高考語文復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀結(jié)構(gòu)緊湊

文學(xué)類文本閱讀結(jié)構(gòu)緊湊

THISISAARTTEMPLATE,THANKYOUWATCHINGTHISONE.THANKYOUWATCHINGTHISONE..THISISAART題型設(shè)置1.客觀題（1）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是A．文本一使用語言、動作、心理、細(xì)節(jié)等多種手段刻畫人物，敘事結(jié)構(gòu)緊湊，簡短而有力。B．陳父大義滅親時(shí)的心理斗爭是通過語言描寫側(cè)面展現(xiàn)的，先是有意安排春花和陳輝結(jié)婚，之后對陳輝非打即罵，最后決絕地下定決心。C．季老通過在緣分促使下的歐陽旭將大覺寺修葺一新以弘揚(yáng)中國的茶文化一事，來體現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的重視，蘊(yùn)含著一種宇宙哲思。D．季老散文語言含蓄雋永、嚴(yán)謹(jǐn)簡潔，對人是否應(yīng)該相信“緣分與命運(yùn)”的表述以及對大覺寺情感的真實(shí)流露都能說明這一點(diǎn)。2.主觀題小說結(jié)構(gòu)緊湊，前后情節(jié)連貫，為此作者使用了一些伏筆。試舉兩例進(jìn)行分析。作者用了哪些手法使小說結(jié)構(gòu)緊湊？本文結(jié)構(gòu)緊湊，請簡要分析。小說結(jié)構(gòu)緊湊的方法利用景物進(jìn)行前后勾連，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；場景的集中使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；多次出現(xiàn)的事物，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；信件、詩歌使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；呼應(yīng)（首尾呼應(yīng)），可使文章結(jié)構(gòu)更加緊密，內(nèi)容更加完整；線索使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；用比喻也是簡筆，避免繁雜的敘述，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。設(shè)置懸念是使文章波瀾起伏、扣人心弦、引人入勝，使文章結(jié)構(gòu)緊湊；敘述順序（時(shí)間順序，空間順序，邏輯順序）使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！教考銜接：衛(wèi)風(fēng)·氓場景的集中（“河”）“送子涉淇，至于頓丘?！薄颁克疁珳?，漸車帷裳?！薄颁縿t有岸，隰則有泮?！薄颁克背霈F(xiàn)了三次有什么作用？淇水見證她情意綿綿，依依不舍，對愛情的癡迷。淇水波濤洶涌，打濕車的帷幕，仿佛在象征她被婚姻所傷，被男子拋棄而淚水湯湯。淇水是有邊界，但男子心意無常。此時(shí)的淇水成為她迷惘時(shí)的精神寄托。熱戀婚變決裂三次淇水送子涉淇，至于頓丘。淇水湯湯，漸車帷裳。淇則有岸，隰則有泮。淇水的意象，有其豐富的意蘊(yùn)。反復(fù)寫“淇水”成為故事敘述的環(huán)境背景，也成為女子人生經(jīng)歷的見證，既蘊(yùn)含著深切的感情，又藝術(shù)化地進(jìn)行了呈現(xiàn)。專題訓(xùn)練11．閱讀下面的文字，完成下列各題。龜之靈依稀記得是十來年前的事情了。