5.2第1課時染色體數(shù)目的變異（課件）高一下學(xué)期生物人教版必修2

第5章基因突變及其他變異第2節(jié)染色體變異生物學(xué)必修2

遺傳與進(jìn)化（人教版）第1課時染色體數(shù)目的變異導(dǎo)入新課（導(dǎo)入一）野生祖先種VS

栽培品種(馬鈴薯)野生祖先種(多種顏色)

野生祖先種(有子)

野生祖先種VS栽培品種(香蕉)栽培品種(一般為黃色)

栽培品種(無子)

作為野生植物的后代，許多栽培植物的染色體數(shù)目卻與它們的祖先大不相同，如馬鈴薯和香蕉。導(dǎo)入新課（導(dǎo)入一）122411異常1.請根據(jù)所學(xué)的減數(shù)分裂的知識，試著完成表格。2.為什么平時吃的香蕉是沒有種子的？3.分析表中數(shù)據(jù)，你還能提出什么問題？能否發(fā)揮想象力作出一些推測呢？導(dǎo)入新課（導(dǎo)入二）環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路一）染色體變異概念圖環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路一）唐氏綜合征和先天性卵巢發(fā)育不全發(fā)病的原因可能是什么？親本在產(chǎn)生配子時21號染色體未能分離，使得產(chǎn)生的配子中含有2條21號染色體親本在產(chǎn)生配子時，X染色體移向同一極，產(chǎn)生了不含X染色體的配子唐氏綜合征患者的染色體組成先天性卵巢發(fā)育不全患者的染色體組成環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路一）現(xiàn)有一對表型正常的夫婦，生有一個染色體組成為XXY的色盲兒子，請小組合作分析其出現(xiàn)的可能原因。母親在產(chǎn)生卵細(xì)胞時減數(shù)分裂Ⅱ的后期姐妹染色單體未分離，導(dǎo)致產(chǎn)生的卵細(xì)胞含有兩條X染色體。染色體數(shù)目的變異環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路一）染色體組：細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同。一個染色體組：Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y果蠅體細(xì)胞有____對共____條染色體，可分為____組，每一組中含有4條________染色體。體細(xì)胞含____個染色體組。482非同源2雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路一）12354244細(xì)胞中同一形態(tài)的染色體有幾條，就含有幾個染色體組；細(xì)胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個染色體組中就有幾條染色體。環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路一）22233114同一英文字母(無論大小寫)出現(xiàn)幾次，就含有幾個染色體組；有幾種字母出現(xiàn)，一個染色體組中就有幾條染色體。環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路一）在大多數(shù)生物的體細(xì)胞中，染色體都是兩兩成對的，也就是體細(xì)胞一般含有幾個染色體組？體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體稱為什么？“問題探討”中的馬鈴薯和香蕉的栽培品種的體細(xì)胞分別含有幾個染色體組？每個染色體組中分別含有幾條染色體？馬鈴薯和香蕉的栽培品種分別是幾倍體？2個二倍體馬鈴薯：含有4個染色體組，每個染色體組中含有12條染色體；香蕉：含有3個染色體組，每個染色體組中含有11條染色體。馬鈴薯：四倍體香蕉：三倍體環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路一）如圖為蜜蜂群體中的蜂王、工蜂和雄蜂。與蜂王相比，雄蜂含有的染色體組有什么特征？含有的染色體組和染色體數(shù)都是蜂王的一半環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路一）概念：體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同的個體稱為單倍體。

單倍體的體細(xì)胞所含有的染色體組不一定為一個。判斷依據(jù)：發(fā)育起點(diǎn)。

若由配子直接發(fā)育而來，則為單倍體。若由受精卵發(fā)育而來，則含有幾個染色體組就是幾倍體。特點(diǎn)：一般比較矮小，且高度不育。單倍體環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路二）野生馬鈴薯體細(xì)胞一般有幾條染色體？

標(biāo)記為2號的兩條染色體是什么關(guān)系？2號與3號染色體又是什么關(guān)系？野生馬鈴薯體細(xì)胞中有幾對同源染色體？野生馬鈴薯的染色體組成（紅色為熒光標(biāo)記）24條同源染色體非同源染色體12對環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路二）野生馬鈴薯配子(精子或卵細(xì)胞)中有幾條染色體？

這些染色體的形態(tài)和功能有什么特點(diǎn)？這些染色體之間是什么關(guān)系？野生馬鈴薯的染色體組成（紅色為熒光標(biāo)記）12條。這些染色體的形態(tài)和功能均不同。它們相互協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異。環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路二）在此基礎(chǔ)上，你能總結(jié)出染色體組的概念嗎？

