2014年10月自考00031心理學(xué)真題及答案含解析

心理學(xué)年月真題

00031201410

1、【單選題】強(qiáng)調(diào)行為，認(rèn)為人的一切行為都是在后天環(huán)境影響下形成的，這位心理學(xué)家是

（）。

魏太默

羅杰斯

A:

華生

B:

馮特

C:

答D:案：C

解析：華生否認(rèn)心理、意識(shí)，強(qiáng)調(diào)行為，認(rèn)為人的一切行為都是在后天環(huán)境影響下形成

的。答案為C。

2、【單選題】調(diào)查法分為問卷法和（）。

實(shí)驗(yàn)法

談話法

A:

作業(yè)法

B:

測(cè)驗(yàn)法

C:

答D:案：B

解析：調(diào)查法是指就某一問題要求被調(diào)查者回答自己的想法或做法，以此來分析、推測(cè)群

體的態(tài)度和心理特征的研究方法。調(diào)查法分為問卷法和談話法兩種方式。

3、【單選題】一般情況下，夢(mèng)游、夢(mèng)囈等現(xiàn)象常出現(xiàn)在睡眠階段的（）。

過渡期

輕睡期

A:

沉睡期

B:

眼動(dòng)期

C:

答D:案：C

解析：人的整個(gè)睡眠過程可以分為五個(gè)階段，在不同的階段腦電波有不同的形態(tài)變化。第

一階段為過渡期，第二階段為輕睡期，第三、四階段是沉睡期，人們通常要用半小時(shí)達(dá)到

這一階段，夢(mèng)游、夢(mèng)囈和尿床等現(xiàn)象多在此時(shí)出現(xiàn)。再停留約半個(gè)小時(shí)，然后到睡眠的最

后一個(gè)階段，稱為“快速眼動(dòng)睡眠”階段。

4、【單選題】一般來說，活動(dòng)目的越明確、越具體，越容易引起（）。

不隨意注意

隨意注意

A:

隨意后注意

B:

無意識(shí)注意

C:

答D:案：B

解析：隨意注意受到多種因素的影響，如活動(dòng)的目的與任務(wù)、對(duì)活動(dòng)的興趣與認(rèn)識(shí)、個(gè)體

的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)的組織、個(gè)體的人格特征及意志品質(zhì)等。一般說來，活動(dòng)的目的越明

確、越具體，越容易引起隨意注意；有趣的事物也容易引起隨意注意。

5、【單選題】人類感覺根據(jù)它獲取信息的來源不同，可以分為遠(yuǎn)距離感覺、近距離感覺和

（）。

外部感覺

內(nèi)部感覺

A:

自身感覺

B:

第六感覺

C:

答D:案：B

解析：人類感覺根據(jù)它獲取信息的來源不同，可以分為三類：遠(yuǎn)距離感覺、近距離感覺和

內(nèi)部感覺。

6、【單選題】軍人在作戰(zhàn)時(shí)穿上迷彩服，這是利用知覺的（）。

整體性

選擇性

A:

理解性

B:

恒常性

C:

答D:案：B

解析：人在知覺事物時(shí)，首先要從復(fù)雜的刺激環(huán)境中將一些有關(guān)內(nèi)容抽出來組織成知覺對(duì)

象，而其他部分則留為背景。知覺對(duì)象的選擇與很多因素有關(guān)，一般說來，強(qiáng)度較大、色

彩鮮明、具有活動(dòng)性的客體容易成為被選擇的對(duì)象。也就是說當(dāng)對(duì)象與背景的差別越大、

對(duì)比越大時(shí)，對(duì)象越容易被感知，如萬綠叢中一點(diǎn)紅、用白粉筆在黑板上寫的字、夜深人

靜時(shí)隔壁的電話鈴聲；反之，則不容易被感知，如冰天雪地中的白熊、穿著迷彩服藏在草

地中的士兵等。

7、【單選題】考試中會(huì)遇到不同形式的題目，如選擇題、簡(jiǎn)答題等，其中簡(jiǎn)答題考查的是對(duì)

