師德考評方案樣本

師德考核方案師德師風(fēng)是教師隊伍建設(shè)重要內(nèi)容。師德師風(fēng)狀況直接關(guān)系到廣大青少年健康成長，關(guān)系到教誨事業(yè)興衰成敗。加強和改進師德建設(shè)，是廣大群眾強烈愿望，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀、貫徹科教興國、增進教誨和諧發(fā)展必然規(guī)定，是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式辦好人民滿意教誨重要途徑。為夯實推動我園教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高我園教師隊伍整體素質(zhì)，特制定我園教師職業(yè)道德考核方案如下：一、建立教師職業(yè)道德考核長效機制為使師德建設(shè)工作形成常規(guī)化，使師德考核制度得到有效貫徹，每學(xué)期結(jié)合教師績效考核工作，組織教職工進行一次師德考核活動。二、教師職業(yè)道德考核工作環(huán)節(jié)1、抓學(xué)習(xí)教誨和宣傳發(fā)動工作。我園運用教師學(xué)習(xí)和教師會廣泛地開展宣教工作，使廣大教職工充分結(jié)識加強師德建設(shè)重要性和急迫性，發(fā)動廣大教職工積極參加師德建設(shè)活動；組織教職工學(xué)習(xí)《阜陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立學(xué)習(xí)筆記，進一步提高教師隊伍政治理論素質(zhì)、師德整體水平和思想道德觀念。2、抓問題排查。我園每學(xué)期組織一次問題排查，針對本園教職工及教職工本人存在師德問題進行排查。每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師要對照《阜陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，積極積極地進行自查自糾，進一步地開展批評與自我批評。（1）與否牢固樹立忠誠于黨和人民教誨事業(yè)信念和育人為本、德育為先思想；有無違背教誨方針政策，存在只教書不育人言行。（2）與否做到熱愛幼兒、尊重幼兒、公平對待幼兒、嚴格規(guī)定幼兒，有無體罰或變相體罰幼兒、以罰代教行為。（3）與否做到愛崗敬業(yè)、盡職盡責、刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)、勤奮教學(xué)；與否存在收費補課、強制幼兒訂閱教輔資料、教輔用書、課堂上不專心授課而課后暗示、誘導(dǎo)、威逼幼兒參加補課進行收費不良行為。（4）與否做到遵紀守法、以身作則、為人師表、自尊自愛，廉潔從教，與否在工作日喝酒、打麻將、玩撲克等活動現(xiàn)象。（5）與否做到文明執(zhí)教、服務(wù)育人、盡職盡責；與否存在損害、扭曲教師形象現(xiàn)象。通過排查，著力解決我園師德建設(shè)中突出問題，使全園逐漸形成一支師德觀念強、師風(fēng)正、素質(zhì)高教師隊伍，努力樹立良好教師形象，辦好人民滿意教誨。為保證活動成效，我園安排專人負責，完善會議檔案、師德活動檔案、師德排查檔案，保存必要音像資料。3、組織師德考核我園成立考核組，人員構(gòu)成依照如下原則構(gòu)成：（1）教師考核組，教職工大會公開選舉產(chǎn)生。小構(gòu)成員要以普通教師為主體，人員為普通教師三分之一。（2）家長考核組，由所任班級3—5名幼兒家長代表構(gòu)成，隨機抽簽產(chǎn)生。（3）我園考核組，教師代表共3—5人構(gòu)成；教職工大會公開選舉產(chǎn)生。小構(gòu)成員要以普通教師為主體，教師代表不得不大于一半?？己朔钟嬎悖航處熆己朔郑山處熆己私M、家長考核組、我園考核組三個層面考核得分按規(guī)定比例累加后計出，綜合分為100分，教師考核分按30%計，家長代表考核分按30%計，我園考核分按40%計。師德考核成果詳細劃分為先進、合格、不合格三個檔次。其中，可擬定教職工總數(shù)30%為師德先進教師?？己顺晒谖覉@公示欄公示。公示期為五天。實行師德考核“一票否決”制。凡教職工浮現(xiàn)如下八種不良行為之一，一經(jīng)查實，其該學(xué)期師德考核即定為不合格：（1）參加邪教、封建迷信等有損教師形象活動；（2）體罰和變相體罰幼兒，擅自停課、空課，逼迫幼兒轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，導(dǎo)致幼兒輟學(xué)；（3）向幼兒推銷教輔資料和其她商品，索要或變相索要幼兒、家長財物；（4）搞有償家教或自行組織舉辦收費性培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班；（5）因擅自離崗或工作失職導(dǎo)致安全責任事故；（6）學(xué)期內(nèi)合計曠工達到5天及5天以上；（7）教學(xué)極不負責任，家長反映強烈；（8）因違紀違規(guī)違法受到上級通報批評以上解決。4、組織整治。對師德考核成果為“不合格”等次教職工，全園通報，并責令其反思和整治，并形成書面檢查材料。檢查材料應(yīng)涉及“存在突出問題”、“導(dǎo)致問題形成因素”、“此后努力方向及整治辦法”三個某些內(nèi)容。5、抓典型教誨和表揚獎勵。我園要積極發(fā)現(xiàn)本單位先進人物、先進事跡，及時總結(jié)材料，向關(guān)于媒體推介，加強宣傳力度，形成濃厚氛圍。6、抓制度建設(shè)。我園要在學(xué)習(xí)教誨、查擺整治基本上，進一步建立健全教師隊伍管理規(guī)章制度，建立健全師德檢查監(jiān)督長效機制，并以此作為此后教師職稱評聘、評先評優(yōu)、提拔晉升、職務(wù)調(diào)節(jié)必備條件。三、建立師德獎懲、監(jiān)督長效機制。為進一步弘揚正氣，哺育典型，樹立榜樣，嚴格懲辦師德不良行為，強化隊伍管理，提高社會對教師隊伍滿意度和贊譽度，此后，我園在每學(xué)期教師績效考核時，將認真開展一次師德考核活動。凡師德考核為“不合格”等次教職工，當年不得參加各類先進評比。四、加強領(lǐng)導(dǎo)，保證師德建設(shè)工作有效實行我園將加強對教師職業(yè)道德考核活動領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓貫徹，務(wù)求實效。建立師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證工作落到實處。園長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細負責指引和檢查督促此項工作開展，指定人員專抓此項工作，切實將此項工作抓實抓好。為有效地遏制師德不良現(xiàn)象發(fā)生，對師德師風(fēng)實行有效監(jiān)督，我園設(shè)立師德投訴電話，廣泛聽取幼兒、家長、群眾對我園、教師師德狀況反映，積極接受社會群眾對師德不良行為投訴舉報。我園師德投訴電話：0558--2581858師德考核評議原則一、師德考核內(nèi)容及原則(一)依法執(zhí)教(10分)1、熱愛社會主義祖國，擁護黨領(lǐng)導(dǎo)。不得有違背黨和國家方針、政策言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié)。（2分）2、全面貫徹黨教誨方針，忠誠于人民教誨事業(yè)，在教誨教學(xué)中自覺同黨和國家方針政策保持一致。