集體生活邀請我-統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

6.1集體生活邀請我部編版七年級下冊政治認同：知道集體的含義；理解個人在集體中感受到的溫暖道德修養(yǎng)：理解個人與集體的關(guān)系法治觀念：通過設(shè)置情景，分組討論的方式，讓學生理解個人離不開集體，只有團結(jié)的集體才能發(fā)揮合力，才能產(chǎn)生巨大力量健全人格：養(yǎng)成熱愛集體的習慣責任意識：培養(yǎng)學生的集體意識我們每個人都有過集體生活的情感需求。這樣的生活你喜歡嗎?集體生活邀請我集體生活成就我共奏和諧樂章美好集體有

我在單音與和聲

憧憬美好集體我與集體共成長“

我

”

和

“

我

們

”第三單元節(jié)奏與旋律目標導學一：集體的溫暖些簡單地聚集在一起的群體，不是集體具有違法現(xiàn)象的犯罪團伙，不是集體請你判斷：這些是集體嗎?為什么

?請你判斷：這些是集體嗎?為什么有紀律有組織圖片感悟：集體是什么?初識集體特點含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體組織性、紀律性共同目標分工明確遵守法律請你列舉在你的身邊有哪些集體?興趣小組班級家庭國家天街上的人群、購物人群、公交車上的人群、黑社會團體、犯罪團伙等國家、軍隊、學校、社會團體、企業(yè)、少先隊、班級、舞踏隊、田徑隊等。請列舉你所知道的集體，看誰說得又多又快。非集體集體請同學們打開自己記憶的閘門，說出自己在班級中感受到集體溫暖的一個片段。說出你的故事你會怎么做?(1)發(fā)現(xiàn)值日生忘擦黑板時，我會_(2)同桌學習成績不如我時，我會_(3)運動場上同學跑完800米時，我會(4)家庭困難的同學生病住院時，我會小明所在的班級是七年級二班，班里的學生只知道考慮自己，從不考慮班級。班級就像一盤散沙，學生在班級活動中總是推三阻四…y在這樣的集體中，我們能夠感受到溫暖嗎?一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。相關(guān)

鏈接影響集體聯(lián)結(jié)度的因素(1)成員間相互關(guān)聯(lián)的程度；(2)集體對成員的重要性；(3)成員間相互交流的頻率；(4)成員對共同目標的共識程度；(5)成員間的默契程度；(6)集體存在的時間長短。探究與分享如果下雨忘記帶雨具，不用擔心，學校為我們準備了“愛心雨披”。我生病了，在家休息。同學們打電

話問候，并為我輔導當天的功課。這些情景讓你感受到什么?

感受到集體的溫暖請你說一說在集體中感受到溫暖的片段。生病時老師的關(guān)心，學習上同學的幫助，比賽時同學給予的鼓勵，考試失落時同學的安慰。下雨了沒帶雨傘，同學和我打一扌和同學們一起外出郊游，有說有笑，很開心。集體生活帶給我們哪些溫暖?集體生活滿足我們的情感需要。過生日時，小伙伴會送給我生日禮物和祝福沒考好不開心時，有好朋友的陪伴和安慰。生病了，同學們打來問候電話?？?/p>

接納在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳

遞關(guān)愛和溫暖。安全感歸屬感當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕

傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷

前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，

是我們共同的榮譽。我們需要集體榮譽感集體生活帶給我們哪些溫暖?

(我們?yōu)槭裁葱枰w生活)(1)個人在集體中被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。(2)個人在集體中彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。(3)個人在集體中體驗到集體榮譽感。思考：為什么心在一起，才能叫團隊?目標導學二集體的力量Team

is

the

builtup

ofheart,not

that

ofpeople人在一起叫聚會

心在一起叫團隊沒有一只鳥會飛的太高，如它只用自己的翅膀飛升。

——布萊克里約奧運會，中國女排3:1擊敗塞爾維亞隊，時隔12年歷史上第三次捧起奧運會

冠軍獎杯。奪得冠軍后，朱婷被國際排聯(lián)評為里約奧運會最有價

值球員。生成力量一探究集體力量的來源?有人說多虧有主攻手朱婷，我們才拿下了冠軍，她是頭號

功臣，你認為這個評價是正確

的嗎?集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作生成力量—探究集體力量的來源?一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，

