小學(xué)一年級語文期中考試試卷質(zhì)量分析

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一、存在問題

從整張試卷來看，同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌控較好，從看拼音寫漢字、比一比再組詞、讀拼音寫同音字等題可以看出，同學(xué)基本上都總分值，除了這些，其他的題失分的地方還許多。如第七題把句子補充完整并加標(biāo)點差距很大。還有第三大題讀閱讀題，同學(xué)回答下列問題的技能較差。往往是牛頭不對馬嘴，答案令人啼笑皆非。

第一部分：基礎(chǔ)樂園。這部分按理說是不應(yīng)當(dāng)涌現(xiàn)問題的?？稍谕瑢W(xué)的答卷中顯示地卻讓我挺絕望。選擇正確的讀音會讀，并且能讀精確，卻選錯。看拼音寫詞語也有及個別的同學(xué)沒拼清晰就寫。照樣子寫詞語“長長的小路――〔小路長長的〕”，變成的新詞不寫“的”。這部分充分反映出我們班同學(xué)慌、做題不仔細(xì)。標(biāo)點符號大部分同學(xué)不會，這是我的失誤，平常的教學(xué)中強掉的不夠狠。這也真的讓我明白了什么叫“環(huán)節(jié)決斷成?。　?/p>

第二部分：按原文填空和默寫古詩。大部分同學(xué)都出錯，拼音、錯別字錯的很嚴(yán)峻。這是我的失誤，平常只著重背課文，沒讓同學(xué)寫過，沒多練習(xí)過。

第三部分閱讀天地和寫話題。問短文共有幾段，個別小伙伴馬虎寫成共有幾句話。寫話題是寫出自己的愿望，大部分小伙伴都寫得很好，就是錯字和錯音節(jié)太多，還有不會用標(biāo)點符號，不知道該在什么地方用標(biāo)點，只都是我平常的疏忽。再一個就是個別同學(xué)的字寫的不規(guī)范，字跡潦草，卷面不干凈。

二、整改措施

1、雖然拼音上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓同學(xué)能敏捷運用漢語拼音。

2、書寫方面。平常每次作業(yè)都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，對于不仔細(xì)書寫的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅決要求同學(xué)重寫。平常要交給同學(xué)一些練字的方法。平常作業(yè)要少而精，要留充分的時間給同學(xué)，避開同學(xué)為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。

3、讀短文回答下列問題方面。要加強對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的`指導(dǎo)，不斷探究新的教學(xué)方法，培育同學(xué)分析問題，解決問題的技能以及應(yīng)變技能的培育。

4、教育同學(xué)平常學(xué)習(xí)中要著重知識的積累，提高同學(xué)的語言表達(dá)技能。

5、讓孩子多見一些練習(xí)題型,有針對性地培育孩子認(rèn)真審題、獨立答題、想好了再下筆、完成全部練習(xí)后還要仔細(xì)檢查的習(xí)慣.

6、培育同學(xué)的繪畫技能。

今后我會多學(xué)多問，多借鑒一些好的教育和指導(dǎo)方法，爭取讓同學(xué)少走彎