2022-2023學年福建省福州市福清市西山學校高中部高二（下）期末歷史試卷（含解析）

2022-2023學年福建省福州市福清市西山學校高中部高二（下）

期末歷史試卷

一、單選題（本大題共16小題，共48.0分）

1.商周時期國人對待國家大事有著高度的責任感。如果在位的人沒有能力，或者犯下了不

可饒恕的錯誤，國人就有權力將他趕下臺。這突出說明了商周時期（）

A.原始民主遺存制約君主權力B.君主沒有真正掌握國家權力

C.社會輿論決定著君主的決策D.人民群眾是國家權力的主體

2.根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。中秋始終承載著月圓人團

圓、平安闔家歡的樸素觀念?！皥F圓”的寓意主要反映了（）

A.民間傳說在古代影響很大B.中華民族的文化心理認同

C.中華傳統(tǒng)文化源遠流長D.宗法觀念一直沒有改變

3.據(jù)記載，秦國有專官負責管理耕牛，進行耕牛肥瘦的評比。對評為上等牛者，則田嗇夫、

飼養(yǎng)員、牛長受到獎勵，反之，則受到懲罰。這一做法有利于（）

A.推動農(nóng)業(yè)發(fā)展B.加強思想控制C.抑制土地兼并D.確立中央集權

4.學者根據(jù)新疆絲路南道精絕古國尼雅遺址的考古發(fā)現(xiàn)，記錄了絲綢之路開通后當?shù)氐娘@

著變化：來自黃河流域的絲錦與輕薄柔軟的絲綢，成了精絕王室貴族們的內(nèi)衣、長袍；光可

鑒人、圖案變幻的銅鏡，喜人的漆器，從過去人們心中的瑰寶成了日常生活品。這一變化說

明（）

A.精絕古國成為了中外交流的中心B.漢朝政府保障了邊境地區(qū)的穩(wěn)定

C.考古發(fā)現(xiàn)決定了絲綢之路的研究D.絲路開通密切了區(qū)域經(jīng)濟的聯(lián)系

5.北宋開始出現(xiàn)紙幣，元朝在全國范圍內(nèi)將紙幣作為主幣發(fā)行。這主要反映出（）

A.經(jīng)濟困難B.農(nóng)業(yè)進步C.商業(yè)發(fā)展D.賦稅沉重

6.明清時期，中國出現(xiàn)了數(shù)十座較大的城市，這反映了這一時期（）

A.經(jīng)濟重心南移B.民族交往頻繁C.商品經(jīng)濟活躍D.皇權局度集中

7.如圖所示為晚清《點石齋畫報》中一篇名為《剖割怪胎》

的報道，其配文寫道：“該收生婆無能為力而去。張驚惶無

措,不得己,至西口外國醫(yī)院求救?！庇纱丝芍?，當時（）

A.西醫(yī)因療效贏得了民眾信任

B.國人對西醫(yī)抱有嘗試的心態(tài)

C.中西醫(yī)結合提高了醫(yī)療水平

D.西醫(yī)依靠特權取得優(yōu)勢地位

8.我國頒布的1982年憲法中關于公民基本權利的立法共24條，比1954年憲法中多出5條，

比1975年憲法中多出20條，比1978年憲法中多出8條。據(jù)此可知，1982年憲法（）

A.是新中國第一部完整的憲法B.反映了民主集中制原則

C.標志著社會主義法制已完善D.更加重視保障公民權利

9.某大洲的土著居民培育了現(xiàn)代人常食用的玉米、馬鈴薯、西紅柿等農(nóng)作物，修建了宏偉

的金字塔，在天文、數(shù)學方面亦有杰出成就，但所創(chuàng)造的文明卻毀于近代歐洲殖民者。他們

是（）

A.蘇美爾人B.雅利安人C.古埃及人D.印第安人

10.公元前6世紀，大流士把波斯帝國劃分為23個行省。每個省設立總督一人，掌握本省

的行政、司法和稅收大權；另設一個軍事首長，統(tǒng)領駐軍。軍事首長與總督互不隸屬，互相

監(jiān)督，互相告發(fā).大流士這一舉措（）

A.確立了君主專制制度B.加強了中央集權

C.改變了西亞社會風俗D.規(guī)范了稅收系統(tǒng)