知識(shí)信息的（）。

識(shí)記

保持

A:

再認(rèn)

B:

回憶

C:

答D:案：D

解析：提取有幾種不同的表現(xiàn)方式：回憶和再認(rèn)。平常測(cè)驗(yàn)中使用的題目，如名詞解釋就

屬于回憶性題目，選擇題考察的就是再認(rèn)和理解，題干中給出的簡(jiǎn)答題也屬于回憶性題

目。

8、【單選題】在看電影時(shí)，總是把相繼出現(xiàn)的一組圖片看成是平滑連續(xù)的畫面，這種現(xiàn)象是

因?yàn)榇嬖冢ǎ?/p>

程序記憶

感覺記憶

A:

短時(shí)記憶

B:

長(zhǎng)時(shí)記憶

C:

答D:案：B

解析：感覺記憶又稱感覺寄存器或瞬時(shí)記憶，是感覺信息到達(dá)感官的第一次直接印象。感

覺寄存器只能將來自各個(gè)感官的信息（如光、聲、味等）保持幾十到幾百毫秒。各種感覺

信息在感覺寄存器中以其特有的形式繼續(xù)保存一段時(shí)間并起作用，這些存儲(chǔ)形式就是視覺

表象和聲音表象，稱視象和聲象。它們雖然保存的時(shí)間極短，但在生活中也有自己的作

用。例如，我們?cè)诳措娪皶r(shí)，是視象幫助我們把相繼出現(xiàn)的一組圖片看成是一個(gè)平滑連續(xù)

的畫面。

9、【單選題】思維的主要特征是（）。

間接性和形象性

間接性和概括性

A:

直接性和形象性

B:

直接性和概括性

C:

答D:案：B

解析：思維的主要特征有以下幾點(diǎn)：（1）間接性。（2）概括性。（3）思維和語言有密

切關(guān)系。

10、【單選題】大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的，人所共有的最基本的能力，該能力是（）。

操作能力

社交能力

A:

B:

一般能力

模仿能力

C:

答D:案：C

解析：一般能力又稱普通能力，指大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力，是人所共有的最基本的

能力，適用于廣泛的活動(dòng)范圍，符合多種活動(dòng)的要求，并保證人們比較容易和有效地掌握

知識(shí)。

11、【單選題】測(cè)驗(yàn)結(jié)果跨時(shí)間的一致性指的是（）。

評(píng)分者信度

效度

A:

再測(cè)信度

B:

內(nèi)部一致性信度

C:

答D:案：C

解析：再測(cè)信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果跨時(shí)間的一致性。評(píng)分者信度是指不同評(píng)分者之間在測(cè)驗(yàn)結(jié)

果計(jì)分上的一致性。內(nèi)部一致性信度又稱同質(zhì)性信度，是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)中各個(gè)項(xiàng)目或幾個(gè)分

測(cè)驗(yàn)之間所測(cè)內(nèi)容的一致性。效度是指測(cè)量的有效性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)它所要測(cè)量的特性準(zhǔn)

確測(cè)量的程度。

12、【單選題】根據(jù)動(dòng)機(jī)在行為中所起的作用不同，可將動(dòng)機(jī)劃分為（）。

生理性動(dòng)機(jī)與社會(huì)性動(dòng)機(jī)

外在動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)機(jī)

A:

理性動(dòng)機(jī)與非理性動(dòng)機(jī)

B:

主導(dǎo)動(dòng)機(jī)與從屬動(dòng)機(jī)

C:

答D:案：D

解析：依據(jù)動(dòng)機(jī)在行為中所起的作用不同，可將動(dòng)機(jī)劃分為主導(dǎo)動(dòng)機(jī)和從屬動(dòng)機(jī)。

