七年級(jí)下期語(yǔ)文試卷

學(xué)情調(diào)研七年級(jí)語(yǔ)文

時(shí)間：IOO分鐘

一、積累與運(yùn)用.（30分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

迸濺股紅

A.*(bδng)*(yδn)理乎不同（jiδng）酣*然入夢(mèng)(hen)

B.污歲(hul)霹悚(sheng)褥人不倦（hul）慷修淋漓(gei)

愧容（ZUb）軍瑣（Wei）快袂不樂（）屏息凝神

C.y?ng*(blng)

D.學(xué)痛（ZH）可遷（hen）鮮為人知（）

*xiδn氣沖斗*牛(dδu)

2.下列詞語(yǔ)的書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.瞬息遺居緲小盤虬臥龍

B.渡洌煩頂蘢罩目不巍園

C.事負(fù)遲鈍熾熱仙露瓊漿

D.郭游取埼綢密憂，心沖',中

3.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

經(jīng)過(guò)多次鍛煉，一向膽小的她也能在大庭廣眾之下說(shuō)出自己的想法了.

A.????

“責(zé)任”一詞重如泰山，最能折射出一個(gè)人的價(jià)值取向與品格修養(yǎng).

B.????

C.班長(zhǎng)提出舉行“為夢(mèng)想加油”主題活動(dòng)的建議，同學(xué)們隨?聲?附?和?，表示贊同.

D.不管結(jié)果如何，能夠完成這次長(zhǎng)跑比賽就會(huì)讓我有加樗事久的感覺.

4.把下面句子組成一段語(yǔ)意連貫的話,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①因此,適當(dāng)?shù)木蛹义憻捠遣荒苌俚?

②如何激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的熱情？

③疫情導(dǎo)致寒假超長(zhǎng),越來(lái)越多的學(xué)校開始利用“空中課堂”進(jìn)行線上教學(xué),學(xué)生視力可

能會(huì)因長(zhǎng)時(shí)間對(duì)屏閱讀而受到一定損害,身體也會(huì)逐漸垮掉.

④組織網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)就是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式,能夠迅速吸引學(xué)生參與到體育鍛煉中來(lái)。

⑤況且,學(xué)生平時(shí)在學(xué)校也要保證一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間.

5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.文從字順是寫作的一項(xiàng)基本功.簾要我們?cè)趯懽髦蟹磸?fù)訓(xùn)練，不斷提高.

B,通過(guò)創(chuàng)建“天賦河套”這個(gè)區(qū)域公共品牌，使河套名優(yōu)特農(nóng)畜產(chǎn)品走向全國(guó)、走向世

界?

C電商的興起，加快了商品銷售的速度和質(zhì)量，極大地方便了人們的生活.

D蒙古族學(xué)校舉辦與策劃的教師經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽活動(dòng)，有助于教師普通話水平的提高.

6.根據(jù)語(yǔ)境提示填寫適當(dāng)?shù)脑?shī)句.（8分）

（1）《晚春》中對(duì)楊花榆莢表面揶揄，實(shí)則表達(dá)對(duì)它們更深層次贊許和贊美的句子

是：，?

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（2）《逢入京使》中運(yùn)用夸張手法表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句

是：_-,-------------?________________O

（3）趙師秀在《約客》中用“,”寫出江南梅雨

季的天氣特征和特別景致，襯托出詩(shī)人的煩悶焦急之感。

（4）《過(guò)松源晨炊漆公店（其五）》中用生動(dòng)形象的比喻含蓄地說(shuō)明了許多生活中看似容

易的事，其實(shí)做起來(lái)并不容易的道理的句子是:,..

7.名著閱讀。（任選一道題目作答）（4分）

（1）閱讀下面文字，回答問(wèn)題.

祥子十八歲時(shí)，失去父母和幾畝薄田，跑到北平城。生活迫使他當(dāng)了人力車夫，他

年輕有力氣，不吸煙，不賭錢，苦干三年，湊足IOO塊錢，買了輛車。生活過(guò)得越來(lái)越

起勁。他想著，干上兩年，就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠干了。

為多賺錢，他口險(xiǎn)把車?yán)角迦A，途中連車帶人被兵捉去當(dāng)壯丁。樣子趁戰(zhàn)亂，牽

了三匹駱駝逃回，賣了35塊大洋。之后拼命拉車，省吃儉用，希望攢夠錢后再買車.