11.西歐人在地中海和大西洋沿岸的長期航行中積累了豐富的經(jīng)驗，他們相信大地是球狀的,

關于季風和洋流的知識豐富，航海中使用星盤定位，這為西歐人開辟新航路提供了必備的智

力支持和技術條件，然而海上的艱難險阻并不曾減少半分，犧牲仍是巨大的。首個進行環(huán)球

航行的航海家是（）

A.迪亞士B.達?伽馬C.哥倫布D.麥哲倫

12.17世紀，歐洲的地圖測繪由政府性的職能機構與學術團體主導繪制，測繪成果往往成為

外交談判、國土勘界、調(diào)查與空間規(guī)劃的重要歷史依據(jù)。這說明（）

A.近代外交制度的逐漸建立B.歐洲民族國家的意識增強

C.科學革命徹底解放了思想D,人文主義在歐洲大陸傳播

13.近代美國在借鑒英國的基礎上發(fā)展了文官制度。英國的競爭考試比較注重理論和基礎知

識的測試，而美國競爭考試還將考試與即將從事的工作要求聯(lián)系在一起。由此可見，美國文

官制度有利于（）

A.維護文官系統(tǒng)的穩(wěn)定性B.鞏固資產(chǎn)階級民主政治

C.擴大政府管理的民主性D.強化官員選拔的實用性

14.18世紀英國童工的生存狀況不亞于黑人奴隸，英國社會中上層認識到兒童是國家和民族

的未來，人道主義者們也認為工廠童工的悲慘遭遇應得到社會各階層的關注與同情，推動政

府通過立法改善童工的工作環(huán)境；19世紀下半葉，俾斯麥逐漸認識到“如果政府除了保障工

人的勞動權利，還使他們老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)的話，那么人們便不會投向社會主義民主黨的

