統(tǒng)部編版七年級下冊歷史第三單元《明清時期》單元測試卷（附答案）

第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展單元測試卷一、單選題（每題2分，共25小題，滿分50分）1．明代，在浙江桐鄉(xiāng)縣，地方官員若出身進(jìn)士，當(dāng)?shù)氐男悴啪汀安粍僬~事”；若出身舉人，便隨意提出要求，“茍不如意，便加詞色犯之”。這一現(xiàn)象反映出（）A．官員士紳之間關(guān)系緊張B．士人輿論左右地方政事C．出身等級決定行政能力D．科考功名影響官員威望2．明朝建立之初，朱元璋曾下令立了一塊“宦官不得干預(yù)政事”的鐵牌，但事與愿違，明王朝卻成為歷代宦官干政最強(qiáng)烈的王朝之一。這一現(xiàn)象從本質(zhì)上反映了（）A．明朝君主專制得到強(qiáng)化B．宦官是皇帝的忠實(shí)爪牙C．明朝廢除了宰相制度D．八股取士降低官員素質(zhì)3．“古代監(jiān)察制以專制王權(quán)為中樞：監(jiān)察制以服膚權(quán)為最高原則；監(jiān)察官為維護(hù)權(quán)而監(jiān)察百官，是天子耳目之任：等等?！蹦敲矗魈嬖谥醒朐O(shè)置的“監(jiān)察官”是（）A．御史大夫B．御史臺C．錦衣衛(wèi)D．東廠4．自負(fù)的盛世帝國理所當(dāng)然地把對外貿(mào)易視為朝貢制度的延伸，明朝對外貿(mào)易就帶上了濃厚的政治色彩。其中典型的例證是（）A．玄奘西行B．鑒真東渡C．鄭和下西洋D．鄭成功收復(fù)臺灣5．有學(xué)者指出，正是鄭和下西洋為16-17世紀(jì)數(shù)以千計(jì)的西方傳教士的宜接來華做了交通上的準(zhǔn)備。傳教士所帶來的海外世界的新內(nèi)容，也為明清中國人重新理解世界、認(rèn)識海洋奠定了基礎(chǔ)。該學(xué)者認(rèn)為，鄭和下西洋（）A．直接導(dǎo)致西方列強(qiáng)對華的武裝侵略B．加深中國對海洋和海外世界的認(rèn)識C．加強(qiáng)了中華文明與亞非大陸的聯(lián)系D．因政府財(cái)政難以為繼導(dǎo)致未能持續(xù)6．下列名人與成就均屬醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的是（）①張仲景——《傷寒雜病論》②華佗——“麻沸散”“五禽戲”③李時珍——《本草綱目》④徐光啟——《農(nóng)政全書》A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④7．下表說明中國古代科技（）中國古代科技成果統(tǒng)計(jì)表類別數(shù)學(xué)天文歷法氣象地學(xué)化學(xué)農(nóng)學(xué)機(jī)械水利輕工兵器項(xiàng)數(shù)2225259257786A．主要分布在與農(nóng)業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域B．重視理論概括和抽象C．明清時期迅速轉(zhuǎn)化為近代科技D．注重對自然界的探究8．2018年中國國家文物局宣布:“經(jīng)過為期兩個多月的水下考古調(diào)查，以確鑿證據(jù)證實(shí)大連莊河海域一艘沉船是124年前沉沒的經(jīng)遠(yuǎn)艦?！贝舜未驌瞥鏊牟糠謿埣檠芯拷?jīng)遠(yuǎn)艦提供了（）A．文獻(xiàn)史料B．口述史料C．實(shí)物史料D．檔案文書9．科技成就深刻地影響著人類發(fā)展的進(jìn)程。在中國古代的科技發(fā)展歷程里，造紙術(shù)的改進(jìn)是在統(tǒng)治者的支持下進(jìn)行的。各朝的天文機(jī)構(gòu)由高級官員太史令直接領(lǐng)導(dǎo)，皇帝還經(jīng)常過問天文觀測與歷法改革。由此可以看出（）A．古代中國的科技發(fā)明都是為統(tǒng)治者服務(wù)的B．中央集權(quán)制度是古代中國科技發(fā)展的重要原因C．古代科技主要是為了滿足生產(chǎn)生活的需要D．科技發(fā)明者的辛勤付出10．依據(jù)下面材料判斷，“闖王”是（）朝求升，暮求合，近來貧漢難存活。早早開門拜闖王，管叫大小都?xì)g悅?！髂┟裰{A．陳勝B．張獻(xiàn)忠C．張角D．李自成11．金殿公園是昆明的著名景點(diǎn)，坐落在昆明市區(qū)東北郊的鳴鳳山麓，現(xiàn)存金殿由平西王吳三桂所建。吳三桂獲封平西王是因?yàn)樗ǎ〢．統(tǒng)一女真各部，威脅明朝北疆B．消滅群雄，建立后金C．率領(lǐng)農(nóng)民起義，推翻明朝統(tǒng)治D．引清軍人關(guān)，并與李自成作戰(zhàn)12．“在清軍對臺灣已形成大軍壓境的有利態(tài)勢下，以鄭克塽為首的鄭氏集團(tuán)終于在康熙二十二年（1683年）七月五日完全接受了清政府的和談條件，放棄抵抗企圖，向清政府繳械投誠。十三日，施瑯率清軍在臺灣登陸，接管臺灣全境。這表明清政府的對臺策略是（）A．以政治和談方式統(tǒng)一臺灣B．武力威懾與政治招撫并用C．依靠壓倒性武力統(tǒng)一臺灣D．借助外國的武力統(tǒng)一臺灣13．明清時期常被認(rèn)為是中國社會轉(zhuǎn)型的重要時期。下面表格內(nèi)容反映了（）朝代人物事件結(jié)果明朝戚繼光抗擊倭寇東南沿海的倭患基本解除清朝鄭成功收復(fù)臺灣荷蘭殖民者被迫投降，臺灣重回祖國懷抱清朝康熙雅克薩之戰(zhàn)打敗沙俄，簽訂便捷條約《尼布楚條約》A．