祭灶這天晚上，樣子回家，一路被騎著自行車的A跟蹤。樣子剛到普家門口要按門

鈴時(shí)，就被他逮住。A告訴樣子說(shuō)，把你放了像放個(gè)屁，把你殺了像抹個(gè)臭蟲，硬逼著樣

子拿出悶葫蘆城，搶走了他攢的所有的錢。祥子第二次買車的希望成了泡影。

樣子和B在毛家灣一個(gè)大雜院里租房子成了親。祥子要憑自己的雙手過(guò)日子，堅(jiān)決

要出去拉車。B給樣子100塊錢，低價(jià)買下了鄰居二強(qiáng)子的一輛車。B懷孕了，越來(lái)越懶.

產(chǎn)期到了，難產(chǎn)，服了“神符”不見效。夜里十二點(diǎn)，B死了，樣子賣了車，安葬B.

樣子為賺錢不擇手段，甚至出賣朋友，成為一個(gè)投機(jī)倒把的小人。他也不再拉車，

什么來(lái)錢快就干什么。在他心里，什么事都是“那么回事二

①文中的A、B分別是指：（2分）

A：B：

②閱讀上文，補(bǔ)充祥子人生的“起落二（2分）

一起：祥子來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。

一落：_____________________________________________________________

二起：祥子賣駱駝.拼命拉車，省吃儉用攢錢，準(zhǔn)備買新車.

二落：_____________________________________________________________

（2）閱讀下面文字，回答問(wèn)題。

“先生們，我能夠說(shuō)法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)。我本可以在我們初次見面的時(shí)候

就跟你們交談的：但是，我想先認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你們，然后再考慮考慮。你們用四種語(yǔ)言講的

故事，內(nèi)容絕對(duì)相似，使我確信了你們的身份?！?/p>

“大海就是一切！它覆蓋了地球的十分之七的表面，大海呼出的氣息純凈、健康。

大海廣闊無(wú)垠，人在這里不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)樗杏X得到周圍涌動(dòng)著的生命。大海只是一種

超自然而又神奇的生命載體，它只是運(yùn)動(dòng)，是愛，像你們的一位詩(shī)人說(shuō)的，是無(wú)垠的生

命。實(shí)際上，教授先生，大自然的三界都展現(xiàn)在這里：礦物界、植物界和動(dòng)物界.動(dòng)物

界在這里更是具有廣泛的代表性，有四個(gè)植蟲群，有三個(gè)綱的節(jié)肢動(dòng)物，有五個(gè)綱的軟

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體動(dòng)物，有三個(gè)綱的脊椎動(dòng)物，即哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物和成群的仙..魚是動(dòng)物中種類最

多的，總數(shù)為一萬(wàn)三千多種，其中在淡水中出現(xiàn)的只有十分之一。大海是大自然的一座

寶庫(kù).可以說(shuō)，地球上先有的是大海，地球臼大海始，誰(shuí)乂敢說(shuō)它不會(huì)最終歸于海洋呢！”

請(qǐng)結(jié)合尼摩船長(zhǎng)的話，分析他是一個(gè)怎樣的人。（4分）

8.綜合性學(xué)習(xí)?（8分）

材料一每年四月是我國(guó)“全民讀書月:一個(gè)愛閱讀的民族,才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)

力。

材料二湖北省著名的百歲將軍童陸生,他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂”，即心寬為樂、讀書為

樂、助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情,延緩衰老。至今,他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外,

還整理出多本詩(shī)集和回憶錄。

（1）請(qǐng)從材料一和材料二中概括出一個(gè)共同的結(jié)論。（2分）

（2）學(xué)校準(zhǔn)備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

①【活動(dòng)宣傳】請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

②【口語(yǔ)交際】如果讓你去請(qǐng)材料二中的童陸生將軍于6月28號(hào)下午2點(diǎn)到學(xué)校階悌教

室為全校師生做報(bào)告,你打算準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說(shuō)？（4分）

