小學音樂人音五年級上冊《雪花帶來冬天的夢》教案

五年級上冊《雪花帶來冬天的夢》音樂教案教學目標：

1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表現(xiàn)歌曲的內容。

2、通過歌曲的學習，引導學生了解掌握相關的生物科普知識，培養(yǎng)學生從小熱愛動物

的情感。

教學重難點：

1、有感情地演唱歌曲，恰如其分地表現(xiàn)小動物們在雪花的呼喚下漸漸進入甜美的夢鄉(xiāng)

的意境。

2、唱好歌曲中有#2和弱拍起唱的樂句。

教學方法

聽唱法、練習法、自學與視聽相結合、啟發(fā)引導式、合作……教學準備：

多媒體課件、電子琴教學過程

一、導入

1、播放音樂《鈴兒響叮當》

2、出示課件一雪景圖片，講解各個城市因氣候原因不同的冬天。

冬天里有哪些活動啊?這時候卻有許多小動物們在做著甜美的夢

二、新課

(-)聽

1、這首歌曲的速度和情緒是怎樣的？

2、復聽。思考：你在歌曲中聽到了什么內容？可以是一個字、一個詞、也可以一句話。

3、想知道這首歌到底講述些什么？老師用歌聲來告訴你，不過你要仔細的聽，歌聲中

我唱的兩個夢到底是哪兩個夢？

冬天的夢甜蜜的夢

4、讓我們一起來唱唱這兩個夢

5、那這些美麗的夢都是誰做的呢？讓我們看歌譜，在音樂中尋找答案吧。

(二)唱

1、ppt播放范唱

2、聽唱幾遍后驗收成果，逐句逐句糾正錯誤

3完整的唱一唱。

4、帶著問題聆聽全曲

讓我們一起來聽聽小雪花都告訴哪些小動物了？

用歌聲該如何表現(xiàn)？

這兩個樂句感覺像嗎？他么有什么共同點和不同點呢？

用怎樣的歌聲來演唱這首歌？

第一句神秘的第二句親切的呼喚

第三句溫柔的第四句期待的

5、輪唱學習

雪花帶來冬天的夢，飄到東，飄到西，一遍又一遍的告訴小動物們該冬眠了，我們能

結合剛才開頭的那個小游戲，變化第三樂句的演唱形式？

(1)、師生配合進行輪唱，讓學生去發(fā)現(xiàn)。

(2)、師生對換進行輪唱練習。

(3)、學生分組進行輪唱的演唱。

(4)、師總結這個演唱形式一一輪唱。

6、完整地演唱歌曲。

7、和音樂配合(第一次：生聽生加小動物回答聲第二次：生唱老師加小動物回答聲)

8、跟琴唱：生唱生自己加小動物回答聲。

（三）創(chuàng)編

1、小動物們在冬天一直睡覺這種現(xiàn)象叫什么一一冬眠。那你們思考一下，除了小青蛙、

小甲蟲、小刺猬、小狗熊以外，還有哪些動物是冬眠的？讓我們也用歌聲來告訴他們冬天

來啦。把他們代入到歌詞中唱一唱。

2、人與動物和諧相處，大家都有環(huán)保意識，才能是我們生存的環(huán)境健康美麗。

（四）拓展

老師再請大家欣賞還是與冬天有關的歌曲。一一《踏雪尋梅》

思考：演唱的形式一一合唱

這首歌中有一句歌詞是騎驢澎橋過，鈴兒響叮當。關于這個騎驢賞梅還有個典故呢，