中華民族反抗侵略的英勇斗爭B．明清時期鎮(zhèn)壓邊疆地區(qū)的叛亂行動C．明清時期加強(qiáng)專制統(tǒng)治的措施D．中華民族積極主動對外交流的表現(xiàn)14．“中國歷史上的邊疆觀已經(jīng)歷了2000多年。它與王朝國家的邊疆形態(tài)、邊疆治理和邊疆政策不可分割地聯(lián)系在了一起?！毕铝嘘P(guān)于各朝代的邊疆治理政策，說法正確的是（）A．西漢設(shè)置安西都護(hù)府管理西域地區(qū)B．唐朝設(shè)置駐藏大臣監(jiān)督西藏地區(qū)政務(wù)C．元朝設(shè)置北庭都護(hù)府負(fù)責(zé)管轄琉球和澎湖D．清朝設(shè)置伊犁將軍管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)15．下圖為清政府下令頒置的“金奔巴瓶”，清政府這一措施突出反映了（）A．中央政府加強(qiáng)了對西藏的管轄B．西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)獲得進(jìn)一步發(fā)展C．漢藏民族間文化交流更加密切D．清政府尊重藏族地區(qū)宗教16．在平遙古城，同學(xué)們進(jìn)行了大量的資料查閱，比如“以義制利”是晉商的基本原則，在八國聯(lián)軍侵華時日升昌仍堅(jiān)持兌換等。由此推斷，我們要探究的主題精神是：（）A．工商皆本B．誠信為本C．商業(yè)發(fā)展D．古城開發(fā)17．清朝《盛世滋生圖》（又名《姑蘇繁華圖》）展示了蘇州斜橋商市。該圖所反映出的我國明清時期商業(yè)發(fā)展的一個典型特點(diǎn)是（）清朝《盛世滋生圖》（《姑蘇繁華圖》）A．出現(xiàn)了農(nóng)村集市B．坊市分置C．邊境貿(mào)易繁榮D．商業(yè)市鎮(zhèn)興盛18．下圖為中國國家博物館收藏的“清朝開荒執(zhí)照”。該圖說明（）A．清政府施行墾荒政策B．清政府重視興修水利C．清政府鼓勵發(fā)展商業(yè)D．清政府推廣種植甘薯19．明清治國者有特別發(fā)達(dá)的“專制智慧”：一曰除外患，斷絕一切聯(lián)系，把國家變成一個鐵桶；二曰解憂患，控制削弱民間的組織力量，把人民打成散沙。下列選項(xiàng)體現(xiàn)該“智慧”的是（）A．閉關(guān)鎖國，八股取士B．對外開放，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)C．對外開放，八股取士D．閉關(guān)鎖國，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)20．1793年，英國特使馬戛爾尼來到中國覲見乾隆皇帝。當(dāng)馬戛爾尼炫耀地展示他帶來的地球儀時，滿朝大臣看到“日不落帝國”居然占據(jù)了地球儀上那么大塊的地方，他們感到的不是疑惑，而是憤怒:怎么能把天朝大國畫得這么小！這表明清廷官員（）A．已經(jīng)認(rèn)識到中國的落后現(xiàn)狀B．對英國的侵略野心缺乏警惕C．對世界的發(fā)展變化一無所知D．對西方工業(yè)文明持排斥態(tài)度21．清代乾隆四十二年（1777年），江西舉人王錫侯撰成《字貫》40卷，因范例中寫有康熙、雍正廟諱（本朝君主宗廟里供奉的祖先名字）玄燁、胤禛及乾隆帝名弘歷，被仇人告發(fā)，處以大逆罪，全家被抄斬。分析該史料所得出的信息，正確的是（）A．是封建時代人與人平等的現(xiàn)象之一B．反映了君主專制加強(qiáng)對政治的影響C．只有在清朝才可能存在文字獄的現(xiàn)象D．說明了封建帝王的唯我獨(dú)尊和皇權(quán)至上22．龔自珍的名言“避席畏聞文字獄，著書只為稻粱謀”，大意是“言談中聽到文字獄就嚇得立即躲遠(yuǎn)，文人著書就為生計(jì)，不敢發(fā)表自己的見解”。這是對清代文字獄后果的真實(shí)寫照，清朝大興“文字獄”的目的是（）A．防止人民反抗B．焚毀不利書籍C．壓制知識分子D．加強(qiáng)思想控制23．清朝小說發(fā)展到最高峰。代表作品為（）A．《紅樓夢》B．《水滸傳》C．《三國演義》D．《西游記》24．小說是明清時期最突出的文學(xué)成就，眾多的典型形象和情節(jié)深入人心。下列人物情節(jié)與作品搭配錯誤的是（）A．三顧茅廬——《三國志通俗演義》B．大鬧天宮——《西游記》C．武松打虎——《聊齋志異》D．黛玉葬花——《紅樓夢》25．之所以說《紅樓夢》是我國古代最優(yōu)秀的長篇小說，是因?yàn)樗ǎ〢．篇幅很長，共120回B．貼近生活，講述了賈寶玉與林黛玉的愛情故事C．思想性強(qiáng)，藝術(shù)性高D．人物眾多，書中有姓名的人物多達(dá)700多人二、綜合題（共4題，滿分50分）26．南京，是我們江蘇省的省會城市，有“六朝古都”之稱。這里人文薈萃，古跡眾多。李萌同學(xué)計(jì)劃利用假期前往南京做一次游學(xué)旅行，請你結(jié)合所學(xué)知識，幫助他搜集相關(guān)資料。（每個空格2分）（10分）（1）靈谷寺。寺中玄奘紀(jì)念堂供奉有玄奘法師頂骨舍利。貞觀初年，玄奘西行前往____________取經(jīng)，成為遠(yuǎn)近聞名的佛學(xué)大師。10多年后，玄奘回到長安主持譯經(jīng)工作，為中國佛教發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。