東汽九中各學(xué)科環(huán)境教育滲透方案樣本

東汽九中各學(xué)科滲入環(huán)境教誨內(nèi)容校本化實(shí)行方案一、指引思想：7～9年級(jí)課程原則中，有一條重要教誨目的，雖然學(xué)生具備初步創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。其中，特別強(qiáng)調(diào)通過初中各學(xué)科課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能保持對(duì)自然現(xiàn)象好奇心，養(yǎng)成與自然和諧相處生活態(tài)度，讓學(xué)生觀測(cè)、觸摸大自然，理解、熱愛大自然，從而保護(hù)、改造大自然。由此可見，各學(xué)科與環(huán)境教誨有密切聯(lián)系，在進(jìn)行各學(xué)科教學(xué)時(shí)，規(guī)定教師充分挖掘教材中環(huán)境教誨內(nèi)容和目的，采用恰當(dāng)、有效辦法有機(jī)滲入環(huán)境教誨，以達(dá)到協(xié)助學(xué)生提高環(huán)境素質(zhì)目。二、各年級(jí)各學(xué)科涉及環(huán)境教誨內(nèi)容是：教學(xué)主題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的環(huán)境教誨內(nèi)容和目的生命系統(tǒng)構(gòu)成層次觀測(cè)各種各樣生物逐漸理解生物多樣性是人類重要自然資源理解保護(hù)生物多樣性意義細(xì)胞學(xué)會(huì)放大鏡、光學(xué)顯微鏡等使用提高人類結(jié)識(shí)自然能力種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈結(jié)識(shí)生命系統(tǒng)與其她物質(zhì)系統(tǒng)同樣具備層次性從生物與環(huán)境一致性，理解保護(hù)環(huán)境重要性生物新陳代謝綠色植物新陳代謝理解綠色植物光合伙用及其重要意義理解植物同化作用與人類關(guān)系，體會(huì)植物在生物圈中地位人體新陳代謝結(jié)識(shí)生物構(gòu)造與功能一致性通過結(jié)識(shí)自我，增強(qiáng)環(huán)保與自我保護(hù)意識(shí)、技能其她生物新陳代謝建立生物體是與外界環(huán)境不斷進(jìn)行物質(zhì)和能量互換開放系統(tǒng)概念理解昆蟲與人類關(guān)系，簡介夾竹桃等對(duì)SO2吸附作用，苔蘚藻類等對(duì)環(huán)境批示作用生命延續(xù)和進(jìn)化綠色開花植物生殖與發(fā)育結(jié)識(shí)生物體生殖和發(fā)育過程，理解生殖和發(fā)育方式也具備多樣性理解當(dāng)前對(duì)環(huán)境致畸及研究最新進(jìn)展，提高環(huán)境意識(shí)人類生殖與發(fā)育遺傳與進(jìn)化人、健康與環(huán)境人體保健理解體育鍛煉、衛(wèi)生習(xí)慣、生活模式、膳食及環(huán)境等對(duì)健康影響；學(xué)會(huì)把人類及其活動(dòng)放到整個(gè)生物圈中去結(jié)識(shí)，提高保護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)環(huán)境自覺性激發(fā)學(xué)生關(guān)注自然愿望，理解人與自然和諧相處道理健康與環(huán)境防止化學(xué)武器，農(nóng)藥中毒，食物中毒，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)人類與生態(tài)環(huán)境理解控制人口增長意義，保護(hù)生物多樣性，提高保護(hù)環(huán)境自覺性常用物質(zhì)水水對(duì)生命體和經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響理解國內(nèi)和本地區(qū)水資源狀況和水污染成因，增強(qiáng)節(jié)約用水意識(shí)和防止水污染責(zé)任感空氣理解大氣壓變化及其對(duì)生活影響理解臭氧層與人類健康關(guān)系，理解溫室效應(yīng)利與弊，理解大氣污染及分析污染源，理解空氣質(zhì)量報(bào)告金屬探究廢干電池綜合運(yùn)用；調(diào)查金屬回收狀況，并提出建議結(jié)識(shí)廢棄金屬、廢干電池對(duì)環(huán)境影響，形成自覺回收金屬、廢干電池意識(shí)常用化合物（酸、堿）測(cè)定土壤酸堿性，提出改良土壤建議理解酸堿對(duì)水體、土壤污染，調(diào)查本地酸雨?duì)顩r及影響常用有機(jī)物理解天然氣、石油和煤成因，初步形成節(jié)約能源意識(shí)；理解對(duì)經(jīng)濟(jì)生活和環(huán)境有重大影響有機(jī)合成材料理解燃燒天然氣、石油和煤與環(huán)境污染關(guān)系，調(diào)查“白色污染”現(xiàn)狀，提出相應(yīng)建議物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與互相作用常用化學(xué)反映指引防范常用化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體危害理解一氧化碳對(duì)環(huán)境污染；理解尋常生活中對(duì)環(huán)境有害化學(xué)物質(zhì)電和磁理解電磁波特性理解磁污染（手機(jī)、呼機(jī)等）；結(jié)識(shí)磁懸浮列車環(huán)保效應(yīng)波理解光反射定律和折射現(xiàn)象，結(jié)識(shí)噪聲危害和防止噪聲途徑理解建筑業(yè)玻璃幕墻導(dǎo)致光污染和噪聲污染物質(zhì)間循環(huán)與轉(zhuǎn)化懂得自然界中氮循環(huán)理解氮肥對(duì)土壤水體污染能與能源能量轉(zhuǎn)化與守恒舉出能各種形式（機(jī)械能、熱能、電磁能、化學(xué)能、核能等）理解熱污染及熱機(jī)效率能源與社會(huì)理解世界和國內(nèi)能源狀況結(jié)識(shí)過度開發(fā)不可再生能源帶來社會(huì)問題，結(jié)識(shí)能源合理運(yùn)用和開