懷抱”，由此推動19世紀末的德國成為世界上最早建立起比較完備社會保障體系的國家。由

此可知（）

A.英德政府致力于改善工人的生存環(huán)境B.工人斗爭推動英德社會保障體系的建立

C.多重因素推動國家社會保障體系建立D.政府主動改革使社會保障體系逐漸建立

15.《英漢辭典》在解釋“bus”時，列出的義項有①公共汽車②火箭的一級③火車車廂④

公共馬車。如果按照歷史上這些含義出現(xiàn)的先后來編寫辭條，那么正確的排序應當是（）

A.①③④②B.③②①④C.④①③②D.④③①②

16.二戰(zhàn)后，埃及、肯尼亞、坦桑尼亞等國雖使用英語或法語，但都規(guī)定以本土語言為官方

語言；新加坡、韓國等有著儒家文化背景的國家，重視發(fā)揚寬容和諧、吃苦耐勞和社會為先

等精神，同時也注意吸收西方文化精華。這些現(xiàn)象說明，二戰(zhàn)后的新興民族國家（）

A.注重弘揚本國傳統(tǒng)文化

B.形成了本土文化與西方文化相結合的新文化

C.改變了世界文化格局

D.在全球化進程中難以保持本國文化的特性

二、材料解析題（本大題共4小題，共52.0分）

17.時勢造英雄。改革是社會發(fā)展的動力，改革中的杰出人物會把自己的命運與社會的發(fā)展

緊緊連在一起。在商鞅變法付諸實施之際，甘龍、杜摯等舊貴族強烈反對，稱“知者不變法

而治”“法古無過，循禮無邪”。商鞅駁斥道：“三代不同禮而王，五伯不同法而霸”“治

世不一道，便國不法古”。王安石在推行新法過程中，遭受到種種非議。王安石坦然曰：“如

今要作事，何能免人紛紜！”他提出“三不足”思想，即“天命不足畏，祖宗不足法，人言

不足恤”。譚嗣同在戊戌政變發(fā)生后，拒絕出走日本，說：各國變法無不流血而成，中國變

法流血，就從我開始吧。被捕后，他視死如歸，在獄中寫下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩

昆侖”，后從容就義。

閱讀上述內(nèi)容，搜集有關變法改革的杰出人物的言論，談談改革家應具有怎樣的精神品質(zhì)。

18.閱讀材料，完成下列要求。

材料歷史上的茶馬古道，以川藏道、滇藏道與青藏道（甘青道）三條大道為主線，與眾多的

支線、附線構成一個龐大的交通網(wǎng)絡。陜甘茶馬古道形成于明代，從四川到西北以駱駝為主

要運載工具，適應了每年百萬斤以上茶葉的販運需要。明代在元朝驛站體系的基礎上，對要

津、渡口的管理有所強化。明朝在雅州、碉門設茶馬司，據(jù)其統(tǒng)計，每年(僅官方貿(mào)易)有

數(shù)百萬斤茶葉經(jīng)川藏茶馬古道入藏。明代劇作家湯顯祖在《茶馬》詩中這樣寫道：“黑茶一

何美，羌馬一何殊?！薄扒捡R與黃茶，胡馬求金珠?！币慌貐^(qū)商旅、貢使沿著茶馬古道

深入祖國內(nèi)地；同時，漢、蒙、納西等民族商人、工匠成群進入藏區(qū)，帶去了先進的生產(chǎn)技

術。盡管明朝未在藏區(qū)駐扎一兵一卒，但中央政府卻始終與藏區(qū)保持密切聯(lián)系，藏區(qū)各部長

期歸服，心向統(tǒng)一。

一一摘編自夏克傳《堪與“絲綢之路”相媲美的茶馬古道》

(I)根據(jù)材料，概括明代茶馬古道發(fā)展的表現(xiàn)及有利條件。

(2)根據(jù)材料并結合所學知識，分析明代茶馬古道發(fā)展的意義。

19.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：18世紀以前，英國經(jīng)濟最發(fā)達和人口密集的地區(qū)是以倫敦為中心的東南部。18世紀

