人教版九年級上冊 化學(xué) 教學(xué)設(shè)計 2.1空氣1

人教版九年級上冊化學(xué)教學(xué)設(shè)計2.1空氣1一、教學(xué)目標了解空氣的組成和性質(zhì)；掌握空氣的成分及其比例；理解空氣對物體的壓強的影響；培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力。二、教學(xué)重點空氣的組成和性質(zhì)；空氣中的氧氣和氮氣的比例及其在空氣中的作用。三、教學(xué)難點空氣中氧氣和氮氣的比例及其在空氣中的作用。四、教學(xué)準備教材：人教版九年級上冊化學(xué)教材；實驗器材：2個量筒、燃燒瓶、蠟燭、水槽、拗棍；實驗材料：蠟燭。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師可以通過以下問題導(dǎo)入：空氣是什么？由什么組成？空氣對我們來說有什么重要性？根據(jù)學(xué)生的回答，簡要介紹空氣的組成和性質(zhì)。2.學(xué)習(xí)空氣的組成（15分鐘）通過探究法，引導(dǎo)學(xué)生進行實驗，了解空氣的組成。實驗步驟：將一個量筒倒立放在水槽中，留意量筒內(nèi)部的水位；點燃一支蠟燭，將蠟燭插入燃燒瓶中；將燃燒瓶迅速倒置，將燃燒瓶的口緊密貼住量筒的口，觀察并記錄下水位的變化。實驗結(jié)果：燃燒瓶內(nèi)燃燒的蠟燭熄滅，燃燒瓶內(nèi)的空氣被抽出；量筒內(nèi)的水位上升。實驗討論：為什么燃燒瓶內(nèi)的蠟燭熄滅？量筒內(nèi)的水位為什么上升？學(xué)生通過分析，得出結(jié)論：燃燒需要氧氣，燃燒瓶內(nèi)的氧氣被燃燒掉后，燃燒瓶內(nèi)的空氣被抽出，使量筒內(nèi)的水位上升。知識總結(jié)：空氣由氧氣、氮氣和其他氣體混合而成；燃燒是氧氣與可燃物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果。3.學(xué)習(xí)空氣中氧氣和氮氣的比例（15分鐘）通過實驗，加深學(xué)生對空氣中氧氣和氮氣比例的理解。實驗步驟：將一個量筒倒立放在水槽中；用拗棍攪拌水槽中的水，攪拌時觀察量筒內(nèi)的水位變化；將拗棍撈出，觀察并記錄下水位的變化。實驗結(jié)果：攪拌水槽中的水后，量筒內(nèi)的水位沒有改變；拗棍撈出后，量筒內(nèi)的水位有所上升。實驗討論：水和氧氣、氮氣有什么聯(lián)系？學(xué)生通過分析，得出結(jié)論：水中沒有氧氣和氮氣。知識總結(jié)：空氣中的氧氣和氮氣的比例是約為1:4的。4.學(xué)習(xí)空氣中氧氣和氮氣的作用（15分鐘）通過視頻、圖片等多媒體資料，讓學(xué)生了解空氣中氧氣和氮氣的作用。觀看視頻或圖片，介紹氧氣和氮氣在空氣中的作用。學(xué)生小組討論，總結(jié)氧氣和氮氣在空氣中的作用。學(xué)生分享自己的總結(jié)。5.拓展延伸（5分鐘）在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考：除了氧氣和氮氣，空氣中還有哪些氣體？不同氣體的比例是否會影響空氣的性質(zhì)？六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了空氣的組成和性質(zhì)，掌握了空氣中氧氣和氮氣的比例，并理解了氧氣和氮氣在空氣中的作用。七、課后作業(yè)預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容：人教版九