（2分）（2）江南貢院。這是中國古代規(guī)模最大的科舉考場。隋煬帝時，____________的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。到了明朝，科舉考試演變?yōu)開___________取士。（3）明孝陵。這是明朝皇帝____________和皇后的合葬陵墓。他于1368年建立明朝，在積極恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，從地方到中央全面改革官制，強(qiáng)化皇權(quán)。（4）寶船廠遺址公園。1405年起，明政府先后七次派____________乘坐這里生產(chǎn)的寶船下西洋，增進(jìn)了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，是世界航海史上空前的壯舉。27．我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，在漫長的歷史進(jìn)程中，各族人民密切交往，相互依存，共同推動了國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步。請你依據(jù)要求并結(jié)合所學(xué)知識，參與下列探究活動。（13分）（1）【民族交往】宋真宗時(1004年)，遼大舉進(jìn)攻北宋，宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍……圖二澶州之戰(zhàn)宋真宗時(1004年)，遼大舉進(jìn)攻北宋，宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍……材料中圖一反映了唐朝與哪一個少數(shù)民族的友好往來？根據(jù)圖一、圖二，歸納古代民族交往的兩種主要方式。（4分）（2）【邊疆管理】元朝、清朝都是我國歷史上由少數(shù)民族建立的全國性的統(tǒng)一王朝，它們統(tǒng)治時期，都設(shè)置了機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了對邊疆的管理。請根據(jù)所學(xué)知識，完善下表的內(nèi)容。（3分）元朝清朝東南設(shè)置①_______，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球設(shè)置臺灣府，隸屬福建省西北設(shè)置北庭都元帥府，管轄西域的軍政事務(wù)設(shè)置②______________，管轄包括巴勒喀什池在內(nèi)的整個新疆地區(qū)西南設(shè)置宜慰使司都元帥府，對西藏地區(qū)進(jìn)行管轄設(shè)置③______________，與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)（3）【捍衛(wèi)主權(quán)】根據(jù)以下圖片信息提示，寫出明清時期我國抗擊外來侵略，維護(hù)國家主權(quán)的重大歷史事件。（4分）（4）【總結(jié)提升】通過以上探究，請你談?wù)剬柟探y(tǒng)一多民族國家的認(rèn)識。（2分）28．識讀下列圖片，回答問題（15分）（1）指出圖一，圖二反映的政治制度分別是我國歷史上那兩個朝代開創(chuàng)的？（4分）（2）與圖二相比，圖三反映政治制度變化的原因是皇權(quán)與相權(quán)矛盾的加劇，為解決這一矛盾，明初的皇帝對中央行政部門作了哪些改革？（2分）（3）圖四中的機(jī)構(gòu)的名稱是什么？設(shè)立于哪一朝代？其職責(zé)是什么？有何作用？（5分）（4）綜上所述，分析中國古代政治制度演變的過程存在哪一對基本矛盾？其發(fā)展趨勢怎樣？（4分）29．在中國歷史上，比較公認(rèn)的盛世有三次，即從“文景之治”到“武帝極盛”再到“昭宣中興”的西漢盛世、從“貞觀之治”到“開元全盛”的大唐盛世和清代的“康雍乾盛世”。某校九年級的同學(xué)嘗試從多種渠道獲取歷史信息，回望歷史上的“三大盛世”。（12分）（1）【圖片看歷史】甲同學(xué)展示了兩組圖片：第一組：第二組：請觀察這兩組圖片說出盛世的兩個共同特征。（4分）（2）【古人述歷史】乙同學(xué)查閱史書，找到了三段材料：“農(nóng)，天下之本，務(wù)莫大焉?！薄妒酚洝ば⑽牡郾炯o(jì)》“煬帝意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見，故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮?！薄敦懹^政要·政體》“為治之道，在于休養(yǎng)生民，而民之所以休養(yǎng)，在于去其累民者。使其心寬自得，以各謀其生，各安其業(yè)?！薄肚鍖?shí)錄·乾隆實(shí)錄卷十》根據(jù)材料歸納出盛世局面出現(xiàn)的共同原因。以上觀點(diǎn)與諸子百家中的那一學(xué)派思想最為接近？（4分）（3）【今人評歷史】中國歷史上三大盛世，都未能避免“盛極而衰”的結(jié)局，而且盛世的傾頹，往往在極短時間內(nèi)定局。