以后，人口向西北地區(qū)移動，在豐富的煤礦產(chǎn)區(qū)，出現(xiàn)了新的工業(yè)中心。恩格斯在《英國工

人階級狀況》中寫道：“人口也像資本一樣地集中……大工業(yè)企業(yè)需要許多工人在一個建筑

物里共同勞動，這些工人須住在近處，甚至在工廠的近旁，這樣就會形成一個完整的村鎮(zhèn)。

于是村鎮(zhèn)就變成小城市，而小城市又變成大城市。資本家和工廠主為獲取廉價原料、勞力和

銷售市場，赴鄉(xiāng)村不斷建設新廠，圍繞這些新廠不斷形成新的工業(yè)城市，它們在舊產(chǎn)業(yè)城市

周圍接二連三地聚集起來，形成了工業(yè)城市帶。由于大工業(yè)的發(fā)展需要新的交通工具，在交

通沿線也形成了一系列獨立的城市。這一時期的城市化依托于大工業(yè)的生產(chǎn)方式，引起了城

市功能結構的變化,破壞了原來脫胎于封建城市的那種以家庭經(jīng)濟為中心的城市結構。同時，

資本家、地產(chǎn)商大量的以謀利為目的出租空間。城市中勞動人民居住條件惡化，形成貧民窟；

而資產(chǎn)階級在環(huán)境較好的地區(qū)建造舒適的高級住宅別IL當然、城市的盲目擴展、城市化的

無序開展，也造成了城市布局的混亂，形成大量的、紊亂的人流、物流，造成車輛劇增和交

通堵塞?！?/p>

一一摘編自郭笑撰《西方城市化理論、實踐與我國城市化模式的選擇》

材料二：中國城市告別傳統(tǒng)城市形態(tài)走向近代是從19世紀40年代開始的。中國的城市近代

化發(fā)物于西方資本主義的侵入，一批有別于傳統(tǒng)封建市鎮(zhèn)的近代城市首先在通商口岸崛

起?！@些通商城市以貿(mào)易為中介，并通過強行建立租界等手段，將西方資本主義社會新

的技術、城市建設與管理、文化樣式及價值觀念移植嫁接到傳統(tǒng)城市之中，從而使這些城市

走出鄉(xiāng)村社會及文化的包圍而開始了艱難的近代之旅。

——摘編自涂文學《中國近代城市化與城市近代化論略》

(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，分析近代西方城市化發(fā)展的原因及其影響。

(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，概括近代中國城市發(fā)展的特點并分析其背景。

20.材料人類歷史進入文明史階段已經(jīng)有約6000年的歷史了，在漫長的歲月里，人類創(chuàng)造

的燦爛的文化奠定了現(xiàn)在文化繁榮的基礎。如在古代世界已經(jīng)先后誕生了古代中國文明、古

代希臘文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代兩河流域(或古代西亞)文明。進入公元

5至15世紀的中古，先后有基督教的歐洲，伊斯蘭教的西亞、多種宗教的南亞和儒家文明影

響下的東亞，中古的非洲和美洲也有燦爛輝煌的文明。世界歷史發(fā)展過程中，各區(qū)域文明之

間的文明交流一直持續(xù)不斷。包括擴張戰(zhàn)爭、貿(mào)易交往、人口遷徙等方式，但和平的交流更

能促進文明之間的融合，推動各區(qū)域文明和世界歷史發(fā)展的進程。

——摘編自《簡明世界史》

請從“古代世界文明的關系”的角度自擬一個論題，結合相關的史實，進行論述。(要求:

論點明確，史實充分，語言符合邏輯)

答案和解析

I.【答案】A

【解析】A.夏商時期，國人的輿論對政治制度產(chǎn)生重要影響，國人甚至可以將君主趕下臺，這說

明了原始社會遺存的習慣制約著君主權力；

B.說法不符合史實，君主掌握著國家的權力；

C.“決定”說法過于絕對化；

D.說法不符合史實，夏商是奴隸社會，人民群眾并不是國家權力的主體。

故選：Ao

本題側重于考查夏商時期的政治制度，解題關鍵信息是“如果在位的人沒有能力，或者犯下了不

可饒恕的錯誤，國人就有權力將他趕下臺”。

本題側重于考查夏商時期的政治制度，考查學生提取材料信息、調(diào)用所學知識和理解分析問題的

能力，難度較低。

2.【答案】C

【解析】A.材料無關民間傳說，A項錯誤；

B.材料不涉及中華民族的文化心理認同，B項錯誤；

C.根據(jù)“中秋”“最早出現(xiàn)在《周禮》一書中”得出：中華文化源遠流長，C項符合題意；

D.說法不符合史實，排除。

故選：Co

本題側重于考查中華傳統(tǒng)文化的特點，解題關鍵信息是“最早出現(xiàn)在《周禮》一書中”。

本題側重于考查中華傳統(tǒng)文化的特點，需要把握關鍵信息“最早出現(xiàn)在《周禮》一書中”。

3.【答案】A

【解析】通過題干可以看出，秦朝對耕牛的管理比較嚴格，這主要是因為牛作為主要的農(nóng)業(yè)動力

受到政府的保護，它有利于推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，A項正確；

耕牛與加強思想控制無關，排除B項；

保護耕牛不能抑制土地兼并，排除C項；

保護耕牛與中央集權無關，排除D項。

故選：Ao

本題考查古代經(jīng)濟政策，依據(jù)材料“對評為上等牛者，則田嗇夫、飼養(yǎng)員、牛長受到獎勵，反之，

則受到懲罰”等信息并結合所學知識進行分析。

本題考查了古代經(jīng)濟政策，要求運用所學分析解讀題干信息，難度適中。

4.【答案】D

【解析】材料“來自黃河流域的絲錦與輕薄柔軟的絲綢，成了精絕王室貴族們的內(nèi)衣、長袍；光

可鑒人、圖案變幻的銅鏡，喜人的漆器，從過去人們心中的瑰寶成了日常生活品”強調(diào)，中國的

一些漆器、手工業(yè)品在精絕古國得到傳播，說明絲路開通密切了區(qū)域經(jīng)濟的聯(lián)系，D正確；

A錯在“中心”，排除；

B錯在“保障了”，說法絕對，排除；

C錯在“決定了”，排除。

故選：D。

本題考查了絲綢之路，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了絲綢之路，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

