安徽省合肥市潤安公學(xué)滬科版八年級（上）物理導(dǎo)教學(xué)設(shè)計：6.4來自地球的力

安徽省合肥市潤安公學(xué)滬科版八年級（上）物理導(dǎo)教學(xué)設(shè)計：6.4來自地球的力一、教學(xué)目標(biāo)理解地球?qū)ξ矬w的引力是地球為克服其他天體的引力而存在的；掌握利用重物在水平面上滑動研究力的方法，了解太陽對地球和地球?qū)υ铝恋囊ξ矬w的影響；培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗、探究的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決物理問題的思維能力。二、教學(xué)重點理解地球?qū)ξ矬w的引力是地球為克服其他天體的引力而存在的；掌握利用重物在水平面上滑動研究力的方法。三、教學(xué)難點掌握利用重物在水平面上滑動研究力的方法；培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗、探究的興趣和能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)工具：課件、實驗儀器、實驗裝置；實驗材料：實驗?zāi)緣K、水平面、線。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師出示一張圖片，展示地球?qū)ξ矬w的引力，引發(fā)學(xué)生對該現(xiàn)象的思考，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)習(xí)（30分鐘）第一步：探究實驗教師將一塊實驗?zāi)緣K放在水平面上，并固定住。教師向?qū)W生提問：如果現(xiàn)在有一個力，可以讓這個木塊向右滑動嗎？請你們分別給出實驗的方法。學(xué)生自由討論，提出自己的實驗方法，并做出預(yù)測。學(xué)生分組進(jìn)行實驗，并記錄實驗過程和結(jié)果。學(xué)生觀察實驗，發(fā)現(xiàn)只有用線斜拉木塊才能使其滑動。第二步：引導(dǎo)學(xué)習(xí)教師根據(jù)學(xué)生的實驗結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在水平面上，只有存在一個水平方向的力，木塊才能在水平面上滑動。教師給出問題：是什么力使得木塊在水平面上滑動？學(xué)生進(jìn)行討論，并共同得出答案：是水平方向的拉力使得木塊在水平面上滑動。教師解析：木塊在水平面上滑動，是因為存在一個水平方向的拉力，而拉力產(chǎn)生的結(jié)果是使物體產(chǎn)生加速度，即物體在速度的改變過程中需要克服地球?qū)ξ矬w的引力的作用。第三步：引申拓展教師提問：如果木塊不在水平面上，而是傾斜面上，它會怎樣滑動？學(xué)生進(jìn)行思考，并給出各自的回答。教師進(jìn)行引導(dǎo)，解析傾斜面上木塊滑動的原理。3.實驗（40分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行實驗。實驗內(nèi)容：利用不同角度的斜面進(jìn)行實驗，觀察木塊的滑動情況，并記錄實驗過程和結(jié)果。學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，總結(jié)木塊在不同角度斜面上的滑動特點和規(guī)律。4.講解與討論（20分鐘）教師針對實驗結(jié)果，進(jìn)行講解和討論：1.木塊在斜面上所受的重力分解為垂直方向的分力和平行方向的分力。2.木塊在斜面上的滑動受到斜面的摩擦力和重力的共同作用。3.隨著斜面角度的增大，木塊相對的滑動加速度變大，從而滑動更快。5.拓展活動（10分鐘）教師提供一個新問題：太陽對地球和地球?qū)υ铝恋囊κ欠駮ξ矬w產(chǎn)生影響？請學(xué)生思考，并進(jìn)行猜想。6.小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并強調(diào)地球?qū)ξ矬w的引力是地球為克服其他天體的引力而存在的。六、作業(yè)完成課堂上的實驗報告，并結(jié)合課上所學(xué)內(nèi)容，回答提出的拓展問題。以上是關(guān)于安