中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記》

第頁(yè)共頁(yè)中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記》《小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記》語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案活動(dòng)名稱：小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記活動(dòng)對(duì)象：中班兒童（3-4歲）活動(dòng)時(shí)間：30分鐘目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和注意力。2.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)音準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。準(zhǔn)備材料：1.小黃魚(yú)的圖片2.魚(yú)網(wǎng)或者釣魚(yú)竿活動(dòng)步驟：1.導(dǎo)入（5分鐘）-讓學(xué)生集體坐在一起，引導(dǎo)學(xué)生回憶一下小黃魚(yú)的樣子。問(wèn)學(xué)生會(huì)游泳的小動(dòng)物有哪些？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出魚(yú)、海豚等。-準(zhǔn)備一幅小黃魚(yú)的圖片，出示給學(xué)生看，并問(wèn)他們：“這是什么？”-學(xué)生回答完畢后，通過(guò)打開(kāi)幻燈片或者屏幕上的小屏幕，放一段小黃魚(yú)游泳的視頻，讓學(xué)生進(jìn)一步了解小黃魚(yú)。-將小屏幕伸到學(xué)生面前，讓學(xué)生觀看小黃魚(yú)游泳。2.游戲（15分鐘）-將教室的一角作為“海洋”，在海洋中放置一些小黃魚(yú)的圖片。-將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組派出一名代表，用魚(yú)網(wǎng)或者釣魚(yú)竿去“捕魚(yú)”。-每個(gè)小組的代表依次去“捕魚(yú)”，撈到的魚(yú)要大聲說(shuō)出魚(yú)的名稱。-撈到魚(yú)的小組獲得一分，本輪結(jié)束后，換下一組。3.背景故事（5分鐘）-讓學(xué)生再次觀察小黃魚(yú)的圖片，然后講一個(gè)小黃魚(yú)的歷險(xiǎn)故事。-在講故事的過(guò)程中，不斷提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)他們用簡(jiǎn)單的句子回答問(wèn)題。4.反思總結(jié)（5分鐘）-請(qǐng)學(xué)生圍坐在一起，回顧今天的活動(dòng)。問(wèn)學(xué)生們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么有趣的事情或者學(xué)到了什么。-提醒學(xué)生們小黃魚(yú)歷險(xiǎn)的故事情節(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己在故事中扮演的角色。-給予學(xué)生合適的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。適應(yīng)能力差異化：1.對(duì)于語(yǔ)言能力較弱的學(xué)生，可以提前給予一些關(guān)于小黃魚(yú)的基本知識(shí)和詞匯，讓他們更好地參與活動(dòng)。2.對(duì)于行動(dòng)能力較弱的學(xué)生，可以提供其他方式讓他們參與到捉魚(yú)的游戲中，如用手指做出捉魚(yú)的動(dòng)作。延伸活動(dòng)：1.借助小黃魚(yú)的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行涂色或剪紙活動(dòng)，練習(xí)他們的手眼協(xié)調(diào)能力。2.帶領(lǐng)學(xué)生一起制作