13、【單選題】工作動(dòng)機(jī)理論中，把人看作是負(fù)責(zé)、有創(chuàng)造力的，認(rèn)為人們工作不是為了外

在的物質(zhì)刺激，而是出于一種要將工作做好的內(nèi)驅(qū)力，這種理論稱為（）。

X理論

Y理論

A:

V理論

B:

Z理論

C:

答D:案：B

解析：工作動(dòng)機(jī)理論基于不同的人性觀，它涉及了一個(gè)問題：人為什么工作？回答這個(gè)問

題有四個(gè)理論一一X理論、Y理論、V理論和Z理論。Y理論把人看作是負(fù)責(zé)、有創(chuàng)造力

的，人們工作不是為了外在的物質(zhì)刺激，而是出于一種要將工作做好的內(nèi)驅(qū)力。

14、【單選題】人格是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，屬于心理特征系統(tǒng)的是（）。

動(dòng)機(jī)

需要

A:

氣質(zhì)

B:

興趣

C:

答D:案：C

解析：人格是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它包括許多成分：（1）知－情－意系統(tǒng)。（2）人

格動(dòng)力系統(tǒng)。包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、價(jià)值觀和世界觀等。（3）個(gè)性特征系統(tǒng)。這一系

統(tǒng)包括能力、氣質(zhì)、性格三種成分。（4）自我調(diào)控系統(tǒng)。這是以自我意識(shí)為核心的人格

調(diào)控系統(tǒng)，包括自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制三個(gè)子系統(tǒng)。

15、【單選題】主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)屬于（）。

感覺測(cè)驗(yàn)

知覺測(cè)驗(yàn)

A:

情緒測(cè)驗(yàn)

B:

人格測(cè)驗(yàn)

C:

答D:案：D

解析：人格測(cè)評(píng)的方法很多，比較典型的測(cè)評(píng)方法包括：測(cè)驗(yàn)法和投射法。比較著名的投

射測(cè)驗(yàn)是羅夏克墨漬測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)。

16、【單選題】關(guān)于非言語溝通，以下哪項(xiàng)陳述不正確？（）。

主要指說和寫之外的信息傳遞

與言語溝通往往在效果上互相補(bǔ)充

A:

目光接觸往往能夠幫助說話人進(jìn)行更好溝通

B:

服飾不屬于非言語溝通范疇

C:

答D:案：D

解析：非言語溝通的類型主要有以下幾種：（1）表情。（2）眼行為。（3）身體語言或

身體動(dòng)作。身體語言大致可分為四類：象征、說明、調(diào)節(jié)和情感表露。（4）服飾。（5）

講話風(fēng)格。（6）人際空間。因此D項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的。

17、【單選題】加拿大心理學(xué)家薛利把壓力狀態(tài)下身體反應(yīng)分成三個(gè)階段，即（）。

開始階段、應(yīng)付階段、結(jié)束階段

認(rèn)識(shí)階段、分析階段、解決階段

A:

認(rèn)識(shí)階段、思考階段、行動(dòng)階段

B:

警覺反應(yīng)階段、抗拒階段、衰竭階段

C:

答D:案：D

解析：加拿大心理學(xué)家薛利在20世紀(jì)50年代以白鼠為研究對(duì)象從事多項(xiàng)壓力的實(shí)驗(yàn)研

究，指出壓力狀態(tài)下身體反應(yīng)分成三個(gè)階段：警戒反應(yīng)、抵抗反應(yīng)和衰竭階段。

18、【單選題】把自己的不當(dāng)、失誤轉(zhuǎn)嫁到他人身上，或者把自己不能接受的欲望歸結(jié)為他

人的，這屬于心理防御機(jī)制中的（）。

反向

轉(zhuǎn)移

A:

投射

B:

補(bǔ)償

C:

