河北省部分地區(qū)2022-2023學(xué)年高三年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷分類匯編：古詩(shī)閱讀

古詩(shī)閱讀專題

河北省唐山市2022-2023學(xué)年度高三第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15?16題。

籌筆驛①

羅隱②

拋擲南陽(yáng)為主憂，北征東討盡良籌。

時(shí)來天地皆同力，運(yùn)去英雄不自由。

千里山河輕孺子咒兩朝冠劍恨譙周?。

唯余巖下多情水，猶解年年傍驛流。

注：①籌筆驛：在今四川省廣元市北，相傳三國(guó)時(shí)諸葛亮出師伐魏，曾駐此地籌劃軍事,

書寫公文，因而得名。②羅隱：唐代詩(shī)人，應(yīng)進(jìn)士試，屢試不中，史稱“十上不第”。③孺

子，指蜀國(guó)后主劉禪。④譙周：蜀國(guó)大臣，力主投降魏國(guó)，蜀亡后受到魏國(guó)封賞。

15.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.諸葛亮離開隱居地南陽(yáng)，替主分憂，為統(tǒng)一天下而四處征戰(zhàn)、出謀劃策。

B.蜀國(guó)的江山被劉禪輕易斷送，兩朝君主對(duì)賣主求榮的譙周一定心有怨恨。

C.本詩(shī)概括諸葛亮一生的功業(yè)，分析他成敗的緣由，敘事和議論巧妙結(jié)合。

D.詩(shī)人游覽古跡，追思古人，并借懷古來抒發(fā)自己的人生感慨，耐人尋味。

16.本詩(shī)和杜甫的《蜀相》都稱諸葛亮為“英雄”，但是兩個(gè)“英雄”所寄寓詩(shī)人的情感卻

并不完全相同。請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)簡(jiǎn)要分析其異同。（6分）

河北省滄州市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。

題寶雞縣斯飛閣①

蘇軾

西南歸路遠(yuǎn)蕭條，倚檻魂飛不可招。

野闊牛羊同雁鷲，天長(zhǎng)草樹接云霄。

昏昏②水氣浮山麓，泛泛?春風(fēng)弄麥苗。

誰(shuí)使愛官輕去國(guó)？此身無計(jì)老漁樵。

【注】①本詩(shī)為蘇軾于嘉祐七年作于陜西鳳翔府簽判任上。詩(shī)人故鄉(xiāng)眉山，在任所西南方。

②昏昏：朦朧貌。③泛泛：流動(dòng)貌。

13.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.通往故鄉(xiāng)的道路，遙遠(yuǎn)而寂寞，詩(shī)人倚闌遠(yuǎn)眺，好像魂魄已飛走，不可招回。

B.曠野廣闊，牛羊猶如雁鷲，草樹似接云霄，這是以天地之大反襯自身的渺小。

C.是誰(shuí)讓“我”留戀官場(chǎng)，隨意離開京城？尾聯(lián)運(yùn)用反問句式，強(qiáng)化遷謫之悲。

D.“我”這一生，大概再也無法流連山水，享受歸隱生活。漁樵，是隱居的代稱。

14.頸聯(lián)在全詩(shī)中有何作用？試簡(jiǎn)要分析。

河北省邯鄲市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期1月診斷考試語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。

賣花聲?題岳陽(yáng)樓①

張舜民

木葉下君山?？账?。十分斟酒斂芳顏。不是渭城西去客，休唱陽(yáng)關(guān)。

醉袖撫危欄。天淡云閑。何人此路得生還。回首夕陽(yáng)紅盡處，應(yīng)是長(zhǎng)安。

【注釋】①元豐六年（1083）,詩(shī)人獲罪貶往郴州，途經(jīng)岳陽(yáng)樓，登樓而作本詞。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的是（3分）（）