（2分）3、自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，自覺學(xué)習(xí)、遵守和維護教誨法律法規(guī)，具備依法執(zhí)教自覺意識。（4分）4、參加我園組織各種義務(wù)性政治活動(涉及各種賑災(zāi)和獻愛心活動)。（2分）(二)愛崗敬業(yè)(20分)1、熱愛教誨事業(yè)，樂于奉獻，熱愛本職工作，對教師職業(yè)有濃厚感情。（4分）2、教書育人，盡職盡責，積極承擔工作職責和應(yīng)盡義務(wù)，能準時保質(zhì)完畢工作任務(wù)，不對本職工作敷衍塞責。（4分）3、認真準備上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)幼兒，認真組織考試考核。（5分）4、注意培養(yǎng)幼兒良好思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力，增進幼兒全面、健康地發(fā)展。（3分）5、有較強事業(yè)心和責任感，對工作能善意提出意見和建議，對自己所承擔工作有創(chuàng)意性；能積極承擔我園暫時性工作。（2分）6、樹立崇高職業(yè)抱負和堅定職業(yè)信念，把所有精力和滿腔真情獻給教誨事業(yè)，做愛崗敬業(yè)模范。（2分）(三)熱愛幼兒(10分)1、關(guān)懷愛護全體幼兒，保護幼兒身心健康，保護幼兒合法權(quán)益。（2分）2、尊重幼兒人格，公平對待每個幼兒。（2分）3、對幼兒嚴格規(guī)定，耐心輔導(dǎo)，不諷刺，譏諷、歧視幼兒。不侮辱、體罰或變相體罰幼兒。（2分）4、尊重幼兒身心發(fā)展特點和教誨規(guī)律，注重幼兒心理健康教誨。（2分）5、要關(guān)愛每一名幼兒，關(guān)懷每一名幼兒成長進步，以真情、真心、真誠教誨和影響幼兒，努力成為幼兒良師益友，成為幼兒健康成長指引者和引路人。（2分）(四)嚴謹治學(xué)(10分)1、刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)。具備優(yōu)良學(xué)風(fēng)和終身學(xué)習(xí)自覺性，投身教誨創(chuàng)新實踐，積極摸索教誨教學(xué)規(guī)律，更新教誨觀念。（3分）2、富有創(chuàng)新精神，改進教誨教學(xué)辦法、手段，注重哺育幼兒積極精神，勉勵幼兒創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)幼兒在發(fā)掘興趣和潛能基本上全面發(fā)展，掌握必要當代教誨技術(shù)手段，提高教誨教學(xué)水平。（2分）3、遵循教誨教學(xué)規(guī)律，積極參加教學(xué)科研，努力提高自身科研水平，在工作中敢于摸索創(chuàng)新。（2分）4、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識構(gòu)造，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。（3分）(五)團結(jié)協(xié)作(10分)1、謙虛謹慎，顧全大局。（2分）2、尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)助，維護其她教師在家長、幼兒中威信（4分）3、關(guān)懷集體，積極投身集體活動，維護我園榮譽，有強烈集體榮譽感。（4分）(六)尊重家長(10分)1、積極與幼兒家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，獲得支持和配合。（3分）2、積極向家長宣傳科學(xué)教誨思想和辦法。（2分）3、尊重幼兒家長人格，不譴責、指責幼兒家長。（2分）4、教誨幼兒尊重家長。（3分）(七)為人師表(20分)1、品行端正，誠實正直，言行一致，表里如一，嚴于律己，以身作則。（5分）2、奉公守法，模范遵守社會公德和法規(guī)法紀，沒有違紀違法行為。（5分）3、文明執(zhí)教，語言規(guī)范健康，舉止端莊，衣著整潔得體，在課堂上不得吸煙或使用通訊工具。（5分）4、堅持健康文明生活方式，積極參加社會公益活動和文體娛樂活動，不得參加色情、賭博、酗酒封建迷信等有損教師形象活動。（5分）(八)廉潔從教(10分)1、不以職謀私，不擅自以補課、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各種理由收受幼兒和家長錢物，不運用幼兒家長關(guān)系為自己謀取私利。（5分）2、不亂收費，不向幼兒和家長推銷商品和課外書刊、教輔資料。（5分）二、下列行為一票否決，定為師德考核不合格。（1）參加邪教、封建迷信等有損教師形象活動；（2）體罰和變相體罰幼兒，擅自停課、空課，逼迫幼兒轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，導(dǎo)致幼兒輟學(xué)；（3）向幼兒推銷教輔資料和其她商品，索要或變相索要幼兒、家長財物；（4）搞有償家教或自行組織舉辦收費性培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班；（5）因擅自離崗或工作失職導(dǎo)致安全責任事故；（6）學(xué)期內(nèi)合計曠工達到5天及5天以上；（7）教學(xué)極不負責任，家長反映強烈；（8）因違紀違規(guī)違法受到上級通報批評以上解決。三、考核機構(gòu)我園成立考核組，人員構(gòu)成依照如下原則構(gòu)成：（1）教師考核組，教職工大會公開選舉產(chǎn)生。小構(gòu)成員要以普通教師為主體，人員為普通教師三分之一。（2）家長考核組，由所任班級3—5名幼兒家長代表構(gòu)成，隨機抽簽產(chǎn)生。（3）我園考核組，教師代表共3—5人構(gòu)成；教職工大會公開選舉產(chǎn)生。小構(gòu)成員要以普通教師為主體，教師代表不得不大于一半。四、本原則經(jīng)教職工大會通過后實行。教師工作量化考核方案一、指引思想：通過考核活動，不斷轉(zhuǎn)變教師教誨教學(xué)觀念，提高教師教誨教學(xué)技能，提高教師創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境與材料，組織區(qū)角活動能力，以增進幼兒發(fā)展。二、活動目的：1、通過考核活動，激發(fā)教師尋常工作積極性和積極性，形成有效勉勵機制。2、通過對班級個別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織指引考核與評價，提高教師開展個別化學(xué)習(xí)設(shè)計與組織能力。三、考核時間與對象：考核時間：每年6月、12月中旬（6月、12月初抽簽決定各班考核時間）考核對象：全體教師四、考核內(nèi)容：1、各班積極創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境與材料（小班：區(qū)角融合；中班體現(xiàn)一區(qū)兩用；大班凸現(xiàn)個別化學(xué)習(xí)環(huán)境）。2、個別化學(xué)習(xí)活動組織與開展（小班區(qū)角融合組織與開展）。五、考核原則：詳細見附件六、其他規(guī)定：1、考核順序：在自主報名基本上進行全園性統(tǒng)籌安排，按照安排逐班開展。