5.【答案】C

【解析】依據(jù)題干“北宋開始出現(xiàn)紙幣，元朝在全國范圍內(nèi)將紙幣作為主幣發(fā)行”并結合結合所

學知識可知，商品經(jīng)濟發(fā)展推動紙幣的出現(xiàn)和面向全國發(fā)行，故C正確；

經(jīng)濟困難、農(nóng)業(yè)進步和賦稅沉重，與紙幣的出現(xiàn)和發(fā)行無關，故排除ABD。

故選：Co

本題考查北宋商業(yè)發(fā)展情況，依據(jù)題干“北宋開始出現(xiàn)紙幣，元朝在全國范圍內(nèi)將紙幣作為主幣

發(fā)行”等信息并結合所學知識進行分析。

本題考查了宋代商業(yè)，要求運用所學分析解讀題干信息，難度適中。

6.【答案】C

【解析】結合所學知識可知，明清時期，商品經(jīng)濟不斷發(fā)展，中國出現(xiàn)了數(shù)十座較大的城市，故

C正確；

南宋時期經(jīng)濟重心南移就已經(jīng)完成，故排除；

題干與民族之間的交往及皇權高度集中無關，故排除BD。

故選：Co

本題考查明清時期商業(yè)發(fā)展情況，依據(jù)題干“中國出現(xiàn)了數(shù)十座較大的城市”等信息并結合所學

知識進行分析。

本題考查了明清商業(yè)的發(fā)展，要求運用所學分析解讀題干信息，難度適中。

7.【答案】B

【解析】根據(jù)題干信息并結合所學知識可得出如下結論：該報道中的人向外國醫(yī)院求助是“不得

己”的，這反映了當時國人求助于西醫(yī)是臨時的、救急性的嘗試，故B正確；

A項說法過于夸大，排除；

題干沒有體現(xiàn)中西醫(yī)結合，故排除C；

題干也看不出西醫(yī)的特權地位，故排除D。

故選：Bo

本題考查中西文化交流，結合所學知識對題干圖文信息的正確解讀是解決問題的關鍵。

本題考查了中西方文化交流，要求運用所學分析解讀題干信息，難度適中。

8.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“1982年憲法中關于公民基本權利的立法共24條”，并結合所學知識可知，

1982年憲法把《公民的基本權利和義務》放在《總綱》后面，并且關于公民基本權利的立法，比

之前要多，說明1982年憲法更加重視保障公民權利，D項正確；

新中國的第一部憲法是1954年頒布的“五四憲法”，排除A項；

民主集中制是黨的根本組織原則，排除B項；

1982年憲法并不能標志社會主義法制已經(jīng)完善，此說法過于絕對，排除C項。

故選：D0

本題考查了現(xiàn)代民主與法制建設，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了現(xiàn)代民主與法制建設，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的