A.起首兩句勾畫出一幅洞庭葉落、水空迷蒙的秋天景象，渲染了浩渺凄迷的意境。

B.詩(shī)人因遭貶來到此地，又將離此南行，內(nèi)心十分苦悶，聽曲自斟全無半點(diǎn)笑容。

C.“醉袖”用借代的修辭，以衣飾代人，不言醉臉、醉眼，而言醉袖，富有想象之美。

D.詞的上闕寫樓內(nèi)宴飲，下闕寫樓外遠(yuǎn)望，詞人因醉酒而吐露真情，結(jié)構(gòu)安排自然。

16.“昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南拆，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流?！边@是杜甫登臨而作的《登岳陽(yáng)樓》。結(jié)合具體詩(shī)句，比較兩首詩(shī)

詞所表達(dá)的情感的異同。（6分）

河北省張家口市2022-2023學(xué)年度高三年級(jí)第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15?16題。

觀田家

韋應(yīng)物?

微雨眾卉新，一雷驚蟄始。

田家?guī)兹臻e，耕種從此起。

丁壯俱在野，場(chǎng)圃亦就理。

歸來景常晏，飲犢西澗水。

饑句力不自苦，膏澤且為喜。

倉(cāng)稟無宿儲(chǔ)，徭役猶未已。

方慚不耕者，祿食出閭里。

【注】①韋應(yīng)物：唐朝官員、詩(shī)人。他勤于吏職，簡(jiǎn)政愛民，并常反躬自責(zé)，為自己沒

有盡到責(zé)任而自愧。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.第一句運(yùn)用白描手法，寫出了眾卉的欣欣向榮，表達(dá)了詩(shī)人的喜悅之情。

B.三、四句總領(lǐng)第五句到第十二句，是對(duì)農(nóng)忙時(shí)農(nóng)民具體勞作情況的描述。

C.“丁壯俱在野”等四句寫農(nóng)忙，突出了勞作任務(wù)之重以及勞作時(shí)間之長(zhǎng)。

D.九、十兩句寫農(nóng)人不以饑勞為苦與因時(shí)雨而喜，突出了他們的勤勞樸實(shí)。

16.這首詩(shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？它與前面的詩(shī)句有何關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要

分析。（6分）

河北省石家莊市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩(shī)，完成15~16題。

客至［唐］杜甫

舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來。

花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開。

盤饗市遠(yuǎn)無兼味,樽酒家貧只舊酷。

肯與鄰翁相對(duì)飲,隔籬呼取盡余杯。

客至［宋］陸游

官閑身自得，客至眼殊明。

靜算棋生死，閑分酒濁清。

悠然劇談罷，偶爾小詩(shī)成。

但恨桑麻事，無人與共評(píng)。

15.下面對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.兩首詩(shī)都以第一人稱敘事抒情，信筆寫來，語(yǔ)言親切自然，平白如話，質(zhì)樸流暢。

B.杜詩(shī)頸聯(lián)為''轉(zhuǎn)〃，描寫主人待客之簡(jiǎn)；陸詩(shī)則頷聯(lián)為"轉(zhuǎn)”，寫賓主相處之歡。

C.兩首詩(shī)都運(yùn)用了對(duì)比手法，杜詩(shī)主要寫前后行為的對(duì)比，陸詩(shī)主要寫心情的對(duì)比。

D.兩首詩(shī)都有富于情趣的細(xì)節(jié)描寫，極富畫面感，表現(xiàn)了主人待客的興味與心境。

16.同是客至,兩位詩(shī)人分別是怎樣招待朋友的？除了客至之喜，還各自表達(dá)了怎樣的情感?