丙同學(xué)從雜志上看到了這樣兩個觀點(diǎn)：絕對不受制約的最高權(quán)力，掌握在漢文帝、景帝、武帝或唐太宗、武后、玄宗或清康熙、雍正、乾隆手中，因?yàn)樗麄儍?yōu)異的個人特質(zhì)，可以成就盛世，但如果碰上庸碌無為的皇帝，就會連守成都做不到，至于碰上個昏庸無道的暴君，那就只會搞得天下大亂了。——陳勤《回望中國歷史上的盛世》歷史上的統(tǒng)治集團(tuán)在進(jìn)入盛世后，大多趨向“持盈保泰”、“護(hù)守成憲”，滿足于維持現(xiàn)狀，……乃至縱情于聲色犬馬，陶醉于歌舞升平，根本看不到所存在的問題及其嚴(yán)重性。潛在的社會矛盾和問題就在這種狀態(tài)下不斷滋長，日積月累，變小患為大患，一朝爆發(fā)，遂致不可收拾?！τ兄?、李元鵬、鐘少異《中國歷史上三大盛世的理性審視》以古鑒今是史學(xué)的重要功能之一。請你根據(jù)這兩段材料以簡練的語言為我國執(zhí)政黨提兩點(diǎn)執(zhí)政建議。（4分）參考答案1．D【解析】材料信息是，明代秀才對出身進(jìn)士的地方官員“不勝諂事”，對出身舉人的地方官員則隨意提出要求。這實(shí)質(zhì)上反映出進(jìn)士的功名比舉人的功名更具威望，故D正確；材料體現(xiàn)不出官員士紳之間關(guān)系緊張，故A錯誤；材料沒有士人輿論左右地方政事的信息，故B錯誤；出身等級不可能決定行政能力，故C說法錯誤；故答案為D?！军c(diǎn)評】本題考查中國古代基層組織形態(tài)與基層社會治理，考生可結(jié)合材料“不勝諂事”“茍不如意，便加詞色犯之”進(jìn)行分析。2．A【解析】據(jù)材料“明朝建立之初，朱元璋曾下令立了一塊‘宦官不得干預(yù)政事’的鐵牌，但事與愿違，明王朝卻成為歷代宦官干政最強(qiáng)烈的王朝之一”及結(jié)合所學(xué)可知，明朝廢除了丞相制度，設(shè)內(nèi)閣，而又以宦官對內(nèi)閣進(jìn)行監(jiān)視，宦官是帝貼身秘書，容易大權(quán)旁落，反映明朝君主專制得到強(qiáng)化。故A項(xiàng)正確；依據(jù)材料信息及所學(xué)知識可知，BCD三項(xiàng)都不是根源，故排除BCD；故答案為A。【點(diǎn)評】本題考查明朝強(qiáng)化權(quán)的措施和作用，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。3．C【解析】根據(jù)所學(xué)知識，朱元璋為了鞏固統(tǒng)治，在政治上采取了一系列措施，從地方到中央全面改革官制，以強(qiáng)化皇權(quán)。為監(jiān)視臣民，朱元璋設(shè)立了由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)，其職責(zé)是保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓臣民，監(jiān)視、偵查官民的不法行為，故C正確。御史大夫是秦朝設(shè)立的監(jiān)察百官的官職，故A錯誤；御史臺是元朝設(shè)立的機(jī)構(gòu)，故B錯誤；東廠是明成祖設(shè)立的特務(wù)機(jī)構(gòu)，故D錯誤。故答案為：C?！军c(diǎn)評】本題考查錦衣衛(wèi)的設(shè)立相關(guān)的知識，考查學(xué)生的識記及分析能力。明太祖設(shè)立“錦衣衛(wèi)”，監(jiān)12視、偵查官名的不法行為。錦衣衛(wèi)由皇帝直接指揮，不受司法部門的管轄。4．C【解析】A.玄奘西行，不符合題意；B.鑒真東渡，不符合題意；C.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，15世紀(jì)初，明朝經(jīng)濟(jì)繁榮，國力雄厚，明成祖稱帝后，派鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出使西洋，主要目的是提高明朝在國外的地位和威望，因此鄭和下西洋帶有濃厚的政治色彩，故選項(xiàng)C符合題意；D.鄭成功收復(fù)臺灣，不符合題意；故答案為：C?！军c(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，讀懂材料含義，再拿它來分析備選項(xiàng)，這就需要學(xué)生知道備選項(xiàng)事件的含義。5．B【解析】鄭和下西洋為西方傳教士來華做了交通上的準(zhǔn)備，而西方傳教士帶來的新知識也為中國人重新認(rèn)識世界奠定了基礎(chǔ)，由此可知鄭和下西洋為后來中國人重新認(rèn)識世界提供了條件，加深了中國對海洋和海世界的認(rèn)識，故選B；“直接導(dǎo)致”的說法錯誤，排除A；據(jù)題意可知應(yīng)該是加強(qiáng)了與歐洲大陸的聯(lián)系，是與非洲大陸，排除C；D項(xiàng)與題意無關(guān)，沒有涉及，排除。故答案為B?！军c(diǎn)評】本題考查中西方文化交流，解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運(yùn)用所學(xué)知識。作答時考生要緊扣材料關(guān)鍵詞，并結(jié)合所學(xué)知識來分析本題。6．A【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，張仲景所著的是《傷寒雜病論》，華佗研制出用于手術(shù)的麻醉藥劑“麻沸散”，還創(chuàng)制了體操“五禽戲”；明朝醫(yī)藥學(xué)家李時珍著有醫(yī)藥書籍《本草綱目》；徐光啟所著的《農(nóng)政全書》是一部農(nóng)業(yè)書籍，故選項(xiàng)A符合題意；故答案為：A?！