學校家訪工作方案

學校家訪工作方案學校家訪工作方案（精選5篇）

學校家訪工作方案篇1

為了剛好做好家校溝通，相互反饋孩子在家在校表現(xiàn)，就孩子須要努力提高的方面進行商討，實行確定幫扶改進措施，使孩子健康成長、全面進展，學校確定組織開展20__年秋季家訪活動。

一、家訪時間：

20__年11月26日至30日

二、家訪人員：

全體科任老師

三、家訪對象：

此次家訪，各科任老師要重點關注班級學困生、紀律潛能生、單親家庭、留守兒童、心情異樣學生、殘疾學生等，要和家長充分進行溝通，相互反饋孩子急需改進提高的方面，商討實行切實有效措施，使學生能健康歡樂成長、全面進展。

四、家訪要求：

1、各科任老師都要樂觀參與此項活動，要以此次家訪為契機，和家進步行充分溝通，商討一些詳細可行的措施幫助孩子改正問題健康成長。

2、每位科任老師最少家訪五名學生，要按要求有針對性家訪，要到學生家里去看看實際狀況，了解查找學生出現(xiàn)問題的真實緣由，細致填寫好家訪表，并同時拍好照，要用手機橫拍，畫面里最好有老師、家長、學生在一起溝通溝通的情景，照片要命好名，如__班__學生，照片一個老師一個文件夾，標清上老師的名字，內含五張家訪照片，活動結束后要上交政教電腦桌面相應的文件夾里。

3、家訪過程中，要留意方法，老師要看法親善，舉止端莊。對學生要以正面確定、樂觀鼓舞為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應請學生在場參與，便于老師、家長、學生三者之間的溝通溝通，決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、指責指責學生，堅決反對“告狀式”家訪，不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

4、與家長共同探討，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內心進展中存在的問題及緣由，加深對學生的了解，在將來的教化中有的放矢。同時向家長提出建議，為其實施家庭教化供應幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教化學的基本學問，并共同商議出解決問題的方法。

5、家訪不是一次式的，要有一種長期進行溝通溝通幫扶的思想，要時刻關注孩子的改變，多和家進步行溝通，剛好調整措施方法，本著一切為了孩子健康成長。

6、王旭燦老師負責家訪表上交檢查登記公布，史海潮老師負責家訪電子照片上交檢查登記公布。

學校家訪工作方案篇2

為深化開展師德“百千萬”工程建設，進一步親密家校聯(lián)系，加強雙向溝通，形成家庭教化與學校教化共同促進的良好局面，區(qū)教化局確定在全區(qū)范圍內開展“千師進萬家”家訪月活動?，F(xiàn)依據(jù)我校狀況，制定試驗初中“家訪月”活動方案如下：

一、活動主題：

走進家庭訪家長，家校聯(lián)動助成長

二、活動時間：

20__年9月

三、活動對象：

全校老師

四、活動內容

1、深化了解學生的家庭狀況和行為習慣等狀況，照實反饋學生的學習狀況和在校表現(xiàn)，與家長共商促進學生成長的特性化教化措施和方法;

2、宣揚教化法律、法規(guī)、政策，講解科學家庭教化方法和未成年人心理進展特點，幫助家長樹立正確的人才觀、升學觀和就業(yè)觀;

3、宣揚我校近幾年教化教學改革進展狀況，通報學校教化教學工作取得的成果和班級管理工作的舉措，進一步爭取家長的理解和支持;

4、征求家長對學校、老師、班級的看法和建議，對家長關懷的熱點問題做好說明宣揚工作，進一步提高社會、家長和學生對我校教化的滿足度;

5、對行為有偏差、家庭關愛有缺失等特別類型的學生要重點關注，與家進步行充分溝通，共商教化措施。

五、活動形式

家訪主要接受登門走訪以及與學生和家長面對面溝通的形式，對家在外縣市或路途遙遠的學生可依據(jù)實際狀況，接受電話、郵件或書信聯(lián)系的方式。

六、活動要求

1、高度重視，細心組織。確保新生家訪率達到百分之百，其他在校生家訪率在百分之八十以上;

2、全員參與，建立機制。以班級為單位，班主任為主、任課老師為輔，全員參與。

3、講究方法，留意實效。對家訪中收集到的看法和建議進行特地探討，制定切實可行的改進措施，提高家訪工作實效;

4、加強督查，確保落實。將家訪工作狀況作為老師師德考評、績效考核、評優(yōu)晉級的重要內容之一。

學校家訪工作方案篇3

一、家訪的必要性

家訪——老師教化的延長家庭教化的補充。學生的成長和進展是老師、家庭、社會相互作用的結果，其中最主要的是老師教化。但老師教化是否有效，還要得到家庭和社會的協(xié)作和支持，尤其是家庭教化對學生的影響作用更為突出。

