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文檔簡介
天水市重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考語文模擬試題注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號(hào)等須加黑、加粗.一、積累與運(yùn)用1.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()A.這么多優(yōu)秀影片,不知是先看主旋律的《國之歌者》,還是紀(jì)實(shí)題材的《中國女排》?B.對于中國人來說,寄居他鄉(xiāng),母語便是故鄉(xiāng)的方言土語;置身異國,母語便是方塊的中文漢字。C.如果說鳥類是大地上的標(biāo)點(diǎn),那麻雀便是最樸實(shí)、最常見的“逗號(hào)”:機(jī)靈、隨意、無處不在。D.“唉!”作家嘆道,“紅塵之中,人海茫茫,要找出個(gè)不知姓名的陌生人來,這不是大海撈針嗎?”2.把下列句子組合成語意連貫的一段話,正確的一項(xiàng)是()①美國著名畫家麥克唐納還根據(jù)基姆的描述,畫出了萬戶飛天的插圖。②因此這次實(shí)驗(yàn),被6個(gè)世紀(jì)以后的國際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類試圖利用火箭升空的首次壯舉。③由于萬戶想象得太簡單,風(fēng)箏和椅子也不符合飛行原理,飛行試驗(yàn)最終失敗是情理之中的。④基姆在《火箭與噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)》一書中引用這條史料后,引起了歐美各國火箭學(xué)者的注意。⑤但萬戶這種大膽而天才的技術(shù)構(gòu)思,比后來俄羅斯有“火箭之父”稱號(hào)的齊奧爾科夫斯基1903年提出的利用火箭進(jìn)行星際交通的設(shè)想早了幾百年。A.①③②④⑤ B.③⑤②④① C.①④⑤②③ D.③⑤④②①3.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.在信息時(shí)代,一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息,決定著一個(gè)人成就的大小。B.《三體》的英文譯者劉宇昆被譽(yù)為“將中國科幻推向世界的引路人”,這確立了中國科幻小說在國際上的地位。C.不但我們能夠降低空氣PM2.5的濃度,而且能打造“青山綠地、藍(lán)天碧水”的環(huán)境。D.在廣州市中小學(xué)生系列閱讀活動(dòng)過程中,不少學(xué)生養(yǎng)成了探究深度閱讀的良好習(xí)慣。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.進(jìn)入新時(shí)代,由于中國的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛,特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在全國的普及,中國掀起了全民“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”。B.據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì),目前大約已有100個(gè)左右的國家和國際組織積極響應(yīng)“一帶一路”建設(shè)。C.歷盡千辛萬苦建成的港珠澳大橋,彰顯著當(dāng)代中國的光榮與夢想,展現(xiàn)了我們中國人實(shí)干興邦的決心。D.雖然說,在新媒體出現(xiàn)之前也存在各種謠言,但誰也不能不否認(rèn),新媒體的出現(xiàn)在事實(shí)上帶來了謠言的高發(fā)。5.下列文學(xué)常識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是()A.安徒生,丹麥童話作家,代表作有《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。B.就結(jié)構(gòu)而言,消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五個(gè)部分組成。C.《回延安》《祖國啊,我親愛的祖國》都是抒寫家國情懷的現(xiàn)代詩,作者分別是賀敬之和舒婷。D.詞的流派有婉約派和豪放派,豪放派的代表人物有蘇軾、辛棄疾、晏殊等。6.應(yīng)用文。我國自行研制、建造的第一艘航空母艦下水儀式將于明天(2017年4月26日)9:00在大連造船廠舉行,屆時(shí)中央電視臺(tái)新聞?lì)l道將進(jìn)行現(xiàn)場直播。為此,育才中學(xué)準(zhǔn)備明天組織全體同學(xué)在本班教室集體收看現(xiàn)場直播。請你以育才中學(xué)政教處的名義,就此擬寫一則簡明扼要的通知。7.名句積累與運(yùn)用。蒹葭凄凄,__________。(《詩經(jīng)·蒹葭》知不足,__________;知困,__________。(《禮記·學(xué)記》)國破山河在,城春草木深。__________,__________。(杜前《春望》)庭下如__________,__________,蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)詩言志,曹操在《觀滄?!防镆愿吒瑁谩叭赵轮?,若出其中。__________,__________”來表現(xiàn)自己胸懷天下的襟懷。送友人時(shí)我們常用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“__________,__________”一句表達(dá)友情不受千山萬水的阻隔,是永恒不變、無所不在的?!