2、考核前一天打印好活動方案5份，4份排版緊湊些、正反面打印，節(jié)約用紙（活動當天給考核人員），1份按存檔規(guī)定排版（標題：小三，宋體，加粗；作者：小四，宋體，居右；正文：小四、宋體，1、5備行距，活動前一天交于副園長室。）3、各班考核活動兩位教師共同進行個別化學(xué)習(xí)活動觀測與指引，活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)由一種教師引出，交流講評環(huán)節(jié)兩人分別開展，每人各5-8分鐘左右。教師工作量化考核原則項目詳細內(nèi)容占分評分9月10月11月12月1月2月師德師風(fēng)（10）1、遵章守紀，嚴守規(guī)范制度；上班準時；不無端外出。2、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻；態(tài)度認真，責任心強。3、以身作則，為人師表；著裝大方，便于活動。4、熱愛幼兒，面向全體；師幼關(guān)系融洽，一視同仁；禁止體罰與變相體罰（有此現(xiàn)象不得分）。不串崗離崗不玩手機。(發(fā)現(xiàn)1次無分)3223常規(guī)管理（10）1、班級整體常規(guī)好（先進得6分、良好得4分、普通得2分）。2、幼兒養(yǎng)成教誨有成效。64安全工作（20）1、安全管理工作細致，每周一小查，每月一大查。記錄詳實。2、幼兒安全無事故（有流血、縫針或幼兒走失等事件不得分）。3、門窗水電和物品等保管好（不開無人燈、無人水，物品無惡意損壞、丟失發(fā)現(xiàn)2次扣2）。4、每周撰寫安全教案，并真正貫徹。4664保育工作（10）1、晨午檢工作認真，記錄詳實。2、班內(nèi)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣好。3、班內(nèi)衛(wèi)生、消毒好。（一處重復(fù)3次無分）4、關(guān)注幼兒冷暖，照顧好幼兒飲食，及時提示幼兒喝水。4222教誨教學(xué)（20）1、認真制定和執(zhí)行各類籌劃及總結(jié)，遵守作息時間，(不認真0分)。2、按籌劃認真組織一日活動(戶外活動2小時)。（未按籌劃進行或未完畢籌劃者0分）3、運用普通話組織教學(xué)，注意語言規(guī)范及教師配合良好。4、教案等資料用字規(guī)范，填寫詳細，書寫評語等應(yīng)使用規(guī)范字。5、活動質(zhì)量高，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，（幼兒無等待及“放羊式”現(xiàn)象）。6、家長園地更換及時；環(huán)境創(chuàng)設(shè)好。（缺3次無分）7、班級月抽查有提高，內(nèi)容質(zhì)量高。8、家長工作積極熱情，（不負責任家長故意見不得分）。9、備課、教學(xué)等各類資料完畢及時且質(zhì)量高。333433353教科研究（20）1.認真聽課評課，記錄詳細、評價恰當。2.按籌劃上好課，隨堂課效果好，達良好課以上。3.認真參加教科研、學(xué)科組活動，積極參加討論，不無端缺席。4.每月教誨隨筆、讀書筆記、觀測記錄、游戲觀摩、區(qū)角活動按質(zhì)按量完畢等。5555項目詳細內(nèi)容占分評分9月10月11月12月1月2月考勤情況（10）全勤。一種月請假合計3天以上無分。（事假、病假）2.會議。遲到1次1分，缺勤2次無分。3.教科研。一次提示，2次無分。334加分情況1有合格學(xué)歷，專科加1分，本科加2分，本科以上加5分2每月出滿勤加1分，全學(xué)期出滿勤加5分3教研活動積極參加并發(fā)揮作用獲實效獎1分；評為我園先進教研組，組內(nèi)每人加2分。4獲園、中心校、區(qū)、市、省、國家先進班主任、先進輔導(dǎo)員、先進教誨工作者、先進黨員者等，分別獎1分、2分、3分、4分、5分、6分。5教師各類競賽評比獎、幼兒競賽輔導(dǎo)獎（教誨部門主辦）、教師論文獎（指教誨行政部門評比或由教誨部門層層推薦）、文章刊登（指教誨刊物，教誨報紙）、教科研課題獎、藝體衛(wèi)、科技等學(xué)科團隊輔導(dǎo)獎①園級，一等獎1分，二等獎0.8分，三等獎0.6分②管區(qū)級，一等獎2分，二等獎1.6分，三等獎1.2分③區(qū)級，一等獎4分，二等獎2.4分，三等獎1.8分④市級，一等獎4分，二等獎3.2分，三等獎2.4分⑤省級，一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分⑥國家級，一等獎6分，二等獎4.8分，三等獎3.6分6承擔園、管區(qū)、區(qū)、市、公開課，分別加1分、2分、3分、4分。

7各部門、我園在區(qū)（含）級以上各類爭先創(chuàng)優(yōu)，達標驗收中，成績優(yōu)秀者，予以有關(guān)獎勵，分別獎2分每次。

8暫時性工作任務(wù)依照狀況加1-5分，對幼兒園發(fā)展有其她突出貢獻依照狀況加1-5分總分考核成果注：浮現(xiàn)下列狀況之一，考核時視情節(jié)輕重扣分。有體罰或變相體罰行為，導(dǎo)致不良影響。幼兒浮現(xiàn)流血縫針事件。班內(nèi)發(fā)生幼兒走失現(xiàn)象。（4）家長反映工作不滿意導(dǎo)致不良影響。績效考核方案為完善實行幼兒園績效工資工作，依照上級規(guī)定和幼兒園實際，現(xiàn)就幼兒園績效考核制定如下辦法：幼兒園從每位教師每月績效工資中扣除100元作為考核獎勵基金，并與每年6月、12月進行統(tǒng)一考核。一、關(guān)于請假、病事假、調(diào)休代課等規(guī)定：1、病假憑病歷卡和該門診醫(yī)生開據(jù)病假單，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核批準方可準假。2、遲到一次扣績效（或工資）5元。3、缺曠一次扣發(fā)績效（或工資）30元。4、教師事假2天內(nèi)（含2天），每半天扣績效（或工資）10元；病假2天以內(nèi)（含2天），每半天扣績效（或工資）5元，如需住院治療按關(guān)于規(guī)定申請審批；請假持續(xù)2天以上，每半天扣績效（或工資）30元；教師婚假、喪假等由幼兒園安排課程，扣考勤費；公假不扣津貼。5、在編人員一年曠課超過5次、事假超過30個半天、病假超過3個月，不評優(yōu)、不晉級、不評獎。聘任人員一學(xué)期曠課超過3次、事假超過15個半天、病假超過1個月，在扣發(fā)績效（或工資）同步將予以辭退。4、全學(xué)期內(nèi)無任何遲到、早退、病、事假和調(diào)課，記滿勤，并作為評優(yōu)評獎以及續(xù)聘首要根據(jù)。5、調(diào)課不容許任何人擅自調(diào)課，暫時有特殊事需要調(diào)課必要通過園領(lǐng)導(dǎo)批準，并且填寫《請假審批單》后方可進行調(diào)課，否則將按缺曠記入考勤。6、代課對教師公假和其她假而產(chǎn)生暫時代課（2天以上），由業(yè)務(wù)園長統(tǒng)一安排，保證每一次課均有教師負責；職工暫時代班，由保育主任統(tǒng)一安排，以保證工作正常進行，按照請假人扣發(fā)工資數(shù)額記發(fā)給代班人員。二、各項獎勵1、公開活動獎市級：一等獎200元、二等獎150元、三等獎100元，區(qū)級：一等獎100元、二等獎80元、三等獎50元。中心校級：一等獎80元、二等獎60元、三等獎30元。2、論文刊登及獲獎教誨專業(yè)刊物刊登：國家級500元、省級300元、市級200元。獲獎：市級一等獎200元、二等獎150元、三等獎100元；區(qū)級一等獎100元、二等獎80元、三等獎50元。