（6分）

河北省保定市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

酬竇員外郡齋宴客偶命柘枝因見寄兼呈張十一院長(zhǎng)元九侍御①

文U禹錫

分憂余刃又從公，白羽胡床嘯詠中。

彩筆諭戎矜倚馬，華堂留客看驚鴻。

渚宮②油幕方高步，澧浦甘棠③有幾叢。

若問騷人何處所，門臨寒水落江楓。

注：①竇員外為竇常，于唐元和七年冬任朗州刺史，次年兼節(jié)度判官佐平蠻之略；張十一即

張署；元九即元稹。當(dāng)時(shí)，張署初罷澧州郡守；元稹貶為江陵（原楚國(guó)都“郢”）府士曹參

軍；劉禹錫任朗州司馬，為竇常屬僚?！懊现Α?，指竇常宴客時(shí)命藝人跳拓枝舞。②渚宮：

春秋時(shí)楚國(guó)宮名。③甘棠：木名，象征善政。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫竇常為國(guó)分憂，處理政事游刃有余，還參加了平蠻的軍事斗爭(zhēng)。

B.頷聯(lián)中的“矜”“彩筆”“倚馬”“驚鴻”都直接表現(xiàn)了竇員外的才能。

C.頸聯(lián)寫元稹、張署，元稹被貶但前途美好，張署罷郡澧浦但留下惠政。

D.尾聯(lián)“寒”“落”從觸覺、視覺角度再現(xiàn)居所環(huán)境，暗示詩(shī)人仕途挫折。

15.本詩(shī)與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》都是酬和詩(shī)，都不失豪放之風(fēng)。但詩(shī)人抒發(fā)豪邁之

情的方法有所不同。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

河北省唐山市一中2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

蘇幕遮?草

梅堯臣

露堤平，煙墅杳，亂碧萋萋，雨后江天曉。獨(dú)有庾郎①年最少，窣地春袍②，嫩色宜相照。

接長(zhǎng)亭，迷遠(yuǎn)道，堪怨王孫，不記歸期早。落盡梨花春又了，滿地殘陽(yáng)，翠色和煙老。

【注】梅堯臣，字圣俞，宣州宣城人，一生經(jīng)歷坎坷，屢試不中，仕途極不得意，僅僅

任過州中主簿等職；①庾郎，指南朝的庾信，他才情橫溢，少年得志，“年十五，侍梁東宮

講讀”。②窣地，拂地；春袍，指初入仕途的低級(jí)官員穿的青色章服。

15.（3分）下列對(duì)這首詞的賞析，其中不正確的一項(xiàng)是（）

A.上闋前四句表現(xiàn)濃郁的春意和蓬勃的生機(jī)，為下文少年的出場(chǎng)作鋪墊。

B.“窣地春袍”，指拂地的青色官服，這里用來表現(xiàn)宦游少年的風(fēng)采。

C.“堪怨王孫，不記歸期早”兩句，詞人流露出對(duì)宦海浮沉的厭倦，用自怨自艾的語(yǔ)調(diào)表達(dá)

了強(qiáng)烈的歸思。

D.“落盡梨花春又了”一句作者以自然界的春色，暗示了自己仕途上的順暢，寄寓了個(gè)人的

身世之感。

16.（6分）這首詞突出運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。

古詩(shī)閱讀專題

河北省唐山市2022-2023學(xué)年度高三第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15?16題。

籌筆驛①

羅隱②

拋擲南陽(yáng)為主憂，北征東討盡良籌。

時(shí)來天地皆同力，運(yùn)去英雄不自由。

千里山河輕孺子?,兩朝冠劍恨譙周久

唯余巖下多情水，猶解年年傍驛流。

注：①籌筆驛：在今四川省廣元市北，相傳三國(guó)時(shí)諸葛亮出師伐魏，曾駐此地籌劃軍事,

書寫公文，因而得名。②羅隱：唐代詩(shī)人，應(yīng)進(jìn)士試，屢試不中，史稱“十上不第”。③孺

子，指蜀國(guó)后主劉禪。④譙周：蜀國(guó)大臣，力主投降魏國(guó)，蜀亡后受到魏國(guó)封賞。

15.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.諸葛亮離開隱居地南陽(yáng)，替主分憂，為統(tǒng)一天下而四處征戰(zhàn)、出謀劃策。

