2020年度人教版九年級化學下冊第十單元實驗活動7溶液酸堿性的檢驗教學設計含習題及答案板書設計教學反思備課資源_第1頁
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文檔簡介

2020年度人教版九年級化學下冊第十單元實驗活動7溶液酸堿性的檢驗教學設計教學目標通過本次實驗活動，學生將能夠：1.理解溶液的酸堿性的定義和性質；2.學會利用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性；3.掌握溶液的酸堿性測試的實驗方法；4.培養(yǎng)學生的實驗操作能力和觀察分析能力。教學準備九年級化學下冊教材人教版；實驗器材和試劑：盛裝醋酸、稀鹽酸、蘇打粉溶液、若干容量瓶、酸堿指示劑（酚紅溶液、甲基橙溶液等）；教學輔助工具：投影儀、黑板、彩色筆。教學過程1.導入與復習（10分鐘）在黑板上寫出“酸、堿”的定義，讓學生回顧和復習。2.實驗操作指導（20分鐘）帶領學生一起進行實驗，操作步驟如下：1.酸堿指示劑的制備：將少許酚紅溶液滴在試管中，加入等量的水，攪拌均勻。2.酸堿指示劑的應用：將酸堿指示劑均勻滴在不同試管中的溶液中。3.觀察與記錄：觀察試管中溶液的顏色變化，并記錄下來。3.實驗結果分析（15分鐘）讓學生根據(jù)觀察到的顏色變化，判斷溶液的酸堿性質，并填寫以下表格：溶液酸堿指示劑顏色變化酸堿性質醋酸酚紅溶液紅色酸性稀鹽酸甲基橙溶液橙色酸性蘇打粉溶液酚紅溶液紅色堿性4.深化討論（20分鐘）引導學生思考以下問題：1.為什么能夠通過顏色變化來判斷溶液的酸堿性質？2.酸堿指示劑的原理是什么？3.除了酚紅溶液和甲基橙溶液外，還有哪些酸堿指示劑可以用于檢驗溶液的酸堿性？5.小結與歸納（10分鐘）請學生總結本次實驗的目的、步驟和結果，并歸納出如何利用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性。板書設計2020年度人教版九年級化學下冊第十單元實驗活動7溶液酸堿性的檢驗

實驗步驟：

1.酸堿指示劑的制備；

2.酸堿指示劑的應用；

3.觀察與記錄。

實驗結果分析：

-醋酸的酸堿性：酚紅溶液變紅，酸性；

-稀鹽酸的酸堿性：甲基橙溶液變橙，酸性；

-蘇打粉溶液的酸堿性：酚紅溶液變紅，堿性。

深化討論：

1.顏色變化來判斷溶液的酸堿性的原理；

2.酸堿指示劑的原理；

3.其他可用于檢驗酸堿性的酸堿指示劑。教學反思本次實驗活動通過直觀的實驗操作，讓學生能夠親自實踐并觀察到酸堿指示劑在不同溶液中的顏色變化，從而幫助學生深入理解溶液的酸堿性質。同時，通過深化討論環(huán)節(jié)，引導學生思考相關的問題，提高學生的思維能力和分析能力。整個教學過程中，學生積極參與，實驗操作規(guī)范，實驗結果準確，達到了預期的教學目標。備課資源九年級化學下冊教材人教版；實驗器材和試劑：盛裝醋酸、稀鹽酸、

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