)變量探究溫度對淀粉酶活性的影響不同溫度(至少三種)酶的活性(加碘液后溶液顏色的變化)pH、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時間、操作程序等探究pH對過氧化氫酶活性的影響不同pH(至少三種)酶的活性(氣泡的數(shù)量或帶火星的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度)溫度、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時間、操作程序等探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式氧氣的有無CO2生成量(澄清石灰水的混濁程度)；酒精產(chǎn)生與否(用酸性條件下的重鉻酸鉀檢測)葡萄糖溶液、石灰水的量、溫度、pH、錐形瓶的潔凈程度等探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度不同濃度的生長素類似物扦插枝條的生根數(shù)量或根長度實(shí)驗(yàn)材料、處理時間等探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時間酵母菌種群數(shù)量培養(yǎng)液的成分、培養(yǎng)條件、空間等1.（2023·廣東卷）中國制茶工藝源遠(yuǎn)流長。紅茶制作包括萎凋、揉捻、發(fā)酵、高溫干燥等工序，其間多酚氧化酶催化茶多酚生成適量茶黃素是紅茶風(fēng)味形成的關(guān)鍵。下列敘述錯誤的是（

）A．揉捻能破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)使多酚氧化酶與茶多酚接觸B．發(fā)酵時保持適宜的溫度以維持多酚氧化酶的活性C．發(fā)酵時有機(jī)酸含量增加不會影響多酚氧化酶活性D．高溫滅活多酚氧化酶以防止過度氧化影響茶品質(zhì)2.（2023·浙江卷）某同學(xué)研究某因素對酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下：己糖激酶溶液置于45℃水浴12min，酶活性喪失50%；己糖激酶溶液中加入過量底物后置于45℃水浴12min，酶活性僅喪失3%。該同學(xué)研究的因素是（

）A．溫度 B．底物 C．反應(yīng)時間 D．酶量3．（2023·浙江卷）胰高血糖素可激活肝細(xì)胞中的磷酸化酶，促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖，提高血糖水平，機(jī)理如圖所示。下列敘述正確的是（

）A．胰高血糖素經(jīng)主動運(yùn)輸進(jìn)入肝細(xì)胞才能發(fā)揮作用B．饑餓時，肝細(xì)胞中有更多磷酸化酶b被活化C．磷酸化酶a能為肝糖原水解提供活化能D．胰島素可直接提高磷酸化酶a的活性本考點(diǎn)多以圖形、圖表等信息為載體，通過實(shí)驗(yàn)等途徑展開考查，試題多以選擇題主要形式命題，直接以選擇題的形式考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式或酶在細(xì)胞代謝中的作用等，試題情境多與生產(chǎn)生活相聯(lián)系，對考生的實(shí)驗(yàn)探究能力、獲取信息、分析問題及解決問題的能力要求很高。本考點(diǎn)多以圖形、圖表等信息為載體，通過實(shí)驗(yàn)等途徑展開考查，試題多以選擇題主要形式命題，直接以選擇題的形式考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式或酶在細(xì)胞代謝中的作用等，試題情境多與生產(chǎn)生活相聯(lián)系，對考生的實(shí)驗(yàn)探究能力、獲取信息、分析問題及解決問題的能力要求很高。題型01酶的本質(zhì)、特性1．神經(jīng)酰胺合成酶具有雙重功能，既可以催化脂肪和某些氨基酸結(jié)合形成神經(jīng)酰胺，還可以結(jié)合DNA的某些區(qū)域，從而開啟和關(guān)閉脂質(zhì)代謝的相關(guān)基因，而開啟和關(guān)閉的狀態(tài)與營養(yǎng)供應(yīng)情況密切相關(guān)，如蒼蠅體內(nèi)神經(jīng)酰胺合成酶可以讀取脂肪酶3基因，從而促進(jìn)脂肪的分解。據(jù)此分析錯誤的是（

）A．神經(jīng)酰胺合成酶的雙重功能的實(shí)質(zhì)都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能B．神經(jīng)酰胺合成酶催化神經(jīng)酰胺的合成過程會受環(huán)境條件的影響C．神經(jīng)酰胺合成酶在生物體內(nèi)脂肪含量上發(fā)揮了調(diào)節(jié)作用D．蒼蠅體內(nèi)神經(jīng)酰胺合成酶讀取脂肪酶3基因在營養(yǎng)缺乏時發(fā)生2．有一種名為L19RNA的核酶，可以催化某些RNA的切割和連接，其活性部位是富含嘌呤的一段核苷酸鏈，下列關(guān)于該酶的敘述錯誤的是（

