幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)水的三態(tài)變化教學(xué)設(shè)計(jì)反思

PAGEPAGE4中班科學(xué)活動(dòng)水的三態(tài)變化教案反思中班科學(xué)活動(dòng)水的三態(tài)變化教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解水的三態(tài)變化，開展幼兒的觀察力體驗(yàn)探索的樂趣，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看水的三態(tài)變化教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、了解水的三態(tài)變化。2、開展幼兒的觀察力體驗(yàn)探索的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：冰塊假設(shè)干干濕毛巾兩塊臉盆4個(gè)鏡子每人一個(gè)燈籠一個(gè)電水壺一把熱水許多多媒體課件?小水滴的旅行?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道水在自然界存在固體、液體、氣體三種狀態(tài)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題。出示燈籠請(qǐng)幼兒猜燈謎：不洗不臟，越洗越臟，洗它不能吃，不洗反能嘗.(水)幼兒自由討論教師提問問題1、水能變成什么2、天上為什么下雨3、出示干濕毛巾請(qǐng)幼兒討論濕毛巾怎樣變干，毛巾上的水哪去了小結(jié)：小朋友說了那么多水的變化到底水是怎么變得呢小朋友做實(shí)驗(yàn)后就明白了。二、做實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一把冰塊放到熱水中觀察冰塊的變化，幼兒自由討論，并把結(jié)果記錄在紙上。教師小結(jié)：冰受熱變成了水實(shí)驗(yàn)二教師在電壺中加少量的水并加熱，請(qǐng)幼兒討論水加熱變成什么并把結(jié)果記錄在紙上。教師小結(jié)：水受熱變成水蒸氣實(shí)驗(yàn)三首先讓幼兒摸一下鏡子的感覺lt;涼涼的,照一照自己在鏡子里的樣子，然后把鏡子放到熱水盆上面一會(huì)兒，觀察鏡子與以前有什么不同。幼兒自由討論并把結(jié)果記錄紙上。教師小結(jié)：水蒸汽遇冷變成水。請(qǐng)幾名幼兒把畫好的統(tǒng)計(jì)表講解一下并對(duì)做的比擬好的幼兒給予鼓勵(lì)。教師小結(jié)：冰受熱變成水，水受熱變成水蒸氣三、觀看媒體課件觀看多媒體課件?小水滴的旅行?邊看邊提問：小水滴的家是什么地方太陽公公放出萬道金光小水滴發(fā)生了什么變化冷風(fēng)一吹水蒸氣變什么什么冷風(fēng)繼續(xù)吹云彩里的小水滴有什么變化使幼兒加深對(duì)水的三太變化的了解。教學(xué)反思：本次活動(dòng)，幼兒能夠積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去。通過教師由淺入深的提問方法，開展幼兒的思維。并能動(dòng)手動(dòng)腦，通過實(shí)驗(yàn)操作去探究問題和解決問題。幼兒通過觀察和思考，用記錄表格的形式，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。通過與大自然界水的直接接觸，讓幼兒懂得珍惜水資源，生活中做到節(jié)約用水，逐步產(chǎn)生珍惜自然資源的情感和初步的環(huán)保意識(shí)。本活動(dòng)使幼兒在科學(xué)探索智能、藝術(shù)智能、語言智能、情感智能等方面的能力有所提高，讓幼兒能夠多元化的開展。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)活動(dòng)水的三態(tài)變化教案反思

中班科學(xué)活動(dòng)水的三態(tài)變化教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解水的三態(tài)變化，開展幼兒的觀察力體驗(yàn)探索的樂趣，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看水的三態(tài)變化教案吧

〔2〕2、開展幼兒的觀察力體驗(yàn)探索