哆^零丁洋》中,文天祥用“__________,__________”一句寫盡了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸高風(fēng)亮節(jié)?!案羟Ю镔夤裁髟隆?,蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中用極其浪漫的筆法表達(dá)了對相隔異地的親人的美好祝愿:__________,__________。8.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí),完成下列小題。(1)下面文字選自《朝花夕拾》中的______,這個(gè)篇目中給父親治病的醫(yī)生叫______?!案赣H?。?!”我還叫他,一直到他咽了氣。我現(xiàn)在還聽到那時(shí)的自己的這聲音,每聽到時(shí),就覺得這卻是我對于父親的最大的錯(cuò)處。(2)保爾的一生中有兩位非常重要的女性,一位是他的初戀女友______,另一位是他的妻子______。二、閱讀9.鷓鴣天(宋.辛棄疾)陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢,斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近,路橫斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨,春在溪頭薺菜花。注:此詞為南宋淳熙八年冬,41歲的辛棄疾遭遇彈劾罷官,隱居上饒鄉(xiāng)居期間所作。1.從字?jǐn)?shù)上看,這是一首(______),“鷓鴣天”是(________)2.“陌上柔?!薄靶比蘸帧本渲械摹捌啤薄包c(diǎn)”一字傳神,請任選其一賞析。3.“城中桃李愁風(fēng)雨,春在溪頭薺菜花”乃全篇點(diǎn)睛之筆,試分析其手法及表達(dá)的感情、蘊(yùn)含的哲理。10.詩歌鑒賞題寺壁①[宋]馮京韓信棲遲②項(xiàng)羽窮,手提長劍喝秋風(fēng)。吁嗟③天下蒼生眼,不識(shí)男兒未濟(jì)中。項(xiàng)羽[宋]張耒沛公百萬保咸陽④,自古柔仁伏暴強(qiáng)。慷慨悲歌君勿恨,拔山蓋世故應(yīng)亡。[注釋]①馮京,北宋大臣,曾三元及第。當(dāng)時(shí)沒有考中,客居余杭,因事被官府通緝拘捕,處境困窘,題小詩于所居寺壁。②棲遲:飄泊失意。③吁嗟:嘆息。④劉邦曾帶兵攻占咸陽,秋毫無犯。咸陽,秦朝都城。項(xiàng)王亭①賦[唐]李德裕嗟乎!楚聲既合,漢圍已布;歌既闋②而甚悲,酒盈樽而不御。當(dāng)其盛也,天下侯伯自我而宰制;及其衰也,帳中美人寄命而無處。季③數(shù)遁而不亡,羽一敗而終仆。豈非獨(dú)任于威力,不由于智慮?追昔四隤④之下風(fēng)煙將暮大咤雷奮,重瞳⑤電注,叱漢千騎,如獵狐兔。謝亭長而依然,愧父兄兮不渡;既伏劍而已矣,彼群帥兮猶懼;雖霸業(yè)之無成,亦終古而獨(dú)步。周視陳跡,緬然⑥如素。聽喬木之悲風(fēng),謝高秋之零露。因獻(xiàn)吊于茲亭,庶神靈之可遇。[注釋]①項(xiàng)王亭:在安徽和縣烏江。相傳項(xiàng)羽失敗,逃至此謝絕亭長好意,自刎而亡。②闋:終了。③季:劉季,即劉邦。④四隤:山名,在和縣北面。⑤重瞳:傳說項(xiàng)羽眼睛里有雙瞳仁。⑥緬然:悠久的樣子。1.下列說法正確的一項(xiàng)是()A.《題寺壁》《項(xiàng)羽》皆七言絕句,兩詩都借寫古事議古人,都重在評價(jià)項(xiàng)羽。B.《題寺壁》《項(xiàng)羽》兩首詩中都使用了雙重否定句,加強(qiáng)語氣,使感情強(qiáng)烈。C.《題寺壁》中韓信與項(xiàng)羽有相似經(jīng)歷,都曾困窘落魄,作者借韓信來襯項(xiàng)羽。D.《項(xiàng)羽》中沛公與項(xiàng)羽形成鮮明對比,作者欲借此證明“柔仁”勝“暴強(qiáng)”。2.結(jié)合劃線句中“喝”字賞析此句。3.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()A.漢圍已布既伏劍而已矣贊嘆不已B.謝亭長而依然謝高秋之零露閉門謝客C.雖霸業(yè)之無成故余雖愚麻雀雖小,五臟俱全D.緬然如素天下縞素銀裝素裹4.根據(jù)《古漢語常用字字典》的相關(guān)注釋,為下列句中加點(diǎn)字選擇正確義項(xiàng)。天下侯伯自我而宰制()A.控制,支配B.制定,規(guī)定因獻(xiàn)吊于茲亭()A.那么,就B.這,此5.用“/”給文中畫線句斷句(限兩處)。追昔四隤之下風(fēng)煙將暮大咤雷奮6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。季數(shù)遁而不亡,羽一敗而終仆。7.根據(jù)上面詩文,分條概括項(xiàng)羽怎樣才有可能轉(zhuǎn)敗為勝。11.閱讀下面的文字,回答后面小題又見艾草青似乎總是時(shí)值端午,才想起艾草。這個(gè)季節(jié)家鄉(xiāng)田間地頭,房前屋后,正值艾草恣意生長無邊蔓延的時(shí)刻。兒時(shí)的記憶里總是彌散著艾草的清香,那些年的冬天特別冷,早晨我和弟弟蜷縮在被窩里,直到母親抱來柴草生起一堆火,將我們的棉襖棉褲烤的溫?zé)崃耍覀儾乓酪啦簧岬仉x開暖暖的被窩,快速穿上暖和的棉衣。而我們的棉衣一整天都彌散著艾草的清香,那是細(xì)心的母親怕我們衣服有焦糊味,特意在生火時(shí)放了少許的干艾枝。即便這樣,猶記得,弟弟的手,每到冬日總被凍成紅腫的饅頭,而弟弟小時(shí)因特受寵,也就特會(huì)撒嬌。我們上學(xué)所在的父親的學(xué)校就在村子外不遠(yuǎn),離家也就20分鐘的路。弟弟因畏懼父親,常常是在前18分鐘都和我們有說有笑地快速往家趕,直到拐進(jìn)家的小院,弟弟一邊放慢了腳步一邊哭喊著:“媽媽,手好疼,天真冷?!蹦赣H總是微笑著迎出來,把弟弟的手放進(jìn)自己的棉衣里,除了香噴噴的飯菜,總有一盆熱氣騰騰的艾草水在等我們,依然記得在青煙水霧中系著圍裙的母親周身洋溢著溫馨與美麗。