B.蜀國(guó)的江山被劉禪輕易斷送，兩朝君主對(duì)賣主求榮的譙周一定心有怨恨。

C.本詩(shī)概括諸葛亮一生的功業(yè)，分析他成敗的緣由，敘事和議論巧妙結(jié)合。

D.詩(shī)人游覽古跡，追思古人，并借懷古來抒發(fā)自己的人生感慨，耐人尋味。

16.本詩(shī)和杜甫的《蜀相》都稱諸葛亮為“英雄”，但是兩個(gè)“英雄”所寄寓詩(shī)人的情感卻

并不完全相同。請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)簡(jiǎn)要分析其異同。（6分）

15.B（“兩朝君主”錯(cuò)，“冠劍”指文臣武將。）

16.（6分）

①兩人都用“英雄”高度評(píng)價(jià)諸葛亮的功績(jī)，都含有對(duì)諸葛亮的崇拜敬仰之情。

②杜甫為諸葛亮未能完成北伐大業(yè)而感嘆惋惜，同時(shí)暗寓自己壯志難酬的悲憤。

③羅隱認(rèn)為時(shí)運(yùn)造就了英雄，借此表達(dá)自己由于時(shí)運(yùn)不濟(jì)而不能成名的慨嘆。

河北省滄州市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。

題寶雞縣斯飛閣①

蘇軾

西南歸路遠(yuǎn)蕭條，倚檻魂飛不可招。

野闊牛羊同雁鷲，天長(zhǎng)草樹接云霄。

昏昏②水氣浮山麓，泛泛⑧春風(fēng)弄麥苗。

誰(shuí)使愛官輕去國(guó)？此身無計(jì)老漁樵。

【注】①本詩(shī)為蘇軾于嘉祐七年作于陜西鳳翔府簽判任上。詩(shī)人故鄉(xiāng)眉山，在任所西南方。

②昏昏：朦朧貌。③泛泛：流動(dòng)貌。

13.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.通往故鄉(xiāng)的道路，遙遠(yuǎn)而寂寞，詩(shī)人倚闌遠(yuǎn)眺，好像魂魄已飛走，不可招回。

B.曠野廣闊，牛羊猶如雁鷲，草樹似接云霄，這是以天地之大反襯自身的渺小。

C.是誰(shuí)讓“我”留戀官場(chǎng)，隨意離開京城？尾聯(lián)運(yùn)用反問句式，強(qiáng)化遷謫之悲。

D.“我”這一生，大概再也無法流連山水，享受歸隱生活。漁樵，是隱居的代稱。

14.頸聯(lián)在全詩(shī)中有何作用？試簡(jiǎn)要分析。

【答案】13.C14.作用：承上啟下。結(jié)構(gòu)上，頸聯(lián)承接頜聯(lián)，同為“倚檻”所見之景

的具體描寫；情感上，頸聯(lián)為尾聯(lián)的抒情作了鋪墊，使之水到渠成，十分自然。

河北省邯鄲市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期1月診斷考試語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。

賣花聲?題岳陽(yáng)樓①

張舜民

木葉下君山。空水漫漫。十分斟酒斂芳顏。不是渭城西去客，休唱陽(yáng)關(guān)。

醉袖撫危欄。天淡云閑。何人此路得生還?；厥紫﹃?yáng)紅盡處，應(yīng)是長(zhǎng)安。

【注釋】①元豐六年（1083）,詩(shī)人獲罪貶往郴州，途經(jīng)岳陽(yáng)樓，登樓而作本詞。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的是（3分）（）

A.起首兩句勾畫出一幅洞庭葉落、水空迷蒙的秋天景象，渲染了浩渺凄迷的意境。

B.詩(shī)人因遭貶來到此地，又將離此南行，內(nèi)心十分苦悶，聽曲自斟全無半點(diǎn)笑容。

C.“醉袖”用借代的修辭，以衣飾代人，不言醉臉、醉眼，而言醉袖，富有想象之美。

D.詞的上闕寫樓內(nèi)宴飲，下闕寫樓外遠(yuǎn)望，詞人因醉酒而吐露真情，結(jié)構(gòu)安排自然。

16.“昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南拆，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流?！边@是杜甫登臨而作的《登岳陽(yáng)樓》。結(jié)合具體詩(shī)句，比較兩首詩(shī)