學校詳細要求是：

1、變“請進來”為“走出去”

2、變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動協(xié)作老師做好工作，到達事半功倍的教化效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教化活動”我們深深感到，老師單一的教化收效甚微，應與家長的溝通，使老師教化和家庭教化構成合力，增加教化的力度。

隨著社會的進展，教化面臨著很多新的課題。在學校工作中，教化工作面臨的一個新的課題是指導家庭教化，而抓家庭教化又是提高學校教化工作水平的新途徑，因此，老師不行避開地要駕馭與家長交往，指導家庭教化的科學方法。從某種好處上說，家庭教化比老師教化更困難。在家庭教化指導中，我們應特性重視：對家長教化思想、教化觀念的指導;對家長家庭教化基本規(guī)律的指導以及每個家庭的“特性”特點。要教化好老師學會與家長的溝通。勝利的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。

因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。家訪時要留意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不行因失言導致失禮。

二、老師家訪要做好打算工作

1、了解學生基本狀況

家訪前，老師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、愛好愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、明確家訪目的

每次家訪前，老師要細致細致地“備”此次家訪要到達什么目的?如何到達這個目的?對本次家訪勝利與否的期望值?這個期望值符不貼合學生的實際?

3家訪時間的選取與限制

家訪時間最好選取在學生放學后或雙休日，這樣學生也能夠在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽擱家長的工作。

4、提前預約家長

家訪前，務必與學生家長提前約定好家訪的時間，切不行盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白奢侈時間和精力，也會大大影響老師的心情。

5、家訪資料和家訪方法

家訪的資料應多種多樣，了解學生家庭狀況能夠家訪，學生取得進步能夠家訪，發(fā)覺學生有問題能夠家訪，學生家庭有困難能夠家訪。家訪的談話方法，留意不要一模一樣，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

實踐證明，做好充分打算的家訪不僅僅能使學生家長剛好了解老師的教化教學狀況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對老師和老師的理解和支持，而且還能夠加深老師與家長的感情，能起到協(xié)調協(xié)作，共同促使學生進步的作用。因此，老師家訪前也必須要備好課。總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素養(yǎng)，要靠老師、家庭、社會的共同努力，我們非常重視家庭教化這塊陣地。透過家訪，我們了解學生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學生狀況整體而全面的相識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的協(xié)作與支持，老師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽。

學校家訪工作方案篇4

一、指導思想：

家訪是為了加強老師與家長、社會的聯(lián)系，爭取家長、社會的支持了解學生在家表現(xiàn)，體現(xiàn)學校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。為將家訪工作落到實處，變“請進來”為“走出去”，變“被動家訪”為“主動家訪”，變“談話方式家訪”為“請家長參與教化活動”，發(fā)揮家訪的動力，形成教化合力，增加對學生的教化力度。也為了協(xié)作教化局提出的“萬名老師進萬家“的家訪活動，細致落實預防學生溺水的各項措施，我校德育部門確定組織老師進行家訪活動。特制訂活動方案如下：

二、家訪主題：

家校攜手育陽光書生過平安暑假

三、家訪人員支配

各班班主任與語數(shù)老師(教兩個班數(shù)學的老師可遵循先“典型”后“一般”的原則，與兩位班主任協(xié)商后合理支配時間，但家訪的人數(shù)需為每班各一半。)

四、家訪內容：

1、介紹孩子在學校的表現(xiàn)。

2、督促家長加強對子女的平安教化和監(jiān)管，提示家長要做到“四個知道四個叮囑四個愛護”：

四個知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和誰去，知道什么時候回來。

四個叮囑：子女上下學要叮囑，單獨外出要叮囑，參與各種活動要叮囑，平常有事無事也要叮囑。

四個愛護：子女出去游泳時要愛護，上下學途中經(jīng)過水域時要愛護，在水塘周邊玩耍時要愛護，在玩水時要愛護。

3、提示家長增加平安意識與監(jiān)護意識，堅決避開溺水等平安事務的發(fā)生。

4、了解學生在家的表現(xiàn)，側重了解學生的愛好、愛好、閱讀書籍。教化學生不看不健康的書籍，不做危急、不健康的嬉戲。

5、深化了解學生家庭狀況，溝通教化理念。給家長舉薦科學的教化方法，與家長、學生一起制定有針對性的教化措施。

6、廣泛聽取家長對學校建設、班級管理、對孩子的要求等方面的看法和建議。

7、了解學生的思想狀況、家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、特性特點等。

五、家訪打算工作：

1、端正思想。老師要相識家訪的重要性、必要性，家訪時應留意衣著穿戴、言行舉止，樹立學校良好的老師形象。

2、了解學生。家訪前，老師要對家訪學生家庭基本狀況、在校表現(xiàn)、各科學習、愛好愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、提前預約。家訪前，必需與學生及其家長提前約定好家訪的時間，盡量做到學生、家長都在場，以利“三方會談”，避開吃飯時間去訪談。把握談話時間，每個家庭家訪時間不少于20分鐘，避開因談話時間過長而影響家長休息。