那些年的端午母親早早的將艾草一叢一叢地抱回家捆綁好,立在自家門前。除了自家的門頭上掛上艾草,母親總是細(xì)心地囑咐我們給因?yàn)辂準(zhǔn)辙r(nóng)忙而疏忽了“三月戴柳,五月掛艾”習(xí)俗的大娘或嬸子家送艾草。我和弟弟則歡天喜地地跑東家串西家,總是從不落空地拿來咸鴨蛋、咸雞蛋、粽子、香瓜。門前的艾草就一直放到了來年端午。蚊蟲紛飛的季節(jié),艾草既驅(qū)蚊蟲又辟邪。猶記得夏夜?jié)M天的星空,裊裊的艾草青煙,母親的蒲扇搖來的清風(fēng),和大娘有一搭沒一搭地談天。長大的我們?nèi)諠u遠(yuǎn)離了農(nóng)村,也似乎只有在孤燈相伴的雨夜、落雪的冬天、水仙花謝了的日子,每逢佳節(jié)人團(tuán)圓的時(shí)分,或心有憂傷,體有疼痛,事有不順,心有不平時(shí)才想起母親,更不用提艾草了。在南方城市生活的弟弟凍瘡早好了,夏夜再?zèng)]有人點(diǎn)艾草驅(qū)蚊了,而母親也只是偶爾在我的夢里笑語盈盈,但更多的時(shí)候她總是沉默不語。當(dāng)不習(xí)慣已變成習(xí)慣,左手握住右手也能給予溫暖時(shí),我多想成為她臉上初綻的皺紋,多想陪她一起慢慢變老,而母親的身影,也只像艾草的清香,只彌散在記憶里。十年前初為人母的我,是那樣的彷徨與無助,在產(chǎn)房的第二天,當(dāng)農(nóng)村的婆婆連夜從家趕到醫(yī)院,挎著滿滿一大竹籃樹枝樹葉時(shí),我一臉驚疑。從心底對她不合時(shí)宜的東西心生抵觸。婆婆小心翼翼地說用雜樹頭煮水,給我蒸澡,是農(nóng)村的習(xí)俗,可以去濕去痛。還說家里還有一大堆艾草,后來才得知那是遠(yuǎn)在合肥的大姑姐,挨家挨戶的,從人家門上要來的,也是那時(shí)恍然驚悟,這艾草難道不是母愛的另一種交接嗎?說來也很神奇,那些年別的產(chǎn)婦都是藥物熏蒸,我只用婆婆的土方法,也少有疾病。艾草,就是這般的樸拙清雅,在淡淡的歲月里散發(fā)著濃濃的深情!現(xiàn)在年年的端午,我依偎在婆婆身邊,看著婆婆在我家小園里種植的長滿青綠色稀疏絨毛、質(zhì)柔軟、氣清香、遍地?zé)o聲旺盛生長的艾草,我想,這也許就是世界的本香吧!詩經(jīng)中“彼采艾兮,一日不見,如三歲兮”,原來艾草,伴著思念,從千年前的時(shí)間里,已將愛,慢慢地向我彌散。1.這篇文章的題目很有深意,請分析其寓意和妙處。2.圍繞著艾草,作者回憶了哪幾件事情?3.理解文中畫線句子的含義。(1)我多想成為她臉上初綻的皺紋,多想陪她一起慢慢變老,而母親的身影,也只像艾草的清香,只彌散在記憶里。(2)這也許就是世界的本香吧!4.結(jié)尾段引用了詩經(jīng)里的詩句,有何作用?5.作者用細(xì)膩溫情的筆觸寫下這篇滿含真摯情感的文章,你感受到了哪些情感?請簡要分析。(至少寫出兩點(diǎn)。)12.閱讀紙書長智慧徐知乾①近些年來,隨著電子科技的飛速發(fā)展,全球的屏幕閱讀也得到了持續(xù)發(fā)展,人們使用網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、MP5閱讀等各種屏幕閱讀方式,其人數(shù)和次數(shù)均有不同程度的上升,而紙質(zhì)閱讀物的閱讀量增加較為緩慢。那么屏幕閱讀有可能取代紙張閱讀嗎?《上海市民閱讀狀況調(diào)查分析報(bào)告》顯示,市民首選的閱讀方式中,對紙質(zhì)閱讀的選擇達(dá)到了56.69%,屏幕閱讀為42.72%,這說明紙質(zhì)閱讀方式至今仍占據(jù)優(yōu)勢地位。
②紙張閱讀為何魅力猶存呢?世紀(jì)90年代以來,研究人員就開始從多種角度來分析紙張閱讀相對屏幕閱讀是否有獨(dú)特價(jià)值,實(shí)驗(yàn)室的研究測試、民意調(diào)查和消費(fèi)者報(bào)告均表明,紙張閱讀的優(yōu)點(diǎn)是屏幕閱讀所不能替代的。例如,紙張閱讀能讓讀者迅速有效地從長篇文字中迅速找到想要讀的內(nèi)容,但屏幕閱讀就沒有這么方便,這就意味著給給閱讀造成了妨礙;與紙張閱讀相比,屏幕閱讀還會(huì)消耗更多的腦力資源,這導(dǎo)致讀者在疲憊狀態(tài)下更加難以記住所閱讀的內(nèi)容;當(dāng)讀者面對紙張時(shí),因不用擔(dān)心屏幕是否因斷電而無法顯示,擔(dān)心觸電或把屏幕弄壞,擔(dān)心廣告是否會(huì)突然跳出來,還不用去不斷用調(diào)節(jié)屏幕的頁面,所以其精神狀態(tài)相對更平靜和舒展,紙質(zhì)閱讀的氛圍顯然更有助于促進(jìn)理解和強(qiáng)化記憶。
③紙質(zhì)閱讀除了在促進(jìn)理解和強(qiáng)化記憶具有特殊價(jià)值外,其作為報(bào)紙書刊等紙質(zhì)媒體本身,也還有獨(dú)特魅力?!渡虾J忻耖喿x狀況調(diào)查分析報(bào)告》還顯示,在回答為什么要選擇報(bào)刊雜志等紙質(zhì)媒體時(shí),選擇“考慮資料的權(quán)威性、學(xué)術(shù)性”和“需要深度閱讀”的比例皆超過了30%,其它的理由還有“篇幅長、文字比圖片比例大”、“專業(yè)性強(qiáng)”等。相比之下,網(wǎng)絡(luò)文字內(nèi)容的權(quán)威性、學(xué)術(shù)性等方面就大打折扣了。
④研究人員還發(fā)現(xiàn)紙質(zhì)媒體在所有權(quán)等方面還獨(dú)具魅力。如當(dāng)你買下一本紙質(zhì)書時(shí),你就完全擁有它了,但你買一本電子書的話,只是租到它而已。紙質(zhì)書可以拿到二手市場上賣,當(dāng)它變?yōu)橄∮邪姹疽院筮€可以升值,但電子書卻永遠(yuǎn)不會(huì)缺貨。更重要的是,一旦你購買了紙質(zhì)書,這書就不可能像電子書那樣,有可能面臨他人通過遠(yuǎn)程控制手段把書的內(nèi)容刪除或替換的危險(xiǎn)。由此看來,開卷有益這句成語本身還有一層以往被人們忽視的意義,那就是,閱讀并收藏書卷,不但真的能益智,書卷本身還可能保值增值,其“益”還真不能小覷呢。