答D:案：C

解析：常見的心理防御機(jī)制可分為建設(shè)性防御、替代性防御、掩飾性防御、逃避性防御、

攻擊性防御五大類。具體表現(xiàn)為十種方式：否認(rèn)、幻想、壓抑、投射、反向、轉(zhuǎn)移、退

行、文飾、補(bǔ)償和升華。其中的投射是指把自己的不當(dāng)、失誤轉(zhuǎn)嫁到他人身上，或把自己

不能接受的欲望歸結(jié)為他人的防御。

19、【單選題】對(duì)不同血緣關(guān)系親屬間智力相關(guān)的研究發(fā)現(xiàn)，智力相關(guān)最高的是（）。

親子之間

兄弟姐妹之間

A:

同卵雙生子之間

B:

異卵雙生子之間

C:

答D:案：C

解析：關(guān)于不同血緣關(guān)系親屬間的智力的相關(guān)關(guān)系的研究發(fā)現(xiàn)，同卵雙生子之間的相關(guān)系

數(shù)最高，其次是父母與子女之間、兄弟姐妹之間的相關(guān)，再其次是祖孫之間、叔侄之間、

親戚之間的相關(guān)。

20、【單選題】發(fā)展心理學(xué)關(guān)于中年期的年齡階段是（）。

25～45歲

30～50歲

A:

35～55歲

B:

45～65歲

C:

D:

答案：D

解析：發(fā)展心理學(xué)家認(rèn)為，劃分個(gè)體心理發(fā)展的年齡階段中，18～45歲為成年早期，45～

65歲為成年中期（即中年期），65歲以上為成年晚期。

21、【問答題】簡(jiǎn)述注意的功能。

答案：（1）選擇功能：從大量的信息中選擇重要的信息反映，同時(shí)忽略掉無意義信息的

干擾。（2）維持功能：使人的心理活動(dòng)或意識(shí)能夠在一段時(shí)間內(nèi)保持比較緊張的狀態(tài)。

（3）調(diào)節(jié)功能：當(dāng)人們需要從一種活動(dòng)迅速地轉(zhuǎn)向另一種活動(dòng)的時(shí)候，體現(xiàn)了注意的調(diào)

節(jié)功能的重要性?！究键c(diǎn)】注意

22、【問答題】簡(jiǎn)述知覺恒常性。

答案：（1）大小恒常性。當(dāng)物體向遠(yuǎn)處或近處移動(dòng)時(shí)，大腦得到的信息一方面來自網(wǎng)像

（物體投射到視網(wǎng)膜上的像）大小的變化，另一方面也來自眼球自動(dòng)調(diào)節(jié)而產(chǎn)生的距離知

覺。（2）形狀恒常性。對(duì)物體形狀的知覺不因它在視網(wǎng)膜上投影的變化而變化。（3）顏

色恒常性。在不同照明條件下，同一件物品反射到眼中的光有很大變化，但它們的顏色看

起來好像沒有變。【考點(diǎn)】知覺——感覺的整合

23、【問答題】簡(jiǎn)述遺忘的干擾理論。

答案：（1）干擾理論認(rèn)為，長(zhǎng)時(shí)記憶中信息的遺忘主要是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶時(shí)受到了其

他刺激的干擾。一旦干擾被解除，記憶就可以恢復(fù)。（2）干擾可分前攝干擾與倒攝干擾

兩種。前攝干擾指已經(jīng)學(xué)過的舊信息對(duì)學(xué)習(xí)新信息的抑制作用，倒攝干擾指學(xué)習(xí)新信息對(duì)