4、擬好提綱。對被家訪的學生要事先擬好談話提綱，主題要顯明。

5、制定家訪的路途，規(guī)劃合理的路程及預算，合理利用家訪津貼。

六、家訪留意事項

1、講究方法。家訪時留意愛護學生及家長的自尊心和樂觀性，營造寬松和諧氛圍，不宜只向家長“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。

2、敬重家長，同等溝通。留意與家長的感情溝通，胸懷寬廣，不計較個別家長對老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長吵架，應和風細雨、感動家長。

3、不得把幾個學生家長一起召集到一個學生家同時進行，不接受學生和家長的饋贈、宴請，不在學生家中用餐，不托請家長辦私事。

4、看法懇切，重視家長看法，對家長提出的正確看法虛心接受，好的看法或建議，剛好反映給學校領導;對家長因不了解學校實際而提出的偏激或不很正確的看法，耐性賜予說明，使家長理解和諒解。

5、請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片。

七、其它補充說明

1、本次家訪時間為7月12日~7月21日。家訪對象：椒江區(qū)和路橋區(qū)的全部學生。請老師合理支配時間家訪，城區(qū)建議晚上，路橋及住址較遠的可支配在周末。

2、因考慮到路途問題，本次家訪學校不做統(tǒng)一支配，請各位老師自行前往。

3、家訪完成，請剛好上交家訪登記表與家訪照片(照片請在8月31日之前拷到德育處電腦上)。

學校家訪工作方案篇5

為實行開魯縣教科體局，關于組織老師開展家訪工作的部署，進一步加強學校與家長溝通，親密家校聯(lián)系，增加家校協(xié)作合力育人工作實效，促進師德師風建設，營造和諧、高效、優(yōu)質的育人環(huán)境，制定本方案。

一、總體目標

全面落實立德樹人根本任務，通過開展老師家訪活動，大力宣揚黨的教化方針政策，剛好了解學生思想狀態(tài)、身心健康、生活和學習等各方面狀況，親密學校與家庭、老師與家長的溝通聯(lián)系，廣泛征集家長對學校和教化工作的看法與建議，促進教化教學質量全面提升，進一步辦好人民滿足的教化。

二、家訪時間和范圍

20__年7月16日-8月16日全體老師參與，以班主任為主，其他任課老師幫助，相關領導參與走訪，并協(xié)調走訪中出現(xiàn)的重點難點問題。家訪范圍覆蓋全體學生，重點家訪單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經(jīng)濟困難家庭、外來務工家庭、學習上困難學生家庭、心理障礙學生家庭等特別學生群體。

三、家訪形式

各部門領導負責，以班級為單位、各科任協(xié)作分組以登門入戶為主，進行“面對面心貼心”零距離溝通溝通，如因家長外出或外地務工等特別狀況不能登門入戶的，可通過家長來校、電話、微信等形式進行溝通。

四、家訪內容

(一)宣揚解讀好黨的教化方針、政策和學校辦學理念、辦學特色、辦學模式，贏得家長對學校工作的理解和支持。

(二)全面了解學生思想動態(tài)、身心健康、家庭狀況、在家表現(xiàn)等;著重駕馭單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經(jīng)濟困難家庭、外來務工家庭、學習困難學生家庭、心理障礙學生家庭等特別學生群體各方面狀況，并有針對性地進行幫扶和家庭教化指導。

(三)向家長反饋學生在校表現(xiàn)，講解有關懷理健康、生命平安、民族團結進步等常識，不斷促進家長樹立正確的教化理念。

(四)將假期時間、作業(yè)支配告知家長，樂觀引導和動員家長在假期不盲目跟風參與校外補課，更多支配適合學生愛好愛好特長的活動，養(yǎng)成良好的行為習慣，增加學生的進展自信，形成教化合力。

五、活動支配

1.加強組織領導。成立假期家訪工作領導小組，制定詳細實施方案，明確分工，責任落實到人。

2.開展培訓指導。要講清晰開展家訪活動的目的、意義、內容、形式以及應當達到的效果和留意事項等，對老師提出紀律和平安要求。

3.制定詳細支配。各班級要對被家訪學生進行分類，有針對性好家訪時間和詳細內容支配、制定詳實家訪記錄表。

(二)家訪階段

1.老師家訪過程中要樹立服務意識、主動意識和同等意識，做到