）A．L19RNA核酶的底物RNA中富含嘧啶B．L19RNA核酶作用的專一性是通過酶與底物之間的堿基互補(bǔ)配對實(shí)現(xiàn)的C．L19RNA核酶徹底水解后可得到四種核糖核苷酸D．L19RNA核酶催化RNA的切割和連接時，涉及磷酸二酯鍵的形成與破壞3．多酶片是一種可以治療消化不良、食欲不振的藥物，如圖是多酶片的結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．腸溶衣在弱堿性的環(huán)境中仍能保持結(jié)構(gòu)完好無損B．多酶片進(jìn)入小腸后，胃蛋白酶的活性會增強(qiáng)C．多酶片可以碾碎后服用，其功效與直接服用相同D．多酶片發(fā)揮作用的原理是降低食物中大分子水解所需的活化能題型02探究影響酶活性的因素實(shí)驗(yàn)4．獼猴桃營養(yǎng)價值高，但卻極易腐爛。為探究獼猴桃腐爛的內(nèi)在原因，研究人員選取了獼猴桃果實(shí)內(nèi)的三大抗逆性酶：過氧化氫酶（CAT）、超氧化物歧化酶（SOD）、過氧化物酶（POD），在保鮮條件下進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述正確的是（）天數(shù)/d12345615CAT酶活性（mgH2O2/gFW·min）0.0660.0630.0470.0370.0200.0170.003SOD酶活性（活力單位/g）48.4630.1028.0722.2710.386.240.40POD酶活性（g1·min1）0.0660.1280.1800.1960.1120.0450.002果實(shí)狀態(tài)成熟果實(shí)開始腐爛完全腐爛A．在測定CAT酶活性時，可用單位時間內(nèi)H2O2的減少量表示B．三種酶均能降低相關(guān)化學(xué)反應(yīng)所需活化能，說明酶具有高效性C．獼猴桃從成熟到腐爛的過程中，三種抗逆性酶的活性均在下降D．若某種調(diào)節(jié)劑能使POD酶的活性處于較高狀態(tài)，則有利于保鮮5．魚宰殺后魚肉中的腺苷三磷酸降解生成肌苷酸，能極大地提升魚肉鮮味。肌苷酸在酸性磷酸酶（ACP）作用下降解又導(dǎo)致魚肉鮮味下降。在探究魚類鮮味下降外因的系列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．本實(shí)驗(yàn)的自變量只有pH和溫度，因變量是酸性磷酸酶（ACP）的相對活性B．不同魚的ACP的最適溫度和pH有差異，根本原因在于不同魚體內(nèi)的ACP結(jié)構(gòu)不同C．pH低于3.8、溫度超過60℃，對鱔魚肌肉酸性磷酸酶（ACP）活性影響的機(jī)理相同D．由圖可知，放置相同的時間，鮰魚在pH6.0、溫度40℃條件下，ACP活性最高，魚肉鮮味程度最高6.細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的物質(zhì)變化在溫和條件下有序進(jìn)行，離不開酶的催化。下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（

）A．斯帕蘭札尼讓鷹吞下放入肉塊的金屬籠，一段時間后籠內(nèi)的肉塊消失，這說明胃對食物有化學(xué)性消化B．“比較H2O2在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)中，加熱、Fe3+和過氧化氫酶促使H2O2分解的原因是在不同程度上降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能C．“探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用”實(shí)驗(yàn)中，可通過滴加碘液檢測溶液是否變藍(lán)來說明酶的作用是否有專一性D．“探究溫度對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先將淀粉溶液與淀粉酶溶液混合，再分別置于不同溫度條件下保溫酶的特性：酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107~1013倍。（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活。考點(diǎn)02ATP考向1ATP結(jié)構(gòu)與能量代謝的關(guān)系1、ATP的結(jié)構(gòu)與功能2、細(xì)胞內(nèi)ATP的產(chǎn)生與消耗轉(zhuǎn)化場所常見的生理過程細(xì)胞膜消耗ATP：主動運(yùn)輸、胞吞、胞吐細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP：細(xì)胞呼吸第一階段葉綠體產(chǎn)生ATP：光反應(yīng)消耗ATP：暗反應(yīng)和自身DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)合成等線粒體產(chǎn)生ATP：有氧呼吸第二、三階段消耗ATP：自身DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)合成等核糖體消耗ATP：蛋白質(zhì)的合成細(xì)胞核消耗ATP：DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等1.（2021·北京卷）ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，關(guān)于ATP的敘述錯誤的是（）A．含有C、H、O、N、P B．必須在有氧條件下合成C．胞內(nèi)合成需要酶的催化 D．可直接為細(xì)胞提供能量2.（2021·海南卷）研究人員將32P標(biāo)記的磷酸注入活的離體肝細(xì)胞，1～2min后迅速分離得到細(xì)胞內(nèi)的ATP。結(jié)果發(fā)現(xiàn)ATP的末端磷酸基團(tuán)被32P標(biāo)記，并測得ATP與注入的32P標(biāo)記磷酸的放射性強(qiáng)度幾乎一致。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．該實(shí)驗(yàn)表明，細(xì)胞內(nèi)全部ADP都轉(zhuǎn)化成ATPB．32P標(biāo)記的ATP水解產(chǎn)生的腺苷沒有放射性C．32P在ATP的3個磷酸基團(tuán)中出現(xiàn)的概率相等D．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化速度快，且轉(zhuǎn)化主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)3.（2022·江蘇卷）下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述正確的是（