同一內(nèi)容不重復(fù)獎，普通文章酌情解決。教師專業(yè)技術(shù)資格評審方案（試行）為客觀、公正、科學(xué)地評價教師能力和水平，引導(dǎo)廣大教師積極投身教誨教學(xué)實踐，全面履行教師職責，造就一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為推動學(xué)前教誨改革發(fā)展提供有力人才支撐，依照國家和我省職稱改革關(guān)于政策規(guī)定，結(jié)合幼兒園特點，特制定本資格條件。第一章合用范疇第一條：本資格條件合用于全園教師。第二條：幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格分為：正高檔教師、副高教師、一級教師、二級教師和三級教師。第二章基本條件第三條：擁護中華人民共和國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家教誨方針，踐行社會主義核心價值觀。第四條：遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具備良好職業(yè)道德，立德樹人，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。第五條：具備相應(yīng)教師資格及學(xué)前教誨專業(yè)知識和教誨教學(xué)能力，在教誨教學(xué)一線任教，切實履行教師崗位職責和義務(wù)。第六條：任現(xiàn)職以來年度考核為合格以上等次，達到申報上一級崗位基本任期年限規(guī)定。第七條：繼續(xù)教誨條件1、按照規(guī)定參加繼續(xù)教誨培訓(xùn)，并達到規(guī)定規(guī)定。其中擔任園長（含副園長，下同）崗位還應(yīng)獲得相應(yīng)崗位培訓(xùn)合格證書。2、按照規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，獲得合格證，或符合免試條件。第八條：在鄉(xiāng)村我園任教三年以上，經(jīng)考核體現(xiàn)突出，并符合詳細評價原則條件教師，同等條件下優(yōu)先評聘。第九條:身心健康，堅持正常工作。第十條:任現(xiàn)職以來，有下列情形之一不得申報：1、因違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，年度考核擬定不合格，當年不得申報，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報；2、受到黨紀或行政處分未滿處分期，不得申報；3、在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復(fù)，除取消當年申報資格，并從下一年度起5年內(nèi)不得申報。第三章申報條件第十一條：正高檔教師一、學(xué)歷及資歷條件具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷（40周歲如下申報者，必要具備研究生學(xué)位），并受聘高檔教師崗位滿5年。二、能力條件1．具備崇高職業(yè)抱負和堅定職業(yè)信念；長期工作在教誨教學(xué)第一線，堅持育人為本、保教并重，關(guān)愛與尊重每位幼兒；堅持家園共育，運用多方資源，形成教誨合力，增進幼兒健康成長。2、進一步系統(tǒng)地掌握學(xué)前教誨專業(yè)知識和專業(yè)技能，堅持以崇高師德和嚴謹教風(fēng)，潛移默化地教誨幼兒，業(yè)績卓著，教誨教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨到風(fēng)格。在教誨思想、課程改革、教誨辦法等方面獲得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教誨教學(xué)實踐，在實行素質(zhì)教誨中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。能純熟應(yīng)用信息技術(shù)等先進教學(xué)手段進行教學(xué)，撰寫1篇高水平反映保教前沿行動研究報告。3、完畢規(guī)定教誨教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿。其中，擔任園長教學(xué)工作量應(yīng)不少于本園專任教師教學(xué)工作量四分之一，且每年聽課看活動不少于30節(jié)（次）；副園長教學(xué)工作量應(yīng)不少于本園專任教師教學(xué)工作量三分之一，且每年聽課看活動不少于50節(jié)（次）；其她兼任管理工作教師教學(xué)工作量應(yīng)不少于本園專任教師教學(xué)工作量一半。4、從教以來，擔任班主任等工作3年以上（其中任現(xiàn)職以來1年以上），并獲得突出成績。5、在引領(lǐng)園本培訓(xùn)、園本教研活動和指引中青年教師方面做出突出貢獻，是同行公認教誨教學(xué)專家?；救纹趦?nèi)，每年聽課指引及主持園內(nèi)研討不少于6節(jié)（次），每年開設(shè)園內(nèi)公開課不少于1節(jié)（次）；開設(shè)園際公開課或區(qū)級以上專項講座（含承擔區(qū)級以上教師培訓(xùn)任務(wù)）年均不少于1次，并獲得好評。任現(xiàn)職以來，所指引教師在市級以上教誨部門舉辦優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功競賽等活動中獲省級二等獎或市級一等獎（鄉(xiāng)村教師為省級三等獎或市級二等獎）以上。6．申報當年參加由省級教誨部門組織考核課達到良好等次以上。三、業(yè)績條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件之二：1、被評為省特級教師（任中級職務(wù)以來），或享有省級以上政府特殊津貼。2、被評為省級（鄉(xiāng)村教師市級）以上先進教師和江淮名師，或被評為省級以上學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人或后備人選。3、獲得國家級教學(xué)成果獎三等獎以上或省級教學(xué)成果獎二等獎(鄉(xiāng)村教師三等獎）以上。4、主持并完畢省級以上教誨教學(xué)研究、電化教誨研究或課程改革實驗、科學(xué)保教實驗課題1項。5、參加省、市級以上教誨部門組織教研、電教活動，獲省級二等獎或市級一等獎（鄉(xiāng)村教師為市級二等獎）以上。6、教師本人在教誨、文化、體育部門主辦省級以上匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中二等獎以上1次。四、教研科研條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：1、在省級以上公開發(fā)行學(xué)術(shù)刊物刊登本專業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇以上（其中城鄉(xiāng)教師至少有1篇在核心學(xué)術(shù)刊物上刊登）。2、公開出版學(xué)術(shù)專著（合著由本人撰寫占一半以上）2部（鄉(xiāng)村教師1部）。3、參加經(jīng)省級以上中小學(xué)（幼兒園）教材審定委員會審定通過，正式出版并在全省廣泛使用教師教學(xué)參照用書編寫2次（鄉(xiāng)村教師1次）。