⑤不過,人們發(fā)掘紙張閱讀和紙質(zhì)媒體的優(yōu)勢,并不意味著呼吁人們放棄屏幕閱讀和數(shù)字媒體,而是提示人們,沒有必要厚此薄彼,人們應(yīng)該根據(jù)自身的情況和環(huán)境來尋找合適的閱讀方式。如果單純認(rèn)為紙張閱讀和紙質(zhì)媒體過時(shí)了,那就顯得有些偏執(zhí)了。1.閱讀②、③兩段,說說與屏幕閱讀相比,紙質(zhì)閱讀的魅力表現(xiàn)在哪三個(gè)方面?2.文中第一段畫線句子運(yùn)用了多種說明方法,請指出其中一種并分析其作用。3.“一旦你購買了紙質(zhì)書,這書就不可能像電子書那樣,有可能面臨他人通過遠(yuǎn)程控制手段把書的內(nèi)容刪除或替換的危險(xiǎn)?!本渲小坝锌赡堋笨梢詣h去嗎?為什么?13.閱讀下面的文字,完成下列小題。黃山絕壁松馮驥才①黃山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山,給我以震動(dòng)的是黃山松。②黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂,無處無松??墒俏艺f的松只是山上的松。③山上有名氣的松樹頗多。如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等等,都是游客們爭相拍照的對象。但我說的不是這些名松,而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。④黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞,光禿禿沒有土壤。尤其那些極高的地方,天寒風(fēng)疾,草木不生,蒼鷹也不去那里,一棵棵松樹卻破石而出,伸展著優(yōu)美而碧綠的長臂,顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)。世人贊嘆它們獨(dú)絕的姿容,很少去想在終年的烈日下或寒風(fēng)中,它們是怎樣存活和生長的。⑤一位本地人告訴我,這些生長在石縫里的松樹,根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)腐蝕石頭的表面,使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機(jī),也為了牢牢抓住絕壁,以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧折,它們的根日日夜夜與石頭搏斗著,最終不可思議地穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到,這些松根在生長和壯大時(shí)常常把石頭從中掙裂!還有什么樹木有如此頑強(qiáng)的生命力?⑥我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁,看到一條長長的石縫里生著一株幼小的松樹。它高不及一米,卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松子飛落到這里,在這冰冷的石縫間,什么養(yǎng)料也沒有,它卻奇跡般生根發(fā)芽,生長起來。如此幼小的樹也能這般頑強(qiáng)?這力量是來自物種本身,還是在一代代松樹坎坷的命運(yùn)中磨礪出來的?我想,一定是后者。我發(fā)現(xiàn),山上之松與山下之松很不一樣。那些密密實(shí)實(shí)擁擠在溫暖的山谷中的松樹,干直枝肥,針葉鮮碧,慵懶而富態(tài);而這些山頂上絕壁松卻是枝干瘦硬,樹葉黑綠,矯健而強(qiáng)悍。這絕壁之松是被惡劣與兇險(xiǎn)的環(huán)境強(qiáng)化出來的。它強(qiáng)勁和富于彈性的樹干,是長期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果;它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽光……這一代代艱辛的生存記憶,已經(jīng)化為一種個(gè)性的基因,潛入絕壁松的骨頭里。因此,它們才有著如此非凡的性格與精神。⑦它們站立在所有人跡罕至的地方。那些荒峰野嶺的極頂,那些下臨萬丈的懸崖峭壁,那些兇險(xiǎn)莫測的絕境,常??梢钥吹饺齼煽蒙踔林挥幸豢霉滤?,十分奪目地立在那里。它們彼此姿態(tài)各異,也神情各異,或英武,或肅穆,或孤傲,或寂寞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著它們,會(huì)心生敬意;但它們——只有站在這些高不可攀的地方,才能真正看到天地的浩蕩與博大。⑧于是,在大雪紛飛中,在夕陽殘照里,在風(fēng)狂雨驟間,在云煙明滅時(shí),這些絕壁松都像一個(gè)個(gè)活著的人:像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公;戰(zhàn)場上永不倒下的英雄;沉靜的思想者;超逸又具風(fēng)骨的文人……在一片光亮晴空的映襯下,它們的身影就如同用濃墨畫上去的一樣。⑨但是,別以為它們?nèi)癞嬛械乃蓸淠敲雌?。有的枝干被狂風(fēng)吹折,暴露著斷枝殘干,但另一些枝葉仍很蒼郁;有的被酷熱與冰寒打敗,只剩下赤裸的枯骸,卻依舊尊嚴(yán)地挺立在絕壁之上。于是,一個(gè)強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)——?jiǎng)倧?qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信,它全都具備。⑩現(xiàn)在可以說了,在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中,石是山的體魄,云是山的情感,而松——絕壁之松是山的靈魂。1.下面對文章的理解分析,不正確的兩項(xiàng)是()A.