军c(diǎn)評】本題考查識記能力。解答時，依據(jù)對課本基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確記憶來分析題肢回答，這就是要準(zhǔn)確記憶基礎(chǔ)知識。7．A【解析】根據(jù)表格結(jié)合所學(xué)知識可知，材料中的“天文歷法氣象、地學(xué)、農(nóng)學(xué)、水利”等都與農(nóng)業(yè)相關(guān)，說明中國古代科技成果主要分布在與農(nóng)業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域，A符合題意；表格沒有體現(xiàn)重視理論概括和抽象，B排除；明清時期迅速轉(zhuǎn)化為近代科技表述與史實(shí)不符，C排除；表格沒有體現(xiàn)注重對自然界的探究，D排除。故答案為A。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記中國古代科技成果的相關(guān)史實(shí)。8．C【解析】根據(jù)題干信息"經(jīng)過為期兩個多月的水下考古調(diào)查，以確鑿證據(jù)證實(shí)大連莊河海域一艘沉船是124年前沉沒的經(jīng)遠(yuǎn)艦，結(jié)合所學(xué)知識可知，甲午戰(zhàn)爭時期，黃海大戰(zhàn)中，"經(jīng)遠(yuǎn)"肌在管帶林永開指揮下奮勇作戰(zhàn)，隨致遠(yuǎn)號"沖擊日本艦隊(duì)，在被日艦重創(chuàng)后奮然撞向日艦，意與其同歸于盡，不幸被日聯(lián)合艦隊(duì)四艘巡洋艦集火擊沉。因此考古發(fā)現(xiàn)的沉船經(jīng)遠(yuǎn)艦屬于實(shí)物史料。選項(xiàng)C符合題意；文獻(xiàn)史料，是記載在某載體上用來研究或討論歷史的根據(jù)，，A排除；口述史料是口頭敘述，B排除；檔室文書，是由通用文書轉(zhuǎn)化而來的那一部分檔案資料，D排除。故答案為：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記資料的來源的相關(guān)史實(shí)。9．B【解析】A.古代中國的科技發(fā)明都是為統(tǒng)治者服務(wù)的，不符合題意；B.依據(jù)題干信息，可以看出，這些科技的進(jìn)步和發(fā)展，和統(tǒng)治者的支持有很大的關(guān)系，由此可知，中央集權(quán)制度是古代中國科技發(fā)展的重要原因，故選項(xiàng)B符合題意；C.古代科技主要是為了滿足生產(chǎn)生活的需要，不符合題意；D.科技發(fā)明者的辛勤付出，不符合題意；故答案為：B?！军c(diǎn)評】本題考查對題干信息的理解。解答時，緊貼題干信息進(jìn)行理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。10．D【解析】A.陳勝，不符合題意；B.張獻(xiàn)忠，不符合題意；C.張角，不符合題意；D.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，明末時期，爆發(fā)了農(nóng)民起義，其中闖王李自成起義，提出了“均田免糧”口號，贏得了民心，才有了題干中的明末民謠，故選項(xiàng)D符合題意；故答案為：D?！军c(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，抓住題干中的關(guān)鍵語句，把它和所學(xué)知識結(jié)合進(jìn)行分析識記回答。11．D【解析】依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，明朝滅亡后，正當(dāng)李自成力圖推進(jìn)全國統(tǒng)一的時候，駐守重鎮(zhèn)山海關(guān)的明軍將領(lǐng)吳三桂投清，引清兵入關(guān)，并與清軍聯(lián)合夾擊李自成的軍隊(duì)，最后李自成戰(zhàn)敗。因此吳三桂被清朝統(tǒng)治者封為平西王。D正確；后金首領(lǐng)努爾哈赤進(jìn)一步完成了女真各部統(tǒng)一，威脅明朝北部疆域。A排除；康熙帝三次率軍親征，平定噶爾丹叛亂，穩(wěn)定西北邊疆地區(qū)。B排除；李自成率領(lǐng)農(nóng)民起義，推翻明朝統(tǒng)治，C排除；故答案為：D?！军c(diǎn)評】本題考查吳三桂的知識。難度適中，抓住材料中的關(guān)鍵信息“吳三桂”，掌握吳三桂引清軍入關(guān)的史實(shí)是解答本題的關(guān)鍵。該類試題重在考查基礎(chǔ)知識，熟悉教材知識即可作答。12．B【解析】B．解析根據(jù)材料中“清軍對臺灣已形成大兵壓境的有利態(tài)勢”得出清政府對臺灣進(jìn)行武力威懾，根據(jù)材料中“接受了清政府的和談條件，放棄抵抗企圖，向清政府繳械投誠”可知清政府對臺灣進(jìn)行政治招撫，故正確。A．本項(xiàng)錯在以偏概全，材料中涉及了清軍對臺灣大兵壓境，故排除；C．本項(xiàng)錯在以偏概全，材料中涉及了清政府進(jìn)行了和談，故排除；D．本項(xiàng)的說法不符合史實(shí)，故排除；故答案為B?！