第十二條副高檔教師一、學(xué)歷及資歷條件1．具備博士學(xué)位后，并受聘一級教師崗位滿2年。2．具備研究生學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后，并受聘一級教師崗位滿5年。3、具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷后并受聘一級教師崗位滿5年（40周歲如下須具備本科畢業(yè)學(xué)歷）。二、能力條件1、堅持保教并重，創(chuàng)設(shè)豐富活動環(huán)境，注重家園共育，以各種形式引導(dǎo)幼兒積極發(fā)展，既面向全體又尊重幼兒個體差別，教書育人成果突出。2、具備堅實學(xué)前教誨理論基本、保教專業(yè)知識和專業(yè)技能，保育教誨經(jīng)驗豐富，業(yè)績明顯，形成一定特色。能純熟應(yīng)用信息技術(shù)等先進教學(xué)手段進行教學(xué)，撰寫一篇較高水平反映本學(xué)科發(fā)展動態(tài)行動報告或教誨敘事。3、完畢規(guī)定教誨教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿。高效地完畢工作任務(wù)，并提交近兩年所帶班級一年一日活動籌劃、反思以及觀測記錄和個案材料。其中，園長教學(xué)工作量應(yīng)不少于本園專任教師教學(xué)工作量四分之一，且每年聽課看活動不少于30節(jié)（次）；副園長教學(xué)工作量應(yīng)不少于本園專任教師教學(xué)工作量三分之一，且每年聽課看活動不少于50節(jié)（次）；其她兼任管理工作教師教學(xué)工作量應(yīng)不少于本園專任教師教學(xué)工作量一半。4、從教以來，擔任班主任等工作3年以上（其中任現(xiàn)職以來1年以上），并勝任該項工作。5、在指引青年教師方面發(fā)揮了重要作用，獲得了明顯成效。積極參加園本培訓(xùn)、園本教研活動。基本任期內(nèi)，每學(xué)期聽課指引及主持研討不少于6節(jié)（次），每學(xué)期開設(shè)園內(nèi)公開課或?qū)ｍ椫v座不少于1次；基本任期內(nèi)開設(shè)園際公開示范課或?qū)ｍ椫v座不少于2節(jié)（次），且獲好評。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)教師在區(qū)以上教誨部門舉辦優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功等活動中獲省級三等獎或市級二等獎或區(qū)級一等獎（鄉(xiāng)村教師為區(qū)級三等獎）以上。6．申報當年參加由市級以上教誨部門組織考核課達到良好等次以上。7．城鄉(xiāng)教師，須具備在鄉(xiāng)村我園或薄弱我園任教2年以上經(jīng)歷。三、業(yè)績條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件之二：1．被評為市級（鄉(xiāng)村教師區(qū)級）以上先進教師或骨干教師。2．作為班主任其所帶班級被市級（鄉(xiāng)村教師區(qū)級）以上教誨行政部門授予先進班集體等稱號。3、獲得省級以上教學(xué)成果、先進教科研成果獎三等獎以上，或獲得市級先進教學(xué)成果、先進教科研成果二等獎（鄉(xiāng)村教師三等獎）以上。4．在教誨部門組織優(yōu)質(zhì)課、技能大賽、游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、多媒體軟件、教玩具制作等活動中獲省二等獎或市一等獎（鄉(xiāng)村教師省三等獎或市級二等獎、區(qū)級一等獎）以上。5．主持并完畢市級以上教誨教學(xué)研究、電化教誨研究、課程改革實驗、科學(xué)保教實驗課題1項。6、在教誨教學(xué)綜合測評或績效考核、年度考核中至少3次名列前五分之一，并在申報當年由市級教誨部門組織考核課中達到先進等次。7、教師本人在教誨、文化、體育部門主辦市級以上匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎以上1次。四、教研科研條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：1．在省級以上公開發(fā)行學(xué)術(shù)期刊上刊登學(xué)前教誨教學(xué)論文1篇，或市級學(xué)術(shù)期刊上刊登學(xué)前教誨教學(xué)論文2篇。鄉(xiāng)村教師不作公開刊登論文規(guī)定，須提交1篇在教誨教學(xué)方面經(jīng)實踐證明行之有效有一定深度教學(xué)辦法簡介或幼兒管理經(jīng)驗和總結(jié)一篇。2、公開出版學(xué)術(shù)專著1部，或在公開出版學(xué)術(shù)合著中參加撰寫4萬字以上。3．參加經(jīng)省級以上中小學(xué)幼兒園教材審定委員會審定通過，公開出版發(fā)行并在全省廣泛使用教師教學(xué)參照用書編寫1次。4．參加區(qū)級以上教誨部門組織教研、電教活動，論文、課件獲省級三等獎或市級二等獎（鄉(xiāng)村教師市級三等獎或區(qū)級一等獎）以上。第十三條一級教師一、學(xué)歷及資歷條件1、具備博士學(xué)位。2、具備研究生學(xué)位后，并受聘二級教師崗位滿2年。3、具備學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)或者大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷后，并受聘二級教師崗位滿4年。4、具備中師幼教專業(yè)學(xué)歷后，并受聘二級教師崗位滿5年。二、能力條件1、純熟掌握幼兒教誨各領(lǐng)域目的、內(nèi)容和指引要點。依照幼兒年齡特性和發(fā)展水平，進行良好行為習(xí)慣和思想品德教誨。2、科學(xué)制定幼兒一日活動籌劃，獨立承擔小、中、大班保教工作。3、完畢規(guī)定保育教誨任務(wù)，工作量飽滿。4、擔任班主任等工作2年以上，并勝任該項工作。5、教學(xué)基本功夯實，具備一定組織和開展教誨教學(xué)研究能力。能較好地應(yīng)用信息技術(shù)等先進教學(xué)手段進行教學(xué)。撰寫1篇具備一定看法教誨教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。6、申報當年參加由區(qū)級以上教誨部門組織考核課達到良好等次以上。7、城鄉(xiāng)教師，須具備在鄉(xiāng)村我園或薄弱我園任教1年以上經(jīng)歷。三、業(yè)績條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件之二：1、被評為區(qū)級以上先進教師或骨干教師。2、作為班主任其所帶班級被區(qū)級以上教誨行政部門授予先進班集體等稱號。3、獲得市級（鄉(xiāng)村教師區(qū)級）以上先進教學(xué)成果、先進教科研成果三等獎以上。4．在教誨部門組織優(yōu)質(zhì)課、技能大賽、游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、多媒體軟件制作等評比中獲市級二等獎（鄉(xiāng)村教師為區(qū)級二等獎）以上。5、參加市級（鄉(xiāng)村教師區(qū)級）以上教誨教學(xué)研究、電化教誨研究、課程改革實驗、科學(xué)保教實驗課題1項。