二、閱讀與鑒賞.（40分）

（-）閱讀下文，完成9——12題。（共14分）

我的戲精老師

①我高中時(shí)的數(shù)學(xué)老師姓王，股東人，口音和倪萍早年報(bào)天氣預(yù)報(bào)一個(gè)味兒，極普

通的一句話，從她嘴里吐露出來(lái)便帶足了喜感。

②我們是王老師帶的最后一屆畢業(yè)班，別看她年齡大了，可精神頭兒一點(diǎn)也不輸年

輕教師。王老師家住在校園南側(cè)的教師宿舍樓，從她家到教室不過(guò)十分鐘，她每晚都到

教空轉(zhuǎn)一圈兒，課間還給我們講她家孩子的事。

③王老師有兩個(gè)兒子，大兒子愛學(xué)習(xí)，典型學(xué)霸，心煩了或無(wú)聊了便做幾道數(shù)學(xué)題

解悶兒.大兒子讀小學(xué)時(shí)，一次數(shù)學(xué)考試考了79分，回家后樂呵呵地把試卷交給王老師,

王老師瞥了一眼成績(jī)，二話沒說(shuō)，一腳將大兒子從里屋踹到外屋去了.王老師說(shuō)她那次

狠狠地教訓(xùn)了大兒子一頓:供你吃、供你喝、供你穿，別的同學(xué)有的你一樣不差，為何你

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才考了這么點(diǎn)兒分？

④王老師說(shuō)這話時(shí)目光斜睨并繞教室一周，我等考試成績(jī)徘徊在中下游的同學(xué)，瞬

間感覺自己的屁股也仿佛被王老師凌空踹了一腳，忙低頭在心里白我椅討:對(duì)不起吃進(jìn)肚

子里的飯菜，對(duì)不起披掛身上的衣服。

⑤正在忐忑不安時(shí)，王老師突然將目光收Rb笑哨嘻地說(shuō)，后來(lái)俺才知道，那次考

試題出偏了，班里最高分就是79分，多數(shù)同學(xué)都不及格.大兒子這一腳白挨了，罵也白

受了，但老媽打罵兒子只憑情緒，沒道理可講.

?王老師談起小兒子就一肚子氣.小兒子從小不愛學(xué)習(xí)，就知道調(diào)皮搗蛋，技校畢

業(yè)后進(jìn)了工廠干重體力活也不好好干，老羨慕哥哥坐辦公室，冬天有暖氣烤著，夏天有

空調(diào)吹著。王老師談到這里時(shí)目光又斜睨了教室一周，總結(jié)道，這怨誰(shuí)呀，上學(xué)時(shí)不好

好學(xué)習(xí)工作后悔了，晚了！現(xiàn)在俺大兒子是鎮(zhèn)黨委書記,小兒子，哼，鵬被單位領(lǐng)導(dǎo)開

除了.

⑦高考前，王老師動(dòng)用了題海戰(zhàn)術(shù)。我們每天做試題都要做吐了，想松懈時(shí)，王老

師就在耳畔嘮叨她大兒子小兒子的事，這雞湯喝下去，我們又滿血復(fù)活了。有時(shí)家長(zhǎng)給

我們施加壓力太大，青春期的小火山剛想爆發(fā)時(shí)，便想起王老師當(dāng)年的凌空一腳那么委

屈的一腳，她大兒子都忍了，父母供我們吃喝穿，偶爾吐槽幾句即使說(shuō)錯(cuò)，也忍了吧。

⑧高考前一月，王老師對(duì)我們講，這幾天得保重好身體，千萬(wàn)不能生病，高考期間

萬(wàn)萬(wàn)不能吃壞了肚子。她熱情邀請(qǐng)，住校生可以去她家吃飯，如果覺得不好意思白吃呢,

就自己買菜去她家做，畢竟自己做的飯菜衛(wèi)生。這話王老師每天都在教室吆喝一遍，有

同學(xué)小聲嘀咕，王老師帶兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)，住校生算起來(lái)有四五十位，都去她家灶臺(tái)上做

