武漢版生命安全教育六年級 第20課《吸煙危害大》教案

生命教育六年級第五單元第2課教學(xué)設(shè)計

課題《吸煙危害大》單元第五單元學(xué)科生命健康年級六年級

教育

1、通過查閱資料，了解吸煙對青少年健康的危害，養(yǎng)成拒絕吸煙的好習(xí)慣，形成

健康的生活思想。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、明確吸煙的危害所在，能用學(xué)到的知識勸阻身邊的人遠(yuǎn)離吸煙這一不良習(xí)慣。

3.通過分析煙的有害成分，以及吸煙可能潛在的危險因素，養(yǎng)成不吸煙的好習(xí)慣。

重占

?^∈,∕t??了解吸煙對青少年的危害，并能主動勸說身邊吸煙者自覺戒煙。

難點怎樣做到自覺不吸煙，宣傳吸煙對人體危害性，形成健康的生活思想。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

1、課件出不：

吸煙危害健康已是全世界公認(rèn)的事實。青少年正

處于生長發(fā)育的旺盛時期，身體的各部分，都比較嬌

導(dǎo)入新課嫩，尤其不能吸煙。明確本課所學(xué)內(nèi)

2、板書課題：《吸煙的危害》。齊讀課題容

一、明確吸煙危害

課件出示關(guān)于吸煙危害的視頻。通過看視頻

講授新課師：生活中我們可以看到很多人喜歡吸煙，有的觀看視頻激發(fā)學(xué)生對吸煙

甚至養(yǎng)成了“煙癮”的惡習(xí)。這種惡習(xí)，對家庭、社危害的直接認(rèn)