6．在教誨教學(xué)綜合測評或績效、年度考核中至少3次名列前三分之一，并在申報當年由區(qū)級以上教誨部門組織考核課中達到先進等次。7、教師本人在教誨、文化、體育部門主辦區(qū)級以上匯演、匯展或比賽中獲三等獎以上1次。四、教研科研條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：1．在市級以上學(xué)術(shù)刊物上刊登有一定價值學(xué)前教誨教學(xué)文章2篇。鄉(xiāng)村教師不作公開刊登論文規(guī)定，須提供從事教誨教學(xué)或關(guān)愛留守小朋友、班級管理等方面心得體會或經(jīng)驗總結(jié)1篇。2．在公開出版學(xué)術(shù)合著中參加撰寫2萬字以上。3．參加區(qū)級以上教誨部門組織課程資源開發(fā)、新課程實驗等活動，成果在區(qū)以上范疇內(nèi)推廣使用或公開出版。4．參加市級（鄉(xiāng)村教師區(qū)級）教誨部門組織教研、電教活動，論文、課件獲市級三等獎(鄉(xiāng)村教師為區(qū)級二等獎)以上1次?；騾^(qū)級二等獎(鄉(xiāng)村教師為區(qū)級三等獎)以上2次。第十四條二級教師1．比較純熟地掌握幼兒教誨各領(lǐng)域目的、內(nèi)容和指引要點，能科學(xué)制定幼兒一日活動籌劃，勝任小、中、大班教誨教學(xué)工作。2、比較純熟地掌握學(xué)前教誨原則和辦法，能勝任班級管理工作，教誨效果較好，能較好地應(yīng)用信息技術(shù)等先進教學(xué)手段進行教學(xué)。完畢規(guī)定保育教誨任務(wù)，工作量飽滿。3．教學(xué)基本功夯實，掌握幼兒教誨彈、唱、跳、畫及觀測理解小朋友等技能。4、具備研究生學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后，見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷后，受聘三級教師崗位滿2年；或者具備中師幼教專業(yè)學(xué)歷后，受聘三級教師崗位滿3年。第十五條三級教師1．基本掌握幼兒教誨原則和辦法，可以對的教誨和引導(dǎo)幼兒。2．具備教誨學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法基本知識，基本掌握學(xué)前教誨專業(yè)知識和教材教法，可以完畢保教工作。能較好地應(yīng)用信息技術(shù)等先進教學(xué)手段進行教學(xué),完畢規(guī)定保育教誨任務(wù)，工作量飽滿。3．具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷或者具備中檔師范我園畢業(yè)學(xué)歷后，并在幼兒園教誨教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。第四章破格申報與評審第十六條二級、一級和正高檔教師，不實行破格申報。高檔教師不實行學(xué)歷、資歷雙破格申報。第十七條破格申報高檔教師，除具備上述第十二條關(guān)于正常晉升條件外，還須具備如下條件：（一）近5年內(nèi)年度考核至少有2次先進等次。（二）破格答辯成績達到先進等次以上（由市級教誨部門統(tǒng)一組織，并制定詳細答辯辦法）。（三）任現(xiàn)職以來教誨教學(xué)方面應(yīng)具備下列條件之一：1．教書育人成績突出，獲得省級以上先進教師等稱號。2．參加省級學(xué)科專業(yè)委員會組織省級先進課評比、學(xué)科教師綜合素質(zhì)技能大賽獲一等獎2次以上；或參加全國學(xué)科專業(yè)委員會組織全國學(xué)科先進課評比、學(xué)科教師綜合素質(zhì)技能大賽獲得最高等次獎（特等獎或一等獎）1次以上。（四）任現(xiàn)職以來教科研方面應(yīng)具備下列條件之一：1、主持過省級以上教誨部門批準立項教科研課題并通過鑒定已結(jié)題（課題構(gòu)成員排名前三位，不含子課題），或獲得過省級教科研成果評比二等獎以上。2、在省級以上公開發(fā)行學(xué)術(shù)刊物刊登本專業(yè)論文2篇以上（其中有1篇在核心學(xué)術(shù)刊物上刊登）；或公開出版學(xué)術(shù)專著1部阜陽市清河幼兒園教師職稱評審量化考核細則序號項目細則量化原則積分操作自評得分評審得分備注1教齡、工齡以周年為算，教齡每年1分，工齡每年0.5分。2任現(xiàn)職年限按實際任職年限，每年得1分。3學(xué)歷大專畢業(yè)2分，本科畢業(yè)4分，研究生畢業(yè)6分。（進修非專業(yè)學(xué)歷不計分）不重復(fù)計算。4年度考核任現(xiàn)職以來，年度考核為“先進”者，加1分。（不合計）5教誨教學(xué)工作量任現(xiàn)職以來，出滿勤并完畢規(guī)定教誨教學(xué)工作量（含行政、大隊輔導(dǎo)員、年級組長、教研組長、兼職工作量等）得10分。不滿工作量每遞減10﹪扣1分。6班主任任現(xiàn)職期間承擔并勝任班主任工作，每年加0.5分,（副班主任減半）。園長、主任參照執(zhí)行。（滿分5分）7評先（任現(xiàn)職以來）1、教誨教學(xué)成績明顯，獲得各級表揚（職評文獻規(guī)定綜合性表揚），國家級得10分；省、國家部級得8分；省廳、市級得6分；市局、區(qū)委區(qū)政府得4分；區(qū)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府得2分；中心園級得1分。2、獲先進集體、先進班級、先進中隊稱號，其負責人、班主任、輔導(dǎo)員可享有同級表揚一半分。（以上獲獎只選兩項得分；本項得分總和以10分為限）8公開課教學(xué)與課改成果（任現(xiàn)職以來）1、優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課、研討課獲國家、省、市、區(qū)、中心我園獎分別得10、8、6、4、2分。多項取最高，不合計計算。2、課改成績突出，被評為國家、省、市、區(qū)、中心我園教壇新星、學(xué)科帶頭人分別得15、10、8、6、3分，多項取最高，不合計計算。（以15分為限）9論文和案例，教學(xué)設(shè)計，教具、課件、課題研究（任現(xiàn)職以來）1、在教誨主管部門主辦評比活動中，論文獲國家、省、市、區(qū)、園級一等獎分別得5、4、3、2、1分。（每降一種等次降0.5分）2、教學(xué)設(shè)計、案例、教具與課件獲國家、省、市、區(qū)、園級獎分別得5、4、3、2、1分。3、課題研究成果獲國家、省、市、區(qū)、園級獎分別得5、4、3、2、1分。（本項得分總和10分為限，每項中只選最高一項，不合計計算）10輔導(dǎo)獎（任現(xiàn)職以來）1、指引幼兒參加教誨主管部門舉辦各類比賽獲一等獎指引教師，國家、省、市、區(qū)、園級一等獎分別得2.5、2、1.5、1、0.5分每降一種等次分別降0.5分；2、被指引幼兒作品刊登在國家、省、市、區(qū)、園級刊物，指引教師分別得2.5、2、1.5、1、0.5分。3、指引其她教師參加教誨主管部門教誨教學(xué)活動，被指引教師該項目獲獎，指引教師獲獎級別相應(yīng)分值一半分。（以上同一項目只選用最高項計分；跨我園指引不予認定；本項得分總和為3分為限。）11保教業(yè)績以幼兒園對教師年度量化考核成果、業(yè)務(wù)檢查量化得分及本人提供教學(xué)類資料為根據(jù)綜合評估。本項得分以30分為限。