好友自遠(yuǎn)方來，我陪他去五泄湖游玩。五泄湖，其實(shí)是一個(gè)水庫，只是這水庫很大，大得像個(gè)湖。湖的四周，群山延綿，樹木幽森。據(jù)說山里有很多珍稀動物，不少城里人就為野味去五泄湖。我將車停在停車場的樹蔭下，包了只游艇。湖面像一匹巨大的藍(lán)色綢緞晾曬在暖暖的春光里，飛馳的游艇如一把剪刀，把湖面剪成兩半。湖的盡頭，有五級瀑布，這是景區(qū)的精華。我們拾級而上，逐個(gè)欣賞形態(tài)各異的瀑布。瀑布有的奔放，有的婉約，有的咆哮，有的低吟。我朋友說，這是大自然的杰作，是大自然的饋贈。翻過山的另一面，我們沿著一條鵝卵石鋪設(shè)的小路在山間行走，一路小橋流水，滿眼老樹枯藤，只有鳥兒在樹上鳴唱，松鼠在樹間跳躍。朋友贊嘆說，這是人與自然應(yīng)有的和諧關(guān)系。午餐時(shí)間，我把朋友帶進(jìn)野味館，有點(diǎn)得意和激動。菜是我提前一天電話預(yù)訂好的，主菜是百年山龜燉大蘄蛇，這是山里最最名貴的野味，滋陰，補(bǔ)腎，壯陽，男人吃了特別好，價(jià)格也特貴，不提前預(yù)訂還吃不到。我朋友長得高大魁梧，吃了這道美味，也許此生難忘。服務(wù)員將熱騰騰一鍋山珍美味端上桌，我剛要介紹其神奇功力，只聽見朋友“哎呀”一聲驚叫：“你怎么上這個(gè)東西啦？罪過罪過！”朋友有佛心我知道，上個(gè)野味怎么也大呼小叫？“這東西萬萬吃不得，趕快退了吧！”朋友突然變得不近人情。我知道餐館老板特地為我采購，又文火慢燉了半天，退是沒法退的，就說，退就不退了，你不吃我吃，我吃。我舀了一碗湯，喝了一勺，確實(shí)鮮美無比。沒等我喝第二勺，朋友很嚴(yán)肅的說：“你也別喝了，會出事情的?！睍鍪虑?？出什么樣的事情？看著我不解的神情，朋友語重心長說開了。他說，大自然是一個(gè)神圣的整體，人是強(qiáng)者，但不能主宰一切，不能夠太忘乎所以。許多動物是有靈性的，看起來它們是任人宰割的弱者，其實(shí)它們的靈性一直在反抗，只是我們沒有感覺到，或者感覺到了但不愿意聯(lián)系起來認(rèn)識。他叫我搜搜百度，說網(wǎng)上有許多宰殺有靈動物遭報(bào)應(yīng)的真實(shí)故事。他說他一個(gè)開餐館的朋友，經(jīng)常開著摩托車去山里收烏龜，運(yùn)到餐館宰殺賣錢，一次駝著一袋烏龜從山里回來，摩托車速度很快，這個(gè)人被掛在樹上的風(fēng)箏線割了頭頸當(dāng)場斃命。他還說，“非典”就是生靈對人類的報(bào)復(fù)。朋友的一席話，聽得我渾身起了雞皮疙瘩。我一時(shí)理解不了什么是靈性，也搞不清楚他說的故事是真的還是傳說，但有一點(diǎn)我明白，人應(yīng)該敬畏自然，敬畏生命，善待動物，減少殺戮。我將湯碗推到一邊，叫服務(wù)員把大鍋的美味撤走，兩個(gè)人隨隨便便打發(fā)了中餐。忍痛放棄了珍貴的美味，我覺得自己有點(diǎn)高尚，但從招待角度，又覺得留下了很大的缺憾。我們走出野味館，太陽好像有些生氣，顧自躲到云層里面去了，群山變得有些灰暗，白晃晃的水面猶如一條巨蟒在山間游動，眼前的景色變得有些曖昧與神秘。回城的路上，我一路盤算著如何彌補(bǔ)招待的遺憾。車子行駛在平坦的柏油馬路上，沒有來車，也沒有行人，只有一個(gè)男人騎著一輛電動自行車靠右邊行駛?？煲^這個(gè)騎車的男人時(shí)，詭異的事情發(fā)生了：明明平坦寬闊的路面什么障礙也沒有，但我的汽車左前輪突然像壓上了一塊石頭，汽車向右沖去，任憑我怎么打方向也打不回去，剎車也同時(shí)失靈，那個(gè)騎車的男人像強(qiáng)大的磁場將我的汽車吸引過去，我眼巴巴看著失去控制的汽車撞上了他，然后連車帶人墜落在兩米多深的路基下面。事后盤點(diǎn)事故損傷：被撞的人斷了一條腿和三根肋骨，撿了一條命；我頭撞在擋風(fēng)玻璃上，腦門上多了一個(gè)包，當(dāng)時(shí)還流了不少血；我朋友什么事也沒有，就虛驚一場。