一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。雷鋒班里有幾位同學經(jīng)常在一起，慢慢地，

他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的

動作都越來越像。七年級(6)班的活動組織得有聲有色，同

學們越來越有熱情，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進來，變得越來越活潑。升旗儀式時，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴的氛圍中。探究與分享①并不都是正面的。②近朱者赤，近墨者黑，不同的集體對一個人的影響不一樣。③集體的品質(zhì)是有差別的，因此，同學們要學會選擇優(yōu)秀的

集體加入，自己不能作出選擇的，我們要以自己的智慧和能力改造這個集體，也可以選擇潔身自好。以上情境說明集體有怎樣的力量?集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。這些力量都是正面的嗎?探究與分享感受集體力量的強大合作探究：脫貧攻堅僅僅是黨員干部的事嗎?沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。兌現(xiàn)打贏脫貧攻堅戰(zhàn)役的莊嚴承諾，需要廣大干部和群眾共同努力、共同擔當。干部要熟悉政策、不辭辛苦、真抓實干，群眾要樹立主體意識，發(fā)揚自力更生精神，激發(fā)改變貧困面貌的干勁和決心，大家心往一處想，勁兒往一處使，就一定能夠匯聚脫貧致富的強大力量。脫貧政堅

干齊心協(xié)力部上述材料說明了怎樣的道理?(1)集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。(集體力量的來源)(2)個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們

得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

(個人力量與集體的關(guān)系)2021年3月19日，西藏那曲比如縣發(fā)生6.1級

地震，距離震中最近的夏曲鎮(zhèn)小學在地震發(fā)

生后三分鐘內(nèi)，全校1677

名師生全部安全有

序撤離到操場上。監(jiān)控拍下老師們本能保護學生、校長“逆行”查看每一間教室的身影。

西藏那曲發(fā)生地震，夏曲鎮(zhèn)小學老師的行為讓

我們感受到了集體的溫暖和力量。請問

：集體力量有什么作用?②個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集

體要求相一致的態(tài)度和行為③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有

助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成

長。請你思

考集體力量對個人有什么影響?(1)集體的力量是強大，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。(2)個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。(3)集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。有關(guān)“團結(jié)協(xié)作”的俗語：①眾人拾柴火焰高。②人心齊，泰山移。③三個臭皮匠，頂個諸葛亮。④一個籬笆三個樁，

一個好漢三個幫知識拓展個人在集體中應怎么做?①應該學會團結(jié)，集體成員要和睦相處。②集體間多交流溝通，及時化解內(nèi)部矛盾。③自覺維護集體榮譽和形象，不做損害集體利益的行為。相傳，佛祖釋迦牟尼曾問他的弟子：

“一滴水怎樣才能不干涸?”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：

“把它放到大海里去?！币坏嗡砷W閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風吹日曬，馬上會干涸。雷鋒說過：

“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，

一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量!”在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，而且體現(xiàn)出自己的價值，所以一個人的歸宿是集體!1.“一個人像棵小草，集體則是抗拒暴風雨的森林”。這句俗語揭示的深刻道理是(D)①一個人只有當他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時候才最有力量

②集體的力量在于成員數(shù)量的多少

③團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

④集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2·下列團體中屬于集體的是

(

C

)①

國家②

共青團③

犯罪團伙④

籃球隊A.①②③

B.②③④C.①②④

D.①②3.下列有關(guān)集體榮譽感的說法正確的有(

D)①集體榮譽感就是當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感②就是當集體受到批評、懲罰時，我們會產(chǎn)生不安、羞愧、自責之感③就是我們希望被集體認可和接納，得到尊重和理解④集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④4.集體，多么溫暖的詞呀!在千千萬萬的人中，湊成只有少數(shù)人的組織，這就是集體!而集體帶

來的溫暖，是不言而喻的。集體的溫暖表現(xiàn)為：我們在集體中(

B

)①被認可和接納，得到尊重和理解②獲得安全感和歸屬感③可以無拘無束、為所欲為④可以體驗到集體榮譽感令給我們驕傲、自豪，激勵我們不斷前進A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.一個盲人與一個跛子，被大火圍困于樓內(nèi)，眼看要坐以待斃。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，卻巧妙地組合成了一個完整的“身體”:盲人背起跛子，跛子指路，兩個人終于從大火中死里逃生。這說明集體的力量來源于

(

B

)①成員數(shù)量的多少

②成員共同的目標③成員的團結(jié)協(xié)作

④成員的自我犧牲A.①②