《奇妙的想象》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版語文三年級(jí)下冊(cè)

三年級(jí)習(xí)作《奇妙的想象》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：本單元出自統(tǒng)編教材三年級(jí)下冊(cè)第五單元，學(xué)習(xí)本單元習(xí)作的學(xué)生處于習(xí)作起始階段，接觸習(xí)作不久，要在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)寫出一段語句清楚的習(xí)作，是有一定難度的。所以本課激發(fā)孩子充分的大膽想象，呵護(hù)他們習(xí)作的興趣顯得尤為重要。教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生想象的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生敢于想象并大膽想象。2.結(jié)合例文，開拓想象的思路，能把自己的想象故事寫清楚。3展示想象的成果，能欣賞同伴習(xí)作并提出修改建議。體會(huì)習(xí)作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：結(jié)合本單元習(xí)作例文，開拓想象的思路，能把自己的想象故事寫清楚。教學(xué)準(zhǔn)備：簡單了解前面兩篇課文和兩篇例文。教學(xué)過程一、播放課件，猜圖導(dǎo)入1.小珍的長頭發(fā)可以做些什么？自由發(fā)言，引發(fā)想象。2.想想真奇妙，真有趣！今天王老師要跟你們一起來上一節(jié)關(guān)于想象的習(xí)作課。通過你們看圖想象的反饋，我們明白了想象的兩對(duì)翅膀是——大膽、奇妙。（板貼：奇妙的想象）二、結(jié)合例文，學(xué)習(xí)想象方法1.孩子們，這節(jié)課讓我們展開想象去創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)中不存在的想象世界，開始一場(chǎng)奇妙的旅行吧！2.學(xué)會(huì)審題。默讀習(xí)作要求，弄懂寫什么，怎么寫，怎么評(píng)和怎么改。3.學(xué)習(xí)想象方法。先來看看本單元中那些大膽奇妙的想法吧！出示巜宇宙的另一邊》《尾巴它有一只貓》課文片段，學(xué)習(xí)時(shí)空轉(zhuǎn)換、反方向想象。出示《我變成了一棵樹》課文片段，學(xué)習(xí)將人物化的想象方法。從習(xí)作例文《一支鉛筆的夢(mèng)想》中學(xué)習(xí)把物人化、抓住特點(diǎn)想象的方法。三、創(chuàng)編故事1.學(xué)會(huì)了想象方法，選擇一個(gè)你最感興趣的題目。這個(gè)題目讓你想到哪些事物？說清楚故事的起因，這就是習(xí)作的開頭。2.我們要想寫出一個(gè)想象故事，要從一個(gè)想法開始，接著根據(jù)想法提出一個(gè)問題，它會(huì)發(fā)生什么呢，有什么有趣的事呢？順著這個(gè)問題就想象出問題的內(nèi)容。3.二人小組講故事，講的同學(xué)要講清楚，聽的同學(xué)認(rèn)真聽，聽完了他說的不清楚的地方再提提問題。4.孩子們，時(shí)間到了，誰想來把你的故事分享給大家？掌聲鼓勵(lì)，其他同學(xué)仔細(xì)聽，你聽了他的故事之后，你覺得怎么樣？指名一生上臺(tái)交流，出示評(píng)價(jià)建議：我來評(píng)一評(píng)：他的故事講清楚了嗎？他的故事想象大膽奇妙嗎？指名幾名學(xué)生從以上兩個(gè)角度評(píng)價(jià)。5.現(xiàn)在同學(xué)們抓緊時(shí)間，把你想象到的故事寫到作文紙上，注意開頭空兩個(gè)，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。老師知道你們剛接觸寫作不久，要寫一篇完整的文章有難度，沒關(guān)系，能寫多少就寫多少，只有十五分鐘時(shí)間。6.孩子們，時(shí)間不多了，請(qǐng)停筆，待會(huì)你來講的時(shí)候后面沒寫完的可以講出來。7.請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示習(xí)作。8.師生評(píng)價(jià)，提出修改建議。9.小結(jié)：好作文是改出來的，希望同學(xué)們課后繼續(xù)完成習(xí)作，運(yùn)用修改符號(hào)，將自己的作文修改好，爭取創(chuàng)作優(yōu)秀的想象故事，屆時(shí)可以將本班同學(xué)優(yōu)秀的故事收集整理，裝訂成一本故事集，讓更多的同學(xué)讀到你們的作品。四、拓展推薦閱讀關(guān)于想象的書