作者筆下的黃山絕壁松是令人敬畏而又生機(jī)勃勃的。B.“伸展著優(yōu)美而碧綠的長臂,顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)”和“有的枝干被狂風(fēng)吹折,暴露著斷枝殘干”,表現(xiàn)出絕壁松矛盾的個(gè)性,這也是藝術(shù)形象本該具有豐富個(gè)性的表現(xiàn)。C.絕壁松歷經(jīng)磨礪卻卓立不群,無論蒼郁與枯敗,都具有強(qiáng)者的品質(zhì):這是它給“我”震動(dòng)的原因。D.第④自然段介紹了黃山絕壁松惡劣的生長環(huán)境,第⑤自然段開始盡寫它能夠生長的原因。E.作者表面上是贊揚(yáng)黃山絕壁松的頑強(qiáng)和蓬勃感人的魅力,實(shí)則意在強(qiáng)調(diào)環(huán)境對于成長的重要意義。2.根據(jù)本文內(nèi)容,補(bǔ)全下面的對聯(lián)。上聯(lián):黃山景石奇云奇松奇名天下。下聯(lián):絕壁松_________________3.結(jié)合加點(diǎn)的文字和修辭方法,賞析下面句子。它們彼此姿態(tài)各異,也神情各異,或英武,或肅穆,或孤傲,或寂寞。4.作者在第③段寫其他名松、在第⑥段寫山下之松各有什么用意?三、語言表述14.仿照畫線的句子,在橫線上續(xù)寫一句話,使之與畫線句構(gòu)成一組排比句。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛,總在有月亮的晚上響起;故鄉(xiāng)的歌是一支輕盈的風(fēng)箏,總在異鄉(xiāng)的天空上飛翔;故鄉(xiāng)的歌是___________________,_____________________________________。四、寫作15.請以“轉(zhuǎn)角處的回頭”為題,寫一篇文章。要求:(1)文體不限(詩歌除外),不少于600字;(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;(3)卷面整潔,字跡清楚。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】
A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,這句話是陳述句,不是疑問句,將“問號(hào)”改為“句號(hào)”。2、B【解析】
試題分析:排序題最主要的是要先找到首句或者是尾句,確定首句或尾句后再去找語句中相關(guān)(上下句中出現(xiàn)相同的詞語),然后依據(jù)內(nèi)容之間的關(guān)系進(jìn)行排列句序。閱讀文本材料,根據(jù)①和④的句意關(guān)系,推斷,④必定在①前面,且接連在一起;再從⑤和③的關(guān)系看,③必定在⑤前面,因?yàn)棰菥淝懊嬗小暗恰?,這個(gè)關(guān)聯(lián)詞,并且③⑤應(yīng)該緊連。據(jù)此,符合條件是B。故此推斷答案為B。3、D【解析】
A搭配不當(dāng),應(yīng)在“信息”后加上“的能力”。B用詞不當(dāng),將“確立”改為“推動(dòng)”。C句子順序顛倒,將“不但……”“而且……”的內(nèi)容互換。4、C【解析】
A.缺少賓語中心語,應(yīng)在句末添加“的熱潮”;B.語義重復(fù),應(yīng)刪去“大約”或“左右”;D.否定不當(dāng),應(yīng)刪去“否認(rèn)”前面的“不”。5、D【解析】
此題考查的是文學(xué)常識(shí)。D.晏殊是婉約派詞人,而不是豪放派。故選D。6、通知各班級(jí)(各班主任):我國首艘國產(chǎn)航母將于明日下水。請組織本班學(xué)生于2017年4月26日9:00時(shí)在本班教室集體收看央視新聞?lì)l道的現(xiàn)場直播。育才中學(xué)政教處2017年4月25日【解析】試題分析:寫此類通知時(shí),要注意以下幾點(diǎn)。①標(biāo)題:第一行正中間寫“通知”兩字,也可根據(jù)需要在“通知”前加一些有標(biāo)示內(nèi)容的文字,如“緊急通知”、“××(單位)關(guān)于××××的通知”。②通知對象:一般在正文之前第一行頂格寫,下加冒號(hào)。在日常簡單的通知中,正文內(nèi)容已經(jīng)明確了通知的對象,那么開頭的對象名稱可省略。③正文:另起一行空兩格寫。內(nèi)容要具體明了,寫清原因、目的、時(shí)間、地點(diǎn)及具體要求。④署名和日期:發(fā)出單位和時(shí)間分兩行寫在正文末尾的右下方。7、(1)白露未晞(2)然后能自反也然后能自強(qiáng)也(3)感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心(4)積水空明水中藻荇交橫(5)星漢燦爛若出其里(6)海內(nèi)存知己天涯若比鄰(7)人生自古誰無死留取丹心照汗青(8)但愿人長久千里共嬋娟【解析】
默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句,生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“晞”“藻荇”“嬋”等字詞的書寫。8、(1)《父親的病》陳蓮河(葉天士)(2)冬妮婭達(dá)雅【解析】