飯，早飯得吃到中午呀。

⑨王老師耳朵靈，聽到了，笑嘻嘻地回，俺這是客套話，知道你們不去才這樣說(shuō)的,

但有俺這句話，是不是心里感覺很溫暖，帶著這份溫暖好好備戰(zhàn)迎接高考吧，孩子們！

⑩高考前一天，王老師又來(lái)教室轉(zhuǎn)悠，又談起了她的大兒子和小兒子。這次劇情有

了反轉(zhuǎn)，小兒子因調(diào)皮搗蛋被工廠開除后，自己?jiǎn)胃桑F(xiàn)在已經(jīng)是公司大老板了，買厲

買車，經(jīng)濟(jì)上比大兒子強(qiáng)多了。說(shuō)著王老師指起袖子抬起手腕，讓我們看她的玉手鐲，

得意地說(shuō)，價(jià)值一萬(wàn)多元呢，小兒子給買的。塞翁失馬，誰(shuí)也預(yù)料不了未來(lái)，盡力考就

是了，考完就是勝利?？忌虾脤W(xué)校，將來(lái)走大兒子的路，順順利利；考不上，將來(lái)走小

兒子的路，坎坷點(diǎn)，但有可能當(dāng)大老板呢.兩條路都是金光大道，俺看都不存.

?嘿，這王老師，捆綁了我們?nèi)?，臨高考又來(lái)給我們松綁來(lái)了.高考結(jié)束后，天

空突降暴雨，校園里的百年老樹都被狂風(fēng)連根拔起.那晚我們班里的走讀生和住校生都

沒回家，聚在宿舍里吃散伙飯,王老師穿著雨衣也來(lái)了，她說(shuō)她不放心，過(guò)來(lái)看看，每

年她最牽掛走出考場(chǎng)的學(xué)生，怕有些學(xué)生考試發(fā)揮失常，考砸了，心里難過(guò)想不開。她

看到我們每個(gè)人臉上都樂呵呵的，就放心了。

?牽腸掛肚慈母心，我們哪能想不開呀，大兒子的路走不通可以轉(zhuǎn)小兒子的路嘛。

?那晚，終于熬完了高考的我們，借著王老師這句雞湯大醉了一場(chǎng).

9.文章主要記敘了王老師的三件事情，請(qǐng)根據(jù)提示完成事件梳理。（3分）

①晚上課間到教室時(shí)，;

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②高考前一,個(gè)月，:

③高考結(jié)束后，.

10.請(qǐng)從人物描寫的角度對(duì)第⑦段畫線句進(jìn)行賞析，結(jié)合文章內(nèi)容分析其表達(dá)效果.（3

分）

11.結(jié)合文章具體內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)王老師是個(gè)怎樣的人,（4分）

12.文章以“我的戲精老師”為標(biāo)題，有何作用？（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成各題13——16題。（12分）

古梨樹還有下一個(gè)春天

①那年我高考失敗后，一個(gè)人回到了千里之外的河北老家。

②那是一個(gè)非常安靜的小村莊，山青水秀，河水潺潺，但優(yōu)美的環(huán)境也無(wú)法止我擺

脫寂寥憂傷的心境。我常一遍又一遍地想：為什么結(jié)果會(huì)這樣？為什么原本成績(jī)不錯(cuò)的

我，考了這么一個(gè)讓人大跌眼鏡的分?jǐn)?shù)？！我就這樣陷在自責(zé)和絕望的牛角尖里,不可

自拔，一任失敗的痛苦啃噬我的心靈。

③爺爺知道我的心事，每當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，他就坐在離我不遠(yuǎn)的地方，默默地發(fā)呆,

滿是皺紋的臉上鐫刻著憂愁。有一天，爺爺對(duì)我說(shuō)，妮，后山上有棵三百多歲的老梨樹,

我領(lǐng)你去看看吧.

④初見古梨樹，我立即被它驚艷到了.那是一株高大粗壯的老梨樹，枝葉藏蕤，遮

天蔽日，枝干猶如蛟龍，虬勁有力，扭曲盤旋，i?i?的樹冠仿僥一座堆云積翠的山婚，

把碧藍(lán)的天遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí).我伸開雙臂試著擁抱這棵古樹，連它的一半也圍不住。

⑤爺爺說(shuō)，你看看這棵大樹結(jié)了多少果子？我好奇地仰望滿樹蒼翠，卻失望地發(fā)現(xiàn),

濃密的枝葉間很少有梨子的身影，仔細(xì)尋，才在葉問(wèn)找著了幾只像拳頭大小的青梨，這

和它蒼勁的長(zhǎng)勢(shì)相差十萬(wàn)八千里。

⑥怎么才結(jié)這幾個(gè)梨子？我很納悶.