野生馬鈴薯的染色體組成（紅色為熒光標(biāo)記）細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體，叫作一個染色體組。環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路二）野生馬鈴薯的一個染色體組中應(yīng)含有下面的哪一項(xiàng)？①所有的非同源染色體②同源染色體③相同基因④等位基因√環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路二）如圖為某植株精細(xì)胞形成過程示意圖(部分)，請在細(xì)胞下方標(biāo)出細(xì)胞中所含染色體組的數(shù)目。22111環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路二）圖甲和圖乙分別是什么時期出現(xiàn)了什么錯誤？結(jié)果是什么？甲乙減數(shù)分裂Ⅰ后期同源染色體未分離減數(shù)分裂Ⅱ后期姐妹染色單體未分離產(chǎn)生了含有兩個染色體組的精子環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路二）形成原因：含有兩個染色體組的異常配子與含有一個染色體組的正常配子結(jié)合，發(fā)育成三倍體。特點(diǎn)：三倍體植株減數(shù)分裂時會出現(xiàn)聯(lián)會紊亂，不能形成可育的配子，所以三倍體的生物一般不可育。三倍體環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路二）①兩個含有兩個染色體組的配子結(jié)合。②二倍體在胚或幼苗時期受某種因素影響，體細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時，染色體只復(fù)制未分離。四倍體出現(xiàn)的原因環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路二）若體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組，則稱為多倍體。二倍體由受精卵發(fā)育而成的個體，若體細(xì)胞中含有兩個染色體組，則稱為二倍體。三倍體四倍體受精卵一般莖稈粗壯；葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。但發(fā)育延遲,結(jié)實(shí)率低環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路二）請在圖中的橫線上填寫其所含有的染色體數(shù)，括號中填寫其屬于幾倍體。卵細(xì)胞____雄蜂(N=16)蜂王(2N=32)精子____受精卵工蜂____()倍體雄蜂____()倍體蜂王____()倍體1616163232單二二環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路二）小組討論：什么是單倍體？

單倍體形成的原因是什么？

為什么單倍體不叫一倍體？單倍體的“單”是指單數(shù)嗎？體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同的個體，叫作單倍體。由配子(如卵細(xì)胞、花粉等)直接發(fā)育而成。單倍體中含有的染色體組數(shù)不一定是一個，也不一定是單數(shù)。環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路二）請判斷下列說法是否正確。①一倍體(體細(xì)胞中含一個染色體組的個體)一定是單倍體。②單倍體的體細(xì)胞中只含一個染色體組。③基因型為AAabbb的個體一定為三倍體。④單倍體長得弱小，一般高度不育?！獭痢痢趟谋扼w植株的單倍體含有兩個染色體組基因型為AAAAaabbbbbb的六倍體可產(chǎn)生基因型為AAabbb的配子,由該配子發(fā)育成的個體為單倍體環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路二）根據(jù)單倍體、二倍體、多倍體的概念，繪制單倍體、多倍體和二倍體的概念圖。環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路二）如圖為正常人和唐氏綜合征患者的染色體核型，二者有何差別？正常人唐氏綜合征患者唐氏綜合征患者的體細(xì)胞中多了一條21號染色體環(huán)節(jié)一：染色體數(shù)目變異（思路二）果蠅種群中個別染色體的增加或減少：XXXXXXO環(huán)節(jié)二：多倍體育種和單倍體育種（思路一）二倍體草莓四倍體草莓用低溫或秋水仙素處理萌發(fā)的草莓幼苗環(huán)節(jié)二：多倍體育種和單倍體育種（思路一）原理：作用時期：秋水仙素誘發(fā)多倍體秋水仙素可以抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍。有絲分裂的前期。環(huán)節(jié)二：多倍體育種和單倍體育種（思路一）多倍體育種概念：利用低溫或秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，

