第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行說課人教版

第八課辛亥革命說課稿蘭州市六十三中（蘭化三中）黃小剛教學背景123教學目標教學重難點第一部分說教材

教材分析

學情分析教學背景1現(xiàn)狀分析辛亥革命是一次完全意義上的資產(chǎn)階級民主革命，它邁出了近代化探索有實質(zhì)性的一步。辛亥革命后，民主共和觀念深入人心。所以辛亥革命在中國近代史的發(fā)展中占有十分重要的地位。

這節(jié)課面對的是八年級的學生，雖然他們經(jīng)過一年的歷史學習，具備了一定的自學能力，但對抽象的歷史概念還是較難理解，尤其是近代化的內(nèi)容，所以講課時要盡量直觀，避免一些深奧的概念，同時要注意對學生思維能力的培養(yǎng)。初中新課改在我省已進行了很多年，在此背景下要竭力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題及解決問題的能力，同時要緊扣三維目標深化學生的情感價值。1、了解孫中山的主要革命活動，掌握制作大事年表的基本技能。2、了解武昌起義和中華民國成立的情況，評價辛亥革命的歷史意義。1、制作大事年表，了解孫中山的主要活動。2、巧設(shè)教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。3、查找有關(guān)資料，了解辛亥革命的歷史功績，探討辛亥革命的歷史意義，培養(yǎng)學生分析問題和只是遷移的能力。1．通過了解孫中山的活動和辛亥革命的意義，學習“吾志所向，一往無前”的革命精神。

2．繼承他“振興中華”的偉業(yè)，增強學生的歷史責任感和使命感。知識與能力

過程與方法

情感與價值2教學目標課之三維重點：辛亥革命的意義。3教學重難點難點：探討辛亥革命的歷史意義。列舉史料

媒體演示講解法

提出問題主要通過以學生為主體、老師為引導的方法開展教學，進而最大限度的發(fā)揮學生的主觀能動性。教法第二部分說教學方法發(fā)現(xiàn)問題思考問題解決問題自主探究法、合作交流法、成果展示法學法發(fā)現(xiàn)問題思考問題4第一環(huán)節(jié)：新穎導入

激發(fā)興趣123第二環(huán)節(jié)：統(tǒng)籌全局個性設(shè)計第三環(huán)節(jié)：學以致用課后延伸

第三部分說教學過程請找出中國版圖的幾何中心在哪里？●1925年3月12日，中山先生病逝于北京，臨終所留《總理遺教》中尚念念不忘地說:“中國的國都，須建在蘭州?！?/p>

辛亥革命2、武昌起義的結(jié)果是什么？1、同盟會的綱領(lǐng)是什么？3、辛亥革命的意義是什么？請思考以下問題：目的：

時間：

地點：

主要成員：

性質(zhì)：

領(lǐng)導：

政治綱領(lǐng)：

機關(guān)報：

意義：1905年日本東京興中會、華興會等革命團體的主要成員與部分留日學生中國近代第一個（全國性的統(tǒng)一的）資產(chǎn)階級革命政黨推舉孫中山為總理驅(qū)除韃虜，恢復中國，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)《民報》（發(fā)刊詞中將政治綱領(lǐng)闡發(fā)為“三民主義”：民族、民權(quán)、民生）一、山雨欲來風滿樓—同盟會的成立同盟會的建立為加強革命力量的聯(lián)合同盟會綱領(lǐng)：驅(qū)除韃虜，恢復中華；創(chuàng)立民國，平均地權(quán)。民族主義民權(quán)主義民生主義三民主義20世紀初中國最先進的政治思想和革命綱領(lǐng)核心同盟會的領(lǐng)導下，全國武裝起義風起云涌。二、驚天動地普春秋—武昌起義《與妻書》----林覺民意映卿卿如晤，吾今以此書與汝永別矣！吾作此書時，尚是世中一人；汝看此書時，吾已成為陰間一鬼。吾作此書，淚珠和筆墨齊下，不能竟書而欲擱筆，又恐汝不察吾衷，謂吾忍舍汝而死，謂吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲為汝言之。吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以來，常愿天下有情人都成眷屬；然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？司馬青衫，吾不能學太上之忘情也。語云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當亦樂犧牲吾身與汝身之福。二、驚天動地普春秋杭州京師貴陽昆明廣州長沙福州南昌蘇州上海安慶武昌江寧鎮(zhèn)江西安太原成都各地紛紛響應(yīng)起義二、驚天動地普春秋︱過程清朝政權(quán)土崩瓦解“鞏金甌，承天幡，民物欣鳧藻。喜同胞，清時幸遭真熙，帝國蒼穹保。天高高，海滔滔?！薄肚鍑?911》“東亞開化中華早，揖美追歐，舊邦新造，飄揚五色旗，國榮光，錦繡河山普照。我同胞鼓舞文明，世界和平永保?！薄杜R時政府之民國國歌1912》“朕即國家”“五族共和”政體變化三、敢叫日月?lián)Q新天—中華民國成立史料1：1915年，袁世凱公開復辟帝制，遭到全國人民的強烈反對，83天后，被迫取消帝制。1917年，軍閥張勛擁戴清朝廢帝溥儀登基，在全國人民的怒斥聲中，12天后復辟丑劇就草草收場。

上述材料反映什么現(xiàn)象？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？封建帝制的復辟沒有得逞，民主共和觀念的深入人心。三、敢叫日月?lián)Q新天—中華民國成立《中華民國臨時約法》

思考：(1)以下材料是怎樣來限制臨時大總統(tǒng)的權(quán)力的？(2)它與封建君主專制有什么不同？第十九條參議院對于臨時大總統(tǒng)，認為有謀叛行為時，得以總員五分之四以上之出席，出席員四分之三以上可決彈劾之。第二十二條參議院決議事件，咨由臨時大總統(tǒng)公布實行。第二十三條臨時大總統(tǒng)對于參議院議決事件，如否認時，得于咨達后十日內(nèi)，聲明理由，咨院覆議。但參議院對于覆議事件，如有到會參議員三分之二以上仍執(zhí)前議時，仍照第二十二條辦理?？偨y(tǒng)的權(quán)利受到法律的制約；而封建君主的權(quán)利則至高無上。四、一腔熱血付東流—結(jié)局孫中山被迫對袁世凱妥協(xié)退讓，表示如果清帝退位，袁世凱贊成共和，可以保舉他為臨時大總統(tǒng)。辛亥革命的勝利果實被袁世凱攢多了。思考：辛亥革命成功了還是失敗了？為什么？成功：推翻了清王朝的腐朽統(tǒng)治，結(jié)束了長達兩千多年的封建君主專制政體，建立了資產(chǎn)階級共和國，頒布了資產(chǎn)階級憲法，促進了民族資本主義的進一步發(fā)展，使民主共和的觀念深入人心。失敗：但是辛亥革命反帝反封建的任務(wù)沒有完成，中國半殖民半封建的社會性質(zhì)沒有改變。辛亥革命是中國近代史上一次偉大的資產(chǎn)階級民主革命。革命尚未成功，同志仍需努力！——孫中山課后作業(yè)1、完成自我測評：制作一張孫中山反清革命主要事跡的年表。2、搜集資料說說孫中山在他曾經(jīng)設(shè)想的國都蘭州留下了什么印跡？板書設(shè)計

辛亥革命問題：1、同盟會的綱領(lǐng)是什么？2、武昌起義的結(jié)果是什么？3、辛亥革命的意義是什么？一、山雨欲來風滿樓—同盟會的成立綱領(lǐng)：三民主義—民族、民權(quán)（核心）、民