⑦今年是結(jié)得少，去年它最少結(jié)了有5000多斤果子。爺爺說(shuō)。

⑧這就是傳說(shuō)中的大年小年吧？

⑨爺爺解科說(shuō)，也不算是大年小年吧，這棵樹連著好幾年，都結(jié)了好多果，每年摘

過(guò)果后，村人都會(huì)補(bǔ)足肥料。今年春上開花也很繁盛，只是因?yàn)橐粓?chǎng)大風(fēng)雨，幾乎將花

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全部吹盡，于是就成了這樣.

⑩哦，原來(lái)古梨樹也遇到了挫折.

?爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，對(duì)呀，老梨樹和我們?nèi)艘粯右灿龅搅舜煺?，不過(guò)，它應(yīng)該是非常

堅(jiān)韌的。想想這幾百年間，它遇到的風(fēng)雨該是數(shù)不勝數(shù)吧，如果遇到困難就垂頭喪氣，

拒絕生長(zhǎng)，它也不會(huì)成為這遠(yuǎn)近聞名的古梨樹王.梨樹今年不結(jié)果，弁不要緊，因?yàn)樗?/p>

還有下一個(gè)春天呢,孩五_如也要這拄孫_丕mEL想加t失敗的果UL前看J你的正天

?爺爺?shù)脑?，讓我思索了好?

?那個(gè)夏天，我無(wú)數(shù)次地坐在老梨樹的臂彎里靜靜地療傷，山風(fēng)吹過(guò)，陣陣清涼，

看著老梨樹那些零零星星的梨子，再想想它去年豐收的繁榮景象，內(nèi)心的挫敗和浮決漸

漸離我遠(yuǎn)去.我知道就像爺爺說(shuō)的，再過(guò)一,個(gè)春天，老梨樹又會(huì)迎來(lái)一個(gè)妖燒的豐收季

節(jié)，而我，只要不放棄努力，在下一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，我的掌心也應(yīng)該有更多一些的

收獲。

?畢竟人生不是只結(jié)這一次果，也不是只賽這一次。

⑥我告別老家，離開爺爺?shù)臅r(shí)候，已不再是那個(gè)哭哭啼啼的灰頭土臉的女孩了，我

的心里開始綻放出像陽(yáng)光一樣溫暖的憧憬來(lái)。

?那年秋天，我以平靜恬淡的心接受了自己的失敗，去讀了一所非常普通的大學(xué).

四年大學(xué)時(shí)光，我一直沒有放棄提高自己，畢業(yè)后，我以優(yōu)異的成績(jī)被國(guó)內(nèi)一家世界500

強(qiáng)企業(yè)錄用。

?那件事讓我明白，當(dāng)在生活里遭遇失敗的時(shí)候，一定要鼓起勇氣，重新出發(fā)，古

梨樹還有下一個(gè)春天，你也會(huì)有。

注：【蕨蕤】形容枝葉繁密，草木茂盛的樣子。

13.請(qǐng)你用原文中的詞語(yǔ)，把文中“我”的情感態(tài)度變化過(guò)程補(bǔ)充完整。（2分）

憂傷絕望一一~感悟沉思一平靜恬淡

14.根據(jù)要求，品析語(yǔ)句。（5分）

（1）結(jié)合語(yǔ)境，分別寫出句中兩個(gè)加點(diǎn)詞“春天”的含義。（2分）

梨樹今年不結(jié)果，并不要緊，因?yàn)樗€有下一個(gè)春木呢。孩子，你也要這樣啊，不

要再想那個(gè)失敗的果，往前看，你的春禾還會(huì)有很多。

（2）從修學(xué)手注的角度，賞析第④段畫線句。（3分）

那是一株高大粗壯的老梨樹，枝葉藏蕤，遮天蔽日，枝干猶如蛟龍，虬勁有力，扭

曲盤旋，高高的樹冠仿佛一座堆云積翠的山峰，把碧藍(lán)的天遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

七年級(jí)語(yǔ)文第6頁(yè)共8頁(yè)

15.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句“孩子，你也要這樣啊，不要再想那個(gè)失

敗的果，往前看，你的春天還會(huì)有很多J談?wù)勀銓?duì)這句話的理解.（3分）

16.下面時(shí)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.古梨樹遇到的挫折指因?yàn)橐粓?chǎng)大風(fēng)雨,它的花幾乎全被吹落，只結(jié)了幾個(gè)拳頭大小

的青梨.