獲得多倍體的育種方法稱為多倍體育種。原理：染色體變異。實(shí)例：含糖量高的甜菜和三倍體無子西瓜。環(huán)節(jié)二：多倍體育種和單倍體育種（思路一）三倍體無子西瓜的培育過程滴加秋水仙素二倍體雜交四倍體（母本）二倍體（父本）無子西瓜第一年第二年聯(lián)會紊亂三倍體秋水仙素的作用是什么？在細(xì)胞有絲分裂前期抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致復(fù)制后的染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而使染色體數(shù)目加倍。兩次傳粉的目的分別是什么？第一次：雜交獲得三倍體種子。第二次：刺激子房發(fā)育成果實(shí)。環(huán)節(jié)二：多倍體育種和單倍體育種（思路一）三倍體無子西瓜的培育過程滴加秋水仙素二倍體雜交四倍體（母本）二倍體（父本）無子西瓜第一年第二年聯(lián)會紊亂三倍體為什么三倍體植株所結(jié)的果實(shí)為無子西瓜呢？減數(shù)分裂時出現(xiàn)聯(lián)會紊亂。多倍體育種有什么優(yōu)點(diǎn)？可培育出新品種，且培育出的植物器官大，營養(yǎng)豐富。多倍體育種有什么缺點(diǎn)？結(jié)實(shí)率低，發(fā)育延遲。環(huán)節(jié)二：多倍體育種和單倍體育種（思路一）單倍體雖然長得弱小，且高度不育，但也可以利用其進(jìn)行育種。如圖是單倍體育種的基本流程，則單倍體育種的原理是什么？染色體變異環(huán)節(jié)二：多倍體育種和單倍體育種（思路一）小麥的抗倒伏(D)對易倒伏(d)為顯性，易感病(T)對抗病(t)為顯性。請用抗倒伏易感病(DDTT)和易倒伏抗病(ddtt)培育抗倒伏抗病(DDtt)的純種。請小組合作，寫出單倍體育種和雜交育種的基本流程。環(huán)節(jié)二：多倍體育種和單倍體育種（思路一）環(huán)節(jié)二：多倍體育種和單倍體育種（思路一）單倍體育種具有什么優(yōu)點(diǎn)？可以明顯縮短育種年限，后代一般是純合子。單倍體育種有哪些缺點(diǎn)？技術(shù)復(fù)雜，需與雜交育種結(jié)合。雜交育種有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？優(yōu)點(diǎn)：能把不同品種的優(yōu)良性狀集中于同一個體。缺點(diǎn)：育種時間較長。環(huán)節(jié)二：多倍體育種和單倍體育種（思路一）列表比較四種育種方式。環(huán)節(jié)二：多倍體育種和單倍體育種（思路二）如圖為無子西瓜的培育過程。該育種過程屬于什么育種？

其原理是什么？多倍體育種的主要方法是什么？多倍體育種染色體數(shù)目變異用秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗環(huán)節(jié)二：多倍體育種和單倍體育種（思路二）普通小麥培育過程普通小麥育種的原理是什么？染色體變異。圖示中F1為什么不可育？F1雖然是二倍體，但A染色體組與B染色體組所含的染色體形態(tài)、結(jié)構(gòu)并不相似，聯(lián)會會紊亂，不能產(chǎn)生可育配子。環(huán)節(jié)二：多倍體育種和單倍體育種（思路二）普通小麥培育過程二粒小麥和滔氏山羊草的雜交后代是幾倍體？理由是什么？三倍體。

二粒小麥(4N)減數(shù)分裂形成的配子含兩個染色體組(AB)，二倍體滔氏山羊草(2N)減數(shù)分裂形成的配子含一個染色體組(D)，二者形成的受精卵含三個染色體組(ABD)，發(fā)育而來的個體是三倍體。環(huán)節(jié)二：多倍體育種和單倍體育種（思路二）普通小麥培育過程該F2植株不育的原因是什么？F2植株細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，因而不育。環(huán)節(jié)二：多倍體育種和單倍體育種（思路二）現(xiàn)有兩個小麥品種，甲穗大但粒輕（AABB），乙穗小但粒重（aabb），根據(jù)你所學(xué)的知識，小組合作，分別使用雜交育種和單倍體育種，獲得穗大粒重的小麥品種用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。要求繪制育種的基本流程，小組成員之間相互補(bǔ)充。環(huán)節(jié)二：多倍體育種和單倍體育種（思路二）減數(shù)分裂花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理幼苗環(huán)節(jié)二：多倍體育種和單倍體育種（思路二）列表比較甲、乙兩種育種方式。環(huán)節(jié)二：多倍體育種和單倍體育種（思路二）通過上述方法獲得了穗大粒重的小麥，但易患條銹?。╰t）。現(xiàn)有一株小麥的基因型是Aabbtt，怎么得到優(yōu)良的能用于推廣生產(chǎn)的穗大粒重抗條銹病小麥？誘變育種原理：基因突變。優(yōu)點(diǎn)：可以提高突變率,加快育種進(jìn)程;大幅改良某些性狀。缺點(diǎn)：有利變異少,需要處理大量材料。核心總結(jié)核心總結(jié)課堂練習(xí)1.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是()A.促進(jìn)染色體多次復(fù)制B.抑制細(xì)胞有絲分裂時紡錘體的形成C.促進(jìn)姐妹染色單體分開D.促進(jìn)細(xì)胞融合2.將某植物的花藥離