當(dāng)然我的損失還有賠錢和修車。事后得知，被撞的男人是野味館殺烏龜?shù)膹N師。朋友說，這是百年老龜顯靈，車輪壓到的就是龜之靈。我不敢相信朋友的說法，但也無法解釋自己失控的方向盤。從此，我再也不吃野味和有靈性動物的肉。（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的—項(xiàng)是A.作者為了招待好朋友做了許多事，例如包游艇，提前定制大餐等等，都體現(xiàn)了作者對好友到來的重視。B.“會出事情？出什么樣的事情？”一句在結(jié)構(gòu)上承上啟下：承接上文朋友說的話，引出下文回程出車禍的事情。C.好友講述開餐館的朋友故事是為了勸導(dǎo)作者，這種方法比較含蓄，取得了預(yù)想的效果，徹底改變了我的想法。D.小說通過作者“我”招待好友的故事詮釋了一個(gè)道理：人應(yīng)該敬畏自然，敬畏生命，善待動物，減少殺戮。【分析】（1）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)，要了解文本內(nèi)容，再判斷選擇。（2）本題考查學(xué)生分析文本伏筆手法的能力。解答時(shí)，要明確伏筆手法的特點(diǎn)，再結(jié)合文本分析作答。（3）本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。解答時(shí)，要明確魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說的特點(diǎn)，再結(jié)合文本內(nèi)容分析作答。【解答】（1）C．“徹底改變了我的想法”錯(cuò)誤。從“我一時(shí)理解不了什么是靈性”“從招待角度，又覺得留下了很大的缺憾”可知，作者雖然后來不吃了，但思想還沒認(rèn)識上去。故選C。（2）小說結(jié)構(gòu)緊湊，前后情節(jié)連貫，為此作者使用了一些伏筆。試舉兩例進(jìn)行分析。（2）結(jié)合“好友自遠(yuǎn)方來，我陪他去五泄湖游玩”“午餐時(shí)間，我把朋友帶進(jìn)野味館，有點(diǎn)得意和激動。菜是我提前一天電話預(yù)訂好的，主菜是百年山龜燉大蘄蛇，這是山里最最名貴的野味，滋陰，補(bǔ)腎，壯陽，男人吃了特別好，價(jià)格也特貴，不提前預(yù)訂還吃不到”等分析，交代“好友自遠(yuǎn)方來”，正好帶他去五泄湖游玩，后面順理成章帶朋友去野味館吃野味，對朋友進(jìn)行熱情招待等。結(jié)合“我朋友說，這是大自然的杰作，是大自然的饋贈”“大自然是一個(gè)神圣的整體，人是強(qiáng)者，但不能主宰一切，不能夠太忘乎所以……只是我們沒有感覺到，或者感覺到了但不愿意聯(lián)系起來認(rèn)識”“‘這東西萬萬吃不得，趕快退了吧！’朋友突然變得不近人情”“沒等我喝第二勺，朋友很嚴(yán)肅的說：‘你也別喝了，會出事情的’”“我將湯碗推到一邊，叫服務(wù)員把大鍋的美味撤走，兩個(gè)人隨隨便便打發(fā)了中餐”等等分析，作者好友對瀑布的評價(jià)，如“是大自然的杰作，是大自然的饋贈”“人是強(qiáng)者，但不能主宰一切”“許多動物是有靈性的”；還寫了朋友堅(jiān)決拒絕吃野味，后來我也不吃野味，作者好友對瀑布山色的評判為后文他不吃野味且勸作者也不吃野味的情節(jié)做了伏筆。（3）結(jié)合“據(jù)說山里有很多珍稀動物，不少城里人就為野味去五泄湖”“菜是我提前一天電話預(yù)訂好的，主菜是百年山龜燉大蘄蛇，這是山里最最名貴的野味”等分析，使用修飾語，如“很多”，說明山里有很多珍稀動物；“主菜是百年山龜燉大蘄蛇”，用“百年”修飾“山龜”，突出山龜生活年代之久，應(yīng)該富有靈性。