）A．光照下，葉肉細(xì)胞中的ATP均源于光能的直接轉(zhuǎn)化B．供氧不足時，酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將丙酮酸轉(zhuǎn)化為乙醇C．藍(lán)細(xì)菌沒有線粒體，只能通過無氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATPD．供氧充足時，真核生物在線粒體外膜上氧化[H]產(chǎn)生大量ATP（2022·天津·高考真題）利用藍(lán)細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為工業(yè)原料，有助于實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)。(1)藍(lán)細(xì)菌是原核生物，細(xì)胞質(zhì)中同時含有ATP、NADPH、NADH（呼吸過程中產(chǎn)生的[H]）和丙酮酸等中間代謝物。ATP來源于和等生理過程，為各項(xiàng)生命活動提供能量。(2)藍(lán)細(xì)菌可通過D—乳酸脫氫酶（Ldh），利用NADH將丙酮酸還原為D—乳酸這種重要的工業(yè)原料。研究者構(gòu)建了大量表達(dá)外源Ldh基因的工程藍(lán)細(xì)菌，以期提高D—乳酸產(chǎn)量，但結(jié)果并不理想。分析發(fā)現(xiàn)，是由于細(xì)胞質(zhì)中的NADH被大量用于作用產(chǎn)生ATP，無法為Ldh提供充足的NADH。(3)藍(lán)細(xì)菌還存在一種只產(chǎn)生ATP不參與水光解的光合作用途徑。研究者構(gòu)建了該途徑被強(qiáng)化的工程菌K，以補(bǔ)充ATP產(chǎn)量，使更多NADH用于生成D—乳酸。測定初始藍(lán)細(xì)菌、工程菌K中細(xì)胞質(zhì)ATP、NADH和NADPH含量，結(jié)果如下表。注：數(shù)據(jù)單位為pmol∕OD730菌株ATPNADHNADPH初始藍(lán)細(xì)菌6263249工程菌K8296249由表可知，與初始藍(lán)細(xì)菌相比，工程菌K的ATP含量升高，且有氧呼吸第三階段（被抑制∕被促進(jìn)∕不受影響），光反應(yīng)中的水光解（被抑制∕被促進(jìn)∕不受影響）。(4)研究人員進(jìn)一步把Ldh基因引入工程菌K中，構(gòu)建工程菌L。與初始藍(lán)細(xì)菌相比，工程菌L能積累更多D—乳酸，是因?yàn)槠鋉_________（雙選）。A．光合作用產(chǎn)生了更多ATP B．光合作用產(chǎn)生了更多NADPHC．有氧呼吸第三階段產(chǎn)生了更多ATP D．有氧呼吸第三階段節(jié)省了更多NADHATP的相關(guān)考查，在近幾年的高考試題中，無論是選擇題還是非選擇題都有體現(xiàn)，選擇題主要考查ATP在細(xì)胞代謝中的作用，非選擇題主要借助于具體實(shí)驗(yàn)或情境，考查光合作用與呼吸作用的綜合運(yùn)用中ATP的作用價值。ATP的相關(guān)考查，在近幾年的高考試題中，無論是選擇題還是非選擇題都有體現(xiàn)，選擇題主要考查ATP在細(xì)胞代謝中的作用，非選擇題主要借助于具體實(shí)驗(yàn)或情境，考查光合作用與呼吸作用的綜合運(yùn)用中ATP的作用價值。題型01ATP的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)1．ATP被喻為細(xì)胞中的“能量通貨”，下列關(guān)于細(xì)胞中ATP說法正確的是（

）A．ATP主要由C、H、O、N、P等元素構(gòu)成B．ATP的單體是腺嘌呤核糖核苷酸C．人體產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體D．放能反應(yīng)一般與ATP水解相聯(lián)系2．研究證實(shí)ATP既是能量“貨幣”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機(jī)理如圖所示。以下分析錯誤的是（）A．ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A—P~P~P，神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自線粒體B．ATP是直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量很少，可通過ATP與ADP迅速相互轉(zhuǎn)化而形成C．由圖可知，ATP在傳遞信號過程中，在酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個脫離下來，最后形成腺嘌呤D．若要研究ATP能否在神經(jīng)元之間起傳遞信號的作用，則圖中神經(jīng)遞質(zhì)屬于無關(guān)變量，應(yīng)予以排除3．ATP、ADP、AMP三者間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，ATP是腺苷三磷酸，而dATP是脫氧腺苷三磷酸。下列說法正確的是（