军c(diǎn)評】本題考查的是清朝收復(fù)臺灣，答題的關(guān)鍵是對材料中的有效信息進(jìn)行歸納和總結(jié)，難度系15數(shù)中。13．A【解析】A．材料反映的是明清時期抵御外敵入侵的表現(xiàn)，體現(xiàn)了中華民族反侵略的斗爭，正確；B.材料不光是鎮(zhèn)壓叛亂，更多的是抵御外敵入侵，排除；C.材料并不是強(qiáng)調(diào)中央和地方官制特征，不是專制主義中央集權(quán)制度強(qiáng)化的措施，排除；D．材料沒有強(qiáng)調(diào)積極主動的交流，當(dāng)時中國實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，排除；故答案為A?！军c(diǎn)評】解答本題要搞清楚我國明清時期政治制度和國際環(huán)境的特征，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識分析材料的能力。14．D【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，清朝設(shè)置伊犁將軍管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)，選項(xiàng)D說法正確，符合題意；安西都護(hù)府是唐朝唐太宗時設(shè)立，排除；駐藏大臣是清朝設(shè)立，排除；北庭都護(hù)府是唐朝武則天時設(shè)立的，排除；故答案為D?！军c(diǎn)評】本題主要考查各朝代的邊疆治理政策的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握中國古代對新疆、西藏、臺灣的管轄的相關(guān)史實(shí)。15．A【解析】A.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，“金奔巴瓶”是清政府為了監(jiān)督轉(zhuǎn)世靈童的抽簽頒置的，它反映出清政府加強(qiáng)了對西藏的管轄，故選項(xiàng)A符合題意；B.西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)獲得進(jìn)一步發(fā)展，不符合題意；C.漢藏民族間文化交流更加密切，不符合題意；D.清政府尊重藏族地區(qū)宗教，不符合題意；故答案為：A。【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識，識記“金奔巴瓶”的含義，再進(jìn)行理解回答。16．B【解析】A.工商皆本，不符合題意；B.據(jù)“以義制利”“在八國聯(lián)軍侵華時日升昌仍堅(jiān)持兌換等”可知，日升昌注重誠信經(jīng)營，無論在什么背景下仍堅(jiān)持兌換開業(yè)，故選項(xiàng)B符合題意；C.商業(yè)發(fā)展，不符合題意；D.古城開發(fā)，不符合題意；故答案為：B?！军c(diǎn)評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，抓住其中的關(guān)鍵語句進(jìn)行理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。17．D【解析】A.出現(xiàn)了農(nóng)村集市，不符合題意；B.坊市分置，不符合題意；C.邊境貿(mào)易繁榮，不符合題意；D.依據(jù)題干信息“姑蘇繁華”以及圖片等，可以看出，這類顯示的是清朝時期，商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)是商業(yè)市鎮(zhèn)興盛，故選項(xiàng)D符合題意；故答案為：D。【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，抓住題干中的關(guān)鍵語句等信息，緊貼這些信息進(jìn)行分析理解回答，注意緊貼題干信息分析理解，不要向外延伸。18．A【解析】A.依據(jù)題干信息“清朝開荒執(zhí)照”，結(jié)合所學(xué)知識可知，清朝頒發(fā)開荒執(zhí)照，這說明清朝鼓勵墾荒，實(shí)行墾荒政策，故選項(xiàng)A符合題意；B.清政府重視興修水利，不符合題意；C.清政府鼓勵發(fā)展商業(yè)，不符合題意；D.清政府推廣種植甘薯，不符合題意；故答案為：A?！军c(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，把它和所學(xué)知識結(jié)合進(jìn)行分析理解回答，注意依據(jù)題干信息進(jìn)行分析理解，不要向外延伸。19．D【解析】依據(jù)題干所給材料中“一日除外患，斷絕一切聯(lián)系，把國家變成個鐵桶”并結(jié)合所學(xué)知識可知，當(dāng)時明清政府采取的是閉關(guān)鎖國的政策；依據(jù)題干所給材料中“二曰解內(nèi)憂，控制、削弱民間的組織力量，把人民打成散沙”并結(jié)合所學(xué)知識可知，明清政府實(shí)行的自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。故D符合題意；結(jié)合所學(xué)知識可知，八股取士是明清時期科舉制的形式，這與題干所給材料不符。“對外開放”與題干所給材料中“一日除外患，斷絕一切聯(lián)系，把國家變成個鐵桶”不符，故ABC不符合題意。