(1)本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。本段文字選自《父親的病》,作者為自己在父親臨終前大聲呼喚他而增加他的痛苦感到愧疚,悔恨。其中寫到了一個(gè)紹興城里的“名醫(yī)”,他道貌岸然,拿藥引作為欺詐手段,貪婪而又謹(jǐn)小慎微,時(shí)時(shí)變換花樣,置醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)于不顧,肆意敲詐,出乖露丑,騙術(shù)敗露,溜之大吉。這個(gè)人的名字叫陳蓮河。(2)保爾的一生中有三位非常重要的女性,他的初戀情人冬妮婭,在鐵路總工廠任共青團(tuán)書記時(shí)認(rèn)識(shí)的麗達(dá),以及他妻子達(dá)雅。二、閱讀9、1.小令、詞牌名2.示例:一個(gè)“破”字傳神地寫出了桑葉在春風(fēng)的催動(dòng)下逐漸萌發(fā)、膨脹(合理想象描寫1分),既有動(dòng)態(tài),又讓人感到桑芽萌發(fā)的力量和速度。3.通過“城中桃李”和“溪頭薺菜花”的對比,表達(dá)了作者在罷官鄉(xiāng)居期間對農(nóng)村生活的欣賞流連和對城市上流社會(huì)的鄙棄,同時(shí)也蘊(yùn)含著即使平凡如薺菜花,也要盡情綻放的生活哲理?!窘馕觥?.這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題目,每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家、作品的基本情況,這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦。詞按字?jǐn)?shù)分為小令、中調(diào)和長調(diào),五十八字以內(nèi)為小令,五十九字至九十字為中調(diào),九十一字以外為長調(diào)。從字?jǐn)?shù)上看,這首詞屬于小令,“鷓鴣天”是詞牌名。2.本題考查詩歌煉字賞析。古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談,得放在句中,并結(jié)合全詩的意境情感來分析。上闋前二句在描寫桑樹抽芽、蠶卵開始孵化時(shí),用了一個(gè)“破”字,非常傳神地寫出了桑葉在春風(fēng)的催動(dòng)下,逐漸萌發(fā)、膨脹,終于撐破了原來包在桑芽上的透明薄膜。3.本題考查學(xué)生對詩詞寫法和詞人思想感情的理解。賞析古詩詞,從作者入手,聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷,風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容;借助于詩詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景,理解詞人思想感情。城中桃李愁風(fēng)雨,但薺菜花卻是迎春怒放,這是對比的手法,同時(shí)表達(dá)了作者對城居生活的厭惡和對田園生活的喜愛。10、1.D2.喝,是“喝問(/呼喝)”之意,本句生動(dòng)描寫了詩人手持長劍佇立秋風(fēng)中的情景,語氣強(qiáng)烈,抒發(fā)自己生不逢時(shí)、世人不識(shí)英才的感慨悲憤之情。3.C4.(1)A(2)B5.追昔四隤之下/風(fēng)煙將暮/大咤雷奮6.劉邦屢次敗逃卻沒有滅亡,項(xiàng)羽失敗一次就永遠(yuǎn)倒臺(tái)。7.①施行寬厚仁愛的政治策略(柔仁);②不僅僅依靠武力,更要充分利用智謀(智慮);③面對失敗,能夠具備忍辱負(fù)重,重頭再來的勇氣。【解析】1.A錯(cuò)誤,《題寺壁》不是評價(jià)項(xiàng)羽的。B“都使用了雙重否定句”說法太絕對。C“韓信來襯項(xiàng)羽”錯(cuò)誤,而是形成對比。2.此題考查了學(xué)生煉字的能力。做此題首先要了解文章內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上對關(guān)鍵字做出賞析,賞析時(shí)要把字放在語言環(huán)境中,“手提長劍喝秋風(fēng)”,這句話的意思是:詩人手持長劍喝問秋風(fēng)。所以一個(gè)“喝”字,抒發(fā)自己生不逢時(shí)、世人不識(shí)英才的感慨悲憤之情。帶有質(zhì)問的語氣,強(qiáng)烈表達(dá)詩人的情感。3.A已經(jīng),表示過去,停止。B謝絕,落,衰退,謝絕。C雖然。D向來,喪服,白色。4.(1)“天下侯伯自我而宰制”意思是“天下諸侯由他管轄支配”,制:支配。(2)“因獻(xiàn)吊于茲亭”意思是“在這座亭子里獻(xiàn)上我的悼詞”,茲:這,此。5.文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步,我們必須先分析這個(gè)句子各成分間的關(guān)系,理出這個(gè)句子的主干,明白主語、謂語、賓語各是什么。第二步就是按照主語與謂語之間停頓,謂語與賓語之間停頓的原則進(jìn)行劃分,這樣一個(gè)句子最明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來了。根據(jù)句意:追憶過去項(xiàng)羽在四隤山下(的時(shí)候),天色將晚,雷聲轟鳴。停頓劃分為:追昔四隤之下/風(fēng)煙將暮/大咤雷奮。6.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況,先把按照原句子的順序翻譯,然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。重點(diǎn)詞語:數(shù):屢次。遁:逃走。7.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。項(xiàng)羽的失敗,敗在他的指導(dǎo)思想上。他是相信暴力可以贏得天下,只要?dú)⒙?、?qiáng)迫、威攝人心。項(xiàng)羽的狹隘性格還表現(xiàn)在他的不能容人。他不僅無法象劉邦那樣籠略人才,為已所用,自己的手下也因?yàn)樗陌谅?、猜疑與短視而一個(gè)個(gè)離他而去。項(xiàng)羽的心理十分脆弱,經(jīng)不起重大壓力的考驗(yàn),也是缺乏領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的體現(xiàn)。因此項(xiàng)羽要在智謀、柔仁和面對失敗要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)上下功夫。