3.9 中世紀城市和大學的興起 課件 2023-2024學年統(tǒng)編版九年級歷史上冊

第三單元

封建時代的歐洲第9課

中世紀城市和大學的興起一、自由和自治的城市1.城市興起:從____世紀起，西歐舊的城市開始復蘇，新的城市不斷產(chǎn)生。以_________和商業(yè)為中心的城市發(fā)展更快。2.爭取自由和自治的斗爭（1）原因：______對城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣履行義務。（2）手段：常用的手段包括__________和武力斗爭。（3）成果：13世紀，許多城市取得了自由與特權(quán)，成為自由城市。部分城市還有權(quán)選舉市長、市政官員，設立城市法庭，成為__________。（4）形式：從國王或領主那里取得“________”。10

手工業(yè)領主金錢贖買自治城市特許狀易混易錯

中世紀西歐自治城市的自由和權(quán)利大于自由城市。自由城市不一定是自治城市，自治城市一定是自由城市。二、城市居民的身份1.基本居民：__________和______。2.獲得途徑：農(nóng)奴在城市住滿____________，就獲得了市民的身份，從此享有自由，領主無權(quán)強迫他們重新變成農(nóng)奴。3.市民階層（1）形成：隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，市民階層逐漸形成。（2）分化：城市手工業(yè)者和商人不斷分化，富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等，成為早期的__________。手工工匠商人一年零一天資產(chǎn)階級三、大學的興起1.背景：____世紀后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳入西歐。2.興起：12世紀，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“______________”。3.自治權(quán)利：免賦稅特權(quán)、__________、教育自主權(quán)。4.課程（1）分類：基礎課程（包括文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂）、專業(yè)課程（包括法學、醫(yī)學和神學）。（2）特點：一方面仍受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。11最美好的花朵司法特權(quán)課堂小結(jié)【記知識綱要】____________________________________________________________________________________________________【背核心術語】1.中世紀西歐城市取得自由和自治的常用手段是金錢贖買和武力斗爭，形式是從國王或領主手里取得“特許狀”。2.手工工匠和商人是城市的基本居民。3.中世紀的農(nóng)奴在城市住滿一年零一天，就獲得了市民的身份。4.12世紀，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。1.（2019·深圳中考改編）制作知識結(jié)構(gòu)圖是學習歷史的一種方法。據(jù)下圖可知，西歐城市興起的根本原因是(

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CA.商業(yè)貿(mào)易的繁榮

B.人口的增長C.生產(chǎn)力的發(fā)展

D.莊園的瓦解2.（2023·天津期中）中古西歐城市的興起，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟上的繁榮，更重要的還在于權(quán)利的獲得，富庶城鎮(zhèn)的居民要求當?shù)仡I主允許他們自己管理城市事務。這里城鎮(zhèn)居民的“要求”指的是(

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DA.擺脫教會控制

B.建立等級制度

C.實行民主政治

D.取得城市自治權(quán)3.（2020·常德中考改編）13、14世紀，在西歐城市興起的過程中，手工業(yè)者、商人的地位提升，享有特殊的法律地位，一個新的社會集團出現(xiàn)了。這個“新的社會集團”指的是(

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CA.農(nóng)民階級

B.貴族階層

C.市民階層

D.商人階層4.（教材素材改編）1345年，倫敦馬刺業(yè)基爾特規(guī)章規(guī)定：“本行業(yè)任何會員所招收之學徒其學習期間俱不得少于七年，而此類學徒亦必須按照本城慣例進行登記?！庇纱丝梢?，中世紀行會(

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BA.有立法特權(quán)

B.對成員有一定約束力C.得到政府支持

D.有利于城市的發(fā)展5.“隨著城市商品經(jīng)濟的興起,原來的教會學校已不能滿足社會對文化教育的多層次需求,城市學校相繼建立?！辈牧险撌龅氖侵惺兰o大學興起的(

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AA.原因

B.過程

C.結(jié)果

D.意義6.（2020·海南中考改編）1158年，腓特烈一世發(fā)布旨諭：教授有裁判權(quán)；凡外人與大學生發(fā)生訴訟，均由大學審理。這說明中世紀歐洲大學享有(

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AA.司法特權(quán)

B.免賦稅特權(quán)

C.教育自主權(quán)