會甚至是吸煙者自身都有著極大的危害。吸煙對我們識。

的健康到底有何影響呢？

二、情景園

學(xué)生自學(xué)教材第82頁，然后和同學(xué)交流吸煙對人同伴討論，

體造成的不良后果。舉手回答。

預(yù)設(shè)1：吸煙會對身體造成不可逆轉(zhuǎn)的影響，如患

支重度氣管炎。

預(yù)設(shè)2：吸煙會讓我們的肺部日漸病變，最終患上

肺癌。

預(yù)設(shè)3：吸煙容易成癮，導(dǎo)致難以自控，浪費金

錢…….讓學(xué)生親眼

師：老師也搜集了一些視頻資料，請看屏幕。自由交流，看到吸煙帶來的

展示視頻《吸煙者的肺》說給同伴危害，觸動心靈，

問題1：吸煙者的肺跟普通人的肺有什么區(qū)別？聽，再匯主動拒絕吸煙。

答：吸煙者的肺比健康人的肺要黑。報。

問題2、吸煙為什么會危害健康？

答：香煙燃燒時產(chǎn)生對人體有害的物質(zhì)。

師：香煙燃燒時產(chǎn)生的主要有毒成分：煙堿（尼

古?。熃褂?、一氧化碳。尼古丁是一種劇毒物質(zhì)，

實驗證明，一支香煙所含的尼古丁為5至15毫克，是

可毒死一只老鼠，20支香煙的尼古丁可毒死一頭牛。

看了以上數(shù)據(jù)，你又有什么想說的呢？請將你的

感受分享給同學(xué)。

三、智慧屋

生自學(xué)課本第84-85頁，明確以下內(nèi)容：

（-）吸煙對青少年的危害：自學(xué)圈畫

吸煙的危

害。

O思考①吸

（二）青少年對吸煙行為認(rèn)識的誤區(qū)與事實煙標(biāo)志著

—我們成熟

了么?②吸

_________________________________________________________________________________________________________O煙能幫助

1、什么是被動吸煙。我們提高

被動吸煙是指生活在吸煙者周圍的人們不自人際交往

覺的吸進煙霧塵粒和各種有毒物質(zhì)。

的能力

2、吸二手煙的危害。嗎？

2007年5月29日，衛(wèi)生部發(fā)布《2007年中國控交流、討論

制吸煙報告》。報告指出，我國有5.4億人遭受被動吸匯報結(jié)果。

煙之害，其中15歲以下兒童有1.8億，每年死于被動

吸煙的人數(shù)超過10萬，而被動吸煙危害的知曉率卻只

有35%o二手煙既包括吸煙者吐出來的主流煙霧，也

包括從紙煙、雪茄或煙斗中直接冒出來的側(cè)流煙。二

手煙中包含4000多種物質(zhì)，其中包括40多種與癌癥

有關(guān)的有毒物質(zhì)。在二手煙中，許多化合物在側(cè)流煙

中的釋放率往往高于主流煙。世界衛(wèi)生組織的報告表

明，吸煙對人類的危害是多方面的，主要導(dǎo)致哮喘、

肺炎、肺癌、高血壓、心臟病和生殖發(fā)育等。其中，

二手煙對被動吸煙者的危害一點也不比主動吸煙者

輕，特別是對少年兒童的危害尤其嚴(yán)重。調(diào)查顯示，

在我國，被動吸煙的主要受害者是婦女和兒童，盡管

她們自己并不吸煙，但經(jīng)常在家庭、公共場所遭受他

人的二手煙。除此之外，職場、會場等，也經(jīng)常會成

為二手煙泛濫的場所。雖然沒有直接吸食香煙，可是

呼入體內(nèi)，仍能對身體造成危害，甚至比吸煙者的危

害更大。

3、介紹世界無煙日

全球范圍內(nèi)已有大量流行病學(xué)研究證實，吸煙是

導(dǎo)致肺癌的首要危險因素。為了引起國際社會對煙草

危害人類健康的重視,世界衛(wèi)生組織1987年11月建議

將每年的4月7日定為“世界無煙日（WorldNo-

TobaccoDay)",并于1988年開始執(zhí)行。自1989年起，

世界無煙日改為每年的5月31日。

1990年5月31日，世界衛(wèi)生組織確定把青少年不

要吸煙作為世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第三個世界無煙日的

主題。青少年是人類的未來，在青少年中加強吸煙危

害健康的教育，告誡青少年不要吸煙，對世界范圍內(nèi)

的控制吸煙活動具有重大意義。

3、世界無煙日(5月31日)主題

1988年：要煙草還是要健康：請你選擇

1990年：青少年不要吸煙

1997年：共創(chuàng)無煙世界

1998年：在無煙草環(huán)境中成長

2000年：吸煙有害，勿受誘惑

2001年：清潔空氣，拒吸二手煙

2002年：無煙體育——清潔的比賽同伴交流

20()4年：控制吸煙，減少貧困

2005年：衛(wèi)生工作者與控?zé)?/p>

啟發(fā)誘導(dǎo)：通過這些年無煙日主題，你有什么感

想或者有什么感悟，你想對吸者說些什么。(師總結(jié)

歸納)現(xiàn)場模擬在實踐中學(xué)

場景演一會有技巧地拒絕

課堂劇場演。他人的勸煙行

就書本85頁訓(xùn)練場的內(nèi)容進行小組交流，分派人為。

物角色，進行演練。指名答。

錦囊妙計

1、總結(jié)演練中好的和不足的方面，為他們獻上一

些如何勸人戒煙的小妙招。

2、分享——吸煙的故事。

(1)上世紀(jì)末，一位美國老奶奶的丈夫因為過度通過故事分

吸煙而死，老奶奶認(rèn)為煙廠有責(zé)任，明知香煙會致死，享，幫助學(xué)生直

為何不標(biāo)明。她跑遍全國，打了7年官司，終于得到觀感受吸煙帶來

司法認(rèn)同，規(guī)定以后全國任何香煙都必須標(biāo)有“吸煙的致命危害。

有害”的警示。

(2)1974年，曼切斯特人物報女記者瑪麗?貝思潛

入煙草公司一探究竟，經(jīng)一個多月的審核，瑪麗成為

狗窩清潔工。她發(fā)現(xiàn)事實和報告完全不同，狗狗被鎖

在一個個籠子里，只有頭部能活動，每天10。支煙讓

他們健康越來越糟，許多狗幾個月活不下去了，只有

極個別的才沒受到影響。這些長期吸香的狗，壽命最

長也沒超過3年。

(3)“咳！咳！……"隔壁房間又傳來爺爺一陣急

促的咳嗽和喘息聲。我趕忙去幫他捶背。爺爺嘆了口

氣說：“后悔也來不及了！這煙把我害苦了！”原來，

13歲那年，爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)和生活遇到了很大的困難。

一位同村的好友見他煩惱就給他煙抽，并對他說：

“抽了煙所有的煩惱都會煙消云散?！弊畛?爺爺不想抽，

后來經(jīng)不住這位好友相勸開始抽煙解悶。在那段日子

里，他整日與那位朋友和煙為伴。

幾十年的煙癮使?fàn)敔數(shù)纳眢w越來越差，他的牙齒

全黃了，肺炎、冠心病等接踵(zheng)而來。

書寫感受，

師：經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？如果交流所學(xué)。

再有人勸你吸煙你又該如何做呢？(課本第85頁)

五、朗讀共勉

全班齊讀：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

六、小結(jié)

溫馨提示