【點(diǎn)睛】參考譯文唉!楚歌已經(jīng)匯合成一片,漢軍的包圍圈也已布設(shè)。(軍帳里)歌聲已經(jīng)終了,顯得特別悲傷,酒杯斟滿美酒卻無心飲用。當(dāng)項(xiàng)羽事業(yè)興盛的時(shí)候,天下諸侯由他管轄支配;等到他衰落了,軍帳里的美人竟然無處托身。劉邦屢次敗逃卻沒有滅亡,項(xiàng)羽失敗一次就永遠(yuǎn)倒下。難道不單是因?yàn)槲淞Γú蝗纾?,更是因?yàn)橹侵\(不到)嗎?追憶過去項(xiàng)羽在四隤山下(的時(shí)候),天色將晚,雷聲轟鳴,項(xiàng)羽的重瞳炯炯閃光,叱喝漢軍就像在獵捕狐兔。他謝絕了亭長(的好意),依舊赴死,因愧對江東父老而沒有渡江;自刎而死之后,劉邦的那些將領(lǐng)們?nèi)匀缓ε滤?;雖然他沒有成就霸業(yè),但自古以來也仍是獨(dú)一無二的了。我環(huán)視(項(xiàng)王亭)周圍的古跡,像原先那樣悠久古老。我傾聽著刮過喬木的悲涼風(fēng)聲,以及秋露滴落的聲音。于是,在這座亭子里獻(xiàn)上我的悼詞,希望他的在天之靈能聽到。11、1.寓意:表層含義是又到了一年的端午季,艾草青青,又如同兒時(shí)一樣蔓延生長。深層含義是通過艾草傳遞的情感仍在延續(xù),始終伴我身邊。妙處:(1)“艾草青”寓意艾草情,一語雙關(guān),富有深意。(2)交代了文章的線索和主要內(nèi)容。2.(1)兒時(shí)母親用艾草為我們姐弟烘烤棉衣。(2)兒時(shí)冬天放學(xué),母親為我們暖手、準(zhǔn)備艾草水泡手(3)每到端午,母親吩咐我們給親戚鄰居送艾草。(4)生孩子時(shí)婆婆到處找艾草為我熏蒸泡澡。3.(1)母親和兒時(shí)的艾草清香都只存留在了記憶里,表達(dá)了不能陪母親變老的遺憾,和對母親深切的思念。(2)本香就是原本的清香,作者說艾草香是世界本來的香味,是因?yàn)榘菁脑⒌那楦惺侨碎g最美好真摯的感情。4.(1)增添了文章的文采和詩意美,更有可讀性,令讀者回味。(2)深化文章的主題。5.(1)對母親深切的思念。(2)對婆婆的感恩。(3)和諧美好的鄰里親戚關(guān)系。【解析】1.考查對文章題目作用的理解分析。記敘文題目在文中的作用:提示文章線索;概括文章的內(nèi)容;點(diǎn)明文章主旨;吸引讀者;具體象征意義等。此文“又見艾草青”是又到了一年的端午季,艾草青青,正值艾草恣意生長無邊蔓延的時(shí)刻。深層含義結(jié)合“現(xiàn)在年年的端午,我依偎在婆婆身邊,看著婆婆在我家小園里種植的長滿青綠色稀疏絨毛、質(zhì)柔軟、氣清香、遍地?zé)o聲旺盛生長的艾草。”指的是艾草傳遞出的親情像艾草一樣在延續(xù),始終伴我身邊。題目一語雙關(guān),既概括了寫作的事件,又巧妙的點(diǎn)明了文章的中心。2.情節(jié)概括題。通讀全文,理清故事線索,抓住人物的活動(dòng),注意時(shí)間地點(diǎn)的變化,梳理情節(jié),以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括,不要遺漏主要情節(jié),不必?cái)⑹黾?xì)節(jié),語言要簡潔通順。組織語言時(shí),最好以“母親”為陳述的主體。按先后順序概述出與“母親”做的幾件事情。兒時(shí)的記憶里母親抱來柴草生起一堆火,將我們的棉襖棉褲烤的溫?zé)崃巳∨簧蠈W(xué)時(shí)母親總是微笑著迎出來,把弟弟的手放進(jìn)自己的棉衣里,除了香噴噴的飯菜,總有一盆熱氣騰騰的艾草水在等我們;那些年的端午母親早早的將艾草一叢一叢地抱回家捆綁好,母親總是細(xì)心地囑咐……習(xí)俗的大娘或嬸子家送艾草;十年前婆婆小心翼翼地說用雜樹頭煮水,給我蒸澡。3.考查對句子含義的理解。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手,品味語句所包含、所表達(dá)的思想感情。解答此題試題,一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境,仔細(xì)體味推敲,透過語言的表象去揣摩其中的深意。①句“多想……多想”表達(dá)出不能不能陪母親變老的遺憾。“而母親的身影,也只像艾草的清香,只彌散在記憶里。”表達(dá)對母親的深深的思念。②句艾草雖樸拙清雅,但在淡淡的歲月里散發(fā)著濃濃的深情,里邊有親人愛,溫暖,艾草的香味體現(xiàn)了人間最美好真摯的感情。4.考查引用詩句的作用。詩句的意思是:那個(gè)采艾的姑娘啊。一日不見她,好像三個(gè)周年長啊。結(jié)尾用詩,是用簡潔且精練的語言來總結(jié)全,增加了文學(xué)韻味;而且可以起到和前文自然的銜接的作用,很自然的收尾;畫龍點(diǎn)睛。5.本文圍繞“艾草”寫到的人有兩個(gè):母親、婆婆。母親為我們做的幾件事的回憶,表達(dá)對母親深切的思念;在“我”生孩子時(shí)婆婆到處找艾草為我熏蒸泡澡,對婆婆的感恩;端午節(jié)時(shí)吩咐我們給親戚鄰居送艾草,表達(dá)和諧美好的鄰里親戚關(guān)系。12、1.①能讓讀者迅速有效地從長篇文字中找到想要讀的內(nèi)容;②有助于促進(jìn)理解和強(qiáng)化記憶;③在閱讀內(nèi)容的權(quán)威性、學(xué)術(shù)性、專業(yè)性等方面更具優(yōu)勢。2.示例一:列數(shù)字,通過列舉數(shù)據(jù),從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說明紙質(zhì)閱讀方式目前仍占據(jù)優(yōu)勢地位。示例二:引資料,引用《上海市民閱讀狀況調(diào)查分析報(bào)告》,說明紙質(zhì)閱讀方式目前仍占據(jù)優(yōu)勢地位,使說明更充實(shí)、更具有說服力。示例三:作比較,通過市民對紙質(zhì)閱讀與屏幕閱讀的選擇數(shù)據(jù)的比較,突出說明紙質(zhì)閱讀方式目前仍占據(jù)優(yōu)勢地位。3.