幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)玩水（了解水的知識(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)反思

PAGEPAGE5中班科學(xué)活動(dòng)玩水〔了解水的知識(shí)〕教案反思中班科學(xué)活動(dòng)玩水〔了解水的知識(shí)〕教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在玩水的活動(dòng)中了解水的特性，培養(yǎng)對(duì)自然物的興趣，了解水的用途，知道節(jié)約用水，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看玩水〔了解水的知識(shí)〕教案吧。設(shè)計(jì)思路水的特性是一種物理知識(shí)，幼兒掌握物理知識(shí)依靠的是作用于事物的動(dòng)作。因此活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒在玩水的活動(dòng)中充分感受水的特性。在此根底上再讓幼兒帶著問題邊玩邊思考，提高幼兒感受的有意性。感受活動(dòng)的形成概念奠定了根底，但概念的形成還需經(jīng)過概括和提煉。采用實(shí)驗(yàn)的方法突出水的特性，幫助幼兒概括歸納形成概念。讓幼兒了解水的用途既是為了擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，又是為了幫助幼兒理解節(jié)約用水的重要性。所以活動(dòng)設(shè)計(jì)讓幼兒從周圍的實(shí)際生活開始，逐步過渡到通過語言交談來了解。經(jīng)過這樣一個(gè)由近及遠(yuǎn)的過程，幼兒可能獲得許多關(guān)于水的直接和問題知識(shí)，同時(shí)也可激發(fā)幼兒探求知識(shí)的主性積極性。幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)不會(huì)停止，隨著年齡的增長知識(shí)的豐富會(huì)不斷深入，延伸活動(dòng)正是在啟蒙的根底上進(jìn)行激發(fā)幼兒的求知欲，尤期是為能力強(qiáng)的幼兒提供繼續(xù)探索的方向?；顒?dòng)目標(biāo)1、在玩水的活動(dòng)中了解水的特性，培養(yǎng)對(duì)自然物的興趣。2、了解水的用途，知道節(jié)約用水。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：讓幼兒通過活動(dòng)感受水的特性。2、難點(diǎn)：理解水是透明的、會(huì)流動(dòng)的特性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、材料：各種玩水的容器。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：來園或自由活動(dòng)時(shí)讓幼兒自由玩水。活動(dòng)過程〔一〕、通過自由玩水活動(dòng)感受水是透明的、會(huì)流動(dòng)的特性。1、自由玩水：為幼兒提供各種玩水的容器和會(huì)沉入水底的材料，如彈子、鵝卵石等。讓幼兒在來園或自由活動(dòng)時(shí)玩水。2、玩玩想想：自由玩水后讓幼兒帶著問題再玩水?！惨恢蓖孔永锕嗨畷?huì)怎么樣水能不能抓住水底的東西能看見嗎為什么〕〔二〕、通過小實(shí)驗(yàn)歸納理解水的特性。1、灌水比賽：兩個(gè)幼兒各自往漏的杯子里灌水，然后討論灌進(jìn)去的水到哪里去了還從哪里看到水是流動(dòng)的2、抓水比賽：讓幼兒用抓水的方式往瓶子里灌水，然后討論用這種方法行不行，為什么如果要使瓶子里灌滿水應(yīng)該怎么辦3、在不透明的兩個(gè)杯子里一個(gè)灌水一個(gè)灌豆?jié){，然后往兩個(gè)杯子里放彈子，請(qǐng)幼兒思考能不能數(shù)出每個(gè)杯子里放了幾顆彈子，為什么〔三〕、通過觀察和討論了解水的各種用途。1、在幼兒羅里找有水的地方。討論水的用途。如廁所里有水，廚房里有水，茶桶里有水。2、讓幼兒回家與父母討論，還有什么地方也需要水，為什么〔四〕、通過講述活動(dòng)讓幼兒交流自己獲得的有關(guān)水的用途的知識(shí)。1、讓幼兒介紹水的用途。2、談?wù)劄槭裁匆?jié)約用水結(jié)合幼兒的生活實(shí)際談?wù)勗鯓庸?jié)約用水〔五〕、通過延伸活動(dòng)讓幼兒繼續(xù)探索關(guān)于水的其他知識(shí)。讓幼兒回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷凍室并觀察其變化?；顒?dòng)反思人們的生活離不開水，幼兒對(duì)水非常感興趣，本次活動(dòng)幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運(yùn)用各種操作材料進(jìn)行操作，在活動(dòng)中，我先讓幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的欲望，強(qiáng)調(diào)了以幼兒為主體的原那么，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)活動(dòng)玩水〔了解水的知識(shí)〕教案反思

中班科學(xué)活動(dòng)玩水〔了解水的知識(shí)〕教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在玩水的活動(dòng)中了解水的特性，培養(yǎng)對(duì)自然物的興趣，了解水的用途，知道節(jié)約用水，適合幼兒園