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文檔簡介

第第頁初中生物七年級調查我們身邊的生物教案

勤觀測，多調查，增知識，拓視野！

知識目標：

同學能說出調查的一般方法，初步學會做調查記錄，并將你所知道的生物行歸類。

技能目標：

同學嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境，培育調查實踐以及和同學分工合作的技能。

情感目標：

同學通過學習能關注生物的生存狀況，從而加強愛護生物資源的意識，認識到愛護環(huán)境要從愛護我們身邊的生物開始。

學習重點：

初步學會做調查記錄，培育同學的調查技能及分工合作技能。

學習難點：

試描述身邊的生物和它們的生存狀態(tài)。

學習過程：

一、課前預習：

我國的森林資源每五年清查一次，這就是__________，人口普查也是_____。

二、導入新課：

上節(jié)課我們認識了生物的特征，課下每個小組都對我們學校的生物做了調查，請各小組把你們的調查方法和結果進行展示，說出你們組是怎樣調查的，結果是怎樣的。

三、合作探究：

〔一〕通過同學的發(fā)言，明確以下知識：

1．調查時首先要明確和，制定合理的。調查的范圍很大時，就要進行，調查過程中要照實。對調查的.結果要進行和，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。

2.調查學校的生物種類的方法步驟是：

〔1〕選擇調查范圍〔學?！?/p>

〔2〕分組：__________人為一個調查小組。

〔3〕設計調查路徑

〔4〕調查記錄〔請?zhí)貏e留意____________、_____________和______________里等處簡單被忽視的小生物，還有空中間或飛過的_____________和________________。

〔5〕歸類

〔6〕將歸好類的生物的資料進行整理，寫在筆記本上。

〔二〕生物的歸類方法

1.請依據(jù)本小組在室外開展的“調查學校生物活動”的有關狀況填寫以下內容：

〔1〕我們的調查路徑是；

〔2〕我們的調查范圍是；

〔3〕我們組一共調查到了〔〕種生物，其中植物〔〕種，動物〔〕種，其他生物〔〕種；說說它們與人類的關系。

〔4〕從調查到的生物中選1~2種，說說它們的生活環(huán)境有什么不同？

〔5〕這次活動中，我體會最深的是：

2.對調查到的生物進行分類，可根據(jù)形態(tài)結構特點，將生物分為_______、_______和_____三大類；也可根據(jù)生活環(huán)境將生物分為_______和______等；還可以根據(jù)

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