）A．進(jìn)行細(xì)胞呼吸時，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以產(chǎn)生大量的ATPB．一分子ADP中的兩個特殊化學(xué)鍵水解后可釋放能量C．dATP水解產(chǎn)生的dAMP是構(gòu)成RNA的基本單位之一D．ATP轉(zhuǎn)化為ADP與細(xì)胞中的某些吸能反應(yīng)相聯(lián)系題型02ATP在細(xì)胞能量代謝中的作用4．如圖表示蛋白質(zhì)的磷酸化和去磷酸化過程，而磷酸基團(tuán)的添加或除去（去磷酸化）對許多反應(yīng)起著生物“開/關(guān)”的作用。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．蛋白質(zhì)的磷酸化和去磷酸化是一個可逆過程B．蛋白質(zhì)磷酸化是一個放能過程C．蛋白質(zhì)去磷酸化是一個吸能過程D．蛋白質(zhì)磷酸化屬于“開”，去磷酸化屬于“關(guān)”5．線粒體內(nèi)膜上的ADP/ATP轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（AAC）轉(zhuǎn)運(yùn)ATP和ADP的機(jī)理如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯誤的是（

）A．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴以增大膜面積B．AAC分別轉(zhuǎn)運(yùn)ATP和ADP時，構(gòu)象不發(fā)生改變C．抑制AAC的活性會導(dǎo)致細(xì)胞能量供應(yīng)不足D．AAC能將ATP從線粒體基質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)6．ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)，下列關(guān)于ATP的敘述錯誤的是（

）A．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATPB．正常細(xì)胞中ATP和ADP的比值相對穩(wěn)定C．ATP可以水解為ADP和磷酸D．呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于光合作用類型一：通過曲線圖的形式，考察酶的特性、及酶促反應(yīng)的規(guī)律1、下圖表示將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時加入酶C，在最適溫度下這兩種物質(zhì)濃度的變化。(1)適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，分析T2值如何變化？(2)分析T2后B增加緩慢的原因。（3）T1時加入酶C后，酶促反應(yīng)速率變化有什么規(guī)律？類型二：通過創(chuàng)設(shè)情境探究酶活性的影響因素，如溫度、pH、抑制劑等2、小麥種子中含有α、β兩種淀粉酶，某學(xué)習(xí)小組對這兩種淀粉酶活性進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，步驟如下：①將等量的α-淀粉酶(70℃活性不受影響，100℃高溫下失活)與β-淀粉酶(70℃處理15min即失活)加適量蒸餾水混合，分為甲、乙、丙三組；②甲組25℃下處理，乙組70℃水浴處理15min后取出，丙組100℃下處理15min后取出；③甲、乙、丙三組分別在25℃條件下加入等量且足量的淀粉溶液；④一段時間后，測得甲、乙、丙三組淀粉剩余量分別為a、b、c。請思考回答：(1)三組淀粉剩余量最多的是哪一組？原因是什么？(2)利用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如何大致比較25℃條件下α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小？3、酶活性受多種因素的影響，下圖表示抑制酶活性的兩個模型，模型A中的抑制劑與底物競爭酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對底物的催化效應(yīng)；模型B中的抑制劑與酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失活。研究發(fā)現(xiàn)某氨基酸能降低酶G的活性。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究某氨基酸降低酶G的作用方式屬于模型A還是模型B，簡要寫出(1)實(shí)驗(yàn)思路；(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。類型三：ATP的結(jié)構(gòu)中遠(yuǎn)離腺苷的磷酸基團(tuán)容易脫落和再連接，以此為情鏡，考查ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時間后分離出細(xì)胞中的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，分析該現(xiàn)象得到哪些結(jié)論？類型四：離子泵、H+ATP酶與協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)離子泵：相關(guān)離子轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白與ATP水解酶的復(fù)合體，具有兩項(xiàng)功能，即①水解ATP；②主動運(yùn)輸；即水解ATP以推動離子的逆濃度梯度運(yùn)輸；每種離子泵只轉(zhuǎn)運(yùn)專一的離子。細(xì)胞內(nèi)離子泵主要有鈉鉀泵、鈣泵和質(zhì)子泵。質(zhì)子泵即H+泵包括H+ATP泵和液泡膜上的H+焦磷酸泵。NaK泵：存在于動物細(xì)胞質(zhì)膜上（水解一個ATP釋放的能量，送3個Na+到胞外，同時攝取2個K+入胞，維持細(xì)胞內(nèi)Na+外Na+的格局）Ca2+泵：亦稱為Ca2+ATP酶，它催化質(zhì)膜內(nèi)側(cè)的ATP水解，釋放出能量，驅(qū)動細(xì)胞