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文檔簡介

隨著教育教學模式的不斷更新和優(yōu)化，護理PBL教學業(yè)的重要教學模式之一。PBL教學即問題導向學習，是以問題為主線，在團隊合作中進行學習和解決問題的一種教學模式。本文將就基于超1.提高思維能力PBL教學主要以問題為導向，激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)2.培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作完成各種任務。這樣培養(yǎng)了學生的團3.增強實踐能力PBL過程中，教師可以設置實際護理場景，讓學生在實際操作中學習和掌超星學習通是一款優(yōu)秀的學習平臺，為護理PBL教學提供了優(yōu)質的技術支持和學習資源。下面簡要介紹基于超星學1.確定教學內容在PBL教學中，問題的確定是關鍵的一步，需要教師根據學生的背2.教師策劃護理案例教師可以在超星學習通平臺上設定與護理學例可以是真實的患者案例，也可以是從醫(yī)學雜志3.制定任務書題目進行分析和討論。教師可以在超星學習通上制4.學生合作學習在超星學習通上，學生能夠互相交流，思考并和分享信息，進行豐富的原創(chuàng)性交流。學生可以及時與組員交流和討論，分享自己的學習成果和思考，有效組織和協(xié)調5.分享成果學生在PBL學習中的過程中，他們將得到一個關于團隊和個人的總結報告。在超星學習通上，可以通過分享學習三、總結模式的有效性和優(yōu)點。超星學習通提

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