12教案一類8—10分，二類7—8分，三類6—7分，本項加分以10分為限。13我園安排暫時性工作完畢狀況一類：準時完畢13-15分；二類：未準時完畢10-12分；三類：未完畢0-9分教師聘任辦法為更好貫徹幼兒園辦園任務(wù)，在人事制度上引進競爭機制，教師流動機制，特制定本園聘任制度，一、聘任條件：1、熱愛祖國，熱愛社會主義，政治素質(zhì)高，忠誠于黨教誨事業(yè)，堅持鄧小平理論和毛澤東思想。2、愛崗敬業(yè)，愛生愛園，團結(jié)協(xié)助，盡職盡責，務(wù)本求實，嚴謹治學(xué)，辛勤育人，認真履行崗位職責。3、作風(fēng)樸實，有良好職業(yè)道德，身正為范，堪為師表。4、身體健康，適應(yīng)我園工作規(guī)定。5、具備幼兒師范及以上學(xué)歷，具備專業(yè)知識素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平，有理論和實踐指引能力。6、協(xié)商一致原則。教師聘任實行雙向選取，我園可以選取教師，教師可以選取我園。二、聘請程序：1、我園發(fā)出招聘公示：2、應(yīng)聘者自愿報名。3、我園領(lǐng)導(dǎo)班子進行實際考核，資格審查，擇優(yōu)錄取。4、園長簽發(fā)聘請合同。三、受聘人員待遇：1、教師工資按照上級關(guān)于部門規(guī)定執(zhí)行。2、受聘人員工作期間按照上級關(guān)于部門規(guī)定執(zhí)行。四、辭退：受聘人員有下列情形之一，聘任單位可以單方面解除聘任：1、實行師德一票否決制，家長投訴經(jīng)核算者。2、對園園文化不認同，不能和同事協(xié)調(diào)工作。3、實行未位裁減制，經(jīng)考核，持續(xù)三年位列未尾后三名者。4、在任職期間，因受聘人員責任導(dǎo)致重大事故損失。5、觸犯法律、法規(guī)，受解決人員。6、身患不適當在幼兒園工作傳染病。7、經(jīng)常違背園園規(guī)章制度者。持續(xù)曠工超過2個工作日或者1年內(nèi)合計曠工超過5個工作日；嚴重擾亂工作秩序，致使聘任單位、其她單位工作不能正常進行；8、受聘任人員患病或者非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由聘任單位安排其她工作。青年教師培養(yǎng)方案一、指引思想青年教師是幼兒園將來和但愿，青年教師迅速成長和進步對幼兒園將來有著至關(guān)重要作用，是幼兒園實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展核心所在；堅持理論聯(lián)系實際原則和教師自主發(fā)展原則，結(jié)合我園實際，夯實開展青年教師培養(yǎng)工作，引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長之路，豐富和提高教誨教學(xué)理論，提高教誨教學(xué)技能，以適應(yīng)新課程目的及教學(xué)理念；力求在較短時間內(nèi)建設(shè)一支師德崇高、意識超前、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實干青年教師隊伍，提高我園辦園水平。二、組織機構(gòu)1、建立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃青年教師培養(yǎng)工作。組長：陳影副組長：李向前成員：姚艷梅白群孫娜2、下設(shè)青年教師培養(yǎng)工作小組，負責青年教師培養(yǎng)詳細實行。組長：胡群成員：黃付玲李平三、培養(yǎng)目的對青年教師實行目的管理，呈現(xiàn)梯度培養(yǎng)模式，并采用階段目的考核和綜合考核相結(jié)合辦法。立足教師實際，以教師自主發(fā)展、自我研修為主，注重實效，加強過程管理，實行發(fā)展性教師評價制度，以增進教師專業(yè)發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。通過開展系列活動力求使多數(shù)青年教師通過五年時間培養(yǎng)可以脫穎而出，在學(xué)科教學(xué)與研究中有一定看法，并獲得先進成績，在幼兒園有一定知名度，成為幼兒園教學(xué)骨干、教壇中堅力量乃至區(qū)域內(nèi)形成一定影響力。1、宣傳先進教誨思想和教誨理念，引導(dǎo)廣大教師樹立對的教誨觀、幼兒觀，使青年教師熱愛教誨事業(yè)，具備強烈事業(yè)心和責任感，具備崇高職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。2、提高、鍛煉青年教師教誨教學(xué)基本功，使青年教師能獨擋一面地勝任各年級保教工作，純熟運用當代教誨手段，并將當代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機整合，形成富有個性教學(xué)風(fēng)格。3、營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型青年教師，樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，全面提高青年教師文化底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，使青年教師具備夯實專業(yè)知識和較深厚教誨理論修養(yǎng)，具備一定教科研能力。四、培養(yǎng)對象(一)依照幼兒園發(fā)展實際狀況，青年教師培養(yǎng)對象按照工作年限分為如下組別：1、實習(xí)期教師；2、新分入我園大學(xué)畢業(yè)生，即見習(xí)期教師；3、從教2-3年青年教師；4、從教4-5年青年教師；5、從教5年經(jīng)認定仍不合格教師。(二)幼兒園為每位青年教師配備學(xué)科導(dǎo)師和班主任導(dǎo)師。導(dǎo)師遴選條件如下：1、熱愛教誨，愛崗敬業(yè)，認真履行教師職責，師德風(fēng)范好，為人師表，愛護幼兒。2、教誨理念先進，對所教學(xué)科具備夯實、系統(tǒng)基本理論知識和豐富教誨教學(xué)經(jīng)驗；能自覺更新教誨教學(xué)理念，及時把握與幼兒園有關(guān)當代科學(xué)知識發(fā)展動態(tài)。3、教誨教學(xué)能力強、辦法活，手段當代化、多樣化，教誨教學(xué)效果好。4、能積極參加各級各類學(xué)術(shù)活動，積極參加教誨科研，能在教誨教學(xué)方面起到示范作用。5、原則上是骨干教師(或教研組長、年級組長等)、中級及以上職稱。班主任導(dǎo)師必要有班主任工作經(jīng)歷。(三)導(dǎo)師擬定1、帶輔導(dǎo)師推薦采用個人申報，幼兒園、各部門與教研組、年級組推薦相結(jié)合；并上報幼兒園園務(wù)會討論擬定。2、在此基本上，由工會牽頭，舉辦拜師學(xué)教簽約典禮，幼兒園對帶輔導(dǎo)師頒發(fā)聘書，正式聘請。五、培養(yǎng)內(nèi)容按照“實習(xí)熟悉教學(xué)、一年站穩(wěn)講臺、三年達到合格、五年獨擋一面”培養(yǎng)籌劃，幼兒園分梯度對青年教師在如下各方面進行培養(yǎng)：1、政治思想理論：關(guān)于教誨路線、方針、政策和時事政治等。2、教誨教學(xué)管理：教誨教學(xué)管理制度和師德師風(fēng)建設(shè)等。3、教學(xué)基本技能：①書寫能力：含鋼筆字、粉筆字等；②語言表達能力(含普通話)；③備課與說課；④課堂教學(xué)能力；⑤當代教誨技術(shù)能力；⑥教學(xué)分析、總結(jié)能力。