第二單元 第2課 設計紋樣 教學設計 2023-2024學年人教版初中美術八年級下冊_第1頁
第二單元 第2課 設計紋樣 教學設計 2023-2024學年人教版初中美術八年級下冊_第2頁
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文檔簡介

2.2設計紋樣1.了解寫生與紋樣設計之間的關系，學習紋樣設計的基本方法，完成一幅紋樣設計作品，并應用于生活。2.積極參與課堂討論，開展互動式的探究學習和實踐。3.初步形成紋樣設計意識，并愿意將自己的個性結合設計的理念運用到美化生活與環(huán)境中來。學習目標說說我們身邊的紋樣設計線描寫生用線條勾畫出物象的輪廓，力求概況、明確。寫生時要注意對物象的細部結構、層次進行分析與提煉。鋼筆淡彩寫生在鋼筆單線勾勒的基礎上，以物象的固有色進行渲染和表現(xiàn)，易于掌握，效果明顯。影繪寫生

采用一種單色來表現(xiàn)對象的形象，類似民間剪紙的效果。此法著重于物象外輪廓的概況描繪，提出物象的總體神態(tài)，黑白分明，視覺效果強烈。水粉色限色寫生紋樣的寫生與變化水粉色限色寫生

將自然界復雜而豐富的色彩，概況歸納、簡化為極少的幾套色（3~6色）并進行寫生。提高色彩的歸納、概況能力有利于紋樣的創(chuàng)作設計。花卉變化的表現(xiàn)方法：點、線、面蓮花紋、卷草紋紋樣的設計方法：概括法

夸張法

想象法

紋樣設計是將紋樣素材進行提煉、概括與抽象，是從自然形態(tài)到藝術形態(tài)的創(chuàng)造。簡化法（概括法）

即對自然形象的形與體進行提煉、簡化。一是要將對象的內外形態(tài)刪繁就簡；二是要將復雜的立體結構變化為平面形態(tài)。

是強調、突出自然物象中能夠引起美感的主要部分，使原有的形象特征顯得更加鮮明、生動，更加典型和具有魅力?？鋸埛y樣設計中的夸張

夸張不是對物象簡單的放大，而是對物象的外形、神態(tài)、習性等進行適度的夸張、強調、突出，讓圓的的更圓、肥的更肥、狡猾的更狡猾。添加法（想像法）是將不同的形象和造型要素巧妙地結合在一起，使圖案的紋樣更加豐富，更加理想的一種表現(xiàn)技法。在提煉概括的基礎上，根據(jù)設計需要添加裝飾紋樣，以增加圖案聯(lián)想的裝飾情趣和浪漫色彩。添加法圖案是指將文字形態(tài)特征和自然物象特征相近的部分結合在一起，通過變形、夸張等方式進行設計，廣泛應用于平面設計的各個領域。文字法幾何化法圖案設計的基本步驟設計草圖：用鉛筆在草稿紙上將構思畫出，并逐漸確定下來。先著底色再拷?。喝鐖D形有底色，先將底

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