詞所表達(dá)的情感的異同。（6分）

15.（3分）B（“十分”二字，寫的是歌妓給詩(shī)人斟滿酒；“斂芳顏”，即斂眉、斂容，寫的

是歌妓的情態(tài)。）

16.（6分）相同點(diǎn)：兩首詩(shī)詞都表現(xiàn)了詩(shī)人流落江湖、仕途失意、報(bào)國(guó)（忠君）無門的苦

悶。

不同點(diǎn)：①?gòu)堅(jiān)~寫出了思君戀國(guó)，對(duì)看王的期待，內(nèi)心的迷茫，又有對(duì)自身遭貶的怨憤。②

杜詩(shī)有初登岳陽(yáng)樓的喜悅，年老多病、漂泊異地孤獨(dú)感傷，有對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩時(shí)局的關(guān)切與不安。

（每點(diǎn)2分，答案言之成理.可酌情給分。）

河北省張家口市2022-2023學(xué)年度高三年級(jí)第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15?16題。

觀田家

韋應(yīng)物?

微雨眾卉新，一雷驚蟄始。

田家?guī)兹臻e，耕種從此起。

丁壯俱在野，場(chǎng)圃亦就理。

歸來景常晏，飲犢西澗水。

饑句力不自苦，膏澤且為喜。

倉(cāng)稟無宿儲(chǔ)，徭役猶未已。

方慚不耕者，祿食出閭里。

【注】①韋應(yīng)物：唐朝官員、詩(shī)人。他勤于吏職，簡(jiǎn)政愛民，并常反躬自責(zé)，為自己沒

有盡到責(zé)任而自愧。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.第一句運(yùn)用白描手法，寫出了眾卉的欣欣向榮，表達(dá)了詩(shī)人的喜悅之情。

B.三、四句總領(lǐng)第五句到第十二句，是對(duì)農(nóng)忙時(shí)農(nóng)民具體勞作情況的描述。

C.“丁壯俱在野”等四句寫農(nóng)忙，突出了勞作任務(wù)之重以及勞作時(shí)間之長(zhǎng)。

D.九、十兩句寫農(nóng)人不以饑勞為苦與因時(shí)雨而喜，突出了他們的勤勞樸實(shí)。

16.這首詩(shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？它與前面的詩(shī)句有何關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要

分析。（6分）

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩(shī)歌，

仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌最后兩句詩(shī)人思想感情及其與前面的詩(shī)句關(guān)系的理解

和分析能力。答題時(shí)要讀懂詩(shī)歌，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

【解答】（1）B.“三、四句總領(lǐng)第五句到第十二句”說法有誤，三、四句只是引

出，不是總領(lǐng)。而且“倉(cāng)稟無宿儲(chǔ)，謠役猶未已”并非是對(duì)具體的勞作情況的描述，

而是對(duì)百姓生活現(xiàn)狀的刻畫。

故選：Bo

（2）本詩(shī)中，詩(shī)的前十句寫了農(nóng)人的勞作場(chǎng)景及農(nóng)人的辛勞?！拔⒂瓯娀苄?，一

雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起”，是說農(nóng)人從驚蟄開始就開始耕種，一年

也沒有能空閑幾天?！岸丫阍谝?，場(chǎng)圃亦就理。歸來景常晏，飲犢西澗水”，說

年輕力壯的都去田野耕地，場(chǎng)院又改成菜地也整理出來了。從田中歸來常是太陽(yáng)

落山以后，還要牽上牛犢到西邊山澗去飲水。這八句寫出了農(nóng)人的辛勞。“饑劭

不自苦，膏澤且為喜”是說挨餓辛勞農(nóng)夫們從不叫苦，一場(chǎng)貴如油的春雨降下就

使他們充滿了喜悅。農(nóng)人是如此容易滿足，他們都盼望著豐收，哪怕辛勞也在所

不惜。

詩(shī)的第十一、十二兩句“倉(cāng)縻無宿儲(chǔ)，徭役猶未已”在內(nèi)容上則出現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)折，