能力。

9【答案】D

【解析】根據(jù)“某大洲的土著居民培育了現(xiàn)代人常食用的玉米、馬鈴薯、西紅柿等農(nóng)作物，修建

了宏偉的金字塔，在天文、數(shù)學方面亦有杰出成就，但所創(chuàng)造的文明卻毀于近代歐洲殖民者?！?/p>

結合所學知識可知，此文明為美洲文明的土著印第安人，D項正確；

與蘇美爾人、雅利安人、古埃及人沒有關系，排除ABC項。

故選：D。

本題主要考查美洲文明的發(fā)展以及列強的殖民擴張，要求學生結合美洲文明發(fā)展的特征來分析。

本題主要考查美洲文明的發(fā)展以及列強的殖民擴張，側重考查學生靈活運用所學知識，準確把握

材料主旨的能力。

10.【答案】B

【解析】從材料中的“每個省設立總督一人，掌握本省的行政、司法和稅收大權；另設一個軍事

首長，統(tǒng)領駐軍”“軍事首長與總督互不隸屬，互相監(jiān)督，互相告發(fā)”等信息可以看出，大流士

使各個行省的軍政分離，軍事首長與總督互相監(jiān)督和制約，這有助于削弱地方權力，加強中央集

權，故B正確；

材料強調(diào)是加強中央集權，而不是加強君權，故排除A；

C項無法由材料信息得出，故排除C；

D項說法在材料中沒有體現(xiàn)，故排除D。

故選：Bo

本題考查古代大河文明和海洋文明，考生需要結合波斯帝國的政治統(tǒng)治來回答。

本題主要通過古代大河文明和海洋文明來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動與運用知識

等能力和史料實證、歷史解釋等素養(yǎng)。

11.【答案】D

【解析】結合所學知識，首個進行環(huán)球航行的航海家是麥哲倫，故D正確；

ABC均不符合題意，排除。

故選：D。

本題考查新航路的開辟，解題的關鍵是“首個進行環(huán)球航行的航海家”。

本題為基礎題，考查新航路的開辟，各國和各地區(qū)之間的經(jīng)濟文化聯(lián)系H益密切，世界由分散走

向整體。

12.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“測繪成果往往成為外交談……歷史依據(jù)”并結合所學知識可知，16-19世紀，

西方國家從專制王權國家發(fā)展為民族國家，歐洲民族國家的意識增強，B項正確：

近代外交制度建立的基礎是派遣常駐外交使節(jié)和外交使團，強調(diào)主權國家之間的平等往來，明顯

跟材料中測繪地圖沒有關系，排除A項；

C項徹底的說法過于絕對，排除C項；

人文主義是以人為中心，突出人的價值、尊嚴和地位，與材料無關，排除D項。

故選:Bo

本題主要考查西方民族國家的產(chǎn)生，需要結合西方民族國家產(chǎn)生的特點來解答。

本題主要考查西方民族國家的產(chǎn)生，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。

13.【答案】D

【解析】依據(jù)材料“美國競爭考試將考試與即將從事的工作要求聯(lián)系在一起”可知，與英國相比，

美國的文官考試更重視工作的實際要求，這說明美國的文官制度強化官員選拔的實用性，故D項

正確；

材料強調(diào)的是美國文官制度注重官員選拔的實用性，沒有體現(xiàn)維護文官系統(tǒng)的穩(wěn)定性，而且文官

中立和文官常任維護了文官系統(tǒng)的穩(wěn)定性，故A項錯誤；

材料強調(diào)的是美國文官制度注重官員選拔的實用性，而且文官制度下政務官和事務官“兩官分途”

實現(xiàn)了政治和管理的分離，協(xié)調(diào)了資產(chǎn)階級內(nèi)部的矛盾，鞏固了資產(chǎn)階級民主制度，故B項錯誤；

擴大政府管理的民主性是指向社會開放政府公職，改革官員錄用制度，材料沒有體現(xiàn)，故C項錯

誤。

故選：D。

本題考查西方文官制度，解題的關鍵是解讀分析材料“美國競爭考試將考試與即將從事的工作要

求聯(lián)系在一起”，結合美國文官制度的特點及其影響分析。

本題考查美國文官制度的特點及其影響，側重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。

14.【答案】C

【解析】據(jù)本題材料概括得出主要結論：英國是政府通過立法改善童工的工作環(huán)境；工人運動和

工人政黨的蓬勃發(fā)展，促使德國政府通過調(diào)整政策以緩和社會矛盾，鞏固統(tǒng)治，促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)

