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文檔簡介

幼兒園中班社會教案《小朋友怎么了？》一、教學目標幫助幼兒了解和認識身體不適的表現(xiàn)，培養(yǎng)觀察力和同理心；培養(yǎng)幼兒主動關心他人，樂于助人的品質；培養(yǎng)幼兒表達和溝通的能力，提高語言表達能力。二、教學內容身體不適的表現(xiàn)；關心他人、幫助他人的方式；社交交流的技巧。三、教學準備小朋友的照片；情感表情的圖片；感覺器官的圖片；社會交往的圖片。四、教學過程及方法1.導入（5分鐘）教師出示幼兒的照片，引導幼兒認識照片上的小朋友，鼓勵幼兒用自己的話描述小朋友的樣子、表情和舉止。2.引入新知（15分鐘）教師出示情感表情的圖片，讓幼兒觀察，然后引導幼兒用簡短語言描述這個表情（例如：高興、難過、生病等）。教師通過提問引導幼兒思考，讓幼兒認識到身體不適表現(xiàn)在情感上有哪些不同。3.拓展知識（20分鐘）教師出示感覺器官的圖片，介紹眼、耳、鼻、手、口的功能，并與幼兒討論，身體不適可能是由于某個感覺器官的不適導致的。4.情感體驗（15分鐘）教師出示社交交流的圖片，引導幼兒觀察并討論圖片上小朋友的行為，幫助幼兒理解關心他人、幫助他人的方式。教師通過角色扮演的方式，讓幼兒親身體驗幫助他人的快樂和重要性。5.課堂小結（5分鐘）總結本節(jié)課的內容和重點，在課堂上展示幼兒的發(fā)言和表現(xiàn)，鼓勵幼兒參與討論和表達。五、教學反思通過本節(jié)課的教學活動，幼兒在觀察、思考和表達的過程中，學會了關心他人、幫助他人的方式，培養(yǎng)了他們的同理心和樂于助人的品質。同時，通過角色扮演和互動游戲，幼兒提高了表達和溝通的能力，增強了社交交往的技巧。教師在本節(jié)課的設計中注重教學方法的多樣性，通過觀察、討論、角色扮演等活動，使幼兒保持興趣，積極參與。同時，通過圖文結合、幼兒的親身體驗，促使幼兒對身體不適和社會交往有深入的了解。下一步，可以通過情景模擬、故事講述等形式，進一步拓展幼兒的社交交往能力和情感表達能力。以上為教案的詳細內容，通過本次社會教案《小朋友怎么了？》，將幫助幼兒了解和認識身體不適的表現(xiàn)，培養(yǎng)觀察力和同理心，培養(yǎng)幼兒主動關心他人，樂于助人的品質，以及培養(yǎng)幼兒表達

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