農(nóng)人們是如此的辛勞，但糧倉(cāng)中早已沒了往日的存糧，但官府的派差卻還無盡無

休。這就寫出了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者對(duì)勞動(dòng)人民的殘酷壓榨，農(nóng)人們的愿望破滅了。這些

勤勞的農(nóng)人居然連自己的溫飽都保證不了。詩(shī)人寫到此處表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者殘酷壓

榨的憤慨。

而在前面敘事的基礎(chǔ)上，詩(shī)人由此引出了“方慚不耕者，祿食出閭里”的抒情感嘆：

看到農(nóng)民這樣，我這不耕者深感慚愧，我所得的俸祿可都出自這些種田百姓。詩(shī)

人作為當(dāng)?shù)氐拇淌?，看到農(nóng)人如此辛勞而生活卻如此困苦，作為統(tǒng)治階級(jí)的一員

感到非常慚愧，自己的俸祿就是從這些勤勞的農(nóng)人身上取得的。詩(shī)人在這前后語(yǔ)

境中展現(xiàn)不同人的境況，使詩(shī)歌中的兩類階級(jí)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，突出了農(nóng)人之

慘，也作出了自我的批判。詩(shī)人在這兩句中并沒有泛泛批判當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者，而是

將批判的矛頭指向了包括自己在內(nèi)的整個(gè)統(tǒng)治階級(jí)。

答案：

(1)B

(2)第一問：詩(shī)人對(duì)自己沒有耕種卻從百姓那里獲得了祿食感到慚愧，表現(xiàn)了

詩(shī)人關(guān)心百姓疾苦的思想感情，同時(shí)詩(shī)中還含有對(duì)官僚貴族的批評(píng)。

第二問：最后兩句是抒情，它正是從前面詩(shī)句所描寫的內(nèi)容中引發(fā)的。前文寫的

是農(nóng)夫艱辛勞作卻倉(cāng)稟無糧的生活現(xiàn)狀，詩(shī)人把他們和食祿者進(jìn)行了對(duì)比，發(fā)出

了最后的感慨。

譯文：

一場(chǎng)微細(xì)的春雨百草充滿生機(jī)，一聲隆隆的春雷驚蟄節(jié)令來臨。

種田人家一年能有幾天空閑，田中勞作從驚蟄便開始忙碌起來。

年輕力壯的都去田野耕地，場(chǎng)院又改成菜地也整理出來了。

從田中歸來常是太陽(yáng)落山以后，還要牽上牛犢到西邊山澗去飲水。

挨餓辛勞農(nóng)夫們從不叫苦，一場(chǎng)貴如油的春雨降下就使他們充滿了喜悅。

糧倉(cāng)中早已沒了往日的存糧，但官府的派差卻還無盡無休。

看到農(nóng)民這樣，我這不耕者深感慚愧，我所得的俸祿可都出自這些種田百

姓。

賞析：

“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”扣住詩(shī)題“田家”，從春雨春雷寫起，點(diǎn)出春耕。“微

雨，，二字寫春雨，用白描手法，沒有細(xì)密的描繪“微雨”，而將重點(diǎn)放在“眾卉新”