展。說明是多重因素推動推動英德政府社會保障體系建立的，C項正確；

英、德政府代表的是資產(chǎn)階級的利益，“致力于保障工人階級權益”的表述不當，排除A項；

工人斗爭只是推動英德社會保障體系建立的因素之一，排除B項；

材料中沒有關于英德政府主動改革社會保障體系的相關論述，排除D項。

故選：Co

本題考查近代世界社會保障體系演變的相關知識，依據(jù)材料“人道主義者們也認為工廠童工的悲

慘遭遇應得到社會各階層的關注與同情，推動政府通過立法改善童工的工作環(huán)境”等信息并結合

所學知識進行分析。

本題考查了近代世界社會保障體系，要求運用所學分析解讀材料信息，難度適中。

15.【答案】D

【解析】③火車、①汽車、②火箭分別是第一次、第二次和第三次工業(yè)革命時期的發(fā)明；④公共

馬車是古代的交通工具，所以按照時間順序排列正確的應該是④③①②。

故選：D。

本題主要考查近現(xiàn)代交通工具的變遷.

本題旨在考查學生對近現(xiàn)代交通工具變遷相關知識點的識記，屬基礎題。

16.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“埃及、肯尼亞、坦桑尼亞等國雖使用英語或法語，但都規(guī)定以本土語言為官

方語言”“重視發(fā)揚寬容和諧、吃苦耐勞和社會為先等精神，同時也注意吸收西方文化精華”可

知，在不同文化的交匯、借鑒和認同中，這些國家形成了本土文化與西方文化相結合的新文化，

B項正確；

材料強調(diào)的是本土文化和西方文化的融合，非注重弘揚本國傳統(tǒng)文化，排除A項；

這一現(xiàn)象并未改變世界文化格局，排除C項；

“難以保持本國文化的特性”說法不符合史實，排除D項。

故選：Bo

本題考查二戰(zhàn)后新興民族國家演變情況，根據(jù)材料“埃及、肯尼亞、坦桑尼亞等國雖使用英語或

法語，但都規(guī)定以本土語言為官方語言”等信息并結合所學知識進行分析。

本題考查了二戰(zhàn)后新興民族國家演變情況，要求運用所學分析解讀題干信息，難度適中。

17.【答案】閱讀材料可知，材料涉及商鞅，王安石，譚嗣同三人變法相關內(nèi)容，結合材料，并且

上網(wǎng)查找資料，可得知他們的名言?？捶殚_放性題目，言之有理即可，以不怕犧牲，不怕困難

的大無畏精神為主線。

故答案為：

商鞅：“治世不一道，便國不法古”。

王安石：“如今要作事，何能免人紛紜”“天命不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。

譚嗣同：“各國變法，無不從流血而成，今中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有

之，請自嗣同始”。

品質(zhì)：改革家應有遠見卓識和大無畏的犧牲精神。

【解析】本題考查中國古今改革變法相關知識，讓學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查中國古今改革變法相關知識，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

18?【答案】【小題1】表現(xiàn)：形成新的路線（陜甘茶馬古道）；運輸工具調(diào)整，運量增大；政府

對要津、渡口的管理有所強化；移民增多且來源地較廣；先進生產(chǎn)技術被帶入藏區(qū)。（答出兩點

即可）

有利條件：國家疆域的統(tǒng)一和中央集權的加強；政府的重視；元朝驛站體系的發(fā)展；商品經(jīng)濟的

發(fā)展。（答出兩點即可，其他答案言之有理亦可）

【小題2】意義：有利于增加財政收入；配合了中央政府對西南邊疆的治理；促進了國內(nèi)民族交

融；為文藝創(chuàng)作提供了素材和靈感；推動了先進生產(chǎn)方式的傳播。（答出三點即可）

【解析】本題考查明清時期的商業(yè)發(fā)展。第一問要結合明清時期的商業(yè)發(fā)展的特征來解答；第二

問要結合明清時期的商業(yè)發(fā)展的影響來解答。

本題考查明清時期的商業(yè)發(fā)展，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

19.【答案】【小題1】原因：工業(yè)革命的推動；新的工業(yè)生產(chǎn)方式的影響；交通工具的革新；政

府的引導。影響：推動了西方近代社會的發(fā)展與進步；促進了國民經(jīng)濟的發(fā)展；方便了人民的生

產(chǎn)與生