《淺談如何適應高中生活》課件高一上學期新生入學主題班會

淺談如何適應高中生活同學們，你是不是在無法適應高中生活而困惑？怎么總有完不成的作業(yè)？學習的難度怎么那么大？高中的同學怎么那么不好交往？岑中怎么管理那么嚴？如此多的困難我該怎么度過？人家是不是都已經(jīng)適應了就我還在迷茫？用我們的困難對比一下他們的困難

—————原來我們很幸福我一定要讓孩子上學！我一定要好好學習我們的小學教室

這些中學生在吃什么？他們在想什么？這兩個同學在飯里找什么？他們中為什么沒有少男少女的打情罵俏？正是在這里，走出了高達70－80％的兩院院士！就餐睡覺前，再把今天學的功課看看。寢室俗話說：“萬事開頭難。”“好的開始是成功的一半”

------那我們該如何把握這個開頭呢？？？NO.1盡快適應高中的生活1、盡快熟悉環(huán)境

2、培養(yǎng)自理能力

3、養(yǎng)成良好的生活習慣

初中高中依賴獨立

NO.2建立良好的人際關(guān)系：

1、積極交往;

2、掌握基本的人際交往技巧.要想使別人喜歡你——喜歡他，并且用所有語言告訴他你喜歡他?！▋?nèi)基溝通：人心之間的橋梁

NO.3科學地評價考試分數(shù)，

重視優(yōu)化學習過程

考試是檢查知識掌握、能力發(fā)展的一種手段，它反映的只是前一個階段學習狀況的，所以我們可以通過考試分數(shù)發(fā)現(xiàn)自己在知識掌握、能力發(fā)展中存在的不足，從而查漏補缺。NO.4正確認識自我，完善自我，培養(yǎng)承受挫折的能力

1、珍惜時間，科學安排時間，提高時間利用效果

2、正確認識自我，完善自我，不斷提高自我認識水平。

3、提高自己承受挫折的能力。

4、捕捉機遇，把握機遇

5、渴望成功，志在成功

6、馬上行動！立刻去做！

7、自強不息，不斷追求.青蛙的故事告訴我們什么？這高速行駛的列車就像我們的青春，不能減速但我們能盡力不讓它脫軌。千里之行，始于足下”，不管目標有多高，只要你敢于攀登，就一定能到達理想的頂峰。天行健，君子當自強不息！

我相信只要我們師生共同努力，岑中將會成為同學們成長的樂園。高一學生均站在同一起跑線上人的潛能是無限的，誰都可以創(chuàng)造最后的輝煌！誰不停地奔跑誰就會最先到達終點我要上全中國最好的大學Whichuniversityareyougoingtostudyininthefuture?…………ThebestuniversityofChina!敢于說出夢想，是向夢想跨出的第一步。

我的大學我的夢——拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔走進理想的大學走進理想的大學走進理想的大學走進理想的大學廈大走進理想的大學華僑走進理想的大學師大走進理想的大學師大走進理想的大學大學生活知多少？社團篇動漫社街舞社學習篇圖書館——大學里必不可少的風景圖書館內(nèi)一角在大學里學習靠自覺，圖書館門前排起的長隊文娛篇大學娛樂生活的入門——軍訓各種晚會校樂隊演唱會，舞會各式各樣表白門大型演出校園行歡樂中國行魅力閩江學院畢業(yè)季各種搞笑畢業(yè)照路漫漫其修遠兮...是確定我們目標的時候了我們已經(jīng)有了比較準確的定位我們的時間還有2年多我們要走的路還很長希望就在前方，我們需要的是朝目標奮勇前進我要為考上理想大學而戰(zhàn)斗

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

乘風破浪往前闖，成功就在你腳下

.

你們的大學不是夢！實現(xiàn)夢想的路~學習=？我是如何上課的做好預習；上課不睡覺，不開小差；積極思考，記錄不明白地方；必要的上課筆記；下課追問老師不明白的內(nèi)容；課間10分鐘調(diào)節(jié)，保持每節(jié)課的高清醒度。我是如何做練習的預習前看一遍書后面的習題，能做的先做；課后首先解決書上所有習題；認真完成老師布置的作業(yè)；一套練習冊或參考資料全部做透；錯題記錄本，爭做圣斗士。我是如何安排自己時間的早晨跑步，早操前看課外書，語文或者英語；吃完早飯到上課時間再次預習上午要講內(nèi)容；中午做一份語文或者英語卷子，不午休；傍晚下課后乒乓球30分鐘；晚自習之前，回顧整天上課所講內(nèi)容；晚自習時間多做數(shù)理化習題，從書上開始，到參考資料，每科時間按掌握程度合理分配；晚自習最后20分鐘--半小時預習第二天內(nèi)容；睡覺前聽15分鐘錄音機，英語的。我是怎么學習語文英語的早讀多背；平時多看；中午一份卷子練習；晚自習除了語文英語老師在班，不用在語文英語上；多動手寫，看與寫是兩碼事。我是怎么學習數(shù)理化的平時作業(yè)，從抄題目到解答問題，工工整整，應用題一定要“答”；碰到的經(jīng)典題型，最少想出2種解法；數(shù)學思想、數(shù)學方法的靈活運用；物理理論的深刻理解；化學反應的詳細分析，宏觀到微觀。我是如何與同學討論問題的都不會的題目，一定要爭，即使自己堅持的是錯誤答案；我會他不會的問題，故意讓他作出錯誤的解法，然后附和他，然后恍然大悟狀說自己想到另外一個解法，發(fā)現(xiàn)解得的答案不同之后，正確解答呼之欲出；他會我不會的問題，哀求、利誘、威逼、折磨對方也要對方全盤托出正確解答，然后思考出更好的方法回敬對方；都會的問題，拿出來探討時，尋找個人思考出發(fā)點的異同。我是如何對待小考的目的：查缺補漏；分數(shù)：發(fā)現(xiàn)自己不足的一個標準；高低：只反映某一次的水平；對比：自己做對的題目和標準答案的做法的優(yōu)劣，尋找更簡捷方法；自己做錯的題目錯在哪；自己沒做的題目思考的出發(fā)點在哪，為什么沒有想到……觀念：高考是檢驗自己的唯一標準。我是如何高考的戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視；先易后難，能拿分的盡量不失分，拿不到全分的盡量多拿分，至少