4、教誨科研能力：含選題、立項、開題、過程研究、總結(jié)及論文撰寫。5、班主任工作及育人藝術(shù)。6、對外交流：園際、區(qū)內(nèi)授課交流及培訓(xùn)。六、培養(yǎng)辦法1、建立“青藍”工程，貫徹青年教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)師制度。幼兒園為每名青年教師擬定一名學(xué)科導(dǎo)師和一名班主任導(dǎo)師，從思想進步到業(yè)務(wù)成長進行指引。導(dǎo)師協(xié)助青年教師精確理解學(xué)科課程原則和教材教法，引導(dǎo)青年教師養(yǎng)成良好師德和嚴謹治學(xué)精神，并指引她們積極開展教科研。每位導(dǎo)師帶1—3名青年教師，對青年教師教學(xué)工作和班主任工作成長進行把關(guān)。指引與被指引關(guān)系保持相對穩(wěn)定，一年一聘，之后依照教學(xué)工作和班主任實際狀況考慮與否續(xù)聘。2、抓好備課、說課、聽課、評課等基本環(huán)節(jié)。青年教師在導(dǎo)師指引下積極參加集體備課，隨時交流看法和經(jīng)驗，積極開動腦筋，大膽提出自己看法和問題，增進老教師更進一步地思考問題，把備課提高到一種新水平。導(dǎo)師經(jīng)常聽青年教師課，聽課后及時組織評議，必定成績，找出局限性，及時糾正，協(xié)助青年教師不斷進步。3、實行跟幼兒一起學(xué)習(xí)制度。為使青年教師盡快熟悉本學(xué)科教材，把握課本知識和技能構(gòu)造，可以指引幼兒運用所學(xué)知識解決本學(xué)科本專業(yè)基本題目，規(guī)定青年教師通讀教學(xué)大綱和教材，形成自己對本學(xué)段教學(xué)內(nèi)容初步結(jié)識，少走彎路，盡快成長。4、建立考核檔案，搭建活動舞臺，勉勵公平競爭。對教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本功、學(xué)科基本功等量化計分，記入青年教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期開展先進課件、先進教案、先進論文評比；組織青年教師開設(shè)入門課、報告課、展示課和報告課，使青年教師在實踐中得到鍛煉和提高。5、“走出去、請進來”，增進青年教師整體素質(zhì)提高?！白叱鋈ァ奔催\用一切也許機會，組織青年教師到姊妹幼兒園聽課、學(xué)習(xí)、交流。“請進來”即不定期聘請關(guān)于教誨教學(xué)專家來幼兒園與青年教師進行座談交流。搞好園與園之間合伙交流，形成培養(yǎng)青年教師合力。6、委重任、壓擔子，讓青年教師經(jīng)受鍛煉和考驗。幼兒園大力選拔和培養(yǎng)教學(xué)骨干，精心選拔具備培養(yǎng)前程青年教師進行重點培養(yǎng)；大膽啟用青年教師擔任班主任，對在實踐中成長快青年教師，幼兒園有關(guān)部門應(yīng)突破常規(guī)考慮其擔任備課組長等。7、幼兒園依照導(dǎo)師工作任務(wù)按青年教師帶教人數(shù)計入導(dǎo)師績效工資系數(shù)，學(xué)期結(jié)束依照導(dǎo)師帶教人數(shù)，工作實績和每位青年教師成長進步狀況對導(dǎo)師進行一定數(shù)額獎勵。七、詳細任務(wù)：(一)青年教師各階段培養(yǎng)任務(wù)：1、師德修養(yǎng)：規(guī)定依法執(zhí)教，為人師表；愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作；尊重家長，廉潔從教。2、教學(xué)與科研工作：班級建設(shè)基本熟悉班級建設(shè)內(nèi)容和辦法；會進行活動室布置。每年制定班級發(fā)展籌劃、中期反思、年總結(jié)；形成班級發(fā)展特色項目；進行園級展示。活動組織理解活動組織過程，協(xié)助導(dǎo)師開展有關(guān)活動。獨立組織班級各項活動，做到有籌劃、有過程、有成果、有反思。設(shè)計班級特色活動，做到有籌劃、有過程、有成果、有反思。年級組交流展示。(每年一次)幼兒一日生活常規(guī)規(guī)定一、依照《幼兒園工作規(guī)則》、《幼兒園教誨綱要》規(guī)定，制定科學(xué)、合理幼兒一日生活作息制度。二、保證幼兒充分營養(yǎng)和睡眠，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。三、時間安排應(yīng)有相對穩(wěn)定性和靈活性，既有助于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，照顧到個體差別。四、教師應(yīng)為幼兒提供各種學(xué)習(xí)辦法：有集體、小組和個別形式；開展各種學(xué)習(xí)渠道：教師與幼兒互動、幼兒與幼兒互動、幼兒與材料、環(huán)境互動、幼兒與家長互動，可以與幼兒一起制定籌劃等，協(xié)助幼兒在一日生活中開展探究、操作活動，從而獲取經(jīng)驗，獲得發(fā)展。五、每天保證幼兒兩小時戶外活動（含體育活動）時間；加強冬季鍛煉，充分運用日光、空氣、水等自然因素，有籌劃地關(guān)聯(lián)幼兒體質(zhì)，增強身體適應(yīng)能力和抵抗能力。六、培養(yǎng)幼兒良好飲食習(xí)慣，兩餐間隔時間不少與3--5小時。七、盡量減少不必要集體行動和過度環(huán)節(jié)，減少和消除悲觀等待現(xiàn)象。八、建立良好常規(guī)，避免不必要管理行為，逐漸引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。九、對體弱或有殘疾幼兒應(yīng)予以特殊照顧。十、為幼兒提供戶外參觀、戶外體育活動等，增進幼兒身體健康發(fā)展和社會發(fā)展。幼兒一日活動安排原則一、相對穩(wěn)定性原則：保證幼兒園一日活動條理清晰和有序。二、主體性原則：充分發(fā)揮教師與幼兒積極性與創(chuàng)造性。三、科學(xué)合理原則：一日活動安排做到動靜交替、室內(nèi)外交替大肌肉活動與小肌肉活動交替、自主活動與集體活動交替、個別、小組與全班性活動交替。幼兒一日生活重要環(huán)節(jié)——來園活動幼兒高興來園，積極參加幼兒園晨間活動?！罨顒宇孪?、進餐、午睡。保證幼兒營養(yǎng)和睡眠，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)活動——籌劃、回憶活動：一、籌劃：教師提供各種活動給孩子，由幼兒自己來決定在操作時間干什么。她們把自己籌劃告訴教師，教師協(xié)助她們思考和充實她們籌劃，記錄幼兒籌劃，勉勵她們執(zhí)行籌劃。二、回憶：活動結(jié)束后，教師和幼兒一起回憶、再現(xiàn)、分享活動。三、談話活動：教師和孩子們一起環(huán)繞話題，采用集體或小組形式與幼兒分享話題帶來高興，感受與體驗別人經(jīng)驗，獲得情感與信息交流渠道?！僮骰顒訒r間：幼兒完畢她們籌劃項目和活動。教師組織全班性、小組、個別活動形式，懂得和支持幼兒活動，并協(xié)助她們充實活動內(nèi)容；整合幼兒知識經(jīng)驗?！w活動時間：全體幼兒和教師匯集在一起，唱歌、自編動作表演歌曲、演奏樂器、做律動、玩游戲、有時還討論即將到來一種特殊事件。體驗集體活動帶來熱鬧氛圍及在集體面前自信和從容?！獞敉饣顒訒r間：幼兒和教師一起參加富有氣憤體育活動和戶外參觀活動。鍛煉身體，