已有舊信息回憶的抑制作用。一系列研究表明，在長(zhǎng)時(shí)記憶里，信息的遺忘盡管有自然消

退的因素，但主要是由信息間的相互干擾造成的。（3）許多研究證明，幾乎所有長(zhǎng)時(shí)記

憶的遺忘都可歸因于某種形式的提取失敗。信息間在記憶中的聯(lián)系依然存在，被干擾所破

壞的僅僅是提取信息的能力。【考點(diǎn)】遺忘

24、【問答題】簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的基本性質(zhì)。

答案：（1）心理測(cè)量的對(duì)象是心理特質(zhì)；（2）對(duì)心理特質(zhì)的測(cè)量是間接的；（3）心

理測(cè)量有誤差；（4）心理測(cè)量工具的適應(yīng)性與社會(huì)文化背景有關(guān)?！究键c(diǎn)】智力的測(cè)量

25、【問答題】簡(jiǎn)述情緒狀態(tài)。

答案：依據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、速度、緊張度、持續(xù)性等指標(biāo)，可將情緒分為心境、激情和

應(yīng)激。（1）心境：心境是一種具有感染性的、比較平穩(wěn)而持久的情緒狀態(tài)。（2）激情：

激情是一種爆發(fā)快、強(qiáng)烈而短暫的情緒體驗(yàn)。（3）應(yīng)激：應(yīng)激是指在意外的緊急情況下

所產(chǎn)生的適應(yīng)性反應(yīng)?！究键c(diǎn)】情緒情感及其種類

26、【問答題】簡(jiǎn)述壓力源的類型。

答案：（1）軀體性壓力源：指通過對(duì)人的軀體直接發(fā)生刺激作用而造成身心緊張狀態(tài)的

刺激物，包括物理的、化學(xué)的、生物的刺激物。（2）心理性壓力源：指來自人們頭腦中

的緊張性信息。（3）社會(huì)性壓力源：指造成個(gè)人生活方式上的變化并要求人們對(duì)其做出

調(diào)整和適應(yīng)的社會(huì)情境與事件。（4）文化性壓力源：最常見的是文化性遷移，即從一種

語言環(huán)境或文化背景進(jìn)入到另一種語言環(huán)境或文化背景中，使人面臨全新的生活環(huán)境、陌

生的風(fēng)俗習(xí)慣，不同的生活方式，從而產(chǎn)生壓力?！究键c(diǎn)】心理健康與壓力

27、【問答題】談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪?，運(yùn)用啟發(fā)式策略來解決問題。

答案：（1）手段－目的分析法：先有一個(gè)目標(biāo)（目的），它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差

異，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)（手段）來減小這個(gè)差異。（2）

爬山法：指經(jīng)過評(píng)價(jià)當(dāng)前的問題狀態(tài)后，限于條件，不是去縮小，而是去增加這一狀態(tài)與

目標(biāo)狀態(tài)的差異，經(jīng)過迂回前進(jìn)，最終達(dá)到解決問題的總目標(biāo)。（3）逆向工作法：從目

標(biāo)狀態(tài)出發(fā)，按照子目標(biāo)組成的邏輯順序逐級(jí)向初始狀態(tài)遞歸?！究键c(diǎn)】推理和問題的

解決

28、【問答題】舉例分析青少年時(shí)期人際關(guān)系發(fā)展的新變化及特點(diǎn)。

答案：（1）青少年個(gè)體由于心理上的不安與焦躁，他們迫切需要能夠傾聽自己訴說內(nèi)心

煩惱、與自己交流情感并為自己保守秘密的對(duì)象，因此，他們對(duì)友誼非?？粗亍＃?）青

少年與父母之間常常會(huì)有一段時(shí)間不能和睦相處，在功課、家務(wù)、交友和外出時(shí)間等多方

面表現(xiàn)出沖突，父母常常感覺到孩子在情感、行為、觀點(diǎn)等多方面都與自己開始脫離。

（3）開始意識(shí)到了性別問題，開始對(duì)異性產(chǎn)生興趣?！究键c(diǎn)】青少年心理的發(fā)展

29、【問答題】某次重大自然災(zāi)害后，很多地方出現(xiàn)了民眾大量搶購(gòu)食鹽的現(xiàn)象，不少人看

到別