三字上，既寫出萬(wàn)木逢春雨的欣欣向榮，又表達(dá)了詩(shī)人的欣喜之情?！耙焕左@蟄

始”以民間傳說“驚蟄”這天雷鳴，而萬(wàn)蟲驚動(dòng)，來寫春耕之始。

“田家?guī)兹臻e，耕種從此起”總寫農(nóng)家耕作?！皫兹臻e”更是用反問句式道出了農(nóng)民

勞作的艱辛。

“丁壯俱在野，場(chǎng)圃亦就理。歸來景常晏，飲犢西澗水?！本唧w寫農(nóng)夫終日忙碌不

休的事情。寫農(nóng)忙，既是一年到頭，又是從早到晚，可見時(shí)間之長(zhǎng)；從空間來講，

也是十分廣闊的，既有田地、場(chǎng)院、又有菜圃、澗水。另外“俱”字將農(nóng)夫忙碌無

一人輕閑點(diǎn)出，“就理”又寫出農(nóng)夫雖忙，但有條不紊，忙而不亂。這四句是白描

手法，語(yǔ)言簡(jiǎn)明而無雕飾，自然平淡，極煉如不煉。

“饑助不自苦，膏澤且為喜”這二句寫出了農(nóng)民的勤勞樸實(shí)。

“侖縻無宿儲(chǔ)，徭役猶未已”在前面鋪敘農(nóng)忙之后，突然轉(zhuǎn)筆寫到農(nóng)夫的無糧與徭

役之苦，筆墨雖樸實(shí)，但同情之意流注其間，此二句可使讀者縱觀封建社會(huì)農(nóng)夫

被壓迫之慘狀。

“方慚不耕者，祿食出閭里”是詩(shī)人以觀感作結(jié)。講食祿不耕者對(duì)衣食父母的農(nóng)夫

們的艱辛勞作而又饑寒的情況慚然生愧?！胺綉M”二字既是對(duì)不勞者的譴責(zé)，也是

詩(shī)人對(duì)自己宦游食祿生活的自責(zé)。

詩(shī)人在此詩(shī)中用通俗易懂的詩(shī)句描寫了田家的勞碌和辛苦，表達(dá)了對(duì)其的同

情，慚愧官吏的不勞而食。筆法樸實(shí)自然，不加渲染夸飾。

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞選擇題解題方法：

選擇題綜合考查詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個(gè)選項(xiàng)

都是一個(gè)考點(diǎn)。本題幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意：

錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析

不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故

意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。

河北省石家莊市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩(shī)，完成15~16題。

客至［唐］杜甫

舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來。

花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開。

盤饗市遠(yuǎn)無兼味,樽酒家貧只舊酷。

肯與鄰翁相對(duì)飲,隔籬呼取盡余杯。

客至［宋］陸游

官閑身自得，客至眼殊明。

靜算棋生死，閑分酒濁清。

悠然劇談罷，偶爾小詩(shī)成。

但恨桑麻事，無人與共評(píng)。

15.下面對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.兩首詩(shī)都以第一人稱敘事抒情，信筆寫來，語(yǔ)言親切自然，平白如話，質(zhì)樸流暢。

B.杜詩(shī)頸聯(lián)為〃轉(zhuǎn)〃，描寫主人待客之簡(jiǎn)；陸詩(shī)則頷聯(lián)為"轉(zhuǎn)”，寫賓主相處之歡。

C.兩首詩(shī)都運(yùn)用了對(duì)比手法，杜詩(shī)主要寫前后行為的對(duì)比，陸詩(shī)主要寫心情的對(duì)比。

D.兩首詩(shī)都有富于情趣的細(xì)節(jié)描寫，極富畫面感，表現(xiàn)了主人待客的興味與心境。

16.同是客至,兩位詩(shī)人分別是怎樣招待朋友的？除了客至之喜，還各自表達(dá)了怎樣的情感？

（6分）

15.B【解析】陸詩(shī)“轉(zhuǎn)”在尾聯(lián)。

16.答案示例

①杜甫是灑掃庭院，開門迎客，設(shè)酒招待；（2分）陸游則擺棋，設(shè)酒，暢談，作詩(shī)。（2分）

②杜詩(shī)還寫了生活無著的困苦；陸詩(shī)還寫了英雄無用武之地的孤獨(dú)落寞。（

2分）（共6分，意思對(duì)即可。）

河北省保定市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

酬竇員外郡齋宴客偶命柘枝因見寄兼呈張十一院長(zhǎng)元九侍御①

劉禹錫

分憂余刃又從公，