這些內(nèi)容超出現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)實(shí)生活中一般沒有那么多珍稀動物，且百年山龜難得一見，不可能成為飯店的特色菜。結(jié)合“但我的汽車左前輪突然像壓上了一塊石頭，汽車向右沖去，任憑我怎么打方向也打不回去，剎車也同時(shí)失靈，那個(gè)騎車的男人像強(qiáng)大的磁場將我的汽車吸引過去”分析，出車禍時(shí)“我”的行為不受控制，汽車任憑怎么打方向也打不回去，剎車也同時(shí)失靈等，在現(xiàn)實(shí)中可能真實(shí)出現(xiàn)，又充滿了魔幻色彩。結(jié)合“那個(gè)騎車的男人像強(qiáng)大的磁場將我的汽車吸引過去，我眼巴巴看著失去控制的汽車撞上了他，然后連車帶人墜落在兩米多深的路基下面”“事后盤點(diǎn)事故損傷：被撞的人斷了一條腿和三根肋骨，撿了一條命；我頭撞在擋風(fēng)玻璃上，腦門上多了一個(gè)包，當(dāng)時(shí)還流了不少血；我朋友什么事也沒有，就虛驚一場”“被撞的男人是野味館殺烏龜?shù)膹N師”等分析，撞人翻車符合山路行車的可能性，但“被撞的男人是野味館殺烏龜?shù)膹N師”，太屬巧合。“被撞的人斷了一條腿和三根肋骨，撿了一條命”“我頭撞在擋風(fēng)玻璃上，腦門上多了一個(gè)包，當(dāng)時(shí)還流了不少血”“我朋友什么事也沒有，就虛驚一場”，出車禍的結(jié)果不可思議。（2）（2）小說結(jié)構(gòu)緊湊，前后情節(jié)連貫，為此作者使用了一些伏筆。試舉兩例進(jìn)行分析。①第二段“好友”關(guān)系的設(shè)定為后文作者的熱情招待做了伏筆。②作者好友對瀑布山色的評判為后文他堅(jiān)決不吃野味并且勸作者也不要吃野味的情節(jié)做了伏筆。（3）魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說經(jīng)常采用變幻想為現(xiàn)實(shí)而又不失其真的手法來給現(xiàn)實(shí)生活變形，本文就有所借用。請結(jié)合文本簡要分析。①修飾語的使用：“很多”珍稀動物、主菜是“百年”山龜?shù)刃揎椪Z言的運(yùn)用，讓讀者感覺到小說內(nèi)容超出現(xiàn)實(shí)生活。②人物的行為：出車禍時(shí)“我”的行為不受控制，既可能在現(xiàn)實(shí)中真實(shí)出現(xiàn)，又讓人感覺充滿了魔幻的色彩。③事件的結(jié)局：撞人翻車符合山路行車的可能性，但撞的人是做午餐的廚師就顯得太屬巧合，讓人大呼離奇；廚師、作者和朋友出車禍的結(jié)果也讓人不可思議。專項(xiàng)訓(xùn)練2①內(nèi)外線索交織。小說以時(shí)間的變化作為外在線索，以冉娜的心理變化作為內(nèi)在線索，串聯(lián)全文，集中緊湊。②場景集中。場景集中在茅屋里，對漁夫打魚的海上幾乎沒有正面描寫。③人物聚焦。故事聚焦于冉娜，不枝不蔓。參考答案3．①設(shè)置了相對集中的場景，本篇小說選取庭審的一段來進(jìn)行橫段面的描寫，將情節(jié)、人物都盡可能壓縮集中，使作品結(jié)構(gòu)緊湊精巧。②利用對話的敘述形式，交代了丹尼斯受審的前因后果以及經(jīng)過，同時(shí)對話中也涉及到了一些社會背景，減少了冗長的背景敘述和說明。③安排了推動情節(jié)的重要線索，“螺絲帽”作為串聯(lián)起小說情節(jié)的關(guān)鍵元素，是行文的線索，更是矛盾的焦點(diǎn)，前呼后應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。參考答案13．小說設(shè)置了一個(gè)意外的結(jié)尾，這樣寫有什么好處？（6分）

坐在灶前添柴火煮豬食時(shí)，已經(jīng)是最后一件事了