D.言論自由權(quán)7.（2023·福州期中）下面是13世紀巴黎大學藝學院課程設置表。該課程設置是(

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學科課程文法《語法基礎》修辭學《修辭學》邏輯學《工具論》算術《算術引論》CA.基督教會影響的繼續(xù)

B.成立教師行會的需求C.社會發(fā)展要求的反映

D.城市取得自治的保障8.（2023·青島期中）1277年，法國巴黎主教譴責了巴黎大學一些學生與天主教信仰相反的觀點，并將部分或全部講授這類“謬論”的人開除教籍。這反映了中世紀大學(

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BA.享有絕對的教育自主權(quán)

B.仍受到基督教會的影響C.教師享有免賦稅特權(quán)

D.受地方世俗法官審判9.辨別下列史實的正誤，在該題前的【】內(nèi)正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正?！?/p>

】（1）農(nóng)奴在城市住滿一年零一天，即獲得市民身份并享有自由。改正：

√【

】（2）城市居民爭取城市自由和自治，常用的手段是和平談判和武力斗爭。改正：

“和平談判”改為“金錢贖買”?！?/p>

】（3）西歐中世紀大學的專業(yè)課程有幾何、醫(yī)學和神學。改正：

“幾何”改為“法學”?！痢?0.閱讀材料，完成下列要求。（9分）材料一

中世紀早期，農(nóng)奴制度促進了西歐主要農(nóng)業(yè)組織形式——采邑的發(fā)展。采邑是大型莊園，包括土地、草場等，以及束縛在土地上的農(nóng)奴。地區(qū)性國家建立了越來越有效的政治組織，地方上的封君和封臣管理著政治和軍事事務，這一體系一般被歷史學家稱為封建制度?！幾越芾铩け咎乩取逗喢餍氯蚴贰罚?）根據(jù)材料一，概括西歐封建社會的主要特征。（2分）[答案]

在經(jīng)濟上實行莊園制度；在政治上實行封君封臣制度。（2分）材料二

13世紀的歐洲處于變革的陣痛之中，在經(jīng)濟上變得越來越工業(yè)化和商業(yè)化。工商業(yè)的興起促進了城市生活的產(chǎn)生，新的城市生活又使中世紀社會產(chǎn)生了市民階層，市民階層公開提出政治代表權(quán)和在法律面前平等的要求。這些經(jīng)濟社會變革深刻地改變了歐洲的經(jīng)濟社會環(huán)境和社會結(jié)構(gòu)?！幾哉材匪埂.湯普遜《中世紀晚期歐洲經(jīng)濟社會史》（2）根據(jù)材料二，歸納13世紀歐洲“經(jīng)濟社會變革”的表現(xiàn)，并結(jié)合所學知識，分析這些變革產(chǎn)生的影響。（5分）[答案]

表現(xiàn)：工商業(yè)興起；城市生活產(chǎn)生；市民階層形成并提出政治要求。（3分）影響：改變了歐洲的經(jīng)濟社會環(huán)境和社會結(jié)構(gòu)，沖擊了封建統(tǒng)治，促進了資本主義興起，推動了歐洲由中世紀向近代轉(zhuǎn)型等。（2分）（3）綜合上述材料，談談從中世紀西歐發(fā)展歷程中你能得到什么規(guī)律性認識。（2分）[答案]

經(jīng)濟發(fā)展促進社會變革；歷史在傳承中發(fā)展；等等。（2分）11.（2022·東營中考）1170年，《英王亨利二世給予林肯城的特許狀》提到“將林肯城人民在英王愛德華、威廉與亨利時代所享有之自由、習慣于法律賜予彼等”。該材料反映的是(

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CA.雅典的民主政治

B.封君封臣制度C.城市的自由與自治

D.大學的自治地位變式設問

★同考點不同素材在中世紀的英國，倫敦市民以每年向王室繳納300鎊稅金的代價，獲得了自選市長和市政官員的許可。材料反映出中世紀城市獲得自治權(quán)的方式是(

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AA.金錢贖買

B.武力斗爭

C.政治協(xié)商

D.制定法律12.（2023·福建中考）中世紀西歐大學生的生活既艱苦又愉快。學生在學習基礎課程與專業(yè)課程之余，還有唱歌、跳舞、擊劍和打球等活動。據(jù)此可知，中世紀西歐大學(

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