B.文中“一任失敗的痛苦啃噬我的心靈”表現(xiàn)我高考失敗后內(nèi)心的痛苦與絕望，這對(duì)我

造成了人生成長(zhǎng)階段中不可修發(fā)的心靈創(chuàng)傷，從此一蹶不振。

C.作者使用運(yùn)用對(duì)比的手法，把老梨樹去年豐收的繁榮景象和今年遭受的挫折進(jìn)行對(duì)比,

突出了古梨樹直面苦難的頑強(qiáng)態(tài)度。

D.文章后半部分，作者借古梨樹的遭遇悟出人生哲理，在寫作上運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)

手法.

（二）古詩(shī)文閱讀。（共14分）

閱讀下面兩篇文言文，回答17一—20題（共10分）

【甲】賣油翁

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，

睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”

翁日：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然日：“爾安敢輕吾射！”翁日：“以我的油知之?！蹦?/p>

取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無(wú)

他，惟手熟爾J康肅笑而遣之。

【乙】物各有短長(zhǎng)

甘戊①使于齊，渡大河。船人臼：“河水間②耳，君不能自渡,能為王者之說(shuō)乎？”甘

戊日：“不然，汝不知也。物各有短長(zhǎng)，謹(jǐn)愿敦厚③，可事主，不施④用兵：騏驥、驟典⑤，

足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不如小貍⑥：干將⑦為利，名聞天下，匠以治木，不

如斤斧。今持楫而上下隨流，吾不如子：說(shuō)千乘之君，萬(wàn)乘之主⑧，了亦不如戊矣J

【注釋】①甘戊：人名。②間：間隔。③謹(jǐn)愿敦厚：謹(jǐn)慎老實(shí)，誠(chéng)懇厚道.④施：使用。

⑤騏驥、驟即駿馬的名稱。⑥小貍：小野貓。⑦干將：古代利劍的名稱，這里泛指利

劍。⑧千乘之君，萬(wàn)乘之主；指小國(guó)、大國(guó)君主。

17.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.學(xué)擔(dān)而立（放下）B,公亦以此自芽（自夸）

C.笑而蹲之（派遣）D.爾安敢投吾射（輕視）

18.把下面的句子就譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

七年級(jí)語(yǔ)文第7頁(yè)共8頁(yè)

（2）無(wú)他，但手熟爾.

19.下列對(duì)選文《賣油翁》理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.本文通過(guò)對(duì)賣油翁高超技藝的描寫，說(shuō)明了熟能生巧的道理。

B.文章寫陳堯咨射箭技藝“當(dāng)世無(wú)雙”，賣油翁看他射的卻是“睨之”“微頷之”，是因

為賣油翁極有天賦，一直精通射筋.

C.康肅忿然日：“爾安敢輕吾射！”表現(xiàn)出陳康肅的傲慢無(wú)禮.

D.這篇文章的成功之處在于將大道理用一個(gè)生動(dòng)的小故事加以闡科，達(dá)到了發(fā)人深省、

心領(lǐng)神會(huì)的目的。

20.閱讀甲乙兩文，概括我們應(yīng)該怎樣看待自己的長(zhǎng)處和他人的長(zhǎng)處？（2分）

①看待自己的長(zhǎng)處：β

②看待他人的長(zhǎng)處：____________________________________________________________

閱讀下面一首詩(shī)歌，完成21一—22題。（共4分）

己亥雜詩(shī)（其五）

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

21.下列對(duì)本詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.詩(shī)人是清末思想家、文學(xué)家龔自珍，這首詩(shī)是一首七言絕句。

B.本詩(shī)前兩句抒情、敘事，后兩句展開聯(lián)想，移情于物，表現(xiàn)詩(shī)人超凡脫俗的寬廣胸懷,

C.“吟鞭”指詩(shī)人的馬鞭，“落紅”是“落到地上的紅花”的意思。

D.“浩蕩離愁”和“吟鞭東指”這兩個(gè)畫面相輔相成，是詩(shī)人當(dāng)日心境的真實(shí)寫照。

22.本詩(shī)最后兩句運(yùn)用了什么修辭手法，表明了作者怎樣的心志？（2分）

三、寫作.（30分）

23.看到“有你陪伴，真好”這句話，你會(huì)想到了誰(shuí)？在你成長(zhǎng)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)這么多人，