“有可能”一詞表示推測,說明電子書在某種情況下有面臨被他人通過遠(yuǎn)程控制手段把書的內(nèi)容刪除或替換的危險(xiǎn),但不見得一定會(huì)出現(xiàn)這種情況。說話不絕對,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(意思對即可)【解析】1.試題分析:本題考查學(xué)生的概括能力,結(jié)合②、③兩段,用簡潔的語言概括出紙質(zhì)閱讀的優(yōu)勢點(diǎn)。結(jié)合“紙張閱讀的優(yōu)點(diǎn)是屏幕閱讀所不能替代的。例如,紙張閱讀能讓讀者迅速有效地從長篇文字中迅速找到想要讀的內(nèi)容;與紙張閱讀相比,屏幕閱讀還會(huì)消耗更多的腦力資源,紙質(zhì)閱讀的氛圍顯然更有助于促進(jìn)理解和強(qiáng)化記憶。紙質(zhì)閱讀除了在促進(jìn)理解和強(qiáng)化記憶具有特殊價(jià)值外,其作為報(bào)紙書刊等紙質(zhì)媒體本身,也還有獨(dú)特魅力?!备爬纯?。2.試題分析:本題考查學(xué)生對說明方法的理解和把握。首先能夠根據(jù)劃線句判定所用的說明方法。然后再根據(jù)說明方法結(jié)合句子內(nèi)容分析作用。如:“紙質(zhì)閱讀的選擇達(dá)到了56.69%,屏幕閱讀為42.72%運(yùn)用了”列數(shù)字和作比較的說明方法,通過列舉數(shù)據(jù),從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說明紙質(zhì)閱讀方式目前仍占據(jù)優(yōu)勢地位。作比較,通過市民對紙質(zhì)閱讀與屏幕閱讀的選擇數(shù)據(jù)的比較,突出說明紙質(zhì)閱讀方式目前仍占據(jù)優(yōu)勢地位。3.試題分析:本題考查學(xué)生的辨析能力。此類型的題目答案一般都是否定的。把去掉前和去掉后的句子含義做一對比,分析不同之處。然后從說明文語言特點(diǎn)方面考慮。說明文語言特點(diǎn)準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性。最后寫出“有可能”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。13、1.BE2.示例:絕壁松境異形異神異冠黃山絕壁松境絕形絕神絕甲黃山3.采用了擬人和排比的修辭手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了黃山絕壁松的豐富神情,表達(dá)了作者對黃山絕壁松的敬意。4.第③段用其它名松襯托黃山絕壁松,突出重點(diǎn),引人注意;第⑥段寫山下之松運(yùn)用了對比手法,突出絕壁松與惡劣環(huán)境斗爭的堅(jiān)強(qiáng)精神及頑強(qiáng)生命力?!窘馕觥?.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解與分析。ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)有誤,“伸展著優(yōu)美而碧綠的長臂,顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)”和“有的枝干被狂風(fēng)吹折,暴露著斷枝殘干”都表現(xiàn)了黃山松的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌,兩者并不矛盾。E項(xiàng)有誤,本文并沒有強(qiáng)調(diào)環(huán)境對于成長的重要意義。全文都在表現(xiàn)黃山松獨(dú)特的強(qiáng)者氣質(zhì),表現(xiàn)作者的熱愛和贊美之情。故答案為BE。2.試題分析:本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián),兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同,語義相關(guān),相對應(yīng)的詞語詞性相同。文章敘寫了生在極頂和絕壁上不知名的野松,它們樹干瘦硬,樹葉黑綠,枝條遠(yuǎn)伸;具有剛強(qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐的精神品質(zhì)。本題可結(jié)合“絕壁松”的特點(diǎn)來擬寫作答。3.試題分析:體會(huì)重要語句的含意,品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子,具體解答時(shí)可表述為:運(yùn)用了XX修辭手法,(生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等)表現(xiàn)了(寫出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特點(diǎn)、特征)。語句“它們彼此姿態(tài)各異,也神情各異,或英武,或肅穆,或孤傲,或寂寞”中加點(diǎn)的幾個(gè)詞語本是形容人的詞語,但在這里用來寫樹,運(yùn)用了擬人的修辭手法;同時(shí)句式整齊,語義相關(guān),又是排比的修辭。兩種修辭手法綜合運(yùn)用,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了黃山絕壁松的形象特點(diǎn),表達(dá)了作者對黃山絕壁松的贊美之意。據(jù)此理解作答。4.試題分析:本題考查對文章內(nèi)容的分析和理解能力。作答時(shí)要閱讀文章內(nèi)容,理解大意,揣摩其寫作技巧,根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容,與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)
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