幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《量身高稱體重》

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《量身高稱體重》教案概述本教案旨在引導(dǎo)幼兒通過測(cè)量自己的身高和體重來掌握量的概念，并通過比較和排序來提高他們的數(shù)學(xué)思維和觀察能力。通過實(shí)際操作和互動(dòng)，幼兒將能夠理解身高和體重的概念，并學(xué)會(huì)用合適的單位來描述他們的身高和體重。教學(xué)目標(biāo)幫助幼兒了解量的概念。引導(dǎo)幼兒通過實(shí)際測(cè)量來理解身高和體重。培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和觀察能力。培養(yǎng)幼兒的比較和排序能力。學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)膯挝幻枋錾砀吆腕w重。教具準(zhǔn)備身高測(cè)量標(biāo)尺體重測(cè)量秤紙和鉛筆學(xué)生名單單位卡片（cm、kg）教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入教師展示一張自己的照片，向幼兒們介紹身高和體重的概念。教師問幼兒們是否知道自己的身高和體重，并簡(jiǎn)單解釋量身高和稱體重的意義。第二步：認(rèn)識(shí)身高和體重的單位教師出示單位卡片，一邊展示一邊解釋每個(gè)單位的意義。教師通過引導(dǎo)幼兒舉例，幫助幼兒理解厘米和千克這兩個(gè)單位。第三步：測(cè)量身高教師告訴幼兒們將進(jìn)行身高測(cè)量，要求幼兒們排隊(duì)等待測(cè)量。一名學(xué)生站在身高測(cè)量標(biāo)尺前，教師用標(biāo)尺測(cè)量學(xué)生的身高，并將結(jié)果記錄在學(xué)生名單上。教師幫助幼兒們依次進(jìn)行測(cè)量，記錄他們的身高。第四步：測(cè)量體重教師告訴幼兒們將進(jìn)行體重測(cè)量，要求幼兒們排隊(duì)等待稱重。一名學(xué)生站在體重測(cè)量秤上，教師將學(xué)生的體重記錄在學(xué)生名單上。教師幫助幼兒們依次進(jìn)行體重測(cè)量，記錄他們的體重。第五步：比較和排序教師引導(dǎo)幼兒們觀察學(xué)生名單上的身高和體重?cái)?shù)據(jù)，并幫助他們進(jìn)行比較和排序。教師可以給出相關(guān)的問題，如誰是最高的同學(xué)？誰是最輕的同學(xué)？幼兒們通過觀察和討論，找出答案并解釋自己的觀點(diǎn)。第六步：小結(jié)教師根據(jù)課堂討論的結(jié)果，總結(jié)幼兒們學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)身高和體重的概念以及用適當(dāng)?shù)膯挝粊砻枋錾砀吆腕w重的重要性。教學(xué)延伸讓幼兒們將自己的身高和體重記錄在一張圖表上，形成一個(gè)小組的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表。引導(dǎo)幼兒們思考，為什么不同的人有不同的身高和體重？引導(dǎo)幼兒們從飲食、鍛煉等方面探討原因。鼓勵(lì)幼兒們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察身高和體重的變化，如家人的身高和體重、水果和蔬菜的重量等，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量和比較。教學(xué)評(píng)估教師觀察幼兒們?cè)跍y(cè)量身高和體重、比較和排序過程中的表現(xiàn)，輔助記錄學(xué)生的參與度和表現(xiàn)情況。教師可以通過觀察學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)，了解他們對(duì)身高和體重概念的掌握情況。教師也可以通過與幼兒的交流，了解他們對(duì)測(cè)量過程的理解和對(duì)概念的運(yùn)用能力?？偨Y(jié)與反思通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒們通過實(shí)際操作和觀察，進(jìn)一步了解了身高和體重的概念。他們通過比較和排序，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維和觀察能力。通過引導(dǎo)和互動(dòng)，幼兒們掌握了用適當(dāng)?shù)膯挝?/p>