總有人能在你失落時(shí)陪伴你，在你沮喪時(shí)鼓勵(lì)你，在你開心時(shí)與你分享喜悅……請(qǐng)以”有

你陪伴，真好”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①把題目抄寫在答題卡上。②作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。③書寫

工整，糞面整潔，不少于500字。

七年級(jí)語(yǔ)文第8頁(yè)共8頁(yè)

學(xué)情調(diào)研七年級(jí)語(yǔ)文

時(shí)間：IOO分鐘

一、積累與運(yùn)用。（30分）

1.B（2分）

2.C（2分）

3.C（2分）

4.D（2分）

5.A（2分）

6.（1）楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

（2）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

（4）政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔。（8分）

7.（1）①孫偵探、虎妞（2分）

②被憲兵連人帶車抓去當(dāng)壯丁、祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去（2分）

（2）據(jù)第一段“我能夠說(shuō)法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)”，可知尼摩船長(zhǎng)會(huì)說(shuō)多國(guó)語(yǔ)言；

根據(jù)第一段“我想先認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你們，然后再考慮考慮。你們用四種語(yǔ)言講的故事，內(nèi)容

絕對(duì)相似，使我確信了你們的身份”，可知尼摩船長(zhǎng)處事謹(jǐn)慎：

根據(jù)第二段“大海就是一切！它覆蓋了地球的十分之七的表面，大海呼出的氣息純凈、

健康。大海廣闊無(wú)垠，人在這里不會(huì)孤獨(dú)”可知，他熱愛大海；

根據(jù)第二段“動(dòng)物界在這里更是具有廣泛的代表性，有四個(gè)植蟲群，有三個(gè)綱的節(jié)肢動(dòng)

物，有五個(gè)綱的軟體動(dòng)物，有三個(gè)綱的脊椎動(dòng)物，即哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物和成群的魚。

魚是動(dòng)物中種類最多的，總數(shù)為一萬(wàn)三千多種”可知，他了解大海，知識(shí)淵博。（任選2

點(diǎn)得4分，需要結(jié)合選文內(nèi)容具體解釋。）

8.（1）示例：閱讀對(duì)于一個(gè)人乃至整個(gè)民族都很重要。（2分）

（2）①示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行。

示例二：培養(yǎng)讀書習(xí)慣，豐富美麗人生。（2分）

②示例：童將軍（童老），您好!久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為

一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)，想請(qǐng)您6月28號(hào)下午2點(diǎn)到學(xué)校階梯教室做主題報(bào)告，為全校

師生指點(diǎn)迷津。我們恭候您的光臨！（人稱1分，介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)各1分，邀請(qǐng)性

語(yǔ)言1分。共4分）

二、閱讀與鑒賞。（40分）

9.為學(xué)生講兩個(gè)兒子學(xué)習(xí)和工作的故事；邀請(qǐng)住校生去她家吃飯；夜晚冒雨到宿舍看望

學(xué)生。（3分）

10.心理描寫。描寫出了我們?cè)诼牭酵趵蠋熤v兩個(gè)兒子的故事后的心理活動(dòng)，說(shuō)明王老師

所講的故事對(duì)我們產(chǎn)生了積極的影響，從側(cè)面襯托了王老師善于做學(xué)生的思想工作，教

七年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)共3頁(yè)

導(dǎo)有方，富有智慧。（3分）

11.①她直爽率性。教訓(xùn)兒子毫不留情。②她富有智慧，教導(dǎo)有方。平時(shí)講兩個(gè)兒子的學(xué)

習(xí)故事給學(xué)生施加壓實(shí)力，鞭策學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)；高考前講兩個(gè)兒子工作的故事給學(xué)生釋

放壓力。③她關(guān)愛學(xué)生。高考結(jié)束后不放心學(xué)生，夜晚冒雨到宿舍看望學(xué)生。④她詼諧

幽默。口音帶喜感，邀請(qǐng)住校生去她家吃飯客套但有溫情。⑤她工作責(zé)任心強(qiáng)。舍雖然

年紀(jì)大了，精神頭兒一點(diǎn)不輸給年輕教師，每晚都到教室轉(zhuǎn)一圈兒。（能夠結(jié)合文章內(nèi)容

分析，任意答出2點(diǎn)即可得4分。）

12.文章標(biāo)題中的“戲精”是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，此處用來(lái)形容王老師，能激發(fā)讀者的閱讀興趣