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)系人類生存地球地球結(jié)識(shí)地球空間環(huán)境構(gòu)成樹立人類“只有一種地球”意識(shí)地形和地殼運(yùn)動(dòng)理解世界上火山地震分布、外力作用對(duì)地形影響關(guān)注人類提高防震抗災(zāi)能力，提高減災(zāi)防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí)土壤懂得保護(hù)土壤重要性及重要辦法理解國內(nèi)和本地水土流失、土壤荒漠化、土壤污染狀況，能分析因素，尋找對(duì)策地球上水體理解合理開發(fā)和運(yùn)用水資源辦法關(guān)注世界和國內(nèi)談水資源嚴(yán)重危機(jī)，增強(qiáng)保護(hù)水資源意識(shí)天氣和氣候理解天氣與氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)影響，關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)氣候影響理解本地大氣污染狀況，能分析因素，尋找對(duì)策當(dāng)代重大課題環(huán)境與資源理解可持續(xù)發(fā)展思想及其意義理解大氣污染與防止、水體污染與防止、土壤污染與防止，關(guān)注合理開發(fā)運(yùn)用資源當(dāng)代農(nóng)業(yè)與基因工程理解當(dāng)代農(nóng)業(yè)技術(shù)（集約化農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)）對(duì)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力作用結(jié)識(shí)在農(nóng)村發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)必要性通信與交通理解當(dāng)代通信技術(shù)和交通工具對(duì)人類生活方式和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響關(guān)注汽車對(duì)環(huán)境影響材料理解老式材料和新型材料對(duì)人類生活方式和質(zhì)量影響，對(duì)環(huán)境影響理解生產(chǎn)使用塑料制品利與弊空間技術(shù)理解國內(nèi)空間技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r理解空間資源開發(fā)和空間環(huán)保三、環(huán)境教誨內(nèi)容有：7年級(jí)：海洋污染，淡水資源，土地沙漠化，生物對(duì)環(huán)境凈化作用（生態(tài)平衡、光合伙用），生物對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)作用（地表苔蘚類植物對(duì)環(huán)境批示作用、水生無脊椎動(dòng)物對(duì)水體污染批示作用），生物對(duì)環(huán)保作用（植物對(duì)水土保持、防風(fēng)固沙等作用），保護(hù)生物多樣性等。8年級(jí)：大氣污染，臭氧層空洞，溫室效應(yīng)，汽車尾氣，廢水、廢氣、廢渣等對(duì)水、大氣、土壤污染等。9年級(jí)：噪聲污染，磁污染，光污染，核污染，酸雨，白色污染，有毒化學(xué)物品，光化學(xué)煙霧，能源、礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、生物資源開發(fā)運(yùn)用，環(huán)境污染危害性及防治辦法，空間資源開發(fā)和空間環(huán)保，可持續(xù)發(fā)展思想及其意義等。四、涉及到地理、生物、物理、化學(xué)知識(shí)讓學(xué)生在課外活動(dòng)中進(jìn)行有（1）河水污染狀況分析（2）馬路噪聲測(cè)試（3）社區(qū)垃圾分類狀況及解決調(diào)查（4）蔬菜、水果、農(nóng)作物生產(chǎn)過程調(diào)查（5）摸索昆蟲適應(yīng)性（6）觀測(cè)鳥類習(xí)性（7）參觀公園（8）由一名學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游員帶全班同窗參觀生態(tài)林，制作生態(tài)球（9）觀測(cè)動(dòng)物取食、蟋蟀爭斗行為（10）調(diào)查本地區(qū)水資源和水污染狀況（11）測(cè)定土壤酸、堿性（12）測(cè)定本地區(qū)“酸雨”狀況及分析成因（13）調(diào)查生活中一次性用品材料及使用狀況，提出解決途徑（14）調(diào)查和評(píng)價(jià)飲用水凈化辦法，指出飲用不凈水對(duì)人體健康危害（15）調(diào)查理解洗滌劑作用和危害，談?wù)勀阆敕ǎ?6）理解咱們學(xué)校環(huán)境，寫出一份學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告五、初中有關(guān)學(xué)科滲入環(huán)境教誨環(huán)節(jié)及辦法步驟知識(shí)特性環(huán)境教誨內(nèi)容環(huán)節(jié)1：選取恰當(dāng)環(huán)境主題水對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及尋常生活重要性環(huán)節(jié)2：選定教學(xué)科目及單元九年級(jí)初中化學(xué)，主題：生活中水環(huán)節(jié)3：發(fā)展環(huán)境教學(xué)目的1.懂得水構(gòu)成及性質(zhì)2.理解水及其她常用溶劑3.理解水循環(huán)過程4.理解世界和國內(nèi)水資源分布舉例說出水對(duì)生命體和經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響環(huán)節(jié)4：編制環(huán)境教誨教學(xué)內(nèi)容以滲入原有教材重要概念：水體分類、比例、水循環(huán)、水資源、水溶液水與人類關(guān)系，節(jié)約用水，南水北調(diào)工程，防止水污染環(huán)節(jié)5：發(fā)展新教學(xué)過程1.