故答案為：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查閉關(guān)鎖國相關(guān)的知識，考查學(xué)生的理解分析能力。閉關(guān)政策雖然在早期抵御西方資本主義海盜式的掠奪和侵?jǐn)_東南沿海時起過積極作用，但閉關(guān)政策嚴(yán)重阻礙了中國資本主的萌芽和發(fā)展，阻礙了中國人學(xué)習(xí)世界先進(jìn)思想文化和科學(xué)技術(shù)，使中國的科學(xué)技術(shù)和社會文明遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方。20．C【解析】C．根據(jù)題目材料“日不落帝國居然占據(jù)了地球儀上那么大的地方………怎么能把天朝大國化的這么小”并結(jié)合所學(xué)知識可知，題目材料反映了清朝的官員愚昧落后，對世界的變化一無所知，故C正確；A．題目材料中清朝的官員憤怒主要是認(rèn)為英國人把清朝的版圖在地球儀上描繪的太小，不能顯示出天朝大國的威嚴(yán)，材料并不能表明清朝官員已經(jīng)認(rèn)識到中國的落后狀態(tài)，故A錯誤；B．題目材料主要反映了清朝官員的愚昧落后，對世界變化一無所知，材料并不能夠印證清朝官員對英國的侵略野心缺乏警惕，故B錯誤；D．題目材料反映了清朝官員對世界變化的一無所知，材料并不能夠證明清朝官員對西方文明史排斥態(tài)度，故D錯誤；故答案為C?！军c(diǎn)評】本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)。21．D【解析】古代對于當(dāng)代帝王及尊顯者的名字，必須采取方法予以避諱。原來為整個社會共同使用的某個漢字，一旦被當(dāng)代帝用為名字，就為其所壟斷，臣民再不許使用，這種作法叫作“國諱”或“公諱”。違反了這一條而直呼帝名或仍用帝避諱的字，就是“犯上”、“大不敬”，即可能引來殺身之禍。國諱說明了封建帝王的唯我獨(dú)尊和皇權(quán)至上，選項(xiàng)D正確；選項(xiàng)ABC與題意表述不相符，排除；故答案為D?！军c(diǎn)評】本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)。22．D【解析】A.防止人民反抗，不符合題意；B.焚毀不利書籍，不符合題意；C.壓制知識分子，不符合題意；D.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，清朝統(tǒng)治者非常注重從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識分子，為此，經(jīng)常從知識分子的文章、詩詞中摘取只言片語，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，制造了大批冤獄，這就是文字獄，故選項(xiàng)D符合題意；故答案為：D?！军c(diǎn)評】本題考查理解能力。解答時，依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行理解回答，注意理解，不要向外延伸。23．A【解析】根據(jù)所學(xué)可知，清朝小說發(fā)展到最高峰，代表作品為《紅樓夢》，并形成了一種學(xué)問叫紅學(xué)，故A符合題意；《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》均是明代名著，故BCD均不符合題意。故答案為：A?！军c(diǎn)評】本題考查明清小說的有關(guān)知識，側(cè)重考查《紅樓夢》的相關(guān)史實(shí)。清朝曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢》是中國古典小說的顛峰，它描寫了賈、王、史、薛四大封建家庭衰亡和貴族青年賈寶玉與林黛玉愛情悲劇，深刻鞭撻了封建禮教和封建制度的罪惡，揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢。24．C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，明清時期古典小說的創(chuàng)作進(jìn)入成熟階段，涌現(xiàn)出許多反映當(dāng)時社會生活、表達(dá)人民反抗封建統(tǒng)治、追求自由幸福意愿的作品。《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇章回體小說，由明代文學(xué)家施耐庵所著。書中描寫北宋末年宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義，塑造許多被逼上梁山的英雄好漢形象，歌頌了農(nóng)民反封建的斗爭精神。武松打虎出自《水滸傳》，選項(xiàng)C人物情節(jié)與作品搭配錯誤，選項(xiàng)C符合題意。故答案為：C?！军c(diǎn)評】本題考查中國古代四大名著及明清小說的繁榮景象。解答此類題沒什么捷徑可走，準(zhǔn)確理解和識記相關(guān)史實(shí)才是答題的關(guān)鍵。25．C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，《紅樓夢》以賈府的盛衰變遷為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，廣泛觸及清朝中期的社會生活展示人生世態(tài)和社會萬象，揭示了清王朝走向衰亡的歷史命運(yùn)是深刻反映現(xiàn)實(shí)的百科全書式巨著?！都t樓夢》全書紛繁復(fù)雜，敘事脈絡(luò)清晰分明，語言精煉生動，人物形象鮮明，是思想性藝術(shù)性結(jié)合得最完美的一部小說，被公認(rèn)為中國古典小說藝術(shù)的巔峰之作。C項(xiàng)思想性強(qiáng)，藝術(shù)性高是說《紅樓夢》是我國古代最優(yōu)秀的長篇小說的主要原因，符合題意；故答案為C。【點(diǎn)評】本題難度適中，考查《紅樓夢》相關(guān)知識及學(xué)生的理解能力。26．（1）天竺（或古代印度）。（2）進(jìn)士科；八股。（3）朱元璋(或明太祖)。（4）鄭和?！窘馕觥浚?）根據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝時，玄奘西行天竺學(xué)習(xí)佛法；（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，隋煬帝時始創(chuàng)進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制度正式確立。明朝時，為了控制人們的思想，科舉考試演變?yōu)榘斯扇∈?；?）根據(jù)所學(xué)知識可知，1368年，明太祖朱元璋建立明朝；（4）根據(jù)所學(xué)知識可知，明成祖派鄭和率船隊(duì)出使西洋，鄭和船隊(duì)最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。鄭和下西洋促進(jìn)了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，是世界航海史上的壯舉?！军c(diǎn)評】（1）本題主要考查玄奘西行，只需識記知識點(diǎn)即可；（2）本題主要考查科舉制度，只需識記相關(guān)知識點(diǎn)即可；（3）本題主要考查明太祖朱元璋，只需識記知識點(diǎn)即可；（4）本題主要考查鄭和下西洋，只需識記鄭和船隊(duì)最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸；促進(jìn)了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，是世界航海史上的壯舉即可。27．（1）藏族（或吐蕃）。和平、戰(zhàn)爭。（2）澎湖巡檢司；伊犁將軍；駐藏大臣。（3）圖三：戚繼光抗倭；圖四：鄭成功收復(fù)臺灣；圖五：雅克薩之戰(zhàn)（4）要加強(qiáng)各民族的團(tuán)結(jié)；要維護(hù)國家統(tǒng)一?！窘馕觥浚?）本題考查唐宋時期的民族關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識可知，圖一反映的是吐蕃使臣到唐朝求婚的史實(shí)，吐蕃是今天藏族的祖先；圖二反映的是北宋和遼之間的澶州之戰(zhàn)。圖一反映民族交往的方式是和親，圖二反映民族交往的方式是戰(zhàn)爭。（2）本題考查元朝和清朝對邊疆地區(qū)的管轄。結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝設(shè)澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球。是歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立行政機(jī)構(gòu)。清朝乾隆帝平定了大、小和卓的叛亂，設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)，加強(qiáng)了對西北地區(qū)的管轄。1727年設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)。1793年，頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》，標(biāo)志著中央政權(quán)對西藏地方行使主權(quán)達(dá)到制度化、法律化的程度。規(guī)定駐藏大臣代表朝廷，與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)；達(dá)賴與班禪的繼承，必須報(bào)請朝廷批準(zhǔn)。（3）本題考查明清時期的維護(hù)國家主權(quán)的知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，圖三反映的是歷史事件是戚繼光抗倭；圖四反映的是鄭成功收復(fù)臺灣；圖五反映的是康熙皇帝抗擊沙俄的雅克薩之戰(zhàn)。（4）本題考查對鞏固統(tǒng)一多民族國家的認(rèn)識。結(jié)合所學(xué)知識可知，要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一多民族國家的鞏固